學(xué)習的作文集合9篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習的作文 篇1

　　人的智慧和聰明才智，都是一個(gè)人不可缺少的東西。那么，聰明才智來(lái)源那里？

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《傷仲永》的故事吧？王安石筆下的仲永，是一個(gè)先天智力極強的孩子。他家世代以耕田為業(yè)，而到了仲永這一代，他生下來(lái)五年的不曾認識筆墨紙硯。這樣一個(gè)平凡的孩子，就在某一天，哭著(zhù)要書(shū)具，立即寫(xiě)了四句詩(shī)，而詩(shī)的`文理也是不錯的。這樣一個(gè)天資聰穎的孩子，是怎樣淪落為一個(gè)連平凡人都不如的孩子呢？

　　原來(lái)，他的父親利益熏心，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)，”使仲永沒(méi)有受到后天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。

　　現在說(shuō)一說(shuō)另一個(gè)人：牛頓。大家一定對他很熟悉，他是偉大的科學(xué)家，是他發(fā)現了地心引力。但是，有誰(shuí)知道他小時(shí)候并不聰明，而且很笨呢？

　　牛頓小時(shí)候做了一架風(fēng)車(chē)，帶到學(xué)校，同學(xué)們卻因他做了風(fēng)車(chē)而不知原理把他的風(fēng)車(chē)砸碎了。牛頓很傷心，發(fā)奮讀書(shū)，成為了歷史上有名的科學(xué)家。

　　以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是后天的學(xué)習。如果有天資與后天學(xué)習，那樣會(huì )更好。不過(guò)，有天資沒(méi)有后天學(xué)習，就會(huì )比平常人還不如。

學(xué)習的作文 篇2

　　剛剛看到了荷友寫(xiě)的一篇文章《談學(xué)習》，我發(fā)現其中有很多值得我們討論的地方。

　　先說(shuō)說(shuō)這篇文章吧，主要是說(shuō)出了學(xué)習與不學(xué)習的各個(gè)好壞處。他說(shuō)：學(xué)習的好處，就是長(cháng)大會(huì )有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化；不學(xué)習的壞處，就是沒(méi)有工作，沒(méi)有素質(zhì)，別人看的沒(méi)文化。又說(shuō)只有努力看書(shū)，才能算好好學(xué)習。

　　學(xué)習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無(wú)遺憾的人生。滿(mǎn)腹經(jīng)綸，書(shū)富五車(chē)并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習的人，真正懂得學(xué)習的人也不一定是完美的人，他們這些只會(huì )讀書(shū)的人，在此世道上，竟然自稱(chēng)“有文化，有修養，十全十美的人”。

　　其次，學(xué)習雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的`絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說(shuō)的，學(xué)習主要目的是為了追求高尚，完美。

　　最后學(xué)習絕對不是好好看書(shū)，才算學(xué)習，學(xué)習的方法成千上萬(wàn)，抱歉不能一一列出，因為方法實(shí)在太多。我就隨便舉一個(gè)，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節目的功效甚至比看書(shū)還好，它會(huì )幫你把書(shū)上冷冰冰的字生動(dòng)化視節目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時(shí)比看說(shuō)時(shí)激動(dòng)上好幾十倍，心早就飛到了那戰國。不過(guò)還是要提醒大家：當心眼睛。

學(xué)習的作文 篇3

　　在一個(gè)陰涼的中午，我吃過(guò)飯，到午托的二樓去睡覺(jué)，由于睡不著(zhù)，我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè)，其他人都在里面甜甜地睡著(zhù)覺(jué)。這時(shí)候，一道題難住了我。我放下筆，停下來(lái)望著(zhù)窗外。

　　遠遠望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味，沒(méi)有一個(gè)東西襯托，有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考著(zhù)題的答案，陷入了深深的沉思。

　　這時(shí)不遠處飛來(lái)了一群鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細雨，不僅增添了我的幾分憂(yōu)愁。它們飛到了不遠處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這蒙蒙的細雨中，他們堅強地站在樓頂，神態(tài)各異。有的'啄著(zhù)羽毛，有的在鐵管上跳來(lái)跳去，有的一動(dòng)不動(dòng)�！耙恢�、兩只、三只、四只、五只……”我默默地數著(zhù)。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多，似乎在聚會(huì )，聊著(zhù)天。太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現了一道絢麗的彩虹。

　　我，似乎明白了什么，從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位，拿起筆，寫(xiě)下了那道題的答案。

學(xué)習的作文 篇4

　　4月23日下午，我來(lái)到龍潭公園參加了學(xué)習抖空竹的活動(dòng)。這次活動(dòng)特別邀請了太原市空竹協(xié)會(huì )的高手們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

　　首先空竹協(xié)會(huì )的老師們集體給我們表演了抖空竹，他們表演的是單輪空竹，只見(jiàn)在他們雙手操控下，空竹上下翻飛，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，如雜耍般的表演，獲得了觀(guān)眾陣陣掌聲。表演結束后，空竹老師給我們每個(gè)小記者發(fā)了一個(gè)雙輪空竹，教我們如何把空竹纏到線(xiàn)上，首先把空竹的一面正對自己，然后把線(xiàn)放到軸上，右手拿的線(xiàn)繞一圈纏到軸上，要求右手的線(xiàn)在里，預備表演時(shí)，左手抬高，左手自然垂下，右手發(fā)力向上拉將空竹離地，同時(shí)左手往下垂，雙手上下抖動(dòng)，空竹就能轉起來(lái)，表演時(shí)右手發(fā)力，左手配合。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難，剛開(kāi)始總是掌握不了平衡，雙手指揮起來(lái)也覺(jué)得很不協(xié)調，在老師手把手的教導下，我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，抖的`時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。不知不覺(jué)已到下午5點(diǎn)，活動(dòng)結束，最后老師把練習的空竹免費送給了我們，讓我們回家練習。

　　通過(guò)這次小記者活動(dòng)，我喜歡上了空竹，以后一定要好好練習，爭取盡快掌握各種技巧。

學(xué)習的作文 篇5

　　學(xué)習當你走過(guò)了學(xué)習的階段，才會(huì )真正地明白學(xué)習需要什么？書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這學(xué)習啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長(cháng)期的、陪伴你終生的積累過(guò)程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書(shū)上，劃過(guò)學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。朋友，你可曾聽(tīng)過(guò)趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書(shū)，爸爸的提問(wèn)他能對答如流，他爸爸都對不過(guò)他，然而他卻不知曉書(shū)中真正的含義，只管背書(shū)，等到他掌握兵權的時(shí)候，把書(shū)中的內容都辦了出來(lái)，胡亂指揮，使得趙國的軍隊戰斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國打敗了，他也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國偉大教育家的一句話(huà)：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習過(guò)程中一定要弄明白所學(xué)知識的真正含義。大自然是美好的，萬(wàn)物不離其中，我們要熱愛(ài)大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識。俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專(zhuān)心讀書(shū)，即使懂得了好多知識，卻無(wú)法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書(shū)本上的.知識更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們在刻苦學(xué)習的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記要去實(shí)踐哦！在學(xué)習中我總結出了三條必備的需要：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。----要勤奮。學(xué)而不思則罔----要思考紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行----要實(shí)踐。當我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當中后，我們的學(xué)習生活將變得豐富多彩。

學(xué)習的作文 篇6

　　我已是一個(gè)五年級的學(xué)生了，正進(jìn)入第十個(gè)學(xué)期。有時(shí)，隨手翻開(kāi)過(guò)去學(xué)期的作業(yè)本，發(fā)現打“×”的地方不在少數，但現在已不覺(jué)得很難了。這也表明我們的整體學(xué)習在不斷提高了，回想以前一接觸到較難的課題，有時(shí)就感到茫然，不知從何下手�，F在知道，只要搞懂了，再難的題目也能做。學(xué)習中我發(fā)現：每一門(mén)學(xué)科之間都是有關(guān)聯(lián)的，一門(mén)學(xué)不好，就會(huì )影響別的課程。所以說(shuō)每一門(mén)學(xué)科都不是單獨的，都要認真學(xué)好。

　　比如說(shuō)數學(xué)和語(yǔ)文吧，數學(xué)里經(jīng)常會(huì )有一些應用題。審題中和語(yǔ)文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯了，題目自然不會(huì )正確的。還有一些數學(xué)表達題，也需要語(yǔ)文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強，表達中就會(huì )偏題，失分率很高的。還有語(yǔ)文中的作文啦，閱讀短文啦，課外書(shū)啦，又經(jīng)常出現與數學(xué)有關(guān)的內容，比如單位換算，面積計算，如果數學(xué)基礎較差，也會(huì )影響到語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文和數學(xué)與其它課程也有關(guān)聯(lián)，比如說(shuō)數學(xué)和科學(xué)。有一句話(huà)說(shuō)得好“數學(xué)是最基本的科學(xué)�！痹诳茖W(xué)課上，老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實(shí)驗數據，有的還要計算。數學(xué)如果不好，實(shí)驗數據都記錄錯了，那是要鬧笑話(huà)的。

　　不僅發(fā)現各課之間的聯(lián)系，我還發(fā)現：學(xué)習不能死啃書(shū)本，要用靈活的方法記住一些“死知識”，讓“死知識”不再“死”，而要“活”！

　　“死知識”中最令人生畏的'便是英語(yǔ)中的背單詞了，也是我最厭煩的事。每一次背單詞，我總想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以為背熟時(shí)結果還是不理想。漸漸地，我摸出了門(mén)道：有些單詞的發(fā)音與漢語(yǔ)拼音很像，所以可以通過(guò)漢語(yǔ)拼音的拼讀過(guò)程幫助我們背熟單詞。

　　要想把數學(xué)學(xué)好，語(yǔ)文基礎也重要，要動(dòng)腦筋，一定要搞懂。要學(xué)好語(yǔ)文，除了課堂學(xué)習，還要多看課外書(shū)，勤看書(shū)，多做筆記。要學(xué)好英語(yǔ)，就要多下功夫，盡量找適合自己的方法。每一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，就像翻一座小山坡，遇到難題，就像遇到攔路虎，自己想辦法戰勝它。只要多多思考，勤努力，就能不斷進(jìn)步。

學(xué)習的作文 篇7

　　如今，地球上的科技變得發(fā)達了。很多人開(kāi)始使用線(xiàn)上學(xué)習�？�！因為發(fā)生的一場(chǎng)沒(méi)有戰火的戰爭，不可以出門(mén)去到我們的學(xué)校上課，也不可以和同學(xué)們在大操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的在大操場(chǎng)盡情的玩耍。只能在家里讓我們使用電腦或者手機來(lái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。

　　線(xiàn)上學(xué)習的缺點(diǎn)�！�

　　第一天，我早早的起了床。準備開(kāi)始進(jìn)行學(xué)。習�？纯淳�(xiàn)上學(xué)習除了不用出門(mén)去學(xué)校的條件外。還有什么不一樣的？

　　叮叮叮，叮叮叮。準備上課的鈴聲打響了。我連忙跑到電腦屏幕前。開(kāi)始上課了。老師首先，給我們發(fā)了一個(gè)視頻�？墒切枰�下載才能觀(guān)看�？墒撬�這個(gè)視頻的需要占內存比較多。所以要下載比較久一點(diǎn)。再加上我們家的`網(wǎng)絡(luò )沒(méi)有那么好。所以下載的速度很慢，很慢，很慢。我足足等了五分鐘，他都還沒(méi)有下載完畢。才下了20%。我非常生氣。原來(lái)線(xiàn)上上課也不一定比去學(xué)校上課好啊雖然他有缺點(diǎn)。但是他也有優(yōu)點(diǎn)。你猜猜是什么呢？是不是猜不到？那就讓我來(lái)告訴你吧。

　　那就是可以不離開(kāi)家。就可以在家里面上課了。

　　所以這就是線(xiàn)上學(xué)習的苦和樂(lè )。

學(xué)習的作文 篇8

　　要想學(xué)習好，就要有好的學(xué)習方法，我自創(chuàng )了一個(gè)學(xué)習方法。

　　每天把今天寫(xiě)完的作業(yè)題錯誤的用一個(gè)本子給抄下來(lái)，然后要寫(xiě)正確，并要記在腦子里，如果記不住，就多抄幾遍，一直到會(huì )背為止。

　　一個(gè)星期要背一篇作文，記住里面的好詞好句，利于以后寫(xiě)作文應用到里面的好詞好句，如果背不出，就大聲的讀，讀的.越大聲越好，這樣就可以加深印象，一下子就可以背出來(lái)了。

　　每天所做的事要拿一個(gè)本子記下來(lái)，這樣加強記憶又有了生活關(guān)聯(lián)。每天晚上睡覺(jué)前想一下今天一共做了什么事可以使你增強記憶力。人在早上，記憶力是最好的，容易記住東西，所以早上看書(shū)。到了學(xué)校寫(xiě)作業(yè)就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多寫(xiě)題目，如果不會(huì )寫(xiě)，就想，實(shí)在不會(huì )寫(xiě)就看看答案或請教家長(cháng)，然后叫家長(cháng)出一個(gè)和這個(gè)題目差不多的題。以后看到這樣的題就知道寫(xiě)。

　　一個(gè)星期后，把上個(gè)星期的又總結起來(lái)把前面不會(huì )寫(xiě)的或寫(xiě)錯的抄起來(lái)，再寫(xiě)出來(lái)，復習一遍，加深印象。

　　這就是我的學(xué)習方法。

學(xué)習的作文 篇9

　　我愛(ài)學(xué)習了，從昨天開(kāi)始，我發(fā)現學(xué)習是一種樂(lè )趣，樂(lè )趣在哪里呢？要仔仔細細聽(tīng)、講、看、寫(xiě)，我的樂(lè )趣是：媽媽給我買(mǎi)的學(xué)習機用上了。

　　那天春光明媚，驕陽(yáng)似火，害得我想出去玩也不能去，連蒼蠅都懶得出去，我在家里什么也不干也不行��！我要找個(gè)事情干一干，或在家里玩。我呢想在家里玩，家里沒(méi)有一些好玩的東東，只能看書(shū)，和做家務(wù)。我靈機一動(dòng)，想起了媽媽給我買(mǎi)的學(xué)習機，我把電源插上，按一下開(kāi)關(guān)，對著(zhù)學(xué)語(yǔ)文的按鈕一按，點(diǎn)擊我要學(xué)的.東西。

　　我每次測驗都得滿(mǎn)分，媽媽接二連三的夸我，說(shuō)我聰明……

　　我接二連三的學(xué)習，今天我學(xué)習了幾個(gè)鐘頭，高高興興的，快樂(lè )似神仙。

　　我知道了學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習的無(wú)窮，原來(lái)學(xué)習是游戲��！我以后要多多學(xué)習，讓媽媽快樂(lè )，讓我更加棒！

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