小學(xué)學(xué)習的好處作文（精選5篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)習的好處作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)學(xué)習的好處作文1

　　在我上小學(xué)這漫長(cháng)的五年里，有許多學(xué)習在活動(dòng)中進(jìn)行：寫(xiě)讀后感、收集錦詞佳句、根據古詩(shī)畫(huà)畫(huà)、根據課文做手工……我認為，在活動(dòng)中學(xué)習好處可多著(zhù)呢！就讓我為你介紹吧！

　　我每天要閱讀許多課外書(shū)籍。讀課外書(shū)籍不僅充實(shí)了我的課余生活，還讓我學(xué)到了許多知識：關(guān)于天文的、關(guān)于地理的、關(guān)于化學(xué)的、關(guān)于生物的……令我知識不斷擴展。

　　我在讀書(shū)的時(shí)候要收集許許多多的錦詞佳句�，F在，我的腦海里已經(jīng)儲存了許多豐富的詞匯，使以往那寫(xiě)作文語(yǔ)句不生動(dòng)、像記流水帳說(shuō)話(huà)從來(lái)干癟癟沒(méi)味兒的我早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了�，F在我不但出口成章，豐富的詞匯常常脫口而出，而且說(shuō)話(huà)時(shí)還具有一定的吸引力，使許多同學(xué)都成為我講故事的聽(tīng)眾！

　　每到老師要求我們寫(xiě)讀后感時(shí)，我的心里就會(huì )沖出一種壓抑不住的興奮。因為我知道：寫(xiě)讀后感能記住一些寫(xiě)作方法，到寫(xiě)作文時(shí)以便應用；還能檢驗我讀書(shū)是否理解透徹，還能回味文章，使更多的詞語(yǔ)牢牢的記在我寬闊的腦海里。

　　根據古詩(shī)畫(huà)畫(huà)，對于我來(lái)說(shuō)真是太有趣兒了，因為我知道：這即能讓我們更一層地了解詩(shī)意，又能提高我們的想象力，還可以培養我們美術(shù)方面的技巧。

　　在活動(dòng)中學(xué)習的好處我說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完，只有你真正去做了才能體會(huì )到其中的妙處。

　　小學(xué)學(xué)習的好處作文2

　　青蛇和蜈蚣在一次森林聚會(huì )上相聚了�；氐郊�，青蛇就寫(xiě)信給蜈蚣，它找了一片樹(shù)葉，在上面咬了四個(gè)洞，表示我來(lái)看你。蜈蚣收到了青蛇的信，舉著(zhù)這片樹(shù)葉左看右看，上看下看，不知道是什么意思。蜈蚣也找了一片樹(shù)葉，它在上面抓了四個(gè)洞，表示我看不懂。就這樣，蜈蚣也不知道蜈蚣到底是什么意思。

　　在另一次的森林聚會(huì )上，青蛇和蜈蚣又相聚了。它們談起了互相寫(xiě)信的事，都覺(jué)得不學(xué)寫(xiě)字不行了。它們約好一起去快樂(lè )學(xué)校讀書(shū)。它們在學(xué)校里快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)會(huì )了很多的字，也學(xué)到了許許多多的知識。當然，在放假的時(shí)候，它們都已經(jīng)能互相寫(xiě)一封又一封的信，聊得可高興了。

　　小學(xué)學(xué)習的好處作文3

　　下課了，伶妮從宿舍回到家就起頭寫(xiě)功課，她寫(xiě)得好當真呀！就連她的好伴侶瑪亞喊她出去玩，伶妮都說(shuō)：“我的功課還沒(méi)寫(xiě)完呢，等我寫(xiě)完功課再來(lái)陪你玩吧！”

　　伶妮寫(xiě)功課真的很當真很當真，一心一意，不受干擾。她寫(xiě)呀寫(xiě)呀，終于寫(xiě)完了功課。

　　第二天，伶妮去上學(xué)了，她走進(jìn)教室里o教員說(shuō)：“今日考試�！绷婺萦悬c(diǎn)嚴重，她當真地寫(xiě)著(zhù)試卷。

　　到了第三天發(fā)成就單了，伶妮心里忐忑不定，她好嚴重��！教員在講臺上說(shuō)：“得100分的有伶妮……”伶妮歡愉極了，教員贊譽(yù)她：“你真不錯，考了100分�！被氐旨�，伶妮告訴爸爸：“我考了100分�！卑职终f(shuō)：“這就是學(xué)習的益處�！�

　　小學(xué)學(xué)習的好處作文4

　　由于在書(shū)店的時(shí)候我總是只看不買(mǎi)。時(shí)間長(cháng)了，店員和老板也漸漸的注意到了我，到了那時(shí)我也不免會(huì )不好意思。我當然會(huì )知趣的去另一家書(shū)店繼續看，知道吧一本書(shū)看完。因為我幾乎把全封男的書(shū)店全都看遍了，所以他們都很熟悉我了。我覺(jué)得要是在這樣下去的話(huà)估計整個(gè)唐山的書(shū)店都容不下我了，所以我決定要用我的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)下那本書(shū)，我這下終于如愿以?xún)斄�。太好了！你知道是什么�?shū)讓我如此癡迷嗎？那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它是因為它反映了煩人的罪惡，這更襯托了福爾摩斯機智勇敢，而且能?chē)L試新鮮事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識和我們需要掌握的句子。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)是美好的，我覺(jué)得能讀到書(shū)是我們的榮幸，所以我覺(jué)得能讀到書(shū)是神圣的，書(shū)是生活中不可或缺的。

　　在所有的假期里，我大部分的`時(shí)間都是在讀書(shū)的。這在我以后的學(xué)習時(shí)間里對我的寫(xiě)作起到了很大的作用，比如說(shuō)，腦子里積累的詞語(yǔ)多了，句子知道怎么運用了。這些莫大的功勞都要歸功于讀書(shū)��！

　　現在我朗讀的時(shí)候朗讀速度顯然快了，更能融入到每個(gè)文字里了。這也和讀書(shū)有著(zhù)密不可分的關(guān)系��！

　　其實(shí)，我在讀書(shū)時(shí)也沒(méi)發(fā)現有這么多的益處，但我在寫(xiě)作、朗讀、背誦時(shí)表現出的能力大大超出了我的意料，因為事實(shí)就是這樣，你付出了，就一定會(huì )有想不到的回到。

　　在以后的生活里，我會(huì )用全新的態(tài)度去讀每一本書(shū)，用生命去理解每一個(gè)漢字。

　　小學(xué)學(xué)習的好處作文5

　　有時(shí)候我在這里嘮嘮叨叨個(gè)不停，會(huì )不會(huì )有人感覺(jué)到很煩。我覺(jué)得朋友圈和QQ空間里那些動(dòng)態(tài)發(fā)的，真的是讓人佩服得五體投地。有時(shí)候我都不知道該怎么形容。那些雞湯和毒雞湯真的是不是很好分辨。

　　可是他們似乎都有相同的作用。就是激勵人心，或者是引導人心。時(shí)候接她寫(xiě)不好就會(huì )產(chǎn)生一種引導別人進(jìn)入火坑的感覺(jué)�；蛟S我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是卻看過(guò)曾經(jīng)類(lèi)似的一種文章。

　　也不能說(shuō)不好，只是有的文章在傳達一種錯誤的價(jià)值觀(guān)。如果讀者沒(méi)有自己獨立的思想和比較完整的人格的話(huà)，估計很容易就中招上當受騙。所以我們在看書(shū)，看文章的時(shí)候也要有自選擇了去看。

　　書(shū)很多，這是真的，但也并不是說(shuō)這些書(shū)你都要一一讀過(guò)。涉獵廣泛，也是很好的�？墒沁@也并不是說(shuō)吸毒犯罪你都要去嘗試。首先做一件事情之前，你要有自己的判斷和自己的選擇。而且你要知道如果做了這件事對你會(huì )有什么好處，而且你要考慮清楚，最壞的結果是什么？你能否承擔。

　　這一切都不是說(shuō)著(zhù)玩兒的。

　　我們一直都在學(xué)習。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里或者是在社會(huì )上各種實(shí)踐活動(dòng)中。并不是學(xué)習就是那個(gè)狹隘的學(xué)說(shuō)本上的知識。學(xué)習是最廣泛的一種動(dòng)作。你可以學(xué)習各種各樣的各種方面的東西。無(wú)論怎樣，這些東西都會(huì )讓你受益無(wú)窮。

　　這樣的學(xué)習才是對你有真正的好處的。

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