【精選】學(xué)習的作文集合6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習的作文 篇1

　　今天是電子琴的最后一堂課，這個(gè)學(xué)期的課外培訓班都已經(jīng)相繼結束了，從中我又學(xué)到了很多知識和本領(lǐng)，在學(xué)習中我也獲得了快樂(lè )！

　　在今年的元旦音樂(lè )會(huì )上，我為大家彈奏了電子琴，學(xué)習音樂(lè )陶冶了我的情商；我跳拉丁舞已經(jīng)5級了，身體鍛煉得棒棒的；這次我順利通過(guò)了珠心算式心算等級鑒定7級考核。在今后的.學(xué)習當中，我要克服慢騰騰的學(xué)習陋習，爭取取得更好的進(jìn)步來(lái)回報辛勤教導我的老師們！

學(xué)習的作文 篇2

　　風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中，一個(gè)星期過(guò)去了。

　　這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái)，這周過(guò)得很快，很充實(shí)，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里，我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應。一節課，一下子就過(guò)去了。

　　我現在必須對每一個(gè)科目都要有興趣，不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去，聽(tīng)不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的大學(xué)，接著(zhù)呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應。

　　現在老師講了的知識，就不會(huì )到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)不定老師下面講的內容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復習，這真的.有點(diǎn)不適應。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的不適應，對于成績(jì)更差的同學(xué)可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。

　　我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學(xué)校認真完成作業(yè)，回家后會(huì )沒(méi)心寫(xiě)啊……周末也難得上創(chuàng )網(wǎng)，好郁悶哦！~

　　上了初中，學(xué)習時(shí)間變了，休息時(shí)間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個(gè)適應期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學(xué)習搞好！

學(xué)習的作文 篇3

　　我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習多數情況下是在老師的點(diǎn)撥指導下自己練習摸索。

　　最開(kāi)始，我什么都不會(huì )，只能照著(zhù)書(shū)上的'代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著(zhù)寫(xiě)。當我學(xué)到第五章時(shí)，突然覺(jué)得自己寫(xiě)程序越來(lái)越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會(huì )的代碼一句一句地學(xué)會(huì )。

　　學(xué)者學(xué)著(zhù)，我開(kāi)始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺(jué)到非常麻煩，解決起來(lái)十分不易，到最后甚至解不出來(lái)了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了一本c++入門(mén)書(shū)從頭讀起。

　　又過(guò)了一陣子，我做題感覺(jué)十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí)，也在想：“這應該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！

　　在信息學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我體會(huì )了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對學(xué)習的論述誠不我欺也！

學(xué)習的作文 篇4

　　現在學(xué)習的是語(yǔ)文第五單元，這個(gè)單元和以前不同，是綜合性學(xué)習，讓我們去“遨游漢字王國”。本單元有很多的學(xué)習內容，但主要分為兩大類(lèi)：有趣的漢字和我愛(ài)你，漢字。里面還有很多小內容……這個(gè)單元結束了，在學(xué)習中，我有很多的收獲和啟示。

　　這次的學(xué)習讓我收獲了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺(jué)得在綜合學(xué)習活動(dòng)中，最大的收獲是體會(huì )到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會(huì )意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的'時(shí)候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會(huì )意字有“休”“森”“林”等字，一個(gè)人靠著(zhù)木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說(shuō)了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個(gè)典型的“炸”字來(lái)說(shuō)吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書(shū)、一直到現在的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等七種字體，每種字體發(fā)展都是中國歷史發(fā)展的見(jiàn)證。

　　這次學(xué)習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多么的大！有時(shí)候可能發(fā)生笑話(huà)，如：元旦時(shí)，我們全家一起到歷史博物館參觀(guān)冰馬桶（兵馬俑），由于把“兵馬俑”寫(xiě)成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語(yǔ)來(lái)打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂(lè )在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會(huì )讓我們孩子混淆，容易寫(xiě)錯別字，希望以后商家在創(chuàng )意的同時(shí)，要考慮到我們孩子哦！

學(xué)習的作文 篇5

　　又一次走進(jìn)學(xué)校，坐在教室里兒子的座位上，參加家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)的學(xué)習。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們競爭意識的激烈，作為獨生子女家長(cháng)的我們，感覺(jué)肩上的責任重大。經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)說(shuō)現在的生活條件好了，可是教育孩子卻難了，現在的孩子越來(lái)越不好管了。通過(guò)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我深深的認識到：教育孩子真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是多方面的，它不僅是學(xué)校教育，更是家庭教育。我們不能把孩子交給學(xué)校就不管了，不要誤認為教育孩子只是學(xué)校的事情，與家長(cháng)無(wú)關(guān)。我們一定要與學(xué)校積極配合、多與老師溝通，真正的了解孩子，更好的教育好我們的孩子。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，淺談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì )：

　　一。家校聯(lián)手，增強孩子的學(xué)習興趣

　　由于東東從小就膽子小，性格內向，說(shuō)話(huà)聲音小。我在家經(jīng)常說(shuō)都不管用，什么方法都用盡了也不管用。后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師說(shuō)家長(cháng)要多與老師溝通，反饋孩子在家里的表現。我就把這一困惑告訴了老師。老師馬上做出了嘗試性的決定，讓兒子每天早晨站在講臺上帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨讀。一天兩天，孩子的聲音大了，也不怕人了，性格開(kāi)朗了，也愛(ài)學(xué)習了。老師也會(huì )把孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，這樣，家校聯(lián)手，讓學(xué)校教育和家庭教育相結合，增強孩子的學(xué)習興趣。

　　二。培養孩子要有良好的習慣

　　現在的孩子，大多都是獨生子女，生活條件非常好，有太多的人呵護、疼愛(ài)，所以千萬(wàn)不能溺愛(ài)。一定要有良好的習慣。自己的事情自己做，家長(cháng)千萬(wàn)不能代勞。東東從小我就讓他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按時(shí)洗臉、刷牙、洗腳等，自己洗紅領(lǐng)巾等一些小東西。剛開(kāi)始做都有些困難，堅持下來(lái)，習慣就成自然了。

　　三。引導孩子愛(ài)上閱讀

　　自從在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習班里，老師第一次為我們推薦了“校訊通博客”，從此后，校訊通帶領(lǐng)我和兒子遨游書(shū)海，慢慢的`愛(ài)上閱讀，兒子也喜歡上寫(xiě)作。而且在閱讀的同時(shí)，培養孩子拿起筆來(lái)讀書(shū)，把書(shū)中的>好詞好句畫(huà)出來(lái)，做讀書(shū)筆記，最后再寫(xiě)>讀后感。為了激起孩子的讀書(shū)興趣，我和孩子經(jīng)常是“親子共讀”，然后是互相談心得，有時(shí)還進(jìn)行讀書(shū)比賽、寫(xiě)心得比賽。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子的知識，從而讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，并讓閱讀伴隨孩子成長(cháng)！

　　通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，讓我受益匪淺，并把學(xué)到的知識融入到平時(shí)對孩子的教育中，使孩子進(jìn)步不小。以后，我會(huì )積極的參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，并和學(xué)校老師多交流，盡力做一名合格的家長(cháng)，引領(lǐng)孩子健康向上，茁壯成長(cháng)！

學(xué)習的作文 篇6

　　小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。

　　走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！

　　書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的`勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！

　　跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的 贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

　　驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！你說(shuō)呢?

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