享受學(xué)習的樂(lè )趣作文
導語(yǔ)：學(xué)習會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，學(xué)習會(huì )帶來(lái)便利，學(xué)習會(huì )帶來(lái)財富，難道學(xué)習不是一種享受嗎?小編整理享受學(xué)習的樂(lè )趣作文，歡迎閱讀。
第一篇：享受學(xué)習的樂(lè )趣
學(xué)習，是被子，是讓人安適的;學(xué)習，是開(kāi)心果，是讓人快樂(lè )的;學(xué)習，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習的感覺(jué)是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習的享受多姿多彩。學(xué)習是知識的來(lái)源，也是做人的根本。在生活中處處都有學(xué)習，人們在蝴蝶身上獲得啟示，制造了飛機。人們在人手的結構中得到了啟示，發(fā)明了挖掘機。世界真是無(wú)奇不有，看來(lái)，知識能給人們帶來(lái)便利。
長(cháng)大了，也處處需學(xué)習。長(cháng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識就沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有高學(xué)歷就更沒(méi)有工作了。如果不學(xué)習，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢(qián)。再看來(lái)，學(xué)習還能帶來(lái)財富啊!
在中學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，不應感到痛苦，因為學(xué)習能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識。在求知的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的困難，但闖過(guò)了困難，最后就會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，學(xué)習會(huì )帶來(lái)便利，學(xué)習會(huì )帶來(lái)財富，難道學(xué)習不是一種享受嗎?
第二篇：享受學(xué)習的樂(lè )趣
不知不覺(jué)以經(jīng)長(cháng)大，漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，并且把讀書(shū)當成了一門(mén)令人感到快樂(lè )的事，書(shū)是是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，很多人把讀書(shū)當成一種工具，一種步入成功的方式，但是我把讀書(shū)當成一種為祖國報效的方式，為中國之崛起而讀書(shū)，為民族之崛起而讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū);但是我同時(shí)亦把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，享受讀書(shū)，這是多么令人開(kāi)行的事啊!
在我心里，書(shū)是我心靈的家園;書(shū)也是我精神的寄托，但是我更把讀書(shū)當成我報效祖國的宗旨，所以我把讀書(shū)當成一種快樂(lè )，因為這是在為祖國讀書(shū)，享受讀書(shū)之樂(lè )。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這就是精神世界和現實(shí)世界的完美產(chǎn)物，但我在現實(shí)世界里過(guò)膩了的時(shí)候，需要精神安慰的時(shí)候，我就捧起書(shū)，進(jìn)入書(shū)中的世界里，快樂(lè )自在的在書(shū)中遨游，精神世界里遨游;在我遨游的同時(shí)，我也在汲取為國報效所需要的知識，這是多么令人快樂(lè )的事啊!當我在精神世界里汲取知識夠了的時(shí)候，我便又回到現實(shí)世界，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報效祖國，因為我已再精神世界里汲取了足夠的知識，來(lái)作為我的本錢(qián)。這就是讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之用。
還記得我剛來(lái)二中之時(shí)，老師推薦我看的《紅巖》，里面的江姐等人物，是多么的英勇，多么的令人敬佩。這就是黨的精神，我們國家的精神，民族的精神。這更加的激勵了我為國報效的決心;這也同時(shí)讓我明白了，黨的勝利是多么的來(lái)之不易，國家的勝利是多么的不容易，所以書(shū)不僅可以陶冶人的性情，還可以讓人明白許多感人的人和事。所以我愛(ài)讀書(shū)�？赐赀@本書(shū)后，我又看了《在人間》，《平凡的世界》等。。。我覺(jué)的我的報國夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現，也必須實(shí)現。我覺(jué)的我的心被書(shū)凈化了。偶然間，有一種：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。 “問(wèn)渠哪能清如許，唯有源頭活水來(lái)”一個(gè)人的精神世界空虛了，還談什么報國，就如斷了根源的一潭死水，猶如行走肉般，毫無(wú)思想，但是如果你讀書(shū)，你就會(huì )有不斷的精神源頭，來(lái)豐富你的精神世界，你的精神世界豐富了，你的現實(shí)世界也會(huì )活的豐富多彩，你的報國志實(shí)現也指日可待。 讀書(shū)是一種生活，生活也是一部書(shū)籍;閱讀書(shū)籍，品味生活。把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，并且享受讀書(shū)的樂(lè )趣，這是一種樂(lè )趣。希望每個(gè)莘莘學(xué)子能實(shí)現自己的報國夢(mèng)，祝賀中國共產(chǎn)黨建黨90周年!
第三篇：享受學(xué)習的樂(lè )趣
書(shū)中自有黃金屋，這句諺語(yǔ)說(shuō)的就是只要認真學(xué)習，就一定能尋找到學(xué)習的快樂(lè )。然而在我記憶中學(xué)習是件很苦很累的事情，自上小學(xué)以來(lái)，慢慢地改變了這個(gè)認識，而且體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )與樂(lè )趣。
享受學(xué)習的樂(lè )趣是從猜謎識字開(kāi)始的。一年級時(shí)，爸媽叫我猜一猜“一箭穿心”的字謎，想了很久才說(shuō)了“必”字。當我說(shuō)出結果的時(shí)候，感覺(jué)非常有趣，不但認識了“必”字，而且很容易記住了“必”字。通過(guò)不斷猜字謎，讓我在愉快中認識了許多漢字。
學(xué)習無(wú)止境。讀三年級，我已經(jīng)養成預習的讀書(shū)習慣，讓學(xué)習也變得輕松快樂(lè )。有一次，老師在上《鷸蚌相爭》課文，叫同學(xué)們回答這后半句諺語(yǔ)。當時(shí)，只有我和另外一名同學(xué)舉手了，老師讓我站起來(lái)回答，我不慌不忙地答道：“漁翁得利”，老師就將這四個(gè)安寫(xiě)在黑板上。頓時(shí)，同學(xué)們都投來(lái)了羨慕和敬佩的目光。我的心情十分高興，就好像買(mǎi)彩票中了大獎一樣。
讀書(shū)讓人增長(cháng)見(jiàn)識，只要多讀多看多寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，才能享受到無(wú)窮的樂(lè )趣。這激起我更加奮發(fā)讀書(shū)的決心，刻苦鉆研，增強本領(lǐng)，長(cháng)大了為建設美好和諧家園添磚加瓦。
第四篇：享受學(xué)習的樂(lè )趣
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的快樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
不過(guò)相比之下，從做數學(xué)題中獲得的快樂(lè )就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎勵。
因為能在學(xué)習中享受到前所未有的快樂(lè )，所以我才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請繼續學(xué)習下去吧!