學(xué)習初中作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的學(xué)習初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習初中作文1
俗話(huà)說(shuō)得好，“嘗試”就是努力去完成從沒(méi)有做過(guò)的事。嘗試會(huì )給你帶來(lái)意想不到的快樂(lè )和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創(chuàng )新和進(jìn)步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽(tīng)菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時(shí)的我正上小學(xué)一年級，姐姐已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了。我專(zhuān)心看著(zhù)姐姐拉琴的樣子，心里好生羨慕：姐姐是怎么駕馭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！好奇心充斥著(zhù)我的內心，多么神奇的音樂(lè )呀！初中作文學(xué)習小提琴的過(guò)程。
那天傍晚，我堅持在俞老師家里試聽(tīng)完了這節課。俞老師那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，扎實(shí)的拉琴基本功讓我對陌生的小提琴頓生了好感，從此我便走上了艱辛的學(xué)琴之路。
記得那是新學(xué)年的2月11日，我第一次來(lái)到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時(shí)，我就被優(yōu)美的琴聲所陶醉了。我以為我也會(huì )拉得和俞老師一樣好�？墒聦�(shí)不是這樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡(jiǎn)直就像在“鋸木頭”。當時(shí)我皺眉了，又反復試了幾次，聲音還是不入耳。在我沮喪時(shí)，老師讓我掌握好力度，運好手中的弓子。老師告訴我：運弓時(shí)力度過(guò)強的話(huà)，音質(zhì)就會(huì )很燥；而力度過(guò)輕又會(huì )出音不清楚，必須要時(shí)刻注意運弓時(shí)的力度??經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我取得了一些進(jìn)步。但是我拉得還是很不穩定，為了能拉奏出美妙的樂(lè )曲，我每天都要堅持練上一個(gè)小時(shí)，逐漸我的拉琴水平提高了，會(huì )拉的曲子也越來(lái)越多了，成就感頓時(shí)充滿(mǎn)了內心！
每次放學(xué)回到家，我都會(huì )架起“小提琴”進(jìn)入我的音樂(lè )世界。由于我的勤學(xué)苦練，我拉出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了。每拉熟一首曲子，我都會(huì )很開(kāi)心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我覺(jué)得十分幸福！
學(xué)習初中作文2
走進(jìn)了初中就到了一個(gè)新的學(xué)習階段；走進(jìn)了初中就會(huì )遇到新的老師，就會(huì )遇到新的同學(xué)；走進(jìn)了初中就要脫離幼稚，童年也隨之逝去。
在這個(gè)新的學(xué)校中，我們會(huì )接觸到很多新的老師，會(huì )認識很多新的同學(xué)，也會(huì )看到新的學(xué)習環(huán)境。
初中生活是多姿多彩的，初中再也不會(huì )像小學(xué)一樣了，初中相對比小學(xué)：初中的要求更嚴；睡眠時(shí)間更少；學(xué)科更多；學(xué)習時(shí)間更多，并且更緊。
我剛進(jìn)初中時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己有些不適應，因為早上的上課時(shí)間是6：15——6：18，而且上課還有晚自習，8：30才放學(xué)，如果包括下課時(shí)間的話(huà)，那么上課時(shí)間就是6：18——20：30。
雖然學(xué)習時(shí)間很緊，但是我已經(jīng)慢慢的適應了。
有一次，李老師火冒三丈的走進(jìn)教室，有幾個(gè)同學(xué)小聲的說(shuō)：“唉，世界末日到了�！蔽倚ζ饋�(lái)。李老師放下話(huà)筒，用手把插頭插上去，便吹了一下哨，我們笑起來(lái)，李老師也笑起來(lái)。
我們的陳老師上課一向都是很?chē)烂C的，有一次湯勝澤下課想夸韋子兵的褲子，陳老師放學(xué)后跟我們講這件事，我們哈哈大笑，可陳老師面不改色，沒(méi)有一點(diǎn)微笑，這就足以證明陳老師是多么的嚴肅。
今天又發(fā)生了一件事，老師把我們全班分成七個(gè)組，并且每個(gè)組要大組長(cháng)取一個(gè)有關(guān)于自己的四字名字，陳老師給田鵬取了一個(gè)名字“大鵬展翅”，田鵬的名字中恰好有一個(gè)“鵬”字，有象征意義，這下陳老師笑起來(lái)說(shuō)：“各組的大組長(cháng)快點(diǎn)想好有象征意義的名字，還要發(fā)到網(wǎng)上去的”，我們都笑了。
初中生活是多姿多彩的，有酸，有甜，有苦，有辣。
在初中生活中，我要認真學(xué)習，努力向上。
學(xué)習初中作文3
人的理想既有一生總的理想目標，也有階段性的理想目標，今天我主要談的是我在初中三年學(xué)習生活中的理想目標。
初中這三年，我的目標主要可以分為以下四方面：
一是“德”。在初中三年的學(xué)習生活中，我要與人為善，融洽與同學(xué)間的關(guān)系（就現在來(lái)說(shuō)，我應該盡快把全班同學(xué)的名字記�。�。我希望我能成為一個(gè)遵紀守法、誠實(shí)守信，使家長(cháng)、老師、同學(xué)（當然還有我自己）都十分滿(mǎn)意的學(xué)生，無(wú)愧于自己少先隊員這個(gè)稱(chēng)號，并爭取加入共青團。
二是“智”。初中三年，我要專(zhuān)心學(xué)習，爭取每次考試每科都在90分以上，成績(jì)排名爭取保持在全班前10%，全年級前3%。在學(xué)好課本知識的同時(shí)，我也要盡量多讀課外書(shū)，拓寬知識面，培養自己廣泛的興趣愛(ài)好。
三是“能”。這個(gè)“能”，主要是指在初中的學(xué)習生活中，作為一個(gè)班干部，我要注重工作能力的培養，和其他班干部一起協(xié)作把工作干好，為同學(xué)、為班集體著(zhù)想，并盡自己所能為班集體做出貢獻，當好老師的小助手，同學(xué)的好伙伴，取得大家的支持和認可。
四是“體”。這里說(shuō)的“體”，指的是身、心兩方面的健康。在初中階段的學(xué)習生活中，我要積極參加體育運動(dòng)（如學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )等），加強體育鍛煉，注意食物營(yíng)養均衡，增強體質(zhì)，保持身體健康。另一方面，我也要培養自己良好的心理素質(zhì)，克服一些性格上的缺陷，保持健康的思想。
總之，我要爭取全面發(fā)展，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。
以上就是我初中階段的主要理想目標，我一定要努力奮斗，爭取把它們全部實(shí)現。
學(xué)習初中作文4
“鈴”這熟習而又厭惡的聲音究竟還是響了，我費力的睜開(kāi)朦朧的睡眼，新的一天開(kāi)端啦！
當鬧鈴第二次響起的時(shí)分，我極不甘愿地穿好衣服，去衛生間洗清了那張休息了一夜滿(mǎn)是灰塵的臉。洗簌終了，等候我的是那份媽媽早早就起來(lái)為我準備的可口早餐。匆匆忙忙吃上幾口，便急趕忙忙地穿上外套，奔向補習班。
上午第一節課是英語(yǔ)，面對那些無(wú)聊的ABCD和那一道道語(yǔ)法，還有那成堆的練習題。教師在上面不停地批著(zhù)題，為我們口若懸河地解說(shuō)，可我們在下面做上一個(gè)半小時(shí)，卻似乎過(guò)了一世紀普通。
剛上完英語(yǔ)又向數學(xué)班狂奔，還好不算遠，要不又遲到了。面對那些成堆如山的數學(xué)公式很那天書(shū)普通的數學(xué)題，我絞盡腦汁，固然身體沒(méi)有動(dòng)，可思想卻如地球般在太陽(yáng)系不停地運轉，一個(gè)半小時(shí)下來(lái)，不曉得消耗了我幾腦細胞，累得我頭暈眼花。
到了中午，匆匆吃過(guò)午飯后，又要去補語(yǔ)文，這不停的補習，讓我團團轉。還好我別的科目學(xué)的還算好，要不不曉得，何時(shí)能夠休息。
晚上本以為能夠休息休息，放松一下身心�？擅鎸ξ业氖且淮蠖岩淮蠖训木毩晝院蜏亓暼蝿�(wù)，又讓你不得不坐在課桌面前再接再厲地學(xué)習到深夜。
“學(xué)如不進(jìn)則退，不進(jìn)則退”想要具有更好的將來(lái)，我們不能去偷不能去搶?zhuān)覀冎荒芘θW(xué)，看到我四周的人都在進(jìn)步，唯有我在退步，我為本人可惜，從今天起，我要努力學(xué)習，我置信我歉收的那一天離我不遠了！
學(xué)習初中作文5
高爾基說(shuō)過(guò)，人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學(xué)習！學(xué)習！一只昆蟲(chóng)在飛行時(shí)，經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年的地質(zhì)變化，最終變?yōu)橐粔K琥珀；而一顆鉆石，在長(cháng)時(shí)間高溫下就會(huì )變成沙子。一顆果實(shí)只有在太陽(yáng)和雨露的滋潤下才能甘甜，一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習才能成為當代社會(huì )的人才。
《三字經(jīng)》中曾說(shuō)，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉石只有經(jīng)過(guò)雕琢才能成大器，人只有學(xué)習才能懂得道理，增強能力。學(xué)習才能使人適應社會(huì )發(fā)展的需要，學(xué)習才能使人增長(cháng)知識，陶冶情操。一滴水只有進(jìn)入到大海，才會(huì )永不干涸；一個(gè)人只有投入到學(xué)海，方知世界有多大。
雛鳥(niǎo)只有不斷嘗試，才能翱翔于天際，搏擊狂風(fēng)；人只有不斷積累，才能到達學(xué)習的頂峰。毛毛蟲(chóng)只有在繭中重生，才能變?yōu)楹�；人只有堅持不懈，并掌握適當的學(xué)習方法才能盡善盡美。
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？當我們在學(xué)習中有了困難，一定要請教老師，將其熟記于心。宋濂成年后從師，不遠千里求學(xué)，只為了尋找一個(gè)答案，最終他成了著(zhù)名政治家。
另外，學(xué)習時(shí)我們也要帶著(zhù)疑問(wèn)，勤于思考。牛頓一次坐在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果砸了下來(lái)，他繼續研究，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力。如果和大多數人一樣死讀書(shū)，讀死書(shū)，那么即使所有蘋(píng)果都落下來(lái)砸到人，也不會(huì )有萬(wàn)有引力這一偉大發(fā)現。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅持學(xué)習，努力學(xué)習，為著(zhù)自己的美好人生，大好未來(lái)，學(xué)習，學(xué)習！
學(xué)習初中作文6
在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快活活。我們在學(xué)習上也有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
剛剛上學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數學(xué)“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無(wú)知、天真的小孩有著(zhù)多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我李著(zhù)那些泛著(zhù)油墨清香的新書(shū)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì )從中得到很多的知識�！庇谑俏揖团θW(xué)習。每次考試以后，我李著(zhù)寫(xiě)肴鮮紅的100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí)，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽(tīng)大人們在外面講：“現在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直跺腳地說(shuō)：“哎呀!你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習，知道嗎?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂(lè )趣卻有增無(wú)減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題，不去吃飯。因為書(shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)，如釋重負地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，就會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。
朋友，學(xué)習吧!當你真正地投入到學(xué)習中去時(shí)，那才是“其樂(lè )無(wú)窮”呢!
學(xué)習初中作文7
現代人的娛樂(lè )活動(dòng)真是豐富多彩：上網(wǎng)聊天，發(fā)手機短信......但每當我會(huì )爺爺家時(shí)，象棋便是我們主要的娛樂(lè )活動(dòng)，它是我感悟到：理解很重要。
現在的父母將自己的孩子送到象棋班去學(xué)習下象棋，孩子們把每次上課當作是一個(gè)負擔，是為了能在父母面前應付一下，而不能理解象棋中的精髓。而在我看來(lái)，學(xué)習想起是靠自己的琢磨，去理解每一步棋。這步棋對我方有何益處，對地方是否能起到牽制作用，當然還有一些激發(fā)需要在實(shí)踐中去體會(huì )，去理解。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我剛剛接觸象棋的時(shí)候，也請教過(guò)人來(lái)叫我下象棋，不久之后，我的“象棋技法”成了定式，思維總是按照所教的內容對待，好像不加思考便可以走完一盤(pán)棋，剛開(kāi)始這種技法還能經(jīng)常獲勝，可到了后來(lái)，我才發(fā)現我這種僵化了的思維模式卻是屢戰屢敗，經(jīng)過(guò)在電視上觀(guān)看幾位名人切磋之后，我才恍然大悟，其實(shí)高手高招也不是按照死套路來(lái)的，將自己的理解也融在了里面。于是，我買(mǎi)來(lái)書(shū)開(kāi)始自己啄磨，設法將自己的理解運用到實(shí)戰當中去。
果然不出所料，經(jīng)過(guò)我的認真捉摸，將“古典”的象棋套路和我自己的獨特想法結合起來(lái)，有了自己獨特的思維套路，自己的勝率也慢慢提高了，這是我才認識到理解是很重要的。
其實(shí)，不光是下象棋需要理解，任何事都是是需要理解的。作為中學(xué)生的我們，學(xué)習便是我們需要理解的，對于語(yǔ)文閱讀......題我們要去理解，理是如何表現人合物的情感，對于一個(gè)幾何問(wèn)題，我們也需要理解，理解它是怎么樣將定理及推論結合起來(lái).....
所以，我認為理解是很重要，是通往成功的基礎，是通往成功的階梯和橋梁。
學(xué)習初中作文8
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為自己的目標而奮斗�！蔽矣X(jué)得，一個(gè)人活在世上，都應該有屬于自己的目標，你要為了你的理想去奮斗，你應該盯著(zhù)目標，采取有效的措施來(lái)實(shí)現它。
我的目標很簡(jiǎn)單，只希望學(xué)習能進(jìn)步，在上五年級的時(shí)候，我有許多壞毛病，如上課說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作……但是現在我已經(jīng)上六年級了我要為實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想而努力，把壞毛病通通改掉。成為一名名符其實(shí)的好學(xué)生，我為我加油!魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我并不是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習了�！比说纳芏虝�，我會(huì )用我現在所擁有的時(shí)間去努力學(xué)習，不斷進(jìn)步。一個(gè)成功的人士百分之九十九都是靠勤奮，只有那百分之一是靠擁有一個(gè)聰明的頭腦。所以，光靠有一個(gè)聰明的頭腦是不行的，只有勤奮學(xué)習，刻苦學(xué)習，才能成為一個(gè)成功的人。所以，在我學(xué)習的時(shí)間中我不會(huì )懶惰，會(huì )更加勤奮，我要盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問(wèn)題要及時(shí)弄清楚，在課后也要認真地復習，課前預習工作也必須要做得很充分，把每一次做題都當作考試，特別是在數學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取更上一層樓，語(yǔ)文方面，我要多看課外書(shū)籍，及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊�？傊�，我要奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，永不停步!
聽(tīng)老師說(shuō)一個(gè)月后就要期中考試了，我要更加努力。上課注意聽(tīng)講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后認真按時(shí)完成作業(yè)，爭取在期中考試中考出更加優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)習初中作文9
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì )了詩(shī)歌的分類(lèi)，這樣更有助于我們學(xué)習詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們會(huì )自己寫(xiě)詩(shī)歌，因為是個(gè)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達自己的渴望與情感。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料，我負責收集宋詞的'資料。我一打開(kāi)’網(wǎng)頁(yè)’輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現了很多著(zhù)名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著(zhù)，盡情地欣賞著(zhù)這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子？詠梅》中的“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。
讀到李煜的《烏夜啼》時(shí)，我默默吟誦著(zhù)“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨往來(lái)風(fēng)”�？吹嚼钋逭盏摹度鐗�(mèng)令》時(shí)，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……
“與詩(shī)同行”活動(dòng)雖暫告一段落，但我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué)，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。
學(xué)習初中作文10
期末學(xué)習總結
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天地過(guò)去了，我也在中學(xué)度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我學(xué)了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫(xiě)方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過(guò)有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語(yǔ)成績(jì)還不是非常好，但是，我會(huì )繼續努力，直到滿(mǎn)意為止！當然，有高興的事也必定會(huì )有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語(yǔ)文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語(yǔ)文課的時(shí)候，我很自然的就會(huì )“變得”愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)玩小動(dòng)作，當我集中精神的聽(tīng)的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就“不由自主的講起話(huà)來(lái)，等我停止講話(huà)的時(shí)候，老師要講的內容都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過(guò)，我絕不會(huì )放棄語(yǔ)文，因為曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì )繼續努力，為求做的更好！我要在下個(gè)學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養成良好的學(xué)習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個(gè)學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初中是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個(gè)階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續加油！
學(xué)習初中作文11
星期天的早上，胡老師第一次來(lái)我家給我上小提琴課。 吃早飯的時(shí)候，我好緊張��！我的心怦怦地跳個(gè)不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會(huì )不會(huì )因過(guò)度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會(huì )不會(huì )走來(lái)走去影響我拉琴呢？一個(gè)多月不見(jiàn)胡老師，她會(huì )不會(huì )對我更加嚴格要求呢？突然，門(mén)被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。��！胡老師來(lái)了。她還是像以前那樣帶著(zhù)親切地微笑向我走來(lái)，我連忙說(shuō)：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點(diǎn)。
后來(lái)，我和胡老師進(jìn)了我的小房間。開(kāi)始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習曲四》。我慢慢地拉了起來(lái)，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點(diǎn)，尤其到了容易錯的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來(lái)，還是有幾個(gè)錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉�？墒�，我越是緊張，越是拉錯。于是，我對自己說(shuō)：“我把胡老師當做自己的家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當胡老師檢查我的音階時(shí)，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節奏鮮明了，還得到了胡老師的表?yè)P：“思凱比以前進(jìn)步了，錯音沒(méi)那么多了！”是啊，今天胡老師一點(diǎn)也沒(méi)有敲我的手，看來(lái)，寒假我沒(méi)有白練琴��！最后，胡老師又教我拉第三樂(lè )章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽(tīng)得我目瞪口呆。
這節課終于上完了，我如釋重負，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣��！
學(xué)習初中作文12
馬上就要開(kāi)學(xué)，而學(xué)習之心有，但行動(dòng)無(wú)。其由源動(dòng)力不足，學(xué)習的樂(lè )趣還未被發(fā)崛，就已被打滅，不忍心哪怕一天的時(shí)光流逝，把握起一分一秒，是我下一周定下的目標。
學(xué)習上，我們應該學(xué)會(huì )從當下的不足以觀(guān)將來(lái)的成長(cháng)趨勢，明確需要攻克的地方，我目前的科目上，仍有英語(yǔ)一門(mén)課目及生物地理即將中考的壓力，事分主次，學(xué)習更是預習上按照計劃進(jìn)行，但生物地理還需單拎出來(lái)，各科都需要鞏固與快速預習，我在朋友與之分享聊群課件，不同的班級上也擁有著(zhù)別樣的方法去面對，從不同的多資源知識里查漏補缺，每一個(gè)都要分析，不能像吃飯桃食一樣，只檢取重要，大概的知識，并不算真正的透析學(xué)習，分枝末節上的細節也要學(xué)到。不應將考試作為一場(chǎng)"套路”，"過(guò)于剖析考試的模板，倒實(shí)在不如靈活運用所有知識，省去了鉆研無(wú)用之功的時(shí)間。保證一門(mén)課目上也要合理、全面保持營(yíng)養�！�
英語(yǔ)上，在上學(xué)期結束后，我就深感其重要性，尤其是和英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)一比較，差距拉下的足有十幾分也并不夸張，況且隨年級升高，越靠后語(yǔ)法會(huì )慢慢變多，前邊學(xué)過(guò)不牢的，學(xué)習后邊的會(huì )更加吃力，骨頭會(huì )越來(lái)越難啃，所以珍重當下才那么那么重要！是一場(chǎng)絕不可以下賭注的賽場(chǎng)，也不要嘗試墮落，幾乎是無(wú)法挽教的災雄，英語(yǔ)絕對馬虎不得，更是我們要注意的。
學(xué)習絕對不可以談到以后，它絕對是目前是目有，是當下奮進(jìn)的自標。
學(xué)習初中作文13
上中學(xué)了，關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問(wèn)題在我們家可是爭論了一個(gè)暑假，最后在我據理力爭并保證嚴格遵守交通規則的情況下，爸媽同意讓我騎車(chē)上學(xué)。這樣，我終于擁有了屬于自己的坐騎——一輛粉紅色的捷安特自行車(chē)。從第一次上街時(shí)的膽戰心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上，我已經(jīng)體驗到不少騎車(chē)的樂(lè )趣。
在不同的時(shí)候騎車(chē)感覺(jué)可不一樣呢！每天早晨，我從混混沌沌中醒來(lái)，貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車(chē)，一踩自行車(chē)腳踏車(chē)輪就飛轉了起來(lái)，這時(shí)的我出于對安全的自我警覺(jué)便會(huì )立刻清醒。晨曦中騎車(chē)而行讓我收獲著(zhù)別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的，好像一個(gè)頑皮的孩子追著(zhù)我的車(chē)奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間，時(shí)而又躲在行道樹(shù)的枝頭，透過(guò)朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上，一股舒暢讓我神清氣爽。
傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車(chē)回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下，天邊的晚霞絢爛耀眼。結束了一天的學(xué)習，我騎車(chē)行進(jìn)在城市的慢車(chē)道上，由于不趕時(shí)間，讓我帶著(zhù)一種悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái)，交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過(guò)，左轉右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續前進(jìn)，那感覺(jué)猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見(jiàn)公交車(chē)、私家車(chē)上那一張張焦急等待的臉，我還真有一種發(fā)自?xún)刃牡膬?yōu)越感。
我最喜歡放學(xué)騎車(chē)時(shí)風(fēng)從前面輕輕吹來(lái)的感覺(jué)。初秋的風(fēng)兒吹亂了我的頭發(fā)，也把我一天的疲倦和煩惱全部吹散，只留下一身輕松、一份愉悅，常常讓我踏歌而歸，自行“騎”樂(lè )！
學(xué)習初中作文14
一直苦苦依戀著(zhù)你，我人生中的語(yǔ)文。
一直苦苦追求著(zhù)你，我人生中的語(yǔ)文。
我時(shí)常散步在旅途中，探索語(yǔ)文的境界。它給了我清風(fēng)與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。
旅途中，我觀(guān)賞了陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。
旅途中學(xué)語(yǔ)文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出墻來(lái)�！蹦阕屛腋惺芟牡臒崃�，“小荷才露尖尖角�！蹦阕屛殷w驗秋的喜悅，“稻花香里說(shuō)豐年�！蹦阕屛也晃范膰篮�，“梅花香自苦寒來(lái)�！�
旅途中，我懷著(zhù)“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠，”憶“黃梅時(shí)節，棋子燈花�！�
旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽(tīng)好鳥(niǎo)鳴叫�！鼻宕嗟镍B(niǎo)鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。
在旅途中，散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)，”沐浴在“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”里，觀(guān)賞著(zhù)“芳草有情牽戲蝶，飛龍無(wú)主寄騷人�！�
在旅途中“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的荷塘邊，望著(zhù)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著(zhù)“古來(lái)曲院枕蓮塘，風(fēng)過(guò)猶疑醞釀香�！�
在旅途中學(xué)語(yǔ)文，是心靈的享受，會(huì )讓人生更加精彩!
學(xué)習初中作文15
佛說(shuō)，一花一世界，一葉一菩提。
我們從細微之處看到整個(gè)世界。我循著(zhù)佛的路，尋找著(zhù)某個(gè)細微點(diǎn)，來(lái)打開(kāi)我的世界。
以我的方式，從你美麗的流域。我們不能只圈畫(huà)著(zhù)自己的生活，我們還要涉足他人的生活，不同的人不同的獨特體驗；我們不能只生活在清晰的現在，我們還應該去遙望遠古和未來(lái)，讓思想站在時(shí)間的高端；我們不能只擁有現實(shí)的生活，還應該給心靈以詩(shī)意的浸潤，讓它在幻妙的天空翱翔……
這些，我可以通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現。不過(guò)是白紙黑字而已，千年底蘊，竟賦予了它一種斑斕的美麗，如此神奇，我只有在頂禮膜拜中走近。
一直感謝語(yǔ)文，讓我有勇氣做我自己，又讓我的生命，不單單局限于自己。
那樣真切地喜歡著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，卻不時(shí)地，在本該沉醉的課堂上提心吊膽。
語(yǔ)文課上，總有這樣幾個(gè)時(shí)刻：教室里一片寂靜，幾只手高高地舉著(zhù)，有的同學(xué)平靜地注視著(zhù)老師，而我則深深地埋下頭，躲開(kāi)老師的目光；或，教室里一片喧嘩，一伙人在一起呼喊著(zhù)一個(gè)名字——很“不巧”，又是我的名字，而我則一臉驚恐地看著(zhù)語(yǔ)文老師，急急地擺手……
這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時(shí)候。
“用感情朗讀課文”，這似乎是很簡(jiǎn)單的事情啊。聽(tīng)上去，只要你不是冷血心智不缺，都應該能做得很好�？晌�，偏偏怕上了它。
誰(shuí)那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的語(yǔ)氣讀出，誰(shuí)那細膩纏綿的愁思，聽(tīng)我讀來(lái)，卻是索然無(wú)味。怪的是，居然還有許多可惡的家伙，在老師找人讀書(shū)的時(shí)候，整齊地叫著(zhù)我的名字。然后在我讀完后放肆地大笑著(zhù)，哄笑著(zhù)，嘲笑著(zhù)。
或許只是為了看一向很強勢的我尷尬吧……
【學(xué)習初中作文集合15篇】相關(guān)文章：
初中學(xué)習目標作文11-27
向雷鋒叔叔學(xué)習初中作文09-08
學(xué)習反思初中作文600字12-15
勤奮學(xué)習_初中記敘文_初中作文07-09
作文我的學(xué)習生活精選初中10-25
學(xué)習感受作文(集合11篇)12-17
愛(ài)學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國-初中書(shū)信作文12-21
元旦初中作文(集合15篇)11-28