【推薦】學(xué)習的快樂(lè )作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習的快樂(lè )作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇1
很高興打開(kāi)博客，就像日記一樣記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我感覺(jué)人在學(xué)習中真好。在學(xué)習中學(xué)到新的知識就會(huì )給我帶來(lái)愉悅的心情，也許我是少壯不努力，老大徒傷悲吧。
回想學(xué)生時(shí)代的我，對學(xué)習沒(méi)一點(diǎn)興趣，感覺(jué)很是枯燥無(wú)味，總感覺(jué)沒(méi)什么有用的東西�，F在，在社會(huì )中一天天的磨練，才知道了知識的'重要性，后悔上學(xué)怎么就沒(méi)好好學(xué)。還好只有反省了、認知了�，F在學(xué)習還來(lái)的及，只要努力我相信我不會(huì )晚的。
我學(xué)習我快樂(lè )。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇2
幾乎每個(gè)人都說(shuō)，“學(xué)習中只有辛苦，沒(méi)有快樂(lè )�！钡珜ξ襾�(lái)說(shuō)，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ)，嚇得學(xué)生們心驚膽戰，認為學(xué)習是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數學(xué)難題的時(shí)候，剛開(kāi)始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái)，漸漸投入到學(xué)習中，不到一會(huì )兒的功夫，題目的'解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì )從心中涌現，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復習提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來(lái)，等到自己確定已經(jīng)會(huì )背后，再在紙上默寫(xiě)一遍，瞧！這樣效果就出現了。因為有了詳細的計劃，就能提高背誦的速度。內容全部背下來(lái)之后，心中就會(huì )涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情，這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識，也能輕松掌握。
學(xué)習中有著(zhù)快樂(lè )，學(xué)習中也有著(zhù)辛苦，我們只有享受美好，體驗過(guò)程，才能真正的學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇3
世界以痛吻我，要我回報以歌�！}記
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睂ξ叶�，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書(shū)中早已享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
我很快樂(lè )，因為我在書(shū)中認識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無(wú)是處……然而我卻在飄中結識了一位敢愛(ài)敢恨，勇敢執著(zhù)的女子。她是一個(gè)生于上等社會(huì )，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優(yōu)越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著(zhù)樓梯走下來(lái)的日子被戰爭所終止了，丈夫，母親，父親一個(gè)個(gè)的親人死于戰爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學(xué)會(huì )了種植，養蓄，一切農活，甚至她也會(huì )為了保護自己而去開(kāi)槍殺人，雙手布滿(mǎn)了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見(jiàn)證了她的改變。我曾經(jīng)在書(shū)中和她對過(guò)話(huà)，你為什么能夠一直堅持下來(lái)？她告訴我是保護家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來(lái)，并且找到自己的愛(ài)情。她的幸福也是我的快樂(lè )，我們現代社會(huì )中的每一個(gè)人都應該有她這樣的'品質(zhì)，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。書(shū)中堅強的靈魂讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
萬(wàn)象皆出于心，只有從心底感受到的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。
我很快樂(lè )，因為我在文字中認識了張愛(ài)玲。當代小說(shuō)家的語(yǔ)言過(guò)于犀利，他們往往總是批判社會(huì )。在一個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的午后讀讀張愛(ài)玲的文字總是能夠讓人感到快樂(lè )的。她是民國的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場(chǎng)讓我對上海這個(gè)地方很向往，她書(shū)中的愛(ài)情故事更讓我為之動(dòng)心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫(xiě)的愛(ài)情最終沒(méi)有以悲劇收場(chǎng)讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現在已經(jīng)不多見(jiàn)了，在閱讀中體會(huì )最美的文字和快樂(lè )，何嘗不是都市人們的一個(gè)最佳選擇么。文字中的細膩讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。
我很快樂(lè )，因為我在詩(shī)中認識了李白。宋詞固然唯美，元曲縱然上口，亦沒(méi)有唐詩(shī)來(lái)的豪放。作為唐詩(shī)的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對影成三人。這樣耳熟能詳的詩(shī)句皆是出自他，甚至連后來(lái)出現的類(lèi)似詞的書(shū)都歸于他的名下，然而他在唐詩(shī)中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態(tài)度，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著(zhù)游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發(fā)弄扁舟，他的人生準則是安能使我催眉折腰事權貴。他在詩(shī)中告訴了我們很多正確的價(jià)值觀(guān)，正是這些引領(lǐng)我們越走越遠。書(shū)中的人生態(tài)度讓我感到學(xué)習很快樂(lè )。
我在學(xué)習中的快樂(lè )都是通過(guò)閱讀而來(lái)，這樣的快樂(lè )讓我感受到人生很充實(shí)，閱讀不是一朝一夕，快樂(lè )也不是一天就會(huì )得到的，貴在堅持，這種在精神層次，在靈魂深處的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )，這樣的快樂(lè )我很快樂(lè )。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋�！笥�
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇4
今天，這節語(yǔ)文科，我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的活動(dòng)，大自然的啟示報告會(huì )。
我一聽(tīng)，什么？大自然的啟示匯報會(huì )？我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的。
活動(dòng)一開(kāi)始。各個(gè)組都選了一個(gè)代表，第一個(gè)是謝文潔，她問(wèn)：“你們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)結實(shí)嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當然不結實(shí)了，這還用問(wèn)？我心理想�？伤齾s說(shuō)：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅硬五倍，有一位軍事專(zhuān)家利用蜘蛛絲發(fā)明了復合纖維，復合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車(chē)、裝甲等許多用品�！蔽蚁耄褐┲虢z竟然比同樣重的鋼絲堅韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！
他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認真聽(tīng)講，哼！看這回他怎么說(shuō)。只見(jiàn)他不慌不忙地問(wèn)：“大家覺(jué)得雞蛋堅硬嗎？”當然不堅硬了，我不費吹灰之力就能摔碎一個(gè)。他胸有成竹地說(shuō)：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因為雞蛋是薄殼結構，這種結構可以把握的力量平均分布到各個(gè)部分，現在很多有名的建筑都是利用這種結構，建出來(lái)的房子可以防地震�！比嗤瑢W(xué)都感到很驚訝，頭一次聽(tīng)說(shuō)雞蛋很堅硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的'結構，真奇怪！
最后，王哲說(shuō)：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對靜止的東西卻視而不見(jiàn)，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼�！睓C場(chǎng)的指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機械，于是產(chǎn)生了一門(mén)科學(xué)，就是仿生學(xué)�！鳖D時(shí)響起了一陣陣容熱烈的掌聲。
這個(gè)活動(dòng)帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認真觀(guān)察身邊的每一樣事物，細心觀(guān)察，探索發(fā)現，讓我們的生活變得更加美好！
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇5
學(xué)習如風(fēng)，可以吹綠大江南北；學(xué)習如雨，可以滋潤天下萬(wàn)物；學(xué)習如風(fēng)似雨，輕輕地吹醒我沉睡的心靈，慢慢地滋養我健康的成長(cháng)。成長(cháng)的慢慢長(cháng)路中，我逐漸感受到：學(xué)習真是快樂(lè )的事。
小時(shí)候，我見(jiàn)爸爸老是伏案看書(shū)和寫(xiě)作，感到迷惑不解，忍不住問(wèn)爸爸，“爸爸，你在干什么呢？”爸爸抬起頭微笑地說(shuō)，“孩子，我在學(xué)習�！薄皩W(xué)習很有趣？”我疑惑地問(wèn)�！爱斎�，人生最大的快樂(lè )，莫過(guò)于學(xué)習�！卑职治⑿χ袔c(diǎn)神秘。在我幼小的心靈中，爸爸，就是我心目中的神，無(wú)所不能，無(wú)所不會(huì )。我深信，學(xué)習的目的就是在享受快樂(lè )并分享快樂(lè )。
后來(lái)呀，我帶上我阿貍的小書(shū)包邁進(jìn)夢(mèng)寐以求的小學(xué)大門(mén)，充分享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。難以忘懷的是那一節語(yǔ)文的課，猶記得那節課上的是《裝在信封里的小太陽(yáng)》。課前，我認真閱讀和思考問(wèn)題；課堂上，面對眾多的聽(tīng)課老師，我一次又一次跟同學(xué)們熱烈討論，一次又一次舉起我小手；課后，杜老師狠狠的表?yè)P我，說(shuō)我是個(gè)“最懂得學(xué)習的孩子”。那一刻，我深深享受到學(xué)習過(guò)程給帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè )。
去年，看了《孝女彩金》電影之后，我去參加《我心中的彩金》演講比賽。那一天，天氣特別暖和，我穿上我最鐘愛(ài)的白色連衣裙，打扮成得天使一般，站在臺上，面對成百上千雙眼睛，我自信而自豪的展示我演講的魅力，聲情并茂、如泣如訴，講述了一個(gè)山區少女至情至性至孝坎坷而不平凡的傳奇人生。臺下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲，那一瞬，我已把我所學(xué)的知識發(fā)揮到淋漓盡致，為我多年來(lái)努力學(xué)習的結果，深感難于言表的.快樂(lè )和由衷的自豪。
而今，每當學(xué)會(huì )了新的知識，我都會(huì )有一種莫名的喜悅；每當解開(kāi)數學(xué)的難題，我的喜悅之情油然而生；每當積極辯論，理解古詩(shī)文的意思，我的快樂(lè )之情噴涌而出；每當探討出英語(yǔ)詞匯的奧妙，我的興奮之情溢于言表；每當看到了前所未見(jiàn)的細胞，了解從未接觸過(guò)的歷史術(shù)語(yǔ)，掌握了聞所未聞的地理名詞，懂得了關(guān)注時(shí)事政治……那種快樂(lè )，如風(fēng)如雨，如夢(mèng)如幻，令人難于忘懷。
學(xué)習，這是一件多么快樂(lè )的事情��！
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇6
生活讓人快樂(lè )，學(xué)習也給人快樂(lè )。
學(xué)習中有許許多多的快樂(lè )，如果你覺(jué)得不是，那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀(guān)察，學(xué)習中會(huì )有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會(huì )讓你快樂(lè )。如：過(guò)節日就會(huì )使人快樂(lè )。一年里有很多的節日，但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節了。六一節學(xué)校會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì )高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校到處五顏六色， 五顏六色是什么？那是同學(xué)們的衣服，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
生活中也一樣，有許許多多快樂(lè )，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生�？蛇@些事都會(huì )讓你快樂(lè )。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著(zhù)，過(guò)一會(huì )，大地會(huì )漸漸亮起來(lái)，慢慢地，太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘，從東方的'天空露出了半邊臉，含羞地俯視著(zhù)大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉，霞光萬(wàn)道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉，在微風(fēng)下閃著(zhù)耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著(zhù)紅霞成群結隊的歡叫，飛向去天。
生活中快樂(lè )很多，但學(xué)習中快樂(lè )也不少。
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇7
學(xué)習苦嗎?我覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )著(zhù)的事情，學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎?
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎?學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎?這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎?在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了!
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的.激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲(不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了)，再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢?
以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)@學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼。羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘!
不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧!
學(xué)習的快樂(lè )作文 篇8
孩子，這幾天你確實(shí)進(jìn)步了：回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了、而且能在晚上睡覺(jué)之前讀語(yǔ)文書(shū)，和媽媽討論書(shū)中的內容，雖然那其中有家長(cháng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現，爸爸媽媽也是由衷地高興。
今天晚上，你主動(dòng)要求到我們教室去寫(xiě)字，確實(shí)你寫(xiě)得很快，那認真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了，你提前完成了作業(yè)，要求出去玩兒，我答應了，條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。
我拿起你的作業(yè)本，看看的確好，沒(méi)有別字，寫(xiě)得也認真，翻翻你的課本，我想：寫(xiě)幾個(gè)多音字，看你能不能寫(xiě)出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫(xiě)了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。
第二節上課鈴響了，我在家等你，你也按時(shí)回家了�！斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的，這幾天你有了時(shí)間觀(guān)念，知道“按時(shí)”的含義了，不知是歸功于你的逐漸長(cháng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力？
一番夸獎后，我說(shuō)：“來(lái)，看這幾個(gè)多音字你能不能寫(xiě)出來(lái)？”
你瞟了一眼本子，賭氣似地說(shuō)：“不會(huì )�！�
“現在不會(huì )才是好事，如果到考試時(shí)不會(huì )那就晚了，現在就是學(xué)不會(huì )的�！蔽夷椭�(zhù)性子說(shuō)。
“煩人，作業(yè)都寫(xiě)完了，還再給我添�！蹦汔洁熘�(zhù)。
“那如果這你都會(huì )，那是我煩人，多操心，可現在你不會(huì )，你應該感謝我才對，是我幫你找到了你不會(huì )的知識點(diǎn)兒，現在你反而怨我了，這是什么道理呀？”我說(shuō)著(zhù)就想發(fā)脾氣。
看到我的表情，你又撲哧一聲笑了，拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)對：發(fā)和分。糾正之后，你高興地去看《鎧甲勇士》了，我卻在這里平靜不下來(lái)了……
孩子，學(xué)習是件讓人高興的事啊，你體會(huì )到了嗎？從你剛才的表現可以看出你把它當成了負擔，它可是會(huì )阻礙你前進(jìn)的道路啊。
平時(shí)，你說(shuō)學(xué)習耽誤了你玩的時(shí)間，耽誤了你看電視的時(shí)間，可反過(guò)來(lái)想一想：《三字經(jīng)》里的“子不學(xué)，非所宜，糼不學(xué)，老何為”你背得很熟練，你理解它們的'意思嗎？小時(shí)不學(xué)習，長(cháng)大后能做什么呢？以后的社會(huì )沒(méi)有科學(xué)知識是寸步難行的呀。
還記得前天輔導你做數學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒，我說(shuō)：“咱們就是在捉小老虎，如果你能做出題的答案，小老虎就被你捉住了�！甭�(tīng)到這，你來(lái)了興致，開(kāi)始專(zhuān)心致志地去想，去計算，果然，你做出來(lái)了，興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”，那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái)，但足以讓我體會(huì )到你的興奮。在戰勝困難后的高興，那是任何玩樂(lè )也比不上的高興呀，孩子，相信你從實(shí)踐中體會(huì )到了�？上У氖沁@不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對你讀過(guò)《家長(cháng)會(huì )》中的一段話(huà)：當你想玩時(shí)，要強迫自己做一件有意義的事或是寫(xiě)一會(huì )作業(yè)再去玩，這樣，慢慢鍛煉自己的意志。我也曾不斷地提醒你，當你想玩兒時(shí)我就把這句話(huà)搬出來(lái)，確實(shí)對你也有克制作用，但有時(shí)我也缺乏耐心，提醒過(guò)后就是訓斥，在這里媽媽也向你道歉__我應該是時(shí)時(shí)幫助你的人，而不是隨意批語(yǔ)訓斥你的人。管得住自己的人才能戰勝別人，這是你明白的道理，也更是我明白的道理，孩子，讓咱們一同努力來(lái)管住自己：你管住自己的貪玩，我管住自己的愛(ài)發(fā)脾氣，相信我們能做到。
孩子，從現在開(kāi)始，提醒自己學(xué)習是最重要的事情，只有學(xué)習上的事情完成后才可以做自己想做的事情，正像給你讀的那則故事：一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話(huà)，就會(huì )裝不進(jìn)石頭了，如果你在生活中只想著(zhù)玩，讓玩充滿(mǎn)了你的頭腦和生活，那學(xué)習二字把它們放在哪里呢？再說(shuō)，人還是要以學(xué)習為本的，只有在學(xué)習中才能增長(cháng)知識、才能提高能力，如果你轉變了態(tài)度，相信學(xué)習帶給你的快樂(lè )你是放不下的。
從現在開(kāi)始，讓我們一起在學(xué)習中尋找快樂(lè )，在快樂(lè )中進(jìn)行學(xué)習，從生活中詮釋?zhuān)簩W(xué)習是件快樂(lè )的事。
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