【精品】學(xué)習的作文匯總7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書(shū)，可是最后，我們的小組成績(jì)是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學(xué)習小組，是那樣的討厭��！
小組成員們似乎知道了我的心思，對我說(shuō)：“我們下次一定會(huì )考好的，組長(cháng)，對不起，都怪我們沒(méi)有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現在又是這樣想的，到底是怎樣的我��！
早上來(lái)學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們大多數都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書(shū)，我放下了書(shū)包，成員a就叫我：“組長(cháng)，趕快學(xué)習��！”成員b說(shuō)：“雖說(shuō)我們沒(méi)資格管你，但是學(xué)習方面，我們可是也可以管你的哦！”
過(guò)了幾天，考試又來(lái)臨了！
同學(xué)們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因為上次最后一名，這次也不一定吃撐啦！
可是沒(méi)想到，我們的學(xué)習小組成績(jì)竟然得了第一名，我開(kāi)心極了，小組成員們高興地跳了起來(lái)，老師也贊揚我們考的非常好，也是進(jìn)步最大的，老師還提拔我做了數學(xué)課代表呢！
學(xué)習的作文 篇2
每當孤獨。寂寞的時(shí)候，我都會(huì )想起曾經(jīng)的故事；每當心事重重的時(shí)候，就會(huì )翻翻以前的東西，以前，每次用過(guò)的文具和書(shū)都沒(méi)有扔，甚至連自己都不知道這是為什么？后來(lái)，長(cháng)大了，我發(fā)現那都是一個(gè)個(gè)回憶，包含著(zhù)酸甜苦辣。
想起小學(xué)的我，是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中，除了學(xué)習仍是學(xué)習。每天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，當一天累下歇息的時(shí)候，都會(huì )想想小時(shí)候，翻翻同學(xué)錄，看看小學(xué)畢業(yè)照。每當這時(shí)好象自己回到了童年，想起那個(gè)與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂(lè )的我。
初中來(lái)了，似乎自己很不適應，不適應那種環(huán)境，當時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨的日子里，我習慣了安靜，我發(fā)現自己長(cháng)大了，原來(lái)朋友其實(shí)并不重要，但我錯了，因為后來(lái)我哭了。每天晚上睡下，都會(huì )看看畢業(yè)照，甚至我哭過(guò)，但是沒(méi)有人知道，因為我哭的時(shí)候總是躲著(zhù)，沒(méi)有人發(fā)現�？墒菋寢寘s發(fā)現了，把畢業(yè)照給我藏了起來(lái)，那天晚上我沒(méi)有找到那張照片，以后也再沒(méi)看見(jiàn)，那次我發(fā)現自己是個(gè)多么害怕孤獨的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因為心情不好，學(xué)習也沒(méi)有什么進(jìn)展，后來(lái)我發(fā)現原來(lái)那是一個(gè)很大的錯誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我的學(xué)習也一步步的上升，我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日，那真得叫人刻苦銘心，如過(guò)再出現那樣的事情，我不會(huì )再這樣，我會(huì )選擇在快樂(lè )中再與新朋友結識。想起童年時(shí)光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀，我想只有珍惜現在才不會(huì )讓以后感到遺憾，只有快樂(lè )的生活以后才會(huì )更快樂(lè )！
學(xué)習的作文 篇3
現在已是深秋，卻依舊烈日當空，沒(méi)有聒噪的蟬鳴，也沒(méi)有以往那般的炎熱，只有一絲微風(fēng)從臉龐吹過(guò)，望著(zhù)窗外日漸繁華的城市，聽(tīng)著(zhù)教室里朗朗的讀書(shū)聲，我的心思像蒲公英一樣隨著(zhù)那一縷微風(fēng)飄蕩，飄向那早已離我遠去的初中生活……
我和學(xué)習之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，也許可以說(shuō)是討厭吧。當每天背著(zhù)沉重的書(shū)包、挪動(dòng)著(zhù)緩慢的步伐回家，我一天的好心情也會(huì )隨之沉到谷底。望著(zhù)緊閉的房門(mén)，我總會(huì )在心底無(wú)奈地嘆氣：又得在里面熬四個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識的海洋里，隨之沉淀。
日復一日地學(xué)習，我的身心很是疲憊，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著(zhù)一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們如此堅強？到底是什么讓他們如此熱愛(ài)學(xué)習？突然間，我回想起爺爺對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：事物的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人。我恍然大悟，是啊，學(xué)習本身并不是不快樂(lè )的，而在于我是怎樣看待學(xué)習。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習如此有用，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)的東西，都對今后的生活有極大的作用。從此以后，我對我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心，并從里面體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。當愛(ài)上學(xué)習時(shí)，我發(fā)現學(xué)習充實(shí)著(zhù)我的每一天生活，哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)或是解出一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿(mǎn)足感和成就感，每一天對知識的吸收和探究都是一種無(wú)言的快樂(lè )。學(xué)習給人帶來(lái)靈感，學(xué)習給人帶來(lái)智慧，學(xué)習給人帶來(lái)財富，學(xué)習給人帶來(lái)力量。
李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習，因為它承載著(zhù)我的快樂(lè )！
我收回了飄飛的思緒，埋身于知識的海洋中，在知識的海洋里享受美好的生活……
學(xué)習的作文 篇4
二十一世紀，是一個(gè)講究高效率，高速度的世界。高效率，高速度自然就代表了會(huì )有高傷，自然而然，就迫使人們學(xué)會(huì )急救，即為了保護自己，也為了挽救他人，原本我是對這話(huà)嗤之以鼻的。但，看過(guò)一件事后，我對自己不那么確定了。
那是一場(chǎng)小車(chē)禍，兩輛快速行駛的電動(dòng)車(chē)，撞在了一起，車(chē)壞了。其中一人無(wú)大礙，只是另一個(gè)阿姨的小腿肚上，被掛了挺大的一條口子，大約三寸來(lái)長(cháng)，汩汩的流著(zhù)血，只小半會(huì )兒，地上就形成了一個(gè)小血泊，挺嚇人的，圍觀(guān)的人挺多，卻無(wú)人幫忙，是的。圍觀(guān)的人中，或許有想幫忙的，但，卻沒(méi)人會(huì )，一個(gè)小城市罷了！除了醫生護士，誰(shuí)會(huì )閑的無(wú)聊的去學(xué)呢？
我如是想著(zhù)，拉了拉還興致勃勃探頭望著(zhù)的好友，對這種事見(jiàn)怪不怪，現在每天都有數以萬(wàn)計的人出車(chē)禍，慘劇卻還是不減反增，都想著(zhù)別人會(huì )讓的，卻都“讓”到了黃泉，這樣的高效？那我寧愿不要。
我回來(lái)是因為祖父幾天前去世了，只是我常年在外，一年之中也不過(guò)回來(lái)一兩次，且只停留幾天。甚至都不記得祖父長(cháng)什么樣。悲傷？或許是有的，卻更多的是對生命的感慨，父親幾天前，去看他回來(lái)都說(shuō)，祖父好好的，只幾天就傳來(lái)惡訊，今天原本是想出來(lái)置辦幾樣東西的，卻不想遇見(jiàn)了這樣的事情，本就低沉的心情，更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子，明顯還沒(méi)看過(guò)癮磨磨蹭蹭不想走，這時(shí)，卻有人滿(mǎn)頭大汗的擠進(jìn)人群，把阿姨的左腿伸直，止血，上藥，包扎，變魔術(shù)般的，我有些愣，作為一個(gè)經(jīng)常受傷的人，我自然是知道他的速度有多快，這時(shí)我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱，自然，不是容易受傷的職業(yè)。那，他是自己學(xué)的？我有些無(wú)趣的搖頭，什么時(shí)候自己也這么無(wú)聊了？朋友卻突然指指那人包旁的名片，我沒(méi)看清楚，卻也隱約看見(jiàn)了學(xué)急救，省時(shí)，高效的字樣。真是自己學(xué)的？
搖頭，暗笑自己何時(shí)這么??
父親毋自搖頭嘆息，我巨怔，想起路上看見(jiàn)的一幕，或許……學(xué)急救，并不是一種浪費時(shí)間的事情吧！我揚唇，撥通了電話(huà)號最下面學(xué)急救的補課班的電話(huà)……
學(xué)習的作文 篇5
我是一名剛剛升入五年級的小學(xué)生。馬上就要面臨小升初，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，剩下的時(shí)間越來(lái)越少了，我要付出比平時(shí)更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學(xué)學(xué)習任務(wù)。
每天放學(xué)回家，第一件事情就是打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語(yǔ)作業(yè)、數學(xué)作業(yè)也在等著(zhù)我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點(diǎn)鐘，這時(shí)候，我特別想看一會(huì )兒電視，看看動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)物世界，我也特別想喂喂我的小魚(yú)，和我的小倉鼠玩一會(huì )兒，晚上9點(diǎn)正是小倉鼠剛睡醒的時(shí)候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)，我得上床睡覺(jué)了。
好不容易盼來(lái)周末，卻比平時(shí)還忙，在個(gè)個(gè)課外班之間穿梭。媽媽說(shuō)：“學(xué)習才是小學(xué)生重要的事情！”爸爸說(shuō)：“女生必須要有藝術(shù)特長(cháng)，所以要練琴，要唱歌�！崩蠋熣f(shuō)：“考試必須要取得好成績(jì)，學(xué)校學(xué)的知識遠遠不夠，需要有課外補充�！闭f(shuō)的我頭都暈了，真想睡個(gè)懶覺(jué)呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞�，F在想想，離開(kāi)幼兒園之后，我就再也沒(méi)有看過(guò)小螞蟻搬家，再也沒(méi)有仔細聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個(gè)時(shí)候的周末多好呀！沒(méi)有各種各樣的課外班，不用寫(xiě)那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀(guān)博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來(lái)趕作業(yè)。唉！什么時(shí)候能扔下書(shū)包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時(shí)候能丟下作業(yè)，在戶(hù)外快快樂(lè )樂(lè )的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動(dòng)物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚(yú)小蝦小螃蟹，無(wú)拘無(wú)束地暢游，有時(shí)我真想變成小鳥(niǎo)飛一會(huì )兒，變成小魚(yú)游一會(huì )兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報，通過(guò)我平時(shí)的努力，看到我在區、學(xué)校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來(lái)的好成績(jì)，我知道，爸爸、媽媽、老師的話(huà)有道理。
老師啊，我知道您想讓我進(jìn)步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現在的我有點(diǎn)累，讓我休息一下，好嗎？我也一定會(huì )把這些壓力變成動(dòng)力，努力學(xué)習，嚴格要求自己的。
學(xué)習的作文 篇6
老師們、同學(xué)們大家好！
我是初二（2）xxx。期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復習階段了，今天我就和大家來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗和方法，以及對同學(xué)們的一些學(xué)習建議。
與同學(xué)們相比我不是最聰明的一個(gè)，但我敢肯定自己是最勤奮的一個(gè)。俗語(yǔ)講“業(yè)精于勤，荒于疏”“勤能補拙”。
首先，在平時(shí)的學(xué)習生活中，我認為我們應做到自覺(jué)、自律、自強。
“自覺(jué)”就是說(shuō)我們在課上要遵守課堂紀律，要集中精力聽(tīng)講，自覺(jué)做好筆記。我覺(jué)得同學(xué)們沒(méi)有必要把老師講的所有內容都記在本上，要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，筆記最好要做到簡(jiǎn)而精。
“自律”就是說(shuō)我們要嚴于律己。第一，我們最好在課堂上或者是學(xué)校把自己不太懂的問(wèn)題徹底想明白，要勇敢地去提問(wèn)。正所謂“學(xué)問(wèn)”，我們只有學(xué)會(huì )提問(wèn)，學(xué)習才能更上一層樓，才能有學(xué)問(wèn)。第二，我們要認真地按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)也要把一天所學(xué)的知識做一個(gè)復習和反思。要做到“老師講了一道題，我就會(huì )了這一類(lèi)題”。這樣每天積累下來(lái)，等到大型考試來(lái)臨時(shí)，就不必“徹夜苦讀了”。
“自強”就是說(shuō)我們要有目標，要有拼搏的精神。我們的目標要切合實(shí)際，要有針對性。不如說(shuō)：語(yǔ)文成績(jì)不好的同學(xué)可以定一個(gè)語(yǔ)文的目標---我要在期末考試中取得進(jìn)步，然后就要開(kāi)始拼搏了。那么他可以從基礎、閱讀、作文這三方面來(lái)分別進(jìn)行提高。1、每天定時(shí)定量復習字詞、文常、默寫(xiě)，2、每周做2-3篇閱讀，3、每周寫(xiě)一篇作文，并及時(shí)找老師修改。這樣，我相信他的語(yǔ)文成績(jì)會(huì )有一個(gè)很大的提高的。
其次，在大型考試來(lái)臨時(shí)，我們的`復習要做到全面無(wú)死角，要學(xué)會(huì )抓住考試重點(diǎn)，要找到適合自己的復習方法，還要端正自己的心態(tài)。
對于主科，我把復習中心主要放在語(yǔ)文上，因為語(yǔ)文需要背的和記得東西很多，也是相對比較難的一科。我會(huì )每天抽出一部分時(shí)間復習基礎知識，然后一遍一遍地過(guò)，直到自己全部掌握。像閱讀和作文這樣考察綜合能力的，我會(huì )把以前做過(guò)的卷子都溫習一遍，做到心中有數。英語(yǔ)、數學(xué)、物理這三科，我會(huì )把做過(guò)的卷子和練習冊里的錯題復習一遍，把語(yǔ)法、概念、性質(zhì)、判定、定理之類(lèi)的牢記住。
對于副科，就是把老師畫(huà)下的重點(diǎn)全部記清楚，也就是死記硬背。我會(huì )每天復習一門(mén)副科，把筆記本、書(shū)和目標檢測都看一遍，對整本書(shū)所有內容有一個(gè)大致的印象，然后再復習重點(diǎn)，因為考試不僅僅只考重點(diǎn)，有一些我們不注意的小細節也會(huì )考，而這些小細節恰恰都是書(shū)中有的，而我們沒(méi)有注意到。
對于考試前的心態(tài)調整，我一般會(huì )在自己書(shū)桌上貼便簽，比如說(shuō)“我一定能行”或者是“考試目標…”之類(lèi)的話(huà)，去激勵自己，讓自己有信心。我爸爸就經(jīng)常對我說(shuō)“考試中最大的對手就是自己，不是其他人，沒(méi)有必要擔心考的好與不好，只要自己的成績(jì)比上次有所提高，就是成功了”。所以，給自己一份自信。
期末考試就要來(lái)臨了，我希望這些建議能對同學(xué)們起到幫助作用，預祝同學(xué)們取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)習的作文 篇7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，是在知識的海洋中遨游；讀書(shū)，是在精神的世界中奔馳；讀書(shū)，是在文化的天堂中飛翔。
享受讀書(shū)之樂(lè )。你會(huì )陶醉于“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯美大草原中；你會(huì )領(lǐng)略“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)�！钡膬绍妼﹃嚨拿C殺場(chǎng)面；你會(huì )體味“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡钠嗝来竽L(fēng)光。享受讀書(shū)，即使你足不出戶(hù)，也能暢游于美好的祖國河山之中。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。當你陷入低谷時(shí)：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍�(huì )激勵你破浪向前；當你遭遇挫折時(shí)，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”會(huì )成為你一遍遍向“凌絕頂”沖鋒的號角；當你取得成功時(shí)，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！睍�(huì )一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進(jìn)步方向。享受讀書(shū)，猶如與一位智者對話(huà)，讓你受益無(wú)窮；享受讀書(shū)，猶如接受一位良師的諄諄教導；享受讀書(shū)，猶如與一位益友同行，讓你收獲良多。
帶著(zhù)對讀書(shū)的熱愛(ài)，我掀開(kāi)了那一本本塵封的著(zhù)作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇斗爭時(shí)，我不禁熱血沸騰，豪情四起；當讀到接受朝廷的招安，四處征戰，最終卻一一慘死時(shí)，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想著(zhù)自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，游走天下”，把店主當作堡主，為他受封；把風(fēng)車(chē)當作巨人，與之搏斗；把鄉下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書(shū)的世界，是—個(gè)美麗而神奇的世界，這里有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。
享受讀書(shū)之樂(lè )，在完成功課之余，品一杯香茗，捧一本好書(shū)，靜靜默讀。于書(shū)中感受詩(shī)人復雜的情感，稱(chēng)贊人物的不屈意志，高傲的道德情懷，于書(shū)中主人公一起冒險，享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們手捧一本好書(shū)，靜默地閱讀，用心去感受讀書(shū)給我們所帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我們一起在享受讀書(shū)之樂(lè )中快樂(lè )成長(cháng)，在享受讀書(shū)的過(guò)程中，收獲屬于我們的成功！
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