精選學(xué)習的作文5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎？那我們就出發(fā)吧。
走進(jìn)校園的大門(mén)，是一條綠陰大道，在我們的左手邊，就是“教學(xué)成長(cháng)區”�？�，共有三幢教學(xué)樓。第一幢黃粉相間的是五六年級，從大門(mén)外看十分顯眼。第二幢三四年級的教學(xué)樓。第三幢是一二年級的教學(xué)樓，它是黑白相間的，雖然遠遠沒(méi)有五六年級教學(xué)樓那么鮮艷，但是會(huì )傳出朗朗書(shū)聲，似乎比五六年級教學(xué)樓傳得更遠呢。
繼續走在綠陰大道上，大道的左邊就是“運動(dòng)休閑區”。穿過(guò)綠樹(shù)成陰的小花園就來(lái)到了寬闊的運動(dòng)場(chǎng)�？�，大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運動(dòng)場(chǎng)邊。體育館有兩個(gè)房間，一間是排球場(chǎng)，一間是蹦床運動(dòng)員的訓練場(chǎng)。走出體育館，繞到體育館的后面，就是我們學(xué)校的農耕園。走進(jìn)小門(mén)，就可以看到一塊塊農田，里面種滿(mǎn)了蔬菜。有綠油油的小白菜，葉子皺巴巴的菠菜，還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去，一片綠色，好像綠色的海洋�？�，一位老爺爺正站在田里，笑瞇瞇地看著(zhù)我們呢。
綠陰大道的盡頭，就是“生活辦公區”了。左邊是教師辦公區，右邊是食堂。食堂有五個(gè)門(mén)，除了門(mén)，其它地方都裝上了洗手池。從一扇門(mén)向里望，一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的，有兩三扇門(mén)，走進(jìn)一扇門(mén)，就來(lái)到了天井下。天井下四處張望，你還會(huì )發(fā)現一條不知道通向哪里的樓梯，還有兩間放滿(mǎn)書(shū)的閱覽室。
現在，你知道我們的學(xué)習樂(lè )園是什么樣的了嗎？
學(xué)習的作文 篇2
到學(xué)校督導，總有新的發(fā)現，無(wú)論是公學(xué)還是私學(xué)，辦學(xué)條件都比以往有很大變化，然而，從學(xué)習氛圍上看卻大不如從前。我們看到的學(xué)生大都背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，學(xué)生去學(xué)時(shí)都帶著(zhù)小食品，口袋里都裝著(zhù)足夠的零錢(qián)。按理說(shuō)，學(xué)費、課本費都不用交了，家長(cháng)的壓力應該輕松了，政府經(jīng)常喊減負，學(xué)生的行囊也應該不再沉重了。家長(cháng)把滿(mǎn)懷的希望都寄托在了孩子身上，本指望孩子健康成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)，而孩子回報他們的卻是很不理想的成績(jì)。與學(xué)生交談，得到的回答令人擔憂(yōu)：考上大學(xué)，又有什么用？現在都不包分配了，畢業(yè)后工作也很難找，許多在校學(xué)習好的學(xué)生畢業(yè)后要給在校學(xué)習差的學(xué)生打工。埋怨，嫉妒，憤憤不平。
也許正是那種新的讀書(shū)無(wú)用論在做寵，學(xué)校里讀書(shū)的氣氛愈來(lái)愈淡薄，不要說(shuō)課余時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)字研究問(wèn)題，上課時(shí)間也像應付差事一樣，如坐針氈似的不安生，作業(yè)不想交，上課不聽(tīng)講，老師逼得緊了，胡亂一做交了了事，那還管準確率，書(shū)面干凈整齊這些事呀。因為偶爾出現一起因學(xué)習而造成學(xué)生自殺的事情，教師自然要謹慎處理，所以，許多老師明哲保身，自然懶得嚴格管理。履行完自己的職責了事，多管閑事害怕引火燒身。
中小學(xué)正是學(xué)生長(cháng)身體長(cháng)知識的黃金時(shí)間，因一時(shí)賭氣而荒廢學(xué)業(yè)必將貽誤終身，同學(xué)們一定要珍惜，切莫虛度荒廢，老來(lái)悔之晚也。
不讀書(shū)現象不僅表現在學(xué)校里，社會(huì )上也表現的非常突出。村里的農家書(shū)屋，幾乎是一種無(wú)聊的擺設，既沒(méi)有對外開(kāi)放，老百姓也不知道有這個(gè)文雅的地方。鄉里文化站倒是有不少好書(shū)，可是光顧的無(wú)非是那幾個(gè)鄉里的干部；縣里的圖書(shū)室倒是有人管理，并且免費開(kāi)放，開(kāi)放了又怎么樣了？看書(shū)的人寥寥無(wú)幾。從這些現象看，國家煞費苦心，大量投資，卻制造了“一堆堆垃圾廢物”，并沒(méi)有起到真正的'文明向上的作用，難道真的是書(shū)多了看不過(guò)來(lái)嗎？難道真是人太忙，顧不得看嗎？時(shí)下，不學(xué)習是最可怕的國人現象。日本人愛(ài)學(xué)習，迅速發(fā)展，香港人愛(ài)學(xué)習，地區富裕，哪個(gè)朝代的學(xué)習風(fēng)氣好，那個(gè)朝代就蓬勃發(fā)展，那個(gè)朝代學(xué)習風(fēng)氣低靡，那他就愚昧落后。許許多多的事實(shí)證明了一個(gè)道理：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校是專(zhuān)業(yè)的學(xué)習場(chǎng)所，教師有責任扭轉學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，學(xué)校更有責任大興學(xué)習之風(fēng)。
社會(huì )是一個(gè)大舞臺，成人的一舉一動(dòng)對孩子的成長(cháng)都起著(zhù)潛移默化的作用，如果成人能從繁忙的工作中抽出時(shí)間讀讀書(shū)，孩子也會(huì )無(wú)形中受到耳濡目染的熏陶，否則，大人都不愿干的事情，卻強迫孩子被動(dòng)的接受，那還不把孩子憋出逆反心理？我們的少數家長(cháng)看到孩子考了低分，就把怨氣出到學(xué)校，有些不惜花費重金將孩子遷址學(xué)校，到頭來(lái)又能怎么樣呢？假如我們從自身做起，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豈不為孩子也創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境嗎，何愁孩子學(xué)不好？
搞經(jīng)濟建設同樣離不開(kāi)民族文化，文化事業(yè)的發(fā)展也能促進(jìn)經(jīng)濟的高速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展需要文化的傳播。國家在這個(gè)方面確實(shí)是動(dòng)用了一定的力量，免費向農村地區贈送書(shū)本，其目的不言而喻。然而，某些地方政府熱衷于搞形象工程，把事關(guān)民族興亡的大事拋到九霄云外，讓人民在愚昧中搞經(jīng)濟，雖然袋子里的錢(qián)多了，但民族素質(zhì)卻下降了，而且下降到讓人不寒而栗的境地，如果全民族的讀書(shū)活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展，將會(huì )減少很多不必要的麻煩。
讀書(shū)不僅要在學(xué)校這塊樂(lè )土上發(fā)揚光大，而且要在全社會(huì )形成大張旗鼓的讀書(shū)之風(fēng)，使每一個(gè)人的心靈都能得到凈化，我們的民族素質(zhì)不是能得到有效提高嗎？
高爾基說(shuō)，讀書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。民族進(jìn)步需要書(shū)，進(jìn)步的民族更需要書(shū)。
學(xué)習的作文 篇3
我從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我在網(wǎng)上看過(guò)許多名人的畫(huà)，他們的畫(huà)龍飛鳳舞，如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣，像是凝望著(zhù)藍天，想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫(huà)的梅花像就像是真的梅花，不，準確地說(shuō)那就是一朵最鮮艷的梅花，在旁邊的白雪襯托下像一只頑強的生命。就像真的更使我心向著(zhù)畫(huà)畫(huà)。
我對媽媽說(shuō)：我長(cháng)大后要當個(gè)畫(huà)家，畫(huà)許多的好看地畫(huà)。媽媽說(shuō)：好啊，你長(cháng)大后，畫(huà)的那些畫(huà)，我都會(huì )欣賞的。我興高采烈，可能認為我很棒。媽媽說(shuō)：但是，你要好好努力，要謙虛的請教別人，認真地畫(huà)好每一福畫(huà)，我會(huì )看你學(xué)的怎么樣的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：我一定會(huì )畫(huà)好畫(huà)的。
我記住了媽媽的話(huà)，回到學(xué)校后，我報了美術(shù)特色班，專(zhuān)門(mén)學(xué)習畫(huà)畫(huà)。課堂上，老師耐心地給我們講解一些畫(huà)畫(huà)的技巧，老師對我們很好，給我們講解畫(huà)風(fēng)景和人物時(shí)注意的要點(diǎn)，還畫(huà)了幾幅漂亮的畫(huà)，讓我們臨摹，增長(cháng)我們的水平，老師還對我們這些剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都進(jìn)行了照顧。還讓一些畫(huà)畫(huà)水平較高的大哥哥為我進(jìn)行輔導。我把一些什么畫(huà)人物時(shí)先畫(huà)哪個(gè)部位的問(wèn)題和應該涂什么顏色的問(wèn)題都問(wèn)了一遍。大哥哥們非但沒(méi)生氣還很認真地對我進(jìn)行耐心的回答，還問(wèn)我還有什么問(wèn)題需要提問(wèn)。
這樣，我的繪畫(huà)的水平越來(lái)越高，到最后，我的其中幾幅畫(huà)還受到了老師的稱(chēng)贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。要不是他們，也沒(méi)有我的今天，雖然繪畫(huà)很辛苦，但我有老師/同學(xué)的幫助/我一定會(huì )努力的。
學(xué)習的作文 篇4
二十一世紀，是一個(gè)講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會(huì )有高傷，自然而然，就迫使人們學(xué)會(huì )急救，即為了保護自己，也為了挽救他人，原本我是對這話(huà)嗤之以鼻的。但，看過(guò)一件事后，我對自己不那么確定了。
那是一場(chǎng)小車(chē)禍，兩輛快速行駛的電動(dòng)車(chē)，撞在了一起，車(chē)壞了。其中一人無(wú)大礙，只是另一個(gè)阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來(lái)長(cháng)，汩汩的流著(zhù)血，只小半會(huì )兒，地上就形成了一個(gè)小血泊，挺嚇人的，圍觀(guān)的人挺多，卻無(wú)人幫忙，是的。圍觀(guān)的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒(méi)人會(huì )，一個(gè)小城市罷了！除了醫生護士，誰(shuí)會(huì )閑的無(wú)聊的去學(xué)呢？
我如是想著(zhù)，拉了拉還興致勃勃探頭望著(zhù)的好友，對這種事見(jiàn)怪不怪，現在每天都有數以萬(wàn)計的人出車(chē)禍，慘劇卻還是不減反增，都想著(zhù)別人會(huì )讓的，卻都“讓”到了黃泉，這樣的高效？那我寧愿不要。
我回來(lái)是因為祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過(guò)回來(lái)一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長(cháng)什么樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來(lái)都說(shuō)，祖父好好的，只幾天就傳來(lái)惡訊，今天原本是想出來(lái)置辦幾樣東西的，卻不想遇見(jiàn)了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒(méi)看過(guò)癮磨磨蹭蹭不想走，這時(shí)，卻有人滿(mǎn)頭大汗的擠進(jìn)人群，把阿姨的左腿伸直，止血，上藥，包扎，變魔術(shù)般的，我有些愣，作為一個(gè)經(jīng)常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時(shí)我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業(yè)。那，他是自己學(xué)的？我有些無(wú)趣的搖頭，什么時(shí)候自己也這么無(wú)聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒(méi)看清楚，卻也隱約看見(jiàn)了學(xué)急救，省時(shí)，高效的字樣。真是自己學(xué)的？
搖頭，暗笑自己何時(shí)這么??
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見(jiàn)的一幕，或許……學(xué)急救，并不是一種浪費時(shí)間的事情吧！我揚唇，撥通了電話(huà)號最下面學(xué)急救的補課班的電話(huà)……
學(xué)習的作文 篇5
暑假里，我到香港去探望二伯母，二伯母叫我們留在那兒住，我們就答應了。
晚上，星星在黑色的天幕上頑皮地眨著(zhù)眼睛。我問(wèn)二伯母：“我可不可以騎自行車(chē)呢？”“當然可以，我先把輪子打好氣�！蔽腋吲d地說(shuō)：“謝謝二伯母！”等二伯母把輪子打好氣以后，我就推著(zhù)自行車(chē)，高興地來(lái)到車(chē)道上。我上了自行車(chē)，剛開(kāi)始，我覺(jué)得不熟練，因為我太久沒(méi)有騎自行車(chē)了，龍頭總是東搖西晃。慢慢地，我就越騎越快。騎著(zhù)騎著(zhù)，我來(lái)到自行車(chē)道的盡頭，前面有四根柱子，我吸了口氣，很小心地把住龍頭，第一次很順利地通過(guò)了�？墒堑诙挝矣悬c(diǎn)大意，摔了一跤，腿上弄了個(gè)小傷痕，疼得我哇哇叫。媽媽趕忙跑過(guò)來(lái)，輕輕挽起我的褲腿看了看，說(shuō)：“你也夸張了一點(diǎn)吧，這么小的傷痕，卻叫得那么兇�！蔽矣秩鰦烧f(shuō)：“你不疼，我也疼呢！”“回去擦一點(diǎn)油就是啦�！眿寢屨酒饋�(lái)走了。我又騎上自行車(chē)，用那兩只靈巧的腳飛快地踩起來(lái)了。這輛自行車(chē)一會(huì )兒給我騎，一會(huì )兒給哥哥騎。我心里想：小自行車(chē)啊，你覺(jué)不覺(jué)得累呀？小自行車(chē)越來(lái)越快，我好像聽(tīng)到它說(shuō)：“我不累呀�！蔽因T著(zhù)自行車(chē)走了一圈又一圈。差不多走了十圈了，爸爸說(shuō)：“快十二點(diǎn)了，我們也該回去了�！蔽铱戳丝词直�，不是快十二點(diǎn)了，而是快凌晨一點(diǎn)了。我騎上自行車(chē)，飛快地回到家里，把車(chē)鎖好，上樓去了。
回到家里，我洗了個(gè)澡，換了一套漂亮的睡衣，上床睡覺(jué)了。在夢(mèng)里，我發(fā)現我已經(jīng)成了自行車(chē)冠軍，得獎的時(shí)候，我樂(lè )得合不攏口。
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