關(guān)于學(xué)習的作文300字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文300字 篇1
開(kāi)學(xué)啦！五年級還有一個(gè)不期，這個(gè)學(xué)期比起以前的學(xué)期要長(cháng)一些，所以我要更認真了，學(xué)好每一課。
五年級，在小學(xué)階段里是最高的年級，我不能像以前一樣總想著(zhù)玩了，要給低年級的弟弟、妹妹們做好榜樣，讓他們好好學(xué)習。
以下就是我的打算了：
1、 上語(yǔ)文課時(shí)，我要積極發(fā)言，認真聽(tīng)講。課前以預習，課后要復習，寫(xiě)好每一個(gè)字。
2、上數學(xué)課時(shí)，有不會(huì )的題就空著(zhù)，下課要問(wèn)老師，有不會(huì )的就問(wèn)才是好孩子。我還要寫(xiě)好每一個(gè)字和每一題。
3、上英語(yǔ)課時(shí)，大聲地讀課文，英語(yǔ)就要多聽(tīng)、多讀、多背和多寫(xiě)，背好課文和單詞，寫(xiě)好每一個(gè)字母。
4、在上其他課時(shí)，注意力要集中，不能玩筆或其他東西，完成教師布置的作業(yè)。
5、我要好好學(xué)習，天天向上，期末爭取考到三個(gè)一百分，要做好每一題。
雖然我的打算似乎有點(diǎn)難，但是我會(huì )盡力做到的，說(shuō)到的就做到。
學(xué)習的作文300字 篇2
我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過(guò)了兩年的時(shí)光。不消說(shuō)我們中間必定會(huì )有酸甜苦辣的故事了。
有很多次正當我聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外一縷清風(fēng)偶然間拂過(guò)我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。每當這時(shí)我便會(huì )憤憤地關(guān)上窗戶(hù)，重新插好插座，打開(kāi)燈再次投入到緊張的學(xué)習之中。如果反復打不開(kāi)的`話(huà)我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來(lái)。
當然，它不僅只會(huì )給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當我與作業(yè)奮戰到深夜時(shí)，它會(huì )一直照亮我的房間一直默默守護著(zhù)我，很多時(shí)候連眼都不敢眨一下。每當我疲倦時(shí)抬頭望一眼它，只見(jiàn)它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著(zhù)我不斷前行。這時(shí)我便會(huì )一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會(huì )一次次地把注意力投入到學(xué)習之中，在它的陪伴中我一天天長(cháng)大，同時(shí)也一天天變得更智慧，更博學(xué)。
這就是我的學(xué)習伙伴臺燈，雖然有時(shí)它會(huì )打擾我的好心情，但更多時(shí)間他陪伴著(zhù)我并不斷給予我前進(jìn)的力量。
學(xué)習的作文300字 篇3
20xx年春節，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習方式，網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習興趣也提升了許多。老師們每節課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課，整節課的知識框架變得清晰明朗，十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節或兩節課，這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評語(yǔ)留下充足的時(shí)間，可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的不足以及突出的地方，之后就知道我們應朝哪個(gè)方向去努力�？偠灾�，我們在這足不出戶(hù)的冬日勃發(fā)著(zhù)對學(xué)習的興趣。我相信只要我們認真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持學(xué)習的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì )突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重聚校園。
學(xué)習的作文300字 篇4
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理條件；有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向，內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛(ài)讀書(shū)的我為什么會(huì )知道這句名言？這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，家庭學(xué)習小組的成員集中在組長(cháng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。
突然，我被一道數學(xué)題給難住了，這道數學(xué)題的問(wèn)題是：
把長(cháng)3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來(lái)的體積是（）立方分米。
我左思右想，還是想不出來(lái)答案，只好去問(wèn)家庭學(xué)習小組的組長(cháng)王晨和二號組員李燦了�？墒�，他們都說(shuō)不會(huì )。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時(shí)，王晨說(shuō)：“我們可以一起做這道題�！蓖醭康脑�(huà)給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過(guò)討論，我們終于知道這道題的答案了。
老師，您讀了我們家庭學(xué)習小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理了？
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