【實(shí)用】學(xué)習的作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的作文 篇1
我知道這樣一個(gè)人：他是金洲勇士隊的當家球星，有著(zhù)一雙迷人的眼睛，高挺的鼻梁，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽(yù)為“小學(xué)生”的斯蒂芬·庫里。
庫里不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠實(shí)、守信。我覺(jué)得最能體現出他的精神的事應該就是那件事了。
當時(shí)，騰訊體育邀請他拍攝一部紀錄片《三分信條》，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫里妻子的生產(chǎn)期，所以庫里便不能在家中�？墒撬落浿迫藛T找不到他，便在他家門(mén)口擺了一塊告示牌，說(shuō)自己去了醫院，因為他老婆生了。于是，當錄制人員趕到他家時(shí)，立馬轉程去了醫院。
到了醫院后，錄制人員等了很久都不見(jiàn)庫里的身影，眼看約定時(shí)間就要到了，可庫里還是沒(méi)來(lái)。錄制人員就想：可能庫里還要一直照料他老婆，他應該一段時(shí)間都不能來(lái)了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)高大的身影下來(lái)了，是庫里！他穿搭很休閑，臉上顯出自信又坦然自若的神情，似乎完全沒(méi)有因為節目的錄制對他老婆的影響而感到生氣。下來(lái)后，跟錄制人員說(shuō)：“我不管如何，我也要遵守約定，過(guò)來(lái)參加錄制�！边@個(gè)舉動(dòng)令在場(chǎng)的錄制人員非常感動(dòng)，于是一會(huì )兒，他們便立馬啟程，趕往錄制現場(chǎng)，開(kāi)始了錄制。
在錄制過(guò)程中，庫里熱情地跟他們談話(huà)，耐心地回答錄制組的問(wèn)題，誠實(shí)地說(shuō)出他的內心想法。除此之外，他還大方地讓錄制組參觀(guān)他以前訓練的場(chǎng)館和勇士隊的訓練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀錄片的錄制。
庫里在這件事中體現出來(lái)的熱心誠實(shí)守信和他的大方，將讓我永遠學(xué)習。我現在每天都刻苦訓練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個(gè)像庫里一樣的人。他永遠是我學(xué)習的榜樣。
學(xué)習的作文 篇2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。
我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
學(xué)習的作文 篇3
我們現在處在小學(xué)階段，我們要在這時(shí)候好好學(xué)習。如果我們只顧著(zhù)玩，成績(jì)一落千丈，這樣我們的前程就會(huì )被耽誤。我們要在這時(shí)候刻苦訓練，把功課趕上去，如果你不學(xué)，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。
現在我們只要努力一把，把成績(jì)提高上去，就可以受到老師的夸獎，將來(lái)上學(xué)，也不用擔心。所以，我在這里我勸同學(xué)們，一定要好好學(xué)習，讓父母的付出沒(méi)有白費。
學(xué)習的作文 篇4
3月5日學(xué)校組織我們進(jìn)行了”學(xué)雷鋒做好事“活動(dòng)，各班同學(xué)踴躍參與，每個(gè)班都分配了不同的任務(wù)，在學(xué)校里幫教師做一些事情。我們班被教師分配去打掃地下教室。開(kāi)始我們下去沒(méi)有找到班主任，后來(lái)有一個(gè)教師找到我們讓我們去幫她，大家都很高興，一起跟著(zhù)教師走了。
到了化妝室，教師給我們分配了不同的任務(wù)。女生負責幫教師洗化妝棉，男生跟教師去貼東西。大家收到任務(wù)后，各忙各的，但每個(gè)人都面帶笑容，因為我們在做好事嘛。即使大家累也不會(huì )說(shuō)什么。印象最深的是有幾個(gè)女生，教師讓她們每人拎一個(gè)桶，去一層女廁所打水。幾個(gè)人很高興的去了，去的時(shí)候沒(méi)什么桶很輕嘛，可是回來(lái)時(shí)候就不一樣了，桶里裝滿(mǎn)了水，很沉。幾個(gè)女生一步步艱難的.走著(zhù)，卻為聽(tīng)到他們說(shuō)累。走到化妝室，教師驚訝的說(shuō)：”你們幾個(gè)自己拎回來(lái)的？“”嗯嗯當然啦！哈哈“幾個(gè)女生邊回答邊笑�！焙脴拥�，累不累��？“”一點(diǎn)也不累，因為我們要向雷鋒叔叔學(xué)習，再累我們也要堅持！“幾個(gè)女生的回答很堅定。對，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習。
從一點(diǎn)到兩點(diǎn)，雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我們過(guò)得很快樂(lè )，因為我們在勞動(dòng)中體會(huì )到了快樂(lè )！有那么一句話(huà)說(shuō)得很好”做一件好事容易，難的是做一輩子好事！“雷鋒叔叔真的很不容易，做了一輩子好事，還不留名。我們雖不能像他那樣做一輩子好事，但我相信只要我們做了一件好事，我們就會(huì )體會(huì )到快樂(lè )！幫助別人，從我做起！
學(xué)習的作文 篇5
一學(xué)期的緊張學(xué)習終于熬過(guò)去了我制定了一份暑假計劃表，來(lái)看一下吧：
首先在爸爸媽媽的幫助下，定好學(xué)習計劃、作息時(shí)間，每天保證上下午各一個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。認真完成暑假作業(yè)。每天讀課外書(shū)不少于一小時(shí)，把讀書(shū)的收獲記下來(lái)。我在暑假里小創(chuàng )作一件科技小制作。我已經(jīng)是小學(xué)生了，應該體諒父母的辛勞，暑假期間除了自己的事情自己做外，要積極為父母分擔些家務(wù)勞動(dòng)。外出要征得爸爸媽媽的同意，不能私自外出，不能與不認識的人一起出門(mén)。沒(méi)有大人帶領(lǐng)，不能私自去游泳。周末，讓媽媽買(mǎi)一套《中國少兒百科全書(shū)》和《小鯉魚(yú)歷險記》過(guò)過(guò)癮。如果時(shí)間安排少一點(diǎn)的話(huà)，我覺(jué)得去重慶看望親戚不錯，回來(lái)的時(shí)候順便去北京動(dòng)物園。
暑假計劃盡管簡(jiǎn)單，但是是按照上面的完成也需要有堅強的毅力才能實(shí)現。
學(xué)習的作文 篇6
我們都生活在同一個(gè)天空下，而不同的屋檐里�！皩W(xué)習”是80%孩子不喜歡聽(tīng)到的一個(gè)詞。我也包括在內。每個(gè)家庭的教育方式不同，所以有時(shí)會(huì )成為家長(cháng)與孩子的一個(gè)矛盾�？蛇@是非常正常的。我自己也有時(shí)會(huì )避免父母，因為我不想聽(tīng)到他們說(shuō)學(xué)習。我也覺(jué)得他們很?chē)Z叨，只不過(guò)，我心里很明白，他們是為我好。每天都要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，你猜是什么呢？
沒(méi)錯，是：做作業(yè)了嗎？當時(shí)會(huì )很憤怒，因為本來(lái)學(xué)習就很累了，還得聽(tīng)他們說(shuō)。有的時(shí)候，我最不喜歡的就是正當我努力學(xué)習的時(shí)候，他們會(huì )到另外的房間看電腦。而且看的還是一些無(wú)關(guān)緊要的新聞。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我給我媽媽也談過(guò)，她也說(shuō)這樣可能也不好，但是是為了不打擾我學(xué)習。學(xué)習真的有很多的挫折，也許你只希望有人能安慰，理解你。
這個(gè)人有可能不是你的父母�？荚嚊](méi)考好，我自己也不開(kāi)心，但是在失敗中我明白了面對。也學(xué)會(huì )了要堅強。
每次讓媽媽簽字的時(shí)候，好了，當然我會(huì )很高興，可當我考了一個(gè)不太理想的成績(jì)時(shí)，我會(huì )很不想面對�？墒�，這個(gè)社會(huì )是充滿(mǎn)了競爭的，也是很現實(shí)的。所以要更加的努力，才可以成功。成功與失敗，只差一步之遙！你若沒(méi)盡到全部的努力，失敗是預料之中的。
可你努力了，等你成功后，那種開(kāi)心，興奮的感覺(jué)是不一樣的。所以，就算遇到了挫折，自己推自己一下就過(guò)來(lái)了。父母也許有些時(shí)候會(huì )讓你用成績(jì)來(lái)代表一切，比如，讓你用成績(jì)換來(lái)你想要的東西。雖然，那樣不好，孩子像我們也會(huì )照做。對了，成功了也要記住不驕傲，而可以自豪。
學(xué)習的作文 篇7
“五講四美小標兵”鄭昱是值得我學(xué)習的小伙伴，也是我的鄰居。全院人沒(méi)有一個(gè)不夸她的。
如今，我們的小院生機勃勃，每家窗臺上都擺放著(zhù)兩盆吐露芬芳的月季�？粗�(zhù)這一盆盆鮮花，我不禁回想起它們的由來(lái)。
一天早晨，我在院里看“花王”袁大爺給自己的那盆月季花剪枝，他熟練地剪掉了六七個(gè)花枝，順手丟進(jìn)了簸箕�！鞍Т鬆�，這些花枝您還有用嗎？”我身后傳來(lái)詢(xún)問(wèn)聲，扭頭一看，是鄭昱，“沒(méi)用了，可插進(jìn)土里還能活�！痹鬆敾卮�。鄭昱驚喜地叫起來(lái)；“太好了！”接著(zhù)便急匆匆跑回家去。
不一會(huì )兒，鄭顯端著(zhù)幾個(gè)盛滿(mǎn)土的花盆走來(lái)�？礃幼�，她家所有的花盆都端來(lái)了，她喘著(zhù)氣對袁大爺說(shuō)：“你教我插條吧！”大爺微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她照著(zhù)袁大爺的樣子，把花枝上的葉子都摘掉了，又把花枝小心地插進(jìn)土里，再澆上一杯水，才將花盆一個(gè)個(gè)搬進(jìn)家里，輕輕地放在窗臺上。
從此，每天早晨我都看見(jiàn)鄭昱把花盆里的泥土翻一遍，每個(gè)土塊都用手搓碎，隨后澆上一杯清水，在她的精心培育下，花莖漸漸地泛綠了，發(fā)芽了，長(cháng)高了。
一天放學(xué)后，我剛到家，立刻發(fā)現窗臺上多了兩盆月季花，再看看鄰居家，每家窗臺都擺著(zhù)兩盆，花盆外邊還貼著(zhù)一張紙條，上面工整地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字——“四美花”，我猜想著(zhù)：是不是鄭昱的那幾盆花！有可能。
于是，我匆匆來(lái)到鄭昱家，她家的窗臺上果然少了幾盆花。一切都明白了。我連忙問(wèn)：“鄭昱，花是你放的吧？你為什么要把自己養的花送給別人呢？”鄭顯不好意思地說(shuō)：“以前咱們幾家養花少，我想美化咱們的小院��！”我望著(zhù)院內爭芳斗艷的月季，又望著(zhù)鄭昱的身影，情不自禁地贊嘆著(zhù)：“四美花”真美��！
學(xué)習的作文 篇8
今天，我來(lái)到雅之藝術(shù)學(xué)校，去學(xué)習動(dòng)漫畫(huà)。
一到學(xué)校，老師就遞給我一張例畫(huà)：兩個(gè)人在比賽滑板，后面有三幢灰色的房子，還有一些圓圈什么的。我先把地平線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，再畫(huà)比賽臺和房子，然后畫(huà)那些圓圈。勾好線(xiàn)，開(kāi)始上色。我畫(huà)了一條線(xiàn)，又畫(huà)了一條線(xiàn)，兩條線(xiàn)之間重疊的部分比原來(lái)的淺綠要深一點(diǎn)兒。我想了又想，不知道該怎么辦。心煩氣燥，一直畫(huà)到外面去。正當我和尚摸不著(zhù)頭腦之時(shí)，我想出了一個(gè)點(diǎn)子。我用綠色在剛涂過(guò)的地方再涂一層，這樣，顏色就一樣了。
終于，我畫(huà)完了。畫(huà)畫(huà)不僅讓我加了一門(mén)技術(shù)，又讓我學(xué)會(huì )遇到困難不退縮。
學(xué)習的作文 篇9
我們的教室在教學(xué)樓三樓，是一個(gè)美麗的小花園，也是我們班的學(xué)習樂(lè )園。
教室外的花園里栽種著(zhù)生機勃勃的蔬菜。那些參次不齊的蒜苗，像是保衛家園的小衛士；那些嫩嫩的豌豆尖，像是一位羞答答的小姑娘；那些挺拔的生菜苗，又像是一位大官�；▓@不僅有綠油油的蔬菜苗，還有五顏六色的花。金黃的迎春花像一位沉睡的姑娘。含苞待放的山茶花像一個(gè)杯子，紫色的三角梅像我們的微笑，雪白的桂花像一顆米粒。
我們的樂(lè )園不僅美麗，還十分整潔。
花園后面就是我們的教室。從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)結實(shí)的書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊的擺放著(zhù)圖書(shū)。繼續往前走你們就可以看到方方正正的講臺上平整的擺放著(zhù)老師們的教學(xué)工具，平時(shí)，我們知識淵博的老師就是在這里為我們傳授知識，我們也在老師們的教導下茁壯成長(cháng)。從講臺放眼望去，教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅。教室的左邊和右邊的墻上，粘貼著(zhù)我們的作品，雖然我們的作品做的不好，但是仍然貼在墻上�？粗�(zhù)自己的作品被展示，我的心里美滋滋的。教室右邊擺放著(zhù)一盆盆植物，在我們精心照顧下，植物們長(cháng)得格外茂盛。教室的右前角和左后角分別擺放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，前面的書(shū)柜用來(lái)放圖書(shū)，只要一到下課時(shí)間，我們班的同學(xué)就一窩蜂的跑向書(shū)柜，拿一本自己喜歡的圖書(shū)回到座位上，安靜的看起來(lái)。
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要……”我們坐在整潔美麗的教室里，又開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
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