我的學(xué)習伙伴作文(合集15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我的學(xué)習伙伴作文，歡迎大家分享。

我的學(xué)習伙伴作文1

　　尺子是我們學(xué)習中朝夕相處的小伙伴。

　　它像一座“小橋”，上面會(huì )寫(xiě)著(zhù):“1.2.3.4.5……”別看它小，它的用處可大了。有一天，數學(xué)課上老師讓我們量出下面圖形的長(cháng)度，這時(shí)候是它大顯身手的時(shí)候了，同學(xué)們拿出尺子，把線(xiàn)的頂端對準“0”刻度，看線(xiàn)的最末端對準尺子的哪個(gè)數字就是表示多少厘米了，這樣這個(gè)長(cháng)度就量出來(lái)了。美術(shù)課上老師讓我們畫(huà)一個(gè)房子，同學(xué)們又拿出尺子，他們先畫(huà)好墻邊，畫(huà)房頂和一扇門(mén)，這樣一座房子就畫(huà)好了，因為有了尺子的測量，房子的線(xiàn)條精確又筆直。在語(yǔ)文課上老師讓我們連線(xiàn)，同學(xué)們這次拿出了尺子，幾分鐘過(guò)去了，連線(xiàn)題一下子全都做完了，看來(lái)只要是連線(xiàn)題都難不倒尺子。對了，我忘了告訴你們，它的顏色是和玻璃一樣透明色，這個(gè)顏色也很常見(jiàn)的，比如水珠，雨滴等等。

　　怎么樣？尺子的作用很大吧，所以親愛(ài)的同學(xué)們，你們的書(shū)包里可一定要放著(zhù)一根尺子哦。

　　教師評語(yǔ):文章寫(xiě)了一件不起眼的文具用品——尺子，你緊緊抓住尺子的功能來(lái)詳細描述在數學(xué)課在畫(huà)畫(huà)以及在語(yǔ)文連線(xiàn)題上你都讓尺子大寫(xiě)身手文章結構安排也會(huì )令人耳目一新，如果沒(méi)有一個(gè)好結尾文章會(huì )更棒！

我的學(xué)習伙伴作文2

　　我有一個(gè)學(xué)習的好伙伴。他紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調皮的眼睛中顯出幾分屈強。一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴，笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)酒窩。走起路來(lái)有時(shí)慢有時(shí)快，總讓人琢磨不透。他就是我學(xué)習的伙伴——徐朝陽(yáng)。

　　他很聰明，每次上課，老師一提問(wèn)題，他就把手舉得高高的，每次都能答對。老師布置的中午作業(yè)，他都是第一個(gè)完成，并且全對。每一次考試，他都是第一名。

　　不過(guò)他有時(shí)候也很淘氣。有一次，老師提了一個(gè)深奧的問(wèn)題，大家都不會(huì )回答。這時(shí)，他把手舉起來(lái)，老師讓他站起來(lái)。我們都等他把答案說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到他說(shuō)：“老師，我想去上廁所�！贝蠹衣�(tīng)了，笑得合不攏嘴了。

　　他不但聰明，淘氣，而且很會(huì )做事。有一次，徐朝陽(yáng)發(fā)現有一位同學(xué)抄別人的作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)去，故意用手敲了幾下課桌，見(jiàn)同學(xué)沒(méi)反應，就擠眉弄眼的走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng)被別人發(fā)現了，趕忙告訴那位同學(xué)。弄得那位同學(xué)一下子慌了手腳，停止了抄作業(yè)的小動(dòng)作。事后才知道，他并沒(méi)有到老師那里，只不過(guò)去了洗手間而已。

　　徐朝陽(yáng)真聰明，淘氣，會(huì )做事，真讓人喜歡。

我的學(xué)習伙伴作文3

　　我有很多文具，像鉛筆、橡皮……不過(guò)我最喜歡我的鉛筆盒了。它是姑姑送給我的。

　　我的鉛筆盒它是藍黑相間，長(cháng)方體，上面還有美國隊長(cháng)和綠巨人的圖案呢。你看，美國隊長(cháng)拿著(zhù)他的大盾牌在抵擋敵人的攻擊。綠巨人也協(xié)助美國隊長(cháng)作戰。他們兩個(gè)齊心協(xié)力消滅了敵人。我的鉛筆盒該有一個(gè)蝴蝶結形狀的密碼鎖，只要輸入正確的密碼，再按按鈕，“咔嚓”一聲，鉛筆盒就打開(kāi)了。鉛筆盒里面一共有三層，第一層上面有鉛筆姐妹和鋼筆先生。鋼筆先生可幫了我不少的忙。幫我寫(xiě)作文、日記，幫我解決不少難題。第二層放著(zhù)尺子兄弟和橡皮小弟。上美術(shù)課尺子兄弟幫我畫(huà)線(xiàn)段，上語(yǔ)文課幫我連線(xiàn)。橡皮小弟在我寫(xiě)錯字的時(shí)候出來(lái)幫助我。每次擦完，橡皮小弟就說(shuō)：“小主人，上課不要開(kāi)小差，不要老寫(xiě)錯字，不然我就會(huì )擦破一點(diǎn)兒皮，很疼的！”我聽(tīng)了，十分慚愧。

　　我和鉛筆盒還有一個(gè)小故事呢！星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)就把鉛筆盒放在桌子上，不管了。星期一我發(fā)現鉛筆盒不見(jiàn)了，我傷心地去了學(xué)校，上課無(wú)精打采的，下課也不想出去玩�；丶液�，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“兒子，你的鉛筆盒在床底下呢！”我一聽(tīng)急忙跑過(guò)去，把它抱在懷里

　　我的鉛筆盒陪伴了我很多年，我喜歡我的鉛筆盒！

我的學(xué)習伙伴作文4

　　我的學(xué)習伙伴 有時(shí)候，我在想：有人陪著(zhù)我一起學(xué)習一起進(jìn)步就好了�？上б恢睕](méi)找著(zhù)，現在，機會(huì )終于來(lái)了。

　　媽媽給我買(mǎi)了個(gè)凱特貓的玩具，多可愛(ài)的玩具啊，黑溜溜的眼睛特有神，好像會(huì )動(dòng)呢，尖尖的耳朵，還扎著(zhù)蝴蝶結，兩個(gè)小手中間還抱著(zhù)一個(gè)枕頭呢！我愛(ài)不釋手的看著(zhù)，心里別提有多開(kāi)了，突然眼前一亮，她不是可以是我學(xué)習中的好伙伴嗎？

　　現在，凱特貓每天都站在我的書(shū)桌前，當我遇到難題想分心的時(shí)候，抬眼一看，小貓咪正瞪著(zhù)一雙小你沒(méi)坐正哦，頭要抬高哦�！泵慨斢龅竭@種時(shí)候，我都會(huì )沖它笑笑，然后改正。

　　我很感謝小小凱特貓陪伴著(zhù)我一起學(xué)習，所以經(jīng)常都會(huì )給她洗澡，讓 它保持潔白無(wú)暇，就像她的媽媽?zhuān)�課余時(shí)候為了 她忙得不亦樂(lè )乎。睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì )和我一起鉆進(jìn)被窩，我摸摸她，表?yè)P今天身體很棒。

　　看，現在我的小貓咪正陪著(zhù)我一起寫(xiě)作文呢，嘻嘻，知道我在寫(xiě)她嗎？

我的學(xué)習伙伴作文5

　　我有一個(gè)學(xué)習伙伴，你們猜一猜它是什么東西？先透露點(diǎn)消息給你們：它可以把老師講的所有知識要點(diǎn)輸入它的大腦里，它可以幫你制定一個(gè)合理的寒暑假計劃表，讓你又輕松又快樂(lè )；它可以自己就找到你所想要的學(xué)習用品。你們猜到這是什么東西了嗎？它就是──學(xué)習機器人。

　　學(xué)習機器人具有很多功能。它會(huì )給我聽(tīng)寫(xiě)，并檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會(huì )給我糾正；如果你的考試成績(jì)不太理想，它就會(huì )幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會(huì )第一時(shí)間送到你的手里；如果你生病了不能去上學(xué)，它就會(huì )代替老師給你講課，而且一模一樣……

　　學(xué)習機器人不僅功能多，而且優(yōu)點(diǎn)也很多。比如：用學(xué)習機器人給我聽(tīng)寫(xiě)，就可以告別爸爸媽媽的“川普”時(shí)代，而且可以給父母留出更多的時(shí)間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那么辛苦；當考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)成績(jì)不理想，學(xué)習機器人會(huì )幫你歸納錯誤，不至于讓父母留出時(shí)間來(lái)給你輔導。當你忘帶課本時(shí)，它會(huì )急你所急，幫你所需，就不需父母給領(lǐng)導請假，再給你跑一趟……

　　這就是我的學(xué)習好伙伴。它能幫你作業(yè)排憂(yōu)，也可以讓父母輕松自在，還可以幫你提高學(xué)習成績(jì)……

　　難道這不是我的學(xué)習好伙伴嗎？

我的學(xué)習伙伴作文6

　　在我生日那天，媽媽送了我一個(gè)文具盒，我可喜歡這個(gè)文具盒了。我隨時(shí)都把它放在書(shū)包里。

　　我的文具盒是個(gè)小姑娘的模樣。盒蓋上貼著(zhù)許多大頭貼，可漂亮了！打開(kāi)盒蓋，里面有我的課程表，還有我的鉛筆姐姐，橡皮哥哥，直尺妹妹和鋼筆弟弟。這些都是文具盒的第一層的居民。打開(kāi)第一層，下面還有一層，那里全住著(zhù)我備用的筆。

　　每當我上課不認真時(shí)，看著(zhù)文具盒，它似乎正瞪著(zhù)我，說(shuō)：“小主人，你上課這樣不認真，能當我們的小主人嗎？”我聽(tīng)了馬上坐直認真聽(tīng)老師講課。下課了，文具盒好像又笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小主人，你真棒！”我寫(xiě)作業(yè)時(shí)和同學(xué)說(shuō)話(huà)，字寫(xiě)得很糟糕！文具盒趕緊打開(kāi)盒蓋，讓橡皮哥哥出來(lái)幫我擦掉錯別字，讓我重新寫(xiě)字�？晌木卟桓吲d了，那打開(kāi)盒蓋的聲音仿佛就是它的勸誡：“小主人，認真點(diǎn)。這樣不好好寫(xiě)，可是不行的�！�

　　文具盒一直默默地幫著(zhù)我，它真是我的學(xué)習好伙伴！

我的學(xué)習伙伴作文7

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是我上作文班用積分兌換的。

　　文具盒是火車(chē)的樣子，長(cháng)方形的。車(chē)廂由精致的鐵制成，車(chē)頭和車(chē)底是塑料制成的。車(chē)底下還安了六個(gè)小輪子，似乎你一碰到小火車(chē)，它就會(huì )呼——一聲響起來(lái)奔跑。盒子的最上端印著(zhù)一個(gè)面帶微笑的米老鼠，還印著(zhù)一個(gè)超棒的英文母——”GO”，好像米老鼠在對我說(shuō)：”加油，希望你的成績(jì)像火車(chē)一樣飛奔，GO！”每當我不高興時(shí)，望一眼火車(chē)，都會(huì )變得堅強起來(lái)，我和米老鼠便成了形影不離的好朋友。

　　打開(kāi)文具盒，一共有兩層。上層有三只鋼筆哥哥和一只自動(dòng)鉛筆弟弟。三只鋼筆哥哥正在背古詩(shī)、唱歌曲；自動(dòng)鉛筆弟弟正在一旁和上面的米老鼠唱著(zhù)歌。下層住著(zhù)墨筆爸爸、橡皮阿姨和尺子叔叔；墨筆爸爸在閉目養神，而橡皮阿姨在一旁呼呼大睡。當我畫(huà)圖案時(shí)，尺子叔叔、自動(dòng)鉛筆和橡皮阿姨挺身而出；當我需要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥和墨筆爸爸趕緊跑來(lái)，為我寫(xiě)出工整的字跡……而文具盒就是用來(lái)保管這一個(gè)大家庭的。

　　我要像文具盒愛(ài)護文具那樣愛(ài)護我的文具盒！

我的學(xué)習伙伴作文8

　　我有一位學(xué)習好伙伴，它就是我心愛(ài)的文具盒，那是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，因為媽媽希望我好好學(xué)習，天天向上。

　　我心愛(ài)的文具盒長(cháng)20厘米，寬8厘米，我的文具盒還穿著(zhù)一件黃色的衣服，衣服上有一只坐在草莓冰激凌上面的小白鼠。

　　我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面更豐富。打開(kāi)第一層就有漂亮修長(cháng)的鉛筆妹妹，還有威武高大的尺子先生，還有一位肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個(gè)溫暖的大家庭。

　　當我做數學(xué)題時(shí)，威武高大的尺子先生慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)為你測量長(cháng)度吧！”當我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，漂亮修長(cháng)的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來(lái)了她為我寫(xiě)出了漂亮的字，當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來(lái)為我把錯別字擦掉了。

　　當我不認真學(xué)習時(shí)，做在草莓冰激凌上的小白鼠說(shuō)：“如果你不認真做題，以后再美味的冰激凌都不會(huì )給你吃�！碑斘艺J真學(xué)習時(shí)，小白鼠笑瞇瞇地說(shuō)：“你真棒�！�

　　我愛(ài)我的文具盒，我要永遠愛(ài)護它，保護它。

我的學(xué)習伙伴作文9

　　我有一個(gè)別致而又精美的文具盒，它是用塑料做成的，長(cháng)方形的盒蓋上畫(huà)著(zhù)米奇和米妮。米奇身穿紅色的背帶褲，粉色的臉蛋上有一絲甜蜜的笑容，手上拿著(zhù)一片西瓜正準備吃呢。米妮身穿金黃色的絲裙，頭上扎著(zhù)一朵粉紅色的蝴蝶結，手里端著(zhù)一杯熱氣騰騰的咖啡正準備喝呢。反面有一只黃色的狗狗，正在津津有味地品嘗著(zhù)肉骨頭，那模樣滑稽極了!

　　文具盒里面共有兩層，上層放著(zhù)一枝鋼筆和幾枝鉛筆，下層放著(zhù)一把尺子和幾塊小橡皮。文具盒的側面有一個(gè)刨筆刀和兩個(gè)支撐棒，如果撥開(kāi)兩個(gè)支撐棒，就可以當作書(shū)架，用處可真大!

　　文具盒就是我學(xué)習用具的家，有了它平時(shí)喜歡東奔西跑的文具，就一起住在家里聽(tīng)候我的指揮。當我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆就跑了出來(lái)，幫我寫(xiě)出一行行工整的字跡;當我要畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子就跳了出來(lái)，幫我畫(huà)出一條條筆直的線(xiàn)段;當我寫(xiě)錯字時(shí)，小橡皮就蹦了出來(lái)，幫我擦去一個(gè)個(gè)粗心的錯誤......文具盒真是我學(xué)習中不可缺少的好幫手!

我的學(xué)習伙伴作文10

　　我有一盞臺燈，雖然它不屬于什么好的品牌，但卻伴我度過(guò)了兩年的時(shí)光。不消說(shuō)我們中間必定會(huì )有酸甜苦辣的故事了。

　　有很多次正當我聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外一縷清風(fēng)偶然間拂過(guò)我的額頭，插頭便一下隨之掉在了地板上，多功能插座也被拽到了地板上。屋里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。每當這時(shí)我便會(huì )憤憤地關(guān)上窗戶(hù)，重新插好插座，打開(kāi)燈再次投入到緊張的學(xué)習之中。如果反復打不開(kāi)的話(huà)我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一下子癱坐在床上自顧自生氣起來(lái)。

　　當然，它不僅只會(huì )給我添亂還給予我許多陪伴和溫暖。每天晚上當我與作業(yè)奮戰到深夜時(shí)，它會(huì )一直照亮我的房間一直默默守護著(zhù)我，很多時(shí)候連眼都不敢眨一下。每當我疲倦時(shí)抬頭望一眼它，只見(jiàn)它光芒四射非常耀眼仿佛在激勵著(zhù)我不斷前行。這時(shí)我便會(huì )一遍遍地提醒自己：不行它也和我一樣一直在堅持，即使再累也不輕易趴下，我絕不能輸給他。然后我會(huì )一次次地把注意力投入到學(xué)習之中，在它的陪伴中我一天天長(cháng)大，同時(shí)也一天天變得更智慧，更博學(xué)。

　　這就是我的學(xué)習伙伴臺燈，雖然有時(shí)它會(huì )打擾我的好心情，但更多時(shí)間他陪伴著(zhù)我并不斷給予我前進(jìn)的力量。

我的學(xué)習伙伴作文11

　　我們總說(shuō)：近朱者赤近墨者黑，你是什么樣的人，你的伙伴也會(huì )是什么樣的人。你的伙伴是成績(jì)優(yōu)秀的人，那說(shuō)明你也很優(yōu)秀。

　　上個(gè)星期，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)班，里面的同學(xué)學(xué)習都是在年級名列前茅的，這也讓我壓力很大，不過(guò)學(xué)習就應該有些壓力，這樣才能逼著(zhù)自己優(yōu)秀。

　　一群好的學(xué)習伴伙，也可以逐漸使自己優(yōu)秀起來(lái)，那里的同學(xué)

　　上課時(shí)都十分有朝氣，敢于表達，上課回答問(wèn)題也特別積極，而且他們懂得的課外知識也比我們多很多�，F在，我與一群優(yōu)秀的伙伴一起學(xué)習，也沒(méi)理由偷懶，自己與別人有差距了，我也要迎頭趕上。

　　在那里，我也不僅要關(guān)注學(xué)習成績(jì)，還要學(xué)習他們良好的習慣與字習方法。我發(fā)現，那些同學(xué)特別會(huì )做筆記，不用老師提醒，大家就把重要的知識點(diǎn)記錄了下來(lái)。

　　不逼自己一把，都不知道自己有多優(yōu)秀。從此刻開(kāi)始，我也要逼自己一把，讓好的學(xué)習伙伴成就我更好的未來(lái)！

我的學(xué)習伙伴作文12

　　我有一個(gè)非常好又特別的`朋友，它的名字叫：“點(diǎn)讀機”。

　　它是正方形的，表面非常光滑，還貼著(zhù)一張很可愛(ài)的喜洋洋的圖片，左邊有一個(gè)小巧玲瓏的小話(huà)筒，你可千萬(wàn)不要小瞧它哦，它不但可以對話(huà)還可以讓你的聲音從這里錄下來(lái)呢！

　　打開(kāi)點(diǎn)讀機里面的內容可多了，非常豐富，比如說(shuō)：聽(tīng)寫(xiě).練字.預習.復習.聽(tīng)故事等等。

　　每天我做完作業(yè)，我就在打開(kāi)點(diǎn)讀機聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)過(guò)的生字，還預習明天老師要學(xué)習的內容。有時(shí)間了我還用它來(lái)練字呢，寫(xiě)字的時(shí)候可嚴格了，只要我的筆順寫(xiě)不正確或者寫(xiě)的有點(diǎn)歪它馬上就會(huì )提醒我。

　　點(diǎn)讀機除了學(xué)習還可以聽(tīng)故事哦，自從有了它，每天晚上我都不用媽媽陪我讀故事書(shū)了，其中我最喜歡的就是里面的：【龜兔賽跑】了，雖然這個(gè)故事我都可以倒背如流了，可是我卻百聽(tīng)不厭，每晚我都調好時(shí)間慢慢地聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，有一次我還夢(mèng)見(jiàn)和龜兔賽跑呢！哈哈哈哈.....

　　我很喜歡這個(gè)點(diǎn)讀機，它不僅是我的“好朋友”，它還能讓我學(xué)到更多的知識。

我的學(xué)習伙伴作文13

　　我有一位學(xué)習好伙伴，它就是我心愛(ài)的文具盒。

　　這個(gè)文具盒是我要上二年級媽媽給我買(mǎi)的，媽媽希望我好好學(xué)習，長(cháng)大找上好工作。它長(cháng)17厘米，寬6厘米，穿著(zhù)一件淺藍色的衣服，衣服上有一只西瓜太郎，他好像在洗手間里刷牙。

　　我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面很豐富，打開(kāi)第一層，里面住著(zhù)漂亮修長(cháng)的鉛筆妹妹，威武的尺子先生，肥胖的橡皮爺爺，它們組成了一個(gè)溫暖額大家庭。

　　當我做數學(xué)題，威武高大的尺子先生大步大步地走出來(lái)，當我做語(yǔ)文題時(shí)，漂亮修長(cháng)的鉛筆妹妹蹦蹦跳跳地出來(lái)了。當我寫(xiě)錯字時(shí)，肥胖的橡皮爺爺慢慢地走出來(lái)為我擦掉錯別字。

　　當我不認真，文具盒上的西瓜太郎好像在說(shuō)：“我不幫你了�！碑斘艺J真時(shí)，它好像在說(shuō)：“你真棒！”

　　文具盒，你真是我的學(xué)習好伙伴。

我的學(xué)習伙伴作文14

　　我有一位好“伙伴”，他每天陪伴著(zhù)我，默默為我服務(wù)，毫無(wú)怨言。這就是我的最忠實(shí)的朋友——書(shū)包。

　　我的書(shū)包既漂亮又實(shí)用。他全身是大紅色的，嵌著(zhù)一圈黑色的花邊，顯得特別耀眼，書(shū)包的正前面畫(huà)著(zhù)一個(gè)米老鼠，他坐在草地上，頭望著(zhù)天空，好像正在數星星。米老鼠的旁邊也有一顆星星，星星里還有三行英文字母。書(shū)包兩側各有一個(gè)布兜，平常我在右邊的兜里放水杯，在左邊的兜里放尺子，使用起來(lái)非常方便。書(shū)包的背面縫著(zhù)兩條粗粗的背帶，它設計十分巧妙，可以根據我的個(gè)子高短隨意調節帶子長(cháng)短。背帶的頂部有一條短短的帶子，可以用來(lái)拎書(shū)包。

　　我的書(shū)包分成三層，第一層容量不大，裝著(zhù)字典和餐巾紙。第二層里，裝著(zhù)我的語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，還有一些常用的練習本。第三層又分成兩格，第一格放著(zhù)音樂(lè )書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)等大本子，第二格里我放著(zhù)吃飯用的勺子。每天，我都把我的學(xué)習用品整理得整整齊齊。

　　我真希望這個(gè)書(shū)包能陪伴我走過(guò)整個(gè)學(xué)習生涯。我一定會(huì )好好愛(ài)護這個(gè)學(xué)習伙伴。

我的學(xué)習伙伴作文15

　　我有一位學(xué)習好伙伴，它就是我心愛(ài)的文具盒。

　　它是我讀二年級的時(shí)候，自己攢錢(qián)買(mǎi)的。它大約長(cháng)二十二厘米，寬五厘米。它穿著(zhù)一件深綠色的外衣，衣服上有很美的圖畫(huà)，左邊有一只生氣的小白兔，右邊還有一只高興的小白兔。左邊的那只生氣的小白兔好像在說(shuō)：“不好好學(xué)習吧，成績(jì)落下了吧，我真為你感到難過(guò)�！庇疫吥侵桓吲d的小白兔好像在說(shuō)：“恭喜你，我的小主人，你的成績(jì)又上升啦！”

　　我的文具盒不僅外表漂亮，而且里面也很豐富。把它打開(kāi)，里面住著(zhù)高高的鉛筆妹妹、強壯的鋼筆哥哥、威武高大的尺子先生、肥胖的橡皮爺爺。寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆妹妹來(lái)幫我寫(xiě)出漂亮、工整的字，當我馬虎的時(shí)候，橡皮爺爺走出來(lái)，把我寫(xiě)的不好看的字擦掉，它們真是我學(xué)習的好伙伴。

　　在學(xué)習中，有它們的陪伴，不僅讓我感到快樂(lè )，更讓我的成績(jì)變得越來(lái)越好。我愛(ài)我的學(xué)習好伙伴。