【精華】學(xué)習生活作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習生活作文3篇，歡迎大家分享。
學(xué)習生活作文 篇1
人生中有許多許多讓你感覺(jué)很尷尬的事，我經(jīng)歷過(guò)一次，講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧!
記得那是一次勞技課，老師讓我們回家每人各自做一個(gè)書(shū)簽，因為學(xué)校剛好要舉行書(shū)簽比賽，老師決定從班里選出幾名去比賽。同學(xué)們都躍躍欲試，只有我，懶得理睬這件事，一天以后，就把它拋在了腦后。直到交作業(yè)那天早上，我才把這件事重新想起，可已經(jīng)來(lái)不及了，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我靈機一動(dòng)硬逼媽媽幫我做書(shū)簽，她就拿起剪刀和彩紙隨便剪了一個(gè)圖形，貼上貼紙，再串一串金色的線(xiàn)交給了我。老師收作業(yè)時(shí)，我忐忑不安地將這個(gè)不是我做的書(shū)簽遞了上去，幾個(gè)星期過(guò)去了，老師來(lái)報這次書(shū)簽比賽的結果，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，心想：這次肯定沒(méi)有我的名字，可就在這個(gè)一萬(wàn)個(gè)的不可能中，老師竟然報到我的名字，而且是第一名！我懷著(zhù)矛盾的心情走了上去，領(lǐng)到了獎狀，隨后，老師讓我們獲獎的同學(xué)發(fā)表一下書(shū)簽的造型代表什么。
我被驚到了：慘了，這書(shū)簽可是我媽做的，我哪知道造型代表什么嘛！可我急中生智，偽造了一個(gè)制作步驟和表達內容。輪到我發(fā)言了，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地背著(zhù)剛才準備好的臺詞，可是，我剛念完，全班同學(xué)笑了起來(lái)，因為我把我媽做的銀杏葉狀念成了楓葉狀，這次我可出大丑了！我不好意思地說(shuō)口誤！再緩緩地坐回了座位經(jīng)過(guò)這件事后，我懂得：依賴(lài)別人，可是會(huì )出大丑的！
學(xué)習生活作文 篇2
一、急促而激躍
睡眼惺忪的我們剛剛踏入“演播室”——教室，就被老班以迅雷不及掩耳之勢的一個(gè)動(dòng)作——“啪，啪，啪”幾聲板刷敲擊講桌的聲音驚醒。這是一個(gè)警告，繁忙的一天開(kāi)始了。迅速在眼前厚厚的一摞書(shū)中翻出《古詩(shī)文背誦》《英語(yǔ)速記手冊》……嘰里呱啦，連裝帶塞的度過(guò)了四十五分鐘，我們的腦袋似乎已被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
“電學(xué)是高中必考的板塊，所以你們要認真地聽(tīng)講，認真地記筆記”物理老師聲如洪鐘地強調著(zhù)。我們趕緊將沉悶的頭左右搖了搖，讓頭腦輕松一下，但最多不過(guò)5秒鐘，又該上緊發(fā)條，時(shí)刻準備接受物理老師連發(fā)彈似的提問(wèn)。整整一堂課我們將自己幾乎全部的精力、注意力都集中在這節課上，好不容易下了課，以為可以松一口氣了。不妙，“叮鈴鈴……”鈴聲響起，“有機化學(xué)這部分很重要……”化學(xué)老師用她高八度的嗓子在高談闊論著(zhù)。唉！趕緊爬起，上緊發(fā)條，時(shí)刻準備著(zhù)。
學(xué)習生活作文 篇3
在成長(cháng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過(guò)學(xué)習的真諦呢。然而，有一件事情讓我對學(xué)習有了很深刻的認識。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話(huà)形容學(xué)習像什么，結果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，場(chǎng)面很熱烈。有的.說(shuō)學(xué)習像開(kāi)汽車(chē)，不加油就不會(huì )走；有的說(shuō)學(xué)習像爬樹(shù)，不使勁就上不去；還有的說(shuō)學(xué)習像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認為學(xué)習就像爬大山。當你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫(huà)片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來(lái)有困難，就像我們的學(xué)習一樣，每一章節的內容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識不斷涌現。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設法克服學(xué)習道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì )自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習變成一種自覺(jué)的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著(zhù)你爬；其次不要偷懶。學(xué)習是需要勤奮精神的，認真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險，唯此才能登頂；還有學(xué)習要用心。具體要做到聽(tīng)課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達目的不回頭；最后就是培養學(xué)習興趣。要學(xué)會(huì )感受學(xué)習的樂(lè )趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。老師說(shuō)：興趣是最好的老師。對學(xué)習有了興趣，學(xué)習起來(lái)就必然樂(lè )趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì )欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì )愉悅的心情，這樣就會(huì )越爬越有勁。
學(xué)習就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺(jué)中度過(guò)，轉眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過(guò)的學(xué)習之旅，我真心地覺(jué)得真有點(diǎn)像爬山的感覺(jué)，盡管累，我卻快樂(lè )著(zhù)。
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