觀(guān)《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習能力》有感作文
今天我們一家收看了山東電視臺農科頻道于丹教授主講的《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習能力》教育專(zhuān)題片。圍繞這一話(huà)題，于丹教授以她獨特的思維、有理論闡述、有故事啟發(fā)，旁征博引，為我們娓娓道來(lái)，令人深省。觀(guān)看后，內心久久不能平靜，今后如何進(jìn)行孩子的人格教育，使我明白了很多道理，下面就和大家一起來(lái)分享一下。
感受最深的是我們讓孩子要學(xué)會(huì )獨立承擔，要有擔當，于丹教授所講的隔輩教育，在我們現實(shí)生活中太常見(jiàn)了，這樣潛意識里孩子就會(huì )認為做錯了事，不是我的錯，而是推卸責任，還有社會(huì )中一些極端事件的發(fā)生等等問(wèn)題的出現是家庭教育的不足，孩子長(cháng)成了不自立的人，聽(tīng)了講座深深的觸動(dòng)了我，從今后要讓孩子做一個(gè)勇于擔當的人。
其次，如何面對現在教育市場(chǎng)各種培訓班的出現，父母都給孩子上上緊緊的發(fā)條，把自己的意志強加給孩子，卻忽略了孩子的真實(shí)感受和內心渴望，孩子的時(shí)間是可以填滿(mǎn)的，但一定要是他感興趣的。身為父母最重要的是學(xué)會(huì )懂孩子和等孩子，呵護孩子的天性，給他足夠的愛(ài)和安全感，養成能夠及時(shí)與孩子溝通，具體來(lái)說(shuō)我們家長(cháng)是孩子的榜樣，對父母長(cháng)輩孝敬、尊重來(lái)讓孩子耳濡目染，明白“百善孝為先”是一種責任，在輔導孩子學(xué)知識的`同時(shí)培養孩子的自立、自信、自強的能力和感恩的意識，不斷增長(cháng)知識的同時(shí)讓孩子走進(jìn)社會(huì )，學(xué)會(huì )溝通，做一個(gè)生活的強者，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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