有關(guān)寫(xiě)雪景的作文三篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)雪景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)雪景的作文 篇1

　　今天我乘坐班車(chē)，風(fēng)塵仆仆趕往南豐際下小山村拜年，這里山山相連，雖然是冬季，那樹(shù)林還是那樣山青水秀。

　　我來(lái)時(shí)天上下著(zhù)鵝毛大雪，不一會(huì )兒大地變成了銀白色的世界，山上冰天雪地北風(fēng)刺骨，門(mén)前的雪地上小狗畫(huà)滿(mǎn)了梅花，真是下雪狗快樂(lè )。

　　這美麗的小山村多么迷人呀！我看了這山村雪景使我流連忘返，我希望這雪景永遠留在我身邊。

寫(xiě)雪景的作文 篇2

　　早上我還在睡覺(jué)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“快看呀，下大雪了！”我一骨碌從床上爬起來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)外面白茫茫一片，鵝毛般的雪花還在漫天飛舞，好大的一場(chǎng)雪呀！

　　我被這美麗的景色陶醉了。此時(shí)此刻，寒冷的感覺(jué)仿佛飛到了九霄云外。我懷著(zhù)驚喜而急切的心情，在覆滿(mǎn)白雪的大地上踏下了第一個(gè)深深的腳印。地上的雪是那么的松軟，那么純潔！往遠處看，樹(shù)上，樓房上，窗戶(hù)上，小朋友的帽子上，都有了厚厚的積雪。

　　樹(shù)上掛著(zhù)雪花真像剛剛發(fā)出的雪白的嫩芽，大樓的壁上也像剛畫(huà)上了銀白色的花紋，小朋友的頭上就像戴了一頂圣誕帽。遠處小朋友們正在堆雪人，我也跑過(guò)去加入這歡樂(lè )的人群里，和他們一起玩呀跳呀。

　　這時(shí)雪越下越大了，我情不自禁地用手去擁抱這美麗的雪花。啊，雪花，你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋著(zhù)萬(wàn)物。你悄聲無(wú)息地孕育著(zhù)綠色的春天！你純凈，你無(wú)私，你厭惡一切骯臟。純凈、潔白的雪花啊，我由衷地贊美你！

　　雪，你給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè )！我不禁默默地沉思：做人不也應該這樣嗎？像雪一樣純凈，如雪一樣潔白。

寫(xiě)雪景的作文 篇3

　　1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的.視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　2、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　3、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　4、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　5、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　6、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　7、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　8、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　9、內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　10、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　11、觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　12、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　13、主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　14、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　16、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　17、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　18、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　19、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　20、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

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