我的學(xué)習生活作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的學(xué)習生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的學(xué)習生活作文1
在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習，只喜歡玩，每次只是按照教師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū)，也只是自我的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不明白去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。
到了初中階段，開(kāi)始有了自我的人生目標，期望自我能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習壓力就開(kāi)始加重了，課程的設置也越來(lái)越多了，每一天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習計劃，每一天都要求自我完成自我定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每一天有計劃地背單詞，練習寫(xiě)作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現自我提高了不少，于是心里也會(huì )有一種小小的滿(mǎn)足感�？墒遣幻靼诪槭裁匆坏搅思倨�，我的學(xué)習動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(cháng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最終的幾天長(cháng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，可是同時(shí)自我又有一種負罪感。所以一般在長(cháng)假的最終幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。
到了高中階段，學(xué)習更加忙碌了，因為自我最終將面臨高考，要想考上一所夢(mèng)想的大學(xué)，自我必須加倍努力。那時(shí)候自我根本沒(méi)有空余時(shí)間，每一天的學(xué)習計劃，早已由教師給你安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，根本不用你制定學(xué)習計劃，所以，為了學(xué)習，為了高考，我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現這種填鴨式的學(xué)習方法并沒(méi)有使我學(xué)習得到提高，反而讓我失去了信心。
那時(shí)候我每一天向往著(zhù)自由，想著(zhù)自我早點(diǎn)結束這種生活，可當自由真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒(méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì )就會(huì )讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著(zhù)，可心里充滿(mǎn)了罪惡感。
我的學(xué)習生活作文2
“生活處處有語(yǔ)文，我們要從生活中學(xué)習語(yǔ)文�！边@是語(yǔ)文老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話(huà)，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習語(yǔ)文，那還要語(yǔ)文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場(chǎng)上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應該是guì子手！”弟弟邊說(shuō)邊把“�！弊謱�(xiě)給我看。
“不會(huì )吧？電視上還會(huì )有錯？這個(gè)字左邊的‘會(huì )’字也可以念kuài呀！”我邊說(shuō)邊想，“這個(gè)字我還真沒(méi)查過(guò)，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來(lái)了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的語(yǔ)文階段檢測正好考了這個(gè)字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語(yǔ)文。從生活中學(xué)習語(yǔ)文，也是學(xué)習語(yǔ)文的一條途徑。
從此，我就真的時(shí)時(shí)留心生活、觀(guān)察生活。這不，我觀(guān)察在創(chuàng )建文明城市時(shí)期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀(guān)察出了收獲呢！
我的學(xué)習生活作文3
學(xué)校的學(xué)習生活總是過(guò)的很快，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，臨近期末，也要迎接暑假的來(lái)臨，回顧我這一學(xué)期的學(xué)習生活，都是快樂(lè )的。
我是個(gè)喜歡學(xué)習的孩子，我喜歡李白的詩(shī)歌和魯濱遜的漂流；我喜歡英語(yǔ)好玩的英式腔和美式腔的區別；我喜歡體育老師教我們怎么打籃球；我喜歡音樂(lè )課上同學(xué)們一起唱歌的歡樂(lè )。不僅僅在課堂上，在課堂外我也特別喜歡看一些書(shū)籍，讓我的假期和學(xué)習生活更加的充實(shí)而又豐富。
我和同學(xué)經(jīng)常到樓下的書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，看書(shū)，像馬克吐溫的小說(shuō)，朱自清的散文，李白的詩(shī)集，這半年的時(shí)間，我還閱讀了泰戈爾的《新月飛鳥(niǎo)集》感受印度詩(shī)人的哲思，《湯姆歷險記》一起體驗冒險的樂(lè )趣，《小王子》知道原來(lái)他對玫瑰是如此的愛(ài)，提前體驗《荷塘月色》的美妙風(fēng)光。還有在《國家地理》雜志中體驗他地漂亮的景色，這只是我小小列舉的一些，我還看了很多很多的書(shū)。
在家里，我和同學(xué)會(huì )看一些美劇和英劇來(lái)提升自己的英語(yǔ)能力，特別是說(shuō)還有聽(tīng)，一直很喜歡的《小豬佩奇》，《海綿寶寶》，在《傲慢與偏見(jiàn)》里感受英倫古典的魅力，在漫威動(dòng)畫(huà)電影里體驗英雄懲惡揚善的熱血激情，在這些觀(guān)看當中我學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的單詞，有趣的短語(yǔ)，也讓我的口語(yǔ)大大的加強了。
平常和同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上打籃球，老師教的三步上籃，運球，投籃手勢，籃球規則都知道了，也經(jīng)�？匆曨l模仿學(xué)習NBA明星的動(dòng)作，華麗的運球動(dòng)作和很好的投籃能力讓我成為了球場(chǎng)上的小明星。
在五月的學(xué)校歌唱比賽里，我演唱了一首《xxxx》，并且得到了高年級組的一等獎，也是對我花了好長(cháng)時(shí)間來(lái)學(xué)習表演這首歌的一種肯定。
在書(shū)中暢想，在球場(chǎng)肆意，在歌唱里抒發(fā)情感，在英美劇里感受異域風(fēng)情。我總是把自己看過(guò)的書(shū)籍和喜歡的劇分享給同學(xué)們，一起聊李白的酒仙之名，一起講海綿寶寶說(shuō)了哪些搞笑的臺詞，甚至來(lái)模仿他們的口語(yǔ)和搞怪的動(dòng)作，在歡樂(lè )中學(xué)到了單詞，體驗了一把做小演員的樂(lè )趣。聊國家地理雜志上看到的漂亮圖片，夢(mèng)想著(zhù)，假如二十年后有一天，自己是個(gè)特別棒的攝影師，也要能拍出這些好照片。
我的學(xué)習生活多彩多樣，我在里面體驗到了各種樂(lè )趣。
我的學(xué)習生活作文4
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我也認為學(xué)習應該貫穿人的一生。
我是—個(gè)愛(ài)好學(xué)習的人。我從來(lái)不以學(xué)習為苦，因為學(xué)習使我增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界。
學(xué)生時(shí)代大家都是以學(xué)習為主要任務(wù)，而我也總是把學(xué)習放在第一位。還記得高考前的一天，爸爸下班回家，買(mǎi)了許多我愛(ài)吃的零食，并叫我去吃�？僧敃r(shí)我正在做—套數學(xué)模擬試卷，因為過(guò)于專(zhuān)注，沒(méi)有聽(tīng)到爸爸叫我。爸爸一連叫了幾聲》，最后干脆端著(zhù)盤(pán)子到我的臥室。當他看到我正在認真做題時(shí)，他立刻停下了腳步，端著(zhù)盤(pán)子在臥室門(mén)口站了半個(gè)小時(shí)，直到我完成一套卷子。我松了口氣，他也松了口氣，我被他嚇了—跳，他只是看著(zhù)我笑。
我是一個(gè)很要強的人，尤其在學(xué)習上，總要跟別人爭個(gè)高下。其實(shí)這一點(diǎn)很不好，常常讓許多人覺(jué)得我“殺氣”太重，不好接近。在這方面，我自己的壓力也是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，常常開(kāi)導我，可是我就是改不了這個(gè)毛病。
后來(lái)，老師拿了幾本社交心理學(xué)方面的書(shū)給我，說(shuō)是給我的特別學(xué)習任務(wù)。我一開(kāi)始沒(méi)興趣，看了之后就停不下來(lái)了。那幾本書(shū)幫我糾正了人際交往中的毛病，也讓我知道了學(xué)習不只是學(xué)考試的東西，世上的所有事都可以學(xué)習。
所以，我認為學(xué)習應該貫穿人的一生。畢竟，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
我的學(xué)習生活作文5
我的學(xué)習生活是痛并快樂(lè )著(zhù)的。
讀高中的時(shí)候，老師們經(jīng)常鼓勵我們，對我們說(shuō)，熬過(guò)了高中，到了大學(xué)就輕松了。所以，進(jìn)入大學(xué)前，我以為大學(xué)的學(xué)習就是自主學(xué)習，所有的東西都是個(gè)人選擇，自己安排，十分自由。
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現原來(lái)的想法是那樣的天真，現實(shí)的大學(xué)生活和我之前想象的真的可以說(shuō)一點(diǎn)兒都不—樣。
真實(shí)的大學(xué)，課程很多，作業(yè)也不少，作業(yè)形式也是花樣百出。有讓寫(xiě)論文的，有讓做調研的，有讓寫(xiě)書(shū)評的，還有讓排練話(huà)劇的。剛開(kāi)始幾乎每天都被上課和作業(yè)淹沒(méi)，后來(lái)寫(xiě)的多了，學(xué)的深了，作業(yè)很快就能完成，學(xué)習壓力也小了很多。
其實(shí)，大學(xué)期間，我們有很多課外時(shí)間，可以任意支配。只是，我大部分時(shí)間都用來(lái)做作業(yè)了。當學(xué)習壓力減小之后，我開(kāi)始參加一些社團，多樣的社團活動(dòng)讓學(xué)習生活多了許多樂(lè )趣。
并且，我跟幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)相約一起夜跑健身，每天跑步半小時(shí)，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖然辛苦，但是身體確實(shí)結實(shí)不少，收獲很大。
大學(xué)的學(xué)習生活沒(méi)有想象中那么自由，是因為，太過(guò)自由就是在放縱自己。我喜歡這種痛并快樂(lè )著(zhù)的學(xué)習生活，因為每次付出都有收獲，讓我感到很充實(shí)。
我的學(xué)習生活作文6
忙著(zhù)燈下，無(wú)意中瞥見(jiàn)自己白天的照片壓在桌子的玻璃盤(pán)下，久違的善良趕走了腦海中兩個(gè)碰撞的小球。小時(shí)候有點(diǎn)“聰明”，總是想出各種辦法讓自己開(kāi)心。我會(huì )把土變成泥，揉成一團，用做好的冰棍當刀子，學(xué)著(zhù)我媽那樣剝“土豆皮”；用一堆火柴和碎橡膠塊烤羊肉串；我必須用我媽媽的化妝品把自己打扮得像個(gè)妖精。
小時(shí)候有點(diǎn)“天賦異稟”。父親經(jīng)常教我背詩(shī)，讓我一出門(mén)就有大人攔著(zhù)我背一首，我也不讓?zhuān)缓髞?lái)去幼兒園學(xué)畫(huà)畫(huà)，參加了幾次少兒藝術(shù)展，效果不錯。孩子們催我回去用刷子刷狐貍。后來(lái)出于自己的好奇，我學(xué)會(huì )了彈鋼琴，這樣家里人來(lái)我家的時(shí)候，我就會(huì )遠離，以免被拘留，玩個(gè)沒(méi)完。其實(shí)在做這些事情的時(shí)候，心里還是會(huì )很樂(lè )意炫耀下面的。至于回避，是因為我知道他們一定會(huì )找到我。
小時(shí)候有點(diǎn)貪心，現在有了。我聽(tīng)我媽說(shuō)，有一次我坐在柜子底下，一瓶芝麻醬從里面掉了下來(lái)。雖然沒(méi)打到我，但是嚇了一跳，濺了我很多臉。這時(shí)，我才忘了舔嘴上帶著(zhù)眼淚的芝麻糊。
我小時(shí)候的理想是賣(mài)肉。正因為如此，我喜歡看到刀切肉的那一刻的感覺(jué)。還天真的以為以后吃肉不花錢(qián)。后來(lái)知道賣(mài)肉不太好，就在同學(xué)面前宣布，我的理想是一年級的外科醫生。
小時(shí)候，我像個(gè)男孩。我偷偷崇拜電視劇里武功高的英雄。和小男孩玩的時(shí)候，我要挑最長(cháng)的棒子當老大，讓他們都聽(tīng)我的。我在身后站成一排。我家附近有個(gè)幼兒園，小朋友都很喜歡。
我去那里玩，其中一個(gè)孩子是智障，所有的孩子都嘲笑他。有一次一個(gè)壞孩子叫他罵自己，那個(gè)傻孩子罵他，把所有的孩子都逗笑了，我沒(méi)笑。后來(lái)那個(gè)壞孩子從滑梯上滑下來(lái)，我狠狠地打了她一拳，然后我就想跑回家。呵呵，多有正義感的孩子��！但是孩子接下來(lái)三天都不敢出門(mén)。
隔壁的舊掛鐘敲到了午夜，把我的.思緒帶回了現在，我不得不馬上專(zhuān)注于那些問(wèn)題。是的，童年的一切一遠離我們，我就再也回不去了。我不再是那個(gè)帶著(zhù)偉大戰士的假小子了。很多游樂(lè )園再也找不到玩泥巴的樂(lè )趣；各種冰淇淋都吃不到曾經(jīng)一袋兩毛錢(qián)冷凍的又涼又好吃的食物。
我們只有童年的回憶，美好，善良，深刻。也許我們現在的生活中有很多不滿(mǎn)。想想童年，讓我們的心放松，然后帶著(zhù)童年“大，大，我最大”的英雄心態(tài)投入學(xué)習和生活。想必，這才是童年給我們的真正啟示吧！
我的學(xué)習生活作文7
唉！緊張的期末又到了�！耙ゾo復習了，爭取考出好成績(jì)，不能再去外面玩了，不能看電視玩電腦了……”這不，媽媽又給我制定了“三項紀律，八大注意”。于是，我和媽媽之間那貓和老鼠似的生活再一次上演了。
一個(gè)星期天的早上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)屋里悄無(wú)聲息，便一骨碌爬起床來(lái)躡手躡腳走出房間偵察“敵情”。原來(lái)，爸爸媽媽都已上班去了，空蕩蕩的屋里只剩我一人�！吧街袩o(wú)老虎猴子稱(chēng)大王�！蔽亿s緊穿上衣褲，洗臉刷牙吃早飯，然后一溜煙跑下樓去找人玩�？墒�，我在樓下逛了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)同齡人，心想：他們都在緊張地復習迎接考試吧。我只好失望地回了家。但我還是靜不下心來(lái)，便不由自主地打開(kāi)了電腦。什么！電腦竟然被設了密碼�！吧n天��！你快來(lái)幫幫我吧！”我真是沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)，我看到了桌子上放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：濤濤，你抓緊把練習卷做好，我回來(lái)后給你玩電腦。我終于拿起了那支沉甸甸的筆……
當時(shí)，我邊做作業(yè)邊想：動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中的那只貓怎么那么好對付，老媽的這只“貓”卻怎么總是比我這只“老鼠”技高一籌呢？
我的學(xué)習生活作文8
前幾天，我看見(jiàn)同學(xué)們大都有學(xué)習機，我也很想要一臺，可是不知怎樣跟媽媽開(kāi)口，（心中悶悶不樂(lè )）。細心的媽媽發(fā)現了我心中的秘密，并爽快地答應我，我和媽媽立刻上網(wǎng)查找了關(guān)于學(xué)習機的信息，第二天就下了訂單。經(jīng)過(guò)一天多的等待，我終于拿到了我想要的學(xué)習機。
經(jīng)過(guò)半天的研究，我摸透了學(xué)習機的功能：可以查字典、可以背單詞養寵物、可以看動(dòng)漫課文、可以翻譯句子，還可以與朋友進(jìn)行知識大比拼……我對學(xué)習機愛(ài)不釋手，一有空就捧出學(xué)習機學(xué)習。以前，我很討厭英語(yǔ)課，更不喜歡背單詞，自從有了學(xué)習機，我每天都要用學(xué)習機復習、預習課文里的單詞（因為一天不記英語(yǔ)單詞，我可愛(ài)的小寵物就會(huì )一命嗚呼了），現在，五年級上冊整本英語(yǔ)書(shū)上所有的單詞我都了如指掌，就連老師不做要求的單詞我也過(guò)關(guān)呢。過(guò)去，我在寫(xiě)作文的時(shí)候，有很多不會(huì )寫(xiě)的字，也不想查字典，而現在就不同了，一遇到生字、生詞，我就查一查電子字、詞典，不但會(huì )寫(xiě)了生字，還掌握了組詞、釋義，作文中再也不用寫(xiě)拼音了。
在一個(gè)偶然的機會(huì )，媽媽聽(tīng)同事說(shuō)用學(xué)習機下載評書(shū)，爸爸也試著(zhù)給我下載了一集袁闊成主講的《三國演義》，“漢高祖劉邦，斬蛇起義建基立業(yè)”，那富有磁性的聲音一下子吸引了我，從此一發(fā)而不可收拾，睡前聽(tīng)、按摩眼睛時(shí)聽(tīng)，吃飯時(shí)聽(tīng)，媽媽還把它當成鬧鐘叫我起床呢，通過(guò)聽(tīng)評書(shū)，讓我增加了對名著(zhù)的了解，加強了記憶。
學(xué)習機讓我的學(xué)習由被動(dòng)變主動(dòng)，我很喜歡學(xué)習機。
我的學(xué)習生活作文9
一放暑假，各位不是出去玩就是補習，大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢？我每一個(gè)星期必須補習四天，雖然覺(jué)得累，但還是會(huì )有想補習的一個(gè)動(dòng)力吧！
升上初三了，有些科目必須加強，像是數學(xué)、英語(yǔ)，有時(shí)候必須補到很晚，在補習時(shí)，我發(fā)現只要很認真很認真的做題目、聽(tīng)課時(shí)間總是過(guò)的很快，每次去到補習班上課有時(shí)候我會(huì )突然恍神，我也不知道為何！有時(shí)候會(huì )很認真的做題目，有時(shí)會(huì )因為太累而想睡覺(jué)。在等上課的時(shí)候，總會(huì )和同學(xué)玩手機之類(lèi)的，我很常都在睡覺(jué)，睡覺(jué)是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來(lái)了才起來(lái)開(kāi)始上課，有時(shí)同學(xué)還叫不起我，睡的跟著(zhù)豬一樣，上課時(shí)間，老師有時(shí)會(huì )講一些好笑的事讓我們笑的很開(kāi)心，有時(shí)會(huì )要我們寫(xiě)到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補數學(xué)，星期二跟五補英語(yǔ)考試，雖然會(huì )累但還是會(huì )堅持到最后，
英語(yǔ)考試真的難，考試都沒(méi)及格，一直不斷的在補考，補到及格為止，有時(shí)候真的會(huì )寫(xiě)到不想再寫(xiě)了，可是如果不考過(guò)，那去考英語(yǔ)考試初級就不可能會(huì )過(guò)了，在十月有個(gè)全民英語(yǔ)考試，我有報名，我想一次就考過(guò)，可能很難，但總是要試試看吧！
補習對我的幫助真的很大，不會(huì )的題目問(wèn)過(guò)就能理解，這次的數學(xué)雖然是被拉去上的，但補習能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多！
我的學(xué)習生活作文10
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的，下頭就是我學(xué)習中的辛苦：
記得在小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個(gè)“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很趣味，認為回到小時(shí)候，充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家教師教的動(dòng)作也沒(méi)練，一向教師不會(huì )查，可是好景不長(cháng)，畢竟教師不會(huì )讓我們一向這樣玩耍，教師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來(lái)，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎樣辦我沒(méi)練過(guò)，淹死怎樣辦萬(wàn)一泡沫板滑落了怎樣辦萬(wàn)一——————萬(wàn)一——————不敢再想了。只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺(jué)得我心臟承受不了�！敖病苯處燀懥恋膱罅顺鰜�(lái)，到我了，我該怎樣辦都怪我前幾課沒(méi)好好學(xué)，回家沒(méi)好好練。我什么也不敢想，拿著(zhù)我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按教師教的動(dòng)作游起來(lái)，可是不知怎樣的教師教得我全都忘記了，什么也不會(huì )做，教師只好生氣地我從水上拉了上來(lái)。
教師沒(méi)好氣地說(shuō)：“你怎樣回事回家有沒(méi)有練”說(shuō)得我無(wú)地自容，教師也不會(huì )善罷甘休的，他讓我們這些沒(méi)有練過(guò)的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來(lái)到游泳館，這次我來(lái)的異常早，換好游泳裝就在那里適應環(huán)境，可是我一問(wèn)到那股怪味道，就渾身打寒顫。最終教師來(lái)了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開(kāi)始了，只見(jiàn)在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒(méi)有成功�！敖病苯處熡纸辛寺曃业拿�，我顫悠悠地喊了聲“……到！”應對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著(zhù)，我的心跳也越來(lái)越快。旁邊的教師嘲諷地說(shuō)：不會(huì )是怕了吧下一位……”“不”我大聲地說(shuō)出口———”。又一次我拿著(zhù)板不顧一切的跳入水中，向著(zhù)教師的話(huà)，我的信心又回來(lái)了，我有節奏的游著(zhù)，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已明白我游過(guò)了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來(lái)，可是不細心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
這就是我的學(xué)習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習！
我的學(xué)習生活作文11
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，我們將迎來(lái)一場(chǎng)“重量級”的考試。
回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽(tīng)講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽(tīng)講，那成績(jì)也未必能突出，因此我們要經(jīng)常剛復習，為以后的學(xué)習來(lái)打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過(guò)去的一年里，我也學(xué)會(huì )了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì )了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習方法，當然，我也知道，初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習，自主學(xué)習時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書(shū)也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒(méi)有打好基礎。但是我相信通過(guò)自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì )成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì )的真是太多太多，我們將要在不久的將來(lái)升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會(huì )成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學(xué)習也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì )被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì )被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì )為這落葉而嘆息，冬天你會(huì )被那雪花掀起你童年之樂(lè )。這一系列的問(wèn)題都是一顆顆絆腳石。因此我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
我的學(xué)習生活作文12
時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總會(huì )有的。
而我每天的時(shí)間都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，我愛(ài)學(xué)習這句話(huà)也不是說(shuō)說(shuō)而已的。
我每天會(huì )花費八個(gè)小時(shí)的時(shí)間在看書(shū)上面，古今中外的書(shū)籍，我都會(huì )看，并且還會(huì )相應的做好筆記，我希望我看過(guò)的書(shū)都能留下我的印跡。
在我讀四年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師就告訴我，學(xué)海無(wú)涯。知識是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你想要獲得更好的成就，你必須要自己的精神世界豐富起來(lái)。應該很大一部分原因是受到了小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師的影響，不管在審美場(chǎng)所看到她，手上總是會(huì )拿著(zhù)書(shū)，她愛(ài)看書(shū)的習慣可謂是影響了我們整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，她會(huì )把自己的書(shū)放在教室后面的書(shū)柜上，從先秦文學(xué)到唐詩(shī)宋詞再到四大名著(zhù)，以及現當代的好多著(zhù)名的文學(xué)。外國文學(xué)自然也是少不了的。
小時(shí)候養成的良好的學(xué)習習慣我一直都沒(méi)有丟棄，我會(huì )堅持看書(shū)練字，在完成自己的學(xué)習計劃之外的時(shí)間我會(huì )去聽(tīng)網(wǎng)課，我的爸媽為了我獲得更好的學(xué)習資源與學(xué)習環(huán)境，他們送我去各種的讀書(shū)訓練營(yíng)，還去聽(tīng)各種大師的講座，我會(huì )用心的去學(xué)，珍惜每一次跟優(yōu)秀的人相處的機會(huì )。
在我的身邊也有很多的人都是喜歡學(xué)習的，我也很喜歡跟他們相處，我們在一起可以談?wù)撟约合矚g的文學(xué)以及科學(xué)知識，我們也會(huì )把課堂當中學(xué)到的知識在生活當中驗證。我很慶幸我能有擁有一群愛(ài)學(xué)習的小伙伴與與我一起學(xué)習。
我以后也會(huì )倍加珍惜自己的時(shí)間去學(xué)習。
我的學(xué)習生活作文13
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼已過(guò)六年，身邊的這棵大樹(shù)也已碾轉了六個(gè)年輪。這棵大樹(shù)就是我們共同經(jīng)歷的見(jiàn)證。這棵大樹(shù)記載著(zhù)我們的笑容，記錄著(zhù)我們的故事。
回首過(guò)去，一年級時(shí)，我吐字不清，并不知人世常情，這座學(xué)校對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)黑暗的世界。把學(xué)校和家相比，簡(jiǎn)直是天壤之別!不知怎的，我忽然有種想哭的感覺(jué)，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。
二年級時(shí)，我也慢慢地結交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當作我第二個(gè)家�？蓛H管如此，還是覺(jué)得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時(shí)，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個(gè)班級里，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長(cháng)!”
四年級時(shí)，我被落選。我痛哭了一場(chǎng)，想了許多：當了三年的班長(cháng)，我從未想過(guò)自己會(huì )失敗，一直以來(lái)在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類(lèi)詞�，F在的我才明白，其實(shí)，這只不過(guò)是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒(méi)有什么事情過(guò)不了。
五年級時(shí)，我已不在這個(gè)班，去4班了，去適應一個(gè)新的環(huán)境。就像一年級一樣，去適應這個(gè)新學(xué)校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過(guò)好在，我認識幾個(gè)同學(xué)，就和他們交往了。有時(shí)我們在一起談?wù)勑�，互說(shuō)小秘密;有時(shí)我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。
六年級時(shí)，我已長(cháng)大。在母校的懷抱里我從無(wú)知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過(guò)多久，我就和母校分別了。望著(zhù)母校的容顏;望著(zhù)母校上方蔚藍的天空;望著(zhù)天空中悠悠飄過(guò)的白云;望著(zhù)母校中一張張熟悉的面孔;望著(zhù)辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。
離開(kāi)了母校，我們的一生將會(huì )分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同�！皬那啊钡囊磺卸紝⒊蔀榱粞�，“明天”將會(huì )劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，成為我們人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)、新起點(diǎn)。
往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點(diǎn)綴了我們的人生，放飛了我們的夢(mèng)想!讓這些珍珠、夢(mèng)想劃為我們努力學(xué)習、勇于創(chuàng )新的動(dòng)力和能力，共同創(chuàng )造出一片蔚藍的天空!
我的學(xué)習生活作文14
說(shuō)到學(xué)習，我想每個(gè)人都不陌生吧，我所說(shuō)的學(xué)習不是人們所說(shuō)的上課、考試一類(lèi)狹隘的的學(xué)習，我認為只要是對自己不了解、不熟悉的領(lǐng)域進(jìn)行了解、請教，直到熟悉，就可以稱(chēng)為學(xué)習的過(guò)程。
我喜歡跟各種各樣的交往，我覺(jué)得跟不同的人交往就是在和不同的人生對話(huà)，想問(wèn)題的角度也會(huì )不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消極的想法，也有積極的人生態(tài)度，能夠從中探尋生命中更多不同價(jià)值的結果。還記得在學(xué)校的時(shí)候，每次聽(tīng)老師講課的時(shí)候，經(jīng)常也會(huì )透過(guò)老師的話(huà)語(yǔ)、思想，情緒去感受他們所認識的世界，盡量做到不把思維局限在書(shū)本上，而是透過(guò)書(shū)本去觀(guān)察作者的態(tài)度，當時(shí)的心情和環(huán)境，體味作者的人生，擴大自己的視野。在跟同學(xué)相處討論的過(guò)程中，更多注意到他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)、道德觀(guān)，盡量吸取借鑒他們健康、積極的生活態(tài)度。
我想每個(gè)人這個(gè)社會(huì )上生活，每一天都不可避免跟各種人打交道，也很自然處在學(xué)習的過(guò)程中，自己獲取信息的過(guò)程、跟別人交流信息的過(guò)程，都是學(xué)習的一個(gè)部分。我很享受這樣的學(xué)習的過(guò)程，因為學(xué)習帶給我們很多收獲，讓我感覺(jué)到自己在進(jìn)步，在朝好的方向前進(jìn)。
我的學(xué)習態(tài)度是：要做一件事情，要嗎不做，要做就要把它做得更好，不必追求誰(shuí)又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的質(zhì)量有多高，是否合標準，是否全身心投入進(jìn)去完成每個(gè)動(dòng)作，你是否從中獲得快樂(lè )，你是否也有不懂的事情要請教別人，是否虛心請教比自己經(jīng)驗更豐富的長(cháng)輩學(xué)習，我覺(jué)得這樣才是有收獲的！
還想說(shuō)說(shuō)我學(xué)習英語(yǔ)的體會(huì )，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，也是一種交流的工具，我們學(xué)習的目的也是為了能和外國人交流，而從小學(xué)到大學(xué)，我們似乎早已把學(xué)習的目的遺忘了，一味地考試，為了考試而考試，學(xué)習的熱情都被澆滅了，我也是其中一個(gè)，值得慶幸的時(shí)候，前不久得到一個(gè)高人指點(diǎn)，重新喚起我的激情，我又開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)了！
我想每個(gè)人都能找到屬于適合自己的學(xué)習方法，更有效率的學(xué)習，去充實(shí)自己的人生，曾有人說(shuō)過(guò)了：“讀書(shū)人是世間幸福人”，我們現在有條件讀書(shū)，有條件學(xué)習，這種生活是幸福的，我們應該好好珍惜，更應該努力去學(xué)習！
我的學(xué)習生活作文15
初中學(xué)習生活的苦與樂(lè )
有人說(shuō)學(xué)習是苦的，有人說(shuō)學(xué)習是樂(lè )的，但我說(shuō)學(xué)習既苦又樂(lè )。
苦。要說(shuō)這種辛酸，恐怕大家都會(huì )認同是作業(yè)中的罪魁禍首。真的很好。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)的時(shí)候，難免會(huì )說(shuō)“哦——”。每個(gè)人每次看著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，總是低頭不語(yǔ)，是否會(huì )發(fā)出幾聲悲嘆。記得今天上課的時(shí)候，老師看了一個(gè)家長(cháng)發(fā)來(lái)的短信“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”，全班興奮地喊了一聲“是——”，掌聲熱烈！大家總覺(jué)得學(xué)習苦，苦就是多做功課。
為此，我經(jīng)常私下抱怨“學(xué)�？傉f(shuō)要減負，少安排，但也不是沒(méi)有落實(shí)�，F在學(xué)�？陬^上在做，實(shí)際執行卻不是這樣！”但其實(shí)作業(yè)還不錯。寒暑假不寫(xiě)作業(yè)，假設的結果是原來(lái)的知識都忘了，可能新課學(xué)起來(lái)有些困難。那樣你的學(xué)習成績(jì)會(huì )迅速下降，然后被父母打。如果不苦于學(xué)習，可能會(huì )更苦。
樂(lè )。你不用考慮未來(lái)，只談現狀，學(xué)起來(lái)很好玩。然而，對學(xué)習有一點(diǎn)抱怨的人卻看不到學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習中的音樂(lè )雖然看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。當你通過(guò)自己的努力取得好成績(jì)的時(shí)候，你的臉上會(huì )忍不住露出微笑。當你做得很好的時(shí)候，當老師在全班面前夸你的時(shí)候，你一定有點(diǎn)開(kāi)心！學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡和你“捉迷藏”，需要慢慢發(fā)現，才能體會(huì )。在學(xué)習中找到樂(lè )趣的人，自然會(huì )明白學(xué)習是苦的。
學(xué)習是苦樂(lè )參半，總有痛苦和快樂(lè )。
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