描寫(xiě)學(xué)習的作文
導語(yǔ)：學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)每時(shí)每刻都在學(xué)。下面是小編整理的學(xué)習作文，歡迎大家閱讀!
作文一：學(xué)習與環(huán)境
提到學(xué)習，人們必然會(huì )想到，在什么情況下學(xué)習。這里所說(shuō)的“情況”指的就是學(xué)習的環(huán)境。
有人認為，學(xué)習與環(huán)境沒(méi)有必然的聯(lián)系，這是不正確的，在一個(gè)什么樣的情況下學(xué)習，說(shuō)的就是學(xué)習環(huán)境，一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境與學(xué)習的好壞成比例。但是，有些人又會(huì )說(shuō)，毛主席當時(shí)只在市場(chǎng)和喧鬧的地方學(xué)習，而且學(xué)得還那么的好。這是為什么呢?唯一的答案就是：他喜歡那樣，在那種情況下他能學(xué)習好。人和人是不一樣的，就像有的人在聽(tīng)音樂(lè )的情況下學(xué)習比在安靜的地方學(xué)習效率更高的例子也不少，這就是個(gè)人癖好問(wèn)題。
其實(shí)，長(cháng)時(shí)間在一個(gè)很適合你的地方學(xué)習，對你的幫助是很大很大的。
但是，學(xué)習的內在力量還是要取決于你自己的，不排除有環(huán)境因素的影響，但如果你自己從內心就不想好好學(xué)習的話(huà)，再適合你的環(huán)境也是無(wú)濟于事。
學(xué)習，一份世界上最苦的工作，一份世界上最不好做的工作。那么，如何使我們學(xué)習好呢?唯一的答案就是：找到自己的學(xué)習方法。找到適合自己的環(huán)境。只有這樣，你才能發(fā)揮出你的最大的極限，使自己達到最高的境界。
一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境的因素對于人們來(lái)說(shuō)所占的比重和自身所占的比重是一樣重的。因此，人們應當調整好自己的心態(tài)，從自身努力學(xué)習，并且找到一個(gè)適合自己的環(huán)境。這樣，你才會(huì )發(fā)現，學(xué)習其實(shí)并不難。有的時(shí)候，學(xué)習也是一種樂(lè )趣，也是一種挑戰。
中國古代有一些故事，比如：頭懸梁錐刺骨、鑿壁偷光……等等，都是很典型的事例證明了，我國古代人是如何刻苦學(xué)習的。
學(xué)習與學(xué)習的環(huán)境就是一個(gè)人是否能成才的關(guān)鍵，希望每一個(gè)學(xué)習的人，和每一個(gè)想要學(xué)習的人都能下定決心并付諸于實(shí)踐，并且找到一個(gè)適合自己的學(xué)習環(huán)境!
作文二：學(xué)習與思考
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”意思是指，如果學(xué)習書(shū)本知識而不思考，就會(huì )不辨真偽，更不能融會(huì )貫通，學(xué)以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書(shū)，就會(huì )孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，更不能做到博見(jiàn)約取，標新立異。
孔子的這兩句話(huà)闡明了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。
學(xué)習與思考是人們在獲取知識過(guò)程中，兩個(gè)相輔相成，密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習不思考不行，只思考不學(xué)習也不行。只有將二者正確地結合起來(lái)，才算真正懂得了學(xué)習與思考的辯證關(guān)系。
這里所說(shuō)的學(xué)習，主要指從書(shū)本上汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡成大學(xué)問(wèn)者，無(wú)一不是博覽群書(shū)，讀破萬(wàn)卷的。人非生而知之，只有不斷學(xué)習前人的經(jīng)驗、成果，充實(shí)自己的頭腦，才能進(jìn)一步有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。革命導師馬克思為了完成資本論這一巨著(zhù)，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡�？梢�(jiàn)認真讀書(shū)是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說(shuō)：讀書(shū)“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學(xué)習還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無(wú)恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學(xué)有所成。
然而，學(xué)習本身并非目的，學(xué)會(huì )舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，進(jìn)行積極、認真的思考，弄清知識的來(lái)龍去脈以及知識的有機聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會(huì )被身體吸取一樣，非但無(wú)益，反而有害。法國作家伏爾泰對此有著(zhù)十分精辟的論述，他說(shuō)：“書(shū)讀得越多而不加思考，你就會(huì )覺(jué)得你知道得很多。而當你讀書(shū)思考得越多的時(shí)候，你就會(huì )清楚地看到你知道得還很少。”可見(jiàn)善于思考是多么重要!
要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。
學(xué)習是思考的基礎，思考是學(xué)習的升華。在學(xué)習的基礎上思考，思考才能深入;在思考的前提下學(xué)習，學(xué)習才有效果。同時(shí)對所學(xué)的知識必須結合實(shí)際反復運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。
愿我們大家都能勤于學(xué)習，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識之顛。
作文三：學(xué)習與生活
親愛(ài)的老師尊敬的家長(cháng)們，大家好，我叫韋雨婷，下面我想就我個(gè)人的一些學(xué)習方法和生活方面的體會(huì )和大家共同探討探討。
首先是學(xué)習方面
一、制定學(xué)習計劃
因為每個(gè)學(xué)期都開(kāi)設幾門(mén)課程，每周、每日學(xué)習的內容都不同，每門(mén)主科都要布置課外練習，如果沒(méi)有學(xué)習計劃，就會(huì )手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習效果。因此在開(kāi)學(xué)之際，我都要制定學(xué)習計劃，明確學(xué)習計劃的內容，掌握制定學(xué)習計劃的方法。為了更效的提高學(xué)習效果，每周末還要對本周內每天的學(xué)習內容進(jìn)行復習，尤其對錯誤的習題。
二、預習方法
什么是預習，預習也叫超前學(xué)習，就是指教師上課之前，對所要學(xué)習的內容提前進(jìn)行學(xué)習和理解的過(guò)程。我每學(xué)期無(wú)論寒假還是暑假，我都會(huì )在媽媽的幫助下，將下學(xué)期學(xué)的知識提前預習一遍，做到心中有數，知道哪些懂了會(huì )了，哪些不懂不會(huì )，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，待老師講的時(shí)候，我就會(huì )認真聽(tīng)講，來(lái)解決這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)，克服課堂學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，從而提高自己的學(xué)習效果。
三、我的聽(tīng)課方法
1、認真聽(tīng)。充分理解老師講課的內容及其表達方式的含義，如節奏的快慢、聲音的高低等。
2、注意看。對老師用粉筆標記的部分尤其要仔細觀(guān)察，認真領(lǐng)會(huì )和重點(diǎn)記憶。
3、多動(dòng)腦。媽媽經(jīng)常說(shuō)我要多動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，尤其對自己做錯的題，要把新舊知識聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì )貫通，舉一反三。例如，圓里有個(gè)最大正方形，已知圓的半徑，求正方形的面積?媽媽就給我講，從未知數向己知數推倒，想求正方形的面積，得知道如何把面積和半徑聯(lián)系起來(lái)，就得從畫(huà)圖上做文章。果然一畫(huà)圖，正方形的對角線(xiàn)恰恰是圓的直徑，圓的直徑將正方形的面積分成了四部分，然后利用求三角形的面積進(jìn)一步求出正方形的面積。
4、主動(dòng)練。我覺(jué)的吧，我的計算能力有點(diǎn)差，因此除了老師在課外布置的每天幾道方程題外，媽媽還給我布置幾道題�，F在通過(guò)這段時(shí)間的練習，我覺(jué)得我的計算能力提高了不少。因此勤學(xué)苦練是必須的。
還有我每次考試，錯的大部分都是閱讀理解題，這是我語(yǔ)文成績(jì)一直提高不了的原因。但我并沒(méi)有氣餒，我會(huì )堅持每天做一道閱讀題，爭取下次考試時(shí)不會(huì )再被它難倒。
5、做筆記。我對老師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上，以備課后復習，尤其是對錯誤題的總結。
其次是生活方面
我們每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人的生活都是與眾不同、獨一無(wú)二的。我喜歡我的生活方式。
1、樂(lè )觀(guān)向上。我覺(jué)得我就是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，我不會(huì )因為一點(diǎn)小事而不開(kāi)心，不會(huì )因為一次挫折而喪失自信，我相信我能行，我相信陰云總會(huì )散去，天總會(huì )很藍。
2、珍惜。我珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜身邊的每一份微笑，珍惜身邊的每一次幸福。尤其是老師和同學(xué)，就快臨近小學(xué)畢業(yè)了，不知以后是何情形，因此我珍惜和你們在一起的分分秒秒，不讓遺憾與我相伴。
3、愛(ài)。我愛(ài)我的父母，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的朋友，愛(ài)我身邊所有的人。與此同時(shí)，我也得到許多的關(guān)心，許多的愛(ài)護，許多的祝福。它會(huì )使我們的生活變的多姿多彩。
4、感動(dòng)。我會(huì )為一件好事而感動(dòng)，為一本好書(shū)而感動(dòng)，為一個(gè)好人而感動(dòng)。讓我們在感動(dòng)中生活，在感動(dòng)中成長(cháng)。
5、信任。媽媽老說(shuō)我，一定要信任人，信任是人與人溝通的橋梁，是解開(kāi)一切誤會(huì )的關(guān)鍵。你信任別人，別人才會(huì )信任你。
6、勤奮。俗話(huà)說(shuō)，勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯。
以上就是我要說(shuō)的，謝謝大家。
【描寫(xiě)學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習描寫(xiě)片段作文12-06
關(guān)于描寫(xiě)學(xué)習的作文12-23
描寫(xiě)學(xué)習的作文參考08-06
描寫(xiě)學(xué)習游泳的作文11-27
描寫(xiě)學(xué)習生活的作文12-05
學(xué)習描寫(xiě)作文05-04
描寫(xiě)愛(ài)學(xué)習的班長(cháng)的作文10-23
描寫(xiě)勤奮學(xué)習的作文01-29