學(xué)習不是著(zhù)急的事情作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習不是著(zhù)急的事情作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天要上識圖記憶課，我是第一次接觸這個(gè)課程。為了引起我們更大的學(xué)習興趣，李老師讓我們自己選了自己喜歡的拼圖組件，同學(xué)們有的選了霸王龍、有的選了大鱷魚(yú)、有的選了汽車(chē)，還有獅子、蛇、飛機等很多種，總之誰(shuí)和誰(shuí)的都不一樣。開(kāi)始我不明白是為什么，后來(lái)才知道，老師的目的是為了讓我們互相不干擾，可以自己安心完成自己的練習。

　　我選了一只大公雞。我著(zhù)急的拆開(kāi)包裝，還沒(méi)聽(tīng)老師講解就開(kāi)始了�？墒且徊痖_(kāi)就傻眼了，我什么都不會(huì )。怎么辦呢？這時(shí)候老師開(kāi)始講了，如何去記憶圖紙上的編號，如何去組裝，甚至還要求我們倒序復原。我這才看到原來(lái)還有一張圖紙在里面呢！看來(lái)學(xué)習真不是著(zhù)急的事情啊，需要更踏實(shí)更認真一些才好！

　　我拿著(zhù)圖紙聚精會(huì )神的看著(zhù)，按照老師的要求，開(kāi)始全神貫注的練習起來(lái)。一個(gè)一個(gè)零件，一步一步的被我逐漸組合在一起。因為我的動(dòng)手能力不強，導致我第一次組裝的零件不穩定，中途全散開(kāi)了，前功盡棄。那一刻，我愣住了，心情很失落。李老師走過(guò)來(lái)和我一起找失敗的原因，鼓勵我說(shuō)：“你要記住，每一個(gè)人的一生，都會(huì )經(jīng)歷失敗和挫折，沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的。你應該有自信，相信自己是可以超過(guò)其他同學(xué)的.！”我看著(zhù)眼前的圖紙和散落的零件，暗暗鼓勵自己：“我一定可以成功�！�

　　我再一次從頭做起，從大公雞的腿開(kāi)始，然后是身子和腿，最后是翅膀。在我堅持不懈的努力下，我的大公雞終于成型了。但是我開(kāi)心的還是有點(diǎn)早了。我剛要興奮起來(lái)，卻發(fā)現這只大公雞哪里不對勁。是哪里呢？我找來(lái)找去，終于發(fā)現，這只大公雞還沒(méi)有眼睛呢。我從組件里翻來(lái)覆去的一尋找，還真有一雙眼睛沒(méi)有安裝呢。趕緊把眼睛安裝好。剛想松一口氣。卻意外的發(fā)現在我的桌上，竟然還多出了一塊零件。我的天！還需要再反復一次……看著(zhù)其他同學(xué)都逐漸完成了，我片刻不敢耽誤了，重新再來(lái)一次吧……

　　終于完成了！這只大公雞高昂著(zhù)頭，好像對我說(shuō)：“你真棒！只要堅持就一定能成功的！”通過(guò)這節識圖記憶課，我深深地感受到：學(xué)習需要腳踏實(shí)地，著(zhù)急、浮躁是不行的。我要加油啦！

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