【實(shí)用】學(xué)習作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習作文 篇1
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話(huà)，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過(guò)去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話(huà)，應該是寓言中所說(shuō)的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時(shí)候老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，因為自己成績(jì)太爛總覺(jué)得自己一定無(wú)法贏(yíng)過(guò)別人，于是老師跟我說(shuō)了這句話(huà)，并且跟我解釋這句話(huà)說(shuō)“烏龜總覺(jué)得自己贏(yíng)不過(guò)兔子，但是他沒(méi)放棄，所以他靠著(zhù)自己一步一步慢慢的跑到終點(diǎn)，且得到了第一名！”聽(tīng)到了這一句話(huà)我覺(jué)醒了。
同樣的人，只要靠著(zhù)自己的努力一定可以得到好的成績(jì)和好的名次，如果自己學(xué)習了兔子覺(jué)得別人贏(yíng)不過(guò)自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績(jì)和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學(xué)習烏龜才會(huì )學(xué)到好的榜樣吧！
雖然聽(tīng)過(guò)了那么多有關(guān)當頭棒喝的言語(yǔ)，但是這句話(huà)使我覺(jué)醒、使我領(lǐng)悟，就因為這句話(huà)使我成績(jì)得很大的進(jìn)步，也因為這句話(huà)使我爬到現在第六名的位子。
學(xué)習作文 篇2
他，是一位優(yōu)秀的公交車(chē)司機，也是20xx年肇慶十佳公交司機之一的龍師傅，他身為20路公交車(chē)司機，20xx年獲得“廣東省安全文明駕駛員”稱(chēng)號。
“全心全意為人民服務(wù)，有集體榮譽(yù)感，能吃苦耐勞，還要保證安全�！爆F年50多歲的公交司機龍世梁認為優(yōu)秀的公交司機必須具備上述特征。談及自己，他謙虛地說(shuō)，還有欠缺，要更努力地提高服務(wù)質(zhì)量。20路公交車(chē)司機龍世梁，去年獲得“廣東省安全文明駕駛員”稱(chēng)號。
據了解，20xx年龍世梁來(lái)到肇慶成為一名公交車(chē)司機，初來(lái)乍到的他人生地不熟，在拍檔李四峰的幫助下，很快熟悉了路況。得知，在工作中龍世梁碰到不少難忘的事情，譬如，“碰到醉酒攔車(chē)的市民，停也不是，不停也不是。停車(chē)讓他上來(lái)，又罵人”，碰到不文明的乘客，龍世梁采用“忍字訣”，以理服人�！白屢蛔�、說(shuō)說(shuō)好話(huà)，大事化小、小事化了，大家相互理解就好�！辈恢v理的乘客只是個(gè)例，大部分乘客都很配合工作。他說(shuō)，“有的乘客還不到站點(diǎn)，要下車(chē)，車(chē)上正直的乘客會(huì )主動(dòng)幫忙勸阻要下車(chē)的乘客”，這讓他最為感動(dòng)。
龍世梁總是將“安全”和“文明”掛在嘴邊。得知，他曾遇到一件驚險的事。某日他聞到車(chē)內有天那水（無(wú)色透明液體，有較濃香蕉氣味，易揮發(fā)和燃燒）的味道，就停車(chē)查看，但未發(fā)現可疑之物�！岸辔ｋU啊，車(chē)上那么多人！”無(wú)奈之下，龍世梁撥打110報警�！斑@時(shí)，一名年輕男子立刻跑下車(chē)”，他說(shuō)，“天那水就藏在座椅靠背處，而他緊靠椅背遮掩”。
作為一名共產(chǎn)黨員，龍世梁嚴格要求自己，在同事心中，他是一位謙虛好學(xué)、作風(fēng)正派的好司機，尤其在單位起帶頭作用。性格耿直的龍世梁言傳身教，幫助后進(jìn)司機進(jìn)步，雖是出于好意，但也會(huì )讓人誤解，可龍世梁從不計較�，F在，他不僅得到領(lǐng)導認可，還成為許多司機心中的好榜樣。
由于龍世梁的家人不在肇慶，他與妻子一般倆月見(jiàn)一面。雖然不能照顧家庭，但是他說(shuō)，好在家人支持，理解我。
是啊，龍師傅那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
學(xué)習作文 篇3
自新課改實(shí)施以來(lái)，如何讓孩子們幸福、快樂(lè )的學(xué)習，已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導我們要以教師為主導，學(xué)生為主體，積極采用談話(huà)式，啟發(fā)式，引導式等教學(xué)方式。同時(shí)培養孩子們自主探究，合作交流的良好學(xué)習習慣。并形成多元化評價(jià)和激勵性評價(jià)的教育教學(xué)體系。這樣才能真正體現“一切為了孩”的教育目標。而“快樂(lè )心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標提出的。它基本原理是“三激一教”，即激發(fā)興趣，激活素材，激勵個(gè)性，同時(shí)交給作文方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是已激勵為主，也就是讓學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，說(shuō)出自己的特點(diǎn)，從而達到我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我心的目的。并且讓學(xué)生個(gè)性表達的過(guò)程中知道怎樣表達，即讓學(xué)生按照一定的方法進(jìn)行表達。三年多的課堂教學(xué)實(shí)踐證明了孩子們從“快樂(lè )心作文”課堂教學(xué)中體驗到了幸福學(xué)習的快樂(lè )。首先是教者圍繞習作要求設計一些孩子們喜歡的教學(xué)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)，智力游戲，多媒體，實(shí)物等使學(xué)生盡快地進(jìn)入到最佳學(xué)習狀態(tài)，從而打開(kāi)他們的話(huà)匣子；接著(zhù)教者通過(guò)精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學(xué)生的生活積累，使他們知道說(shuō)些什么；接下來(lái)是教者根據習作特點(diǎn)選擇合適的方法來(lái)表達，這也是快樂(lè )心作文與傳統習作的不同之處。按照一定的方法說(shuō)出自己的心理話(huà)，這是一件多么簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事情。在學(xué)生表達和作品匯報過(guò)程中教者要有一雙發(fā)現的眼睛，找到每個(gè)學(xué)生作品中的可貴之處并加以贊美，使學(xué)生充公地找到自信。并對學(xué)習產(chǎn)生積極地欲望。
讓我們的.孩子幸福地學(xué)習，就從“快樂(lè )心作文”開(kāi)始吧！
學(xué)習作文 篇4
在繪畫(huà)創(chuàng )作中，我主要采用兩種創(chuàng )作方法：一是在明確主題的情況下，采用相應的創(chuàng )作手法；二是在自由創(chuàng )作中先固定創(chuàng )作手法，然后再選擇創(chuàng )作內容。這兩種創(chuàng )作方法，都可以將主題與內容很好地聯(lián)系在一起，并且都可以利用自己所擅長(cháng)的手法來(lái)創(chuàng )作�！度藟勰曦S》（見(jiàn)圖）這件作品就是我用第一種方法創(chuàng )作的。
為紀念改革開(kāi)放30周年，我決定創(chuàng )作一幅作品，主要表現自黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，農村在加強“三農建設”和“社會(huì )主義新農村建設”中所取得的成就。在明確了主題后，我想出了“人壽年豐”的題目。并且，在創(chuàng )作中，我始終都圍繞著(zhù)這個(gè)主題。
首先，在大的構圖上，我采用古代壁畫(huà)那種層層壘高式的構圖，力求給人一種縱深感。而且，我將所有物象都集中放在北方的一個(gè)農村中加以表現。為什么要選擇北方農村呢？理由有三點(diǎn)：第一，我是北方人，對北方的山川、樹(shù)木、河流、房屋及那里的風(fēng)土人情都非常熟悉，且有很深的鄉土情結。如山西北部，農民過(guò)去穿著(zhù)用紅花布做的紅祖腰，配以銅疙瘩扣，再配一條大襠褲，這是當地極具特色的打扮。第二，在荒涼的北方，每當我看到冒著(zhù)炊煙的村落，就有一種家的感覺(jué)。只要和當地人圍坐在土炕席上，在那盞搖曳的油燈下，看著(zhù)拱形窗欞上貼著(zhù)的紅色窗花，聞著(zhù)屋里那混合著(zhù)酸菜味和腳汗味的空氣，吃著(zhù)瓜子，聊著(zhù)天，都會(huì )感覺(jué)十分親切。第三，我曾當過(guò)知青，種過(guò)田，掏過(guò)糞，壘過(guò)石壩，平整過(guò)土地，熟悉農村生活，對農民有一種特殊的感情。
為了說(shuō)明農民生活水平的逐步提高，我決定從畫(huà)面左下角畫(huà)起，用螺旋上升的構圖，表現改革開(kāi)放以來(lái)農民生活的巨大變化。我在畫(huà)面左下角表現了人們用肩挑的方式收獲莊稼的場(chǎng)景；再往上，畫(huà)的是人們用車(chē)拉莊稼。在表現人們的物質(zhì)生活方面，我畫(huà)了滿(mǎn)樹(shù)的桃子、豐收的稻谷、肥碩的牛羊，以及照相館、美發(fā)廳、煤氣罐、太陽(yáng)能熱水器、小汽車(chē)、大卡車(chē)、摩托車(chē)、推土機、公用電話(huà)、手機等；在表現文化生活上，有廣場(chǎng)電影和村民自?shī)首詷?lè )的文藝演出，有街頭載歌載舞的古裝表演、震天動(dòng)地的鑼鼓表演，還有卡拉OK廳里的輕歌曼舞等；在表現教育方面，有學(xué)生朗朗讀書(shū)的場(chǎng)景，有幼兒園兒童們歡快玩耍的場(chǎng)景；在表現醫療方面，則有“新農合”醫務(wù)所……
為了營(yíng)造民間的浪漫、吉祥氣氛，我在畫(huà)面上畫(huà)了麒麟送子、和合納福、劉海戲蟾、金豬獻壽、喜報三元、抓髻娃娃、金猴奉桃等喜慶圖案，力求畫(huà)面更有民間裝飾性和觀(guān)賞性。為了體現軍民之間的魚(yú)水之情，我還在畫(huà)面上表現了解放軍送醫療、文化、科技下鄉和為百姓搶險救災的場(chǎng)面。
在人物選型上，我吸收民間剪紙的造型規律，盡可能地將人物夸張。如在扭腰器上鍛煉的姑娘，竟讓扭腰器旋轉了360度，把腰扭成了麻花，極具夸張效果。在時(shí)間表現上，我運用民間藝術(shù)的理念，打破了一般規律。如表現人物的服飾，可以四季不分；表現人們看電影的場(chǎng)景，可以晝夜不分。我認為，只要畫(huà)面需要，就可以大膽地畫(huà)上去，雖看似不合理，但實(shí)際合理。在整體色彩上，我主要選用綠色，輔以赭石，用赭綠色調來(lái)表現這里一片生機盎然的景象。在赭綠色這種主色調下，我又用其他一些色調來(lái)豐富畫(huà)面，以免畫(huà)面色彩過(guò)于單一和呆板。
向民間學(xué)習，向積淀深厚的傳統文化學(xué)習，并融入當代的一些新理念，從而畫(huà)出自己的風(fēng)格和特色，這是我創(chuàng )作《人壽年豐》的主要思路，也是我多年一直追求的繪畫(huà)目標。
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