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我的學(xué)習生活作文

時(shí)間:2021-09-29 10:41:12 學(xué)習 我要投稿

【必備】我的學(xué)習生活作文四篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我的學(xué)習生活作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】我的學(xué)習生活作文四篇

我的學(xué)習生活作文 篇1

  每個(gè)人的心中都有一種最美的事物,有的是鮮花,有的是漂亮的衣服,有的是可口的食物……我的最?lèi)?ài)就是我的學(xué)習生活。

  我的學(xué)習生活就像一盒調味料,有苦,有甜,有辣,只要用心去體會(huì ),它就像一場(chǎng)戲,一場(chǎng)沒(méi)有劇本的戲,需要我們去編寫(xiě)它,去演繹它。

  每當我背著(zhù)書(shū)包走過(guò)學(xué)校的門(mén)檻時(shí),我的“劇本”就又新翻了一章,又是新的一天,又是一個(gè)新的起點(diǎn),讓過(guò)去的事成為了歷史,讓我在知識的海洋中繼續遨游。

  每當老師站在那三尺講臺上時(shí),我的“劇本”就又開(kāi)始了新的一段,每一段的內容都那么豐富,都那么多姿多彩。

  我的學(xué)習生活是快樂(lè )的。當我受到老師的表?yè)P時(shí),當我考試取得了好成績(jì)時(shí),當我解開(kāi)了一道難題時(shí),我小小的內心世界充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感,充滿(mǎn)了自豪感,這時(shí)的我無(wú)比歡樂(lè )、無(wú)比幸福。作為一名學(xué)生還有什么事能比這更讓人喜悅的呢?此時(shí),學(xué)習不再是負擔,而是一種享受。通過(guò)學(xué)習,我獲得了知識,懂得了道理。我們在這個(gè)小小的教室里為著(zhù)遠大的'理想而奮斗。一分耕耘,一分收獲,沒(méi)有含淚的播種,哪有含笑的收獲。所以,我們的學(xué)習生活也是痛并快樂(lè )著(zhù)。

  在學(xué)習生活中,艱苦的付出是必不可少的,比如在小伙伴出去玩時(shí),你卻只能在家做著(zhù)乏味的數學(xué)題。當你遇到困難卻沒(méi)有人幫助你時(shí)……但我認為最痛苦的是作為一名學(xué)生要面對很多考驗,比如考試,在考試前我緊張地復習,每次都到深夜,那種憂(yōu)慮,那種擔心,那種懼怕,那種感覺(jué)是語(yǔ)言難以表達出來(lái)的!這種心情家長(cháng)是體會(huì )不到的。但我相信,風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹,通過(guò)我刻苦的學(xué)習,我終于獲得了我所想要的榮譽(yù),我那小小的心又一次得到了滿(mǎn)足。

  我已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)五年時(shí)光,可我的學(xué)習生活依然在繼續,我的“劇本”也還在繼續。在小學(xué)里我曾經(jīng)留下遺憾,歷史不可改變,但是我可以創(chuàng )造未來(lái)。當我完成我的“劇本”時(shí),我可以說(shuō):我無(wú)怨無(wú)悔!

我的學(xué)習生活作文 篇2

  我的20xx年的盛夏是充實(shí)的。日歷在快樂(lè )的麗江行與緊張的學(xué)習中交替翻動(dòng)著(zhù)。

  在東園巷一處不怎么起眼的學(xué)習室里:“雞兔同在一只籠子里”狡黠地用兩條腿和四條腿與一群愛(ài)探索的小朋友周旋著(zhù);分數和百分數互換著(zhù)角色,也不停地向他們發(fā)出問(wèn)號;XYZ迷惑著(zhù)他們,讓他們不敢輕易懈;設值考驗著(zhù)讓這些優(yōu)秀的學(xué)子究竟刨土三尺的功夫有多深······

  這里的學(xué)習雖然艱辛,但也充斥著(zhù)快樂(lè )和驕傲。當累了的時(shí)候一聽(tīng)別的同學(xué)找到了解題的捷徑,除了羨慕就是更加迸發(fā)了追勁兒;當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,眼睛瞥著(zhù)別人不如自己的分數,嗨,倦意哪、煩躁啊,此刻神馬都是浮云!換來(lái)的開(kāi)心絕對物有所值!

  日歷在太陽(yáng)的炙烤下脫去一件件衣服,結束了緊湊的數學(xué)培訓,我和家人一起來(lái)到了云南麗江。融進(jìn)這里的自然美景,讓我把勞累全都甩了出去。我們盡情地欣賞,瘋狂地玩耍,快樂(lè )地品嘗。

  晚風(fēng)拂過(guò)有一絲涼意,我們在河邊散步,看到河面劃過(guò)小船時(shí),我抓住媽媽的手興奮地說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)灰来標嫠钠鲿r(shí)間,水流速度,我就可以算出這只船行進(jìn)的速度啦!”這份油然的自豪竟然從杭州帶到了這里。當登上玉龍雪山時(shí),我拉著(zhù)爸爸的手驕傲地說(shuō):”對應法、設值法以前一直讓我糾集,可現在這些問(wèn)題都難不倒我了!你看就像這雪山,我們可以根據登山時(shí)間等條件來(lái)用設值法、對應法一一解答,so easy!當看到養殖戶(hù)養的雞兔時(shí),我笑著(zhù)對哥哥說(shuō):“只要告訴我雞兔的頭、腳有幾只,我就可以算出雞兔的只數了!”這時(shí)大人們總是欣慰地說(shuō):“囡囡長(cháng)大了,囡囡學(xué)的數學(xué)知識竟然會(huì )運用了!”

  日子一天一天過(guò)去,日歷越翻越薄了,我的知識冊卻越來(lái)越厚了!今年的夏天,大地炎炎,我的學(xué)勁和玩勁則更熱,更H!。

我的學(xué)習生活作文 篇3

  不知不覺(jué)中,“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里,我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的,一些愁苦的。

  我的學(xué)習成績(jì)不是很好,處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候,我總是不認真聽(tīng)講,這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上,說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力,我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣,每一天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè),我也是時(shí)好時(shí)壞,于是我成了辦公室的“?汀。學(xué)習態(tài)度上,我并不是很認真,有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多,到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上,我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山,起伏迭蕩,我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò),或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。

  學(xué)習肯定是苦的,異常是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習很歡樂(lè )?吹搅俗晕矣辛藘(yōu)異的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那么的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

  每次玩游戲都玩不停,沖著(zhù)電腦哈哈大笑,一齊身時(shí)感到無(wú)比的疲憊,一坐在椅子上,應對電腦時(shí),心境那么的放松。

  不知為何,總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上,如果我的學(xué)習有那么狠,我肯定我能進(jìn)班級前列,遺憾的是我沒(méi)有。

  可是我很快會(huì )的,歡樂(lè )也要學(xué)習不歡樂(lè )也要學(xué)習,還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為歡樂(lè )是學(xué)習的源泉。我的每一天都過(guò)得很歡樂(lè ),指引我去把盡頭用在學(xué)習上。

  學(xué)習是陽(yáng)光,能夠驅除心中的陰影。學(xué)習是雨露,能夠滋潤干枯的心智。學(xué)習是春風(fēng),撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  珍惜此刻的學(xué)習生活,從此刻開(kāi)始,努力學(xué)習吧,為以后的人生路途打下基礎,這才能體現出學(xué)習生活的意義。

我的學(xué)習生活作文 篇4

  我的學(xué)習生活是那么的苦惱,我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光。

  我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的爸爸是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心情就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習。

  小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jì)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習,我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì )。過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。

  我自己雖然想學(xué),但是我討厭爸爸的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變快樂(lè )!

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