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六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存

時(shí)間:2025-05-29 14:31:10 銀鳳 [第四單元]學(xué)會(huì )生存 我要投稿

六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存(精選37篇)

  導語(yǔ):學(xué)會(huì )生存,就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱。下面是yjbs作文網(wǎng)的小編為您收集整理的作文,希望對您有所幫助。

六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存(精選37篇)

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 1

  在科技越來(lái)越發(fā)達的今天,我們的身邊也開(kāi)始危機四伏。所以,我們要學(xué)會(huì )生存,提高自我保護能力。

  首先,遇到危險要鎮定,不慌張。有一個(gè)事例是這樣的:一個(gè)小孩被匪徒綁架,挾持到了一間廢棄的屋內。他非常鎮定,巧妙地與匪徒周旋,使匪徒放松了緊惕。而后,他經(jīng)過(guò)多次努力,終于解開(kāi)了捆綁在手腳上的繩子。他觀(guān)察地形,發(fā)現在屋內的`橫梁下方有一扇窗戶(hù),窗戶(hù)下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買(mǎi)東西時(shí),小心翼翼地爬上橫梁,朝窗戶(hù)跳下去,他終于成功獲救。

  我們除了遇到困難應鎮定外,還要具備自我保護的知識,遇到火災時(shí),我們應用濕毛巾捂住口鼻,保證不被嗆到,要趴在地面上爬著(zhù)走,因為濃煙都飄在空中,只有地面的空氣才更清新。如果消防員沒(méi)注意到你時(shí),應露出紅色、黃色或黑色的衣服或毛巾,因為這種顏色在濃煙中最顯眼,引人注目。如果發(fā)現煤氣泄漏后,應立即打開(kāi)門(mén)窗,讓空氣流通后,再關(guān)閉煤氣罐。不能在開(kāi)窗換氣前摩擦一個(gè)物體,發(fā)生摩擦后很容易引發(fā)火災,

  學(xué)會(huì )生存,保護自己,讓生命之花綻放出最美麗的花朵!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 2

  生存,是一項本領(lǐng)。

  生活中,只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存,使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。

  魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國,”并且在其間生活了二十八年,整整二十八年呀!我們之間誰(shuí)都可以想象,這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是,是什么支撐著(zhù)他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領(lǐng),克服重重困難,戰勝重重危機,創(chuàng )造出人類(lèi)史上神話(huà)般的奇跡。由此可見(jiàn),生存是一項本領(lǐng)。

  當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí),他們用風(fēng)箏線(xiàn)去探路并尋找出口,在風(fēng)箏先能到達的情況下順著(zhù)兩條通道向前探路,有去探索第三條通道,直到風(fēng)箏線(xiàn)不夠用了為止。最終,在一片摸索中找到了出口,并被人們解救出去。這一切,都源于生活的經(jīng)驗,都源于對生存的欲望。由此可見(jiàn),生存是一項本領(lǐng)。

  生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說(shuō)艱難也不艱難,對于那些會(huì )生存、善于生存的人來(lái)說(shuō),無(wú)論在怎樣的情況下,生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時(shí),我們要學(xué)會(huì )不驚慌失措,積極開(kāi)動(dòng)自己的'大腦,用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來(lái)使自己化險為夷,轉危為安。

  我們在生活中總會(huì )遇到一些意外:例如觸電,煤氣中毒,火災,洪水,地震,火山爆發(fā)等等一系列災難。那么,我們該怎么辦?我們要生存!“生存”這兩個(gè)字會(huì )使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂,另一種存活于世,誰(shuí)不想享受這美好的世界啊?可有啥法子?這就是生存,我們要學(xué)會(huì )生存。

  讓我們學(xué)會(huì )生存,不被生活玩弄于股掌之中,學(xué)會(huì )生存,你會(huì )獲得更多……

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 3

  人的生命十分短暫,也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死,中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結束我們的生命,所以我們應該珍惜生命,盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險時(shí),我們應該開(kāi)動(dòng)頭腦,尋找正確的逃生方法。

  我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒,他因為饑餓結識了一個(gè)小偷,然后一直被小偷所利用。當他有所察覺(jué)時(shí),他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上,小偷讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi),他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的.辦法。終于想到了,他從窗子爬進(jìn)屋里,爬到了房間叫房主叫醒,告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷,他十分感激那個(gè)孤兒,將他收留了,孤兒的生活從此發(fā)生了轉變。

  這個(gè)故事告訴我們,在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦,不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用,還幫助房主抓住了小偷,改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主,而是替小偷開(kāi)門(mén),那他將永遠被小偷所利用,就遠見(jiàn)不到光明。

  在我們遇到危險時(shí),不能慌張,先保住性命在旦夕,因為沒(méi)有了生命,什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子,仔細思考,尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì )十分幸福,快樂(lè )。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 4

  在我們身邊有許許多多的事情會(huì )發(fā)生。在校園或身邊就有許多了。如:打架、吵架、同學(xué)爭辯等等。

  最近我們學(xué)校開(kāi)始請保安來(lái)保護我們的安全。在某個(gè)地區里發(fā)生了殺人案,殺的不是大人,也不是老人,而是那些還不懂事的小學(xué)生們。在歹徒來(lái)殺人在時(shí)候,一名女清潔工,拿著(zhù)掃把和歹徒在大街上打斗,那掃把劃破了她的手。此時(shí),我不禁淚潸潸了。我不明白那些和歹徒打斗的人為什么那么勇敢,他們勇敢是因為他們有。

  在我們身邊也會(huì )有一些不可意料的事,經(jīng)過(guò)那次我不敢早到校,因為我明白:人的生命只有一次,如果不好好珍惜,生命就會(huì )永遠離開(kāi)我們。

  此時(shí),我聽(tīng)到了那些被傷害的學(xué)生們的哭泣,看到了那血淋淋的場(chǎng)面,我想到了我們應該學(xué)會(huì )自我保護,自我生存。

  在我10歲那年的暑假時(shí),我和哥哥去一個(gè)沒(méi)有人知道的'小河玩水,我們在那釣魚(yú)、游泳。突然,我的腳抽筋了,我想游回岸上可是游不回去,我急忙叫哥哥,哥哥看到我抽筋了,用閃電般的速度把我拉到了岸上。我還喝了好多的河水,我感受到河水是那么甘甜啊!

  經(jīng)過(guò)那次的教訓,我在也不敢和哥哥去游泳了我明白了:要下水之前要做熱身運動(dòng),要用水淋濕身體的每一部分。

  我們應該學(xué)會(huì )自我保護,學(xué)會(huì )自我生存!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 5

  最近,我們學(xué)習了《魯賓孫漂流記》一課,使我受益匪淺。更讓我明白懂得了保護自己的知識,用聰明的才智,學(xué)會(huì )自救,學(xué)會(huì )生存,才能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的生活下去!

  魯濱孫喜歡航海和冒險。有一次乘船前往南美洲,途中遇到了大風(fēng),被吹到了荒島上。遇到了許多意想不到的困難,但都用自己的智慧一一解決了。這種精神讓我十分敬佩,也使我明白了:我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險,勇敢生存,我們才能度過(guò)重重困難,迎來(lái)光輝的明天。

  我原來(lái)總喜歡怨天尤人,不懂得如何保護自己,不懂的怎樣生存。讀過(guò)《魯賓孫漂流記》后,我深深的意識到了自己的不足,同時(shí)魯賓孫的`精神也使我堅定了面對挫折和困難的信心和勇氣。

  我們生活在一個(gè)和平、安詳、快樂(lè )的世界里。但是不能對各種各樣的天災、人禍掉以輕心,我們必須學(xué)會(huì )自我保護。面對意想不到的事情要多想幾個(gè)為什么,三思而后行。

  怨天尤人,坐嘆命運的人是沒(méi)有用的,正確的做法應該就像魯賓孫那樣,勇敢地去面對一切困難,學(xué)會(huì )在艱苦的環(huán)境下怎樣去面對。學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )生存!

  喜歡抱怨的人們,他不懂得在逆境中該怎樣生存,遇事會(huì )坐以待斃。我們要像魯濱孫一樣,勇于面對狂風(fēng)暴雨。我們要行動(dòng)起來(lái),善于思考,用我們的智慧到達成功的彼岸吧!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 6

  在這個(gè)世界上人人都要學(xué)會(huì )生存。因為現在是一個(gè)競爭的時(shí)代,會(huì )生存的人就會(huì )被稱(chēng)為王者,否則,就會(huì )被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

  我記得在一個(gè)烈日當空的下午,我和姐姐還有媽媽一起去爬山。在下山過(guò)河的時(shí)候,發(fā)現一條蛇,我頓時(shí)緊張了起來(lái),心里非常的不安,媽媽過(guò)來(lái)的時(shí)候,我叫著(zhù)說(shuō):“媽媽這里有蛇,不要從這里走!”我站在哪里一動(dòng)不動(dòng)。

  突然,我的腦海中涌現出那些被蛇咬而毒死的'人。

  我忐忑不安的屏住呼吸,在那兒一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。心里想:“我會(huì )不會(huì )被這條蛇給咬上一口,我會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不到我的爸爸媽媽了?”

  我頭上的汗珠毫不留情的砸在衣服上,焦急萬(wàn)分。又想,我也不能就這樣站著(zhù)吧?這時(shí),蛇吐了一下舌頭,我被嚇的淚流滿(mǎn)面。然后,慢慢的移動(dòng)著(zhù)我的腳,生怕蛇過(guò)來(lái)咬我一口,我慢慢的走著(zhù),走到了離蛇兩米開(kāi)外的地方時(shí),飛快的跑到了媽媽的身邊。

  這可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷啊!

  學(xué)會(huì )生存對于我們大家來(lái)說(shuō)是多么重要啊!如果遇到危險時(shí)我們應該用自己的智慧、勇氣、堅持去戰勝它,這樣我們才能更好的生存。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 7

  人要懂得生存,如果你成天就在家里享受幸福的生活,那你就失去了生存能力,并且被社會(huì )淘汰了。

  我們大家都應該讀過(guò)《魯濱遜漂流記》,在這本書(shū)中,主人公魯濱遜來(lái)到了一座荒島上,他在上面自食其力,制造了許多東西,而且他一點(diǎn)都不討厭這里的生活,整天都很開(kāi)心。

  雖然像魯濱遜這樣的遭遇很少見(jiàn),但是如果真的有一天,你也到了一座荒島上,你就應該在那上面生存下來(lái)。

  生活中除了要學(xué)會(huì )生存外,還要具備自我保護的本領(lǐng)。我們班有一位同學(xué)以前被評為“中國驕傲”,這位同學(xué)就是袁媛。袁媛以前上三年級的時(shí)候,有一次她的爸爸媽媽煤氣中毒,聰明的袁媛運用學(xué)校教的方法,把她的父母從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。

  在生活中還有許多像袁媛這樣具備自我保護的同學(xué),比如維吾爾族的.小姑娘瑪麗亞,她在放學(xué)的路上看到有5個(gè)小男孩觸電了,瑪麗亞馬上用自己的尼龍裙拔掉電線(xiàn),使5個(gè)小男孩得救了!

  我們應該學(xué)會(huì )生存和具備自我保護的本領(lǐng),這樣會(huì )使我們的生活更加快樂(lè )!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 8

  《學(xué)會(huì )生存》一個(gè)人來(lái)到世界上,可以學(xué)識不淵博,但是不可以不會(huì )生存。

  生存,顧名思義就是在社會(huì )上立足。這個(gè)名詞也許我們每個(gè)人都知道,但是沒(méi)有多少人能夠真正的做到會(huì )生存。

  《魯賓遜漂流記》中講述:魯賓遜在一次航海中,遇到大風(fēng)浪,輪船沉沒(méi)了,船上的`人全都死了,只有魯賓遜幸存下來(lái),海水把他沖一個(gè)荒島上,當時(shí)他并沒(méi)有因此而對生存失去信心,而是沉著(zhù)鎮定的用樹(shù)木做成一個(gè)木筏到輪船上拿了一些東西:子彈、食物、槍等;氐綅u上,他想到食物是有限的,所以他就開(kāi)墾了一片荒地,種植糧食,因為糧食太多吃不完,所以他就養了一些家畜。最后竟然在荒島上蓋起了別墅。

  魯賓遜因為自己會(huì )生存,由以往的一無(wú)所有,變成了一個(gè)幾乎擁有一切的人。

  《苦兒流浪記》中講述:一個(gè)孤兒叫雷米,從小看過(guò)別人演雜技。后來(lái)因為養父養母對自己不好,所以離開(kāi)了家。肚子餓了,他就獨自一人在喧鬧的大街上表演雜技,使得自己生存下來(lái)。你看生存是不是很重要?

  從這兩本書(shū)中,我知道了:每個(gè)人都得有一門(mén)絕技來(lái)時(shí)自己吃飽穿暖。而且在困難中,應該保持冷靜的頭腦,積極思考做出正確的判斷!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 9

  生活中,危險無(wú)處不在,而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此,我們必須具備自我保護的能力,學(xué)會(huì )生存。

  我曾在新聞上看到過(guò)這樣的一則報道:一個(gè)九歲小男孩的爸爸媽媽喝得酩酊大醉,小男孩在半夜上洗手間時(shí),發(fā)現自家洗衣機旁的插板上有一根斷了的電線(xiàn),這根電線(xiàn)上冒著(zhù)星星之火,不一會(huì ),就冒起了淡淡的輕煙?吹竭@,我不禁猜測道:小男孩是打算叫醒父母嗎?不,小男孩的爸爸媽媽已經(jīng)醉得不省人事,根本叫不起來(lái);他是打算打火警電話(huà)嗎?不,根本來(lái)有及;他是打算用水撲滅嗎?不,水會(huì )導電的……我想到了各種可能,但也很快否定了自己的.想法。我想破了腦袋,還是不知道他如何自救,于是我繼續看。新聞上說(shuō)道:小男孩并沒(méi)有驚慌失措,而是從容鎮定的取出了自家的滅火器,熟練地將火撲滅,他成功地拯救了自己和他的家人。

  看到這,清華的校長(cháng)聲稱(chēng),這小男孩太了不起了,無(wú)論他未來(lái)成績(jì)怎樣,他都會(huì )無(wú)條件接收他。

  當我看完這則故事后,我不禁想起,要是我遇到了這種事,還能冷靜、鎮定嗎?而且我連滅火器都不會(huì )用?梢(jiàn),學(xué)會(huì )生存技能是多么重要!

  我今后一定會(huì )多學(xué)習相關(guān)知識,學(xué)會(huì )更多的生存本領(lǐng)。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 10

  魯濱遜漂流記這本小說(shuō)講的是魯濱遜不幸流落荒島。這個(gè)荒島與世隔絕,沒(méi)有姓名也沒(méi)有人煙,有的是亂石野林,雨季中的狂風(fēng)暴雨,旱季中的烈日暴曬,甚至還有地震的威脅和食人族的侵襲。在這種惡劣的生活,他整整堅持了28年。他靠自己的雙手蓋起了房屋,開(kāi)墾了良田,畜養了羊群,造起了小船,教化野人。由于缺少工具,他會(huì )埋頭苦干四天,只為制作一把鏟子,他反復試驗了兩個(gè)多月;他辛勤耕耘了幾年時(shí)間,才吃到自己親手種植的糧食;他有奇思妙想,用木樁和綠樹(shù)把自己的`住處裝點(diǎn)成隱蔽的堡壘,他匠心獨運,在果園里搭起一座優(yōu)雅的林間別墅……在種種努力下,他解決了衣食、住所、安全和孤寂四大生存難題。

  讀了這本小說(shuō),我知道了魯濱遜是一個(gè)充滿(mǎn)勇氣和智慧意氣堅強百折不撓的人的人。他克服一個(gè)又一個(gè)常人無(wú)法想象的困難,在荒島上堅強地生活下去。想一想,我過(guò)去在學(xué)習上遇到了困難總是退縮,真是太不應該了,我今后在學(xué)習上遇到了困難

  要像魯濱遜一樣勇敢地去克服一個(gè)又一個(gè)的困難。讓成績(jì)更上一層樓。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 11

  學(xué)會(huì )生存,具備自我保護的本領(lǐng),對每個(gè)人都很重要。

  在我讀小學(xué)的時(shí)候,有一天由于爸媽工作太忙,所以叫我一個(gè)人在家。而在當時(shí)的我卻是很膽小。不敢一個(gè)人在家,又沒(méi)有人來(lái)找我玩、和我聊天。我找到了另一種方式來(lái)解決害怕的方法——看電視,想戰勝自己害怕的一面。

  在家里,我終于找到了使自己沒(méi)有那么害怕的方法了。于是我放下心來(lái),悄悄的看電視。

  看著(zhù)電視不知不覺(jué)的到了中午。電視節目很好看,我完全忘掉了害怕,所以我決定繼承看電視來(lái)戰勝恐驚。

  我看了一會(huì )兒,忽然外面刮起一陣大風(fēng),窗外的`風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。讓人覺(jué)得心驚肉跳,我當時(shí)怕的很,不知該怎么辦,就拿起遙控器把電視音量調得很大,以籠蓋那些可怕的風(fēng)聲,可我仍是由于膽怯放不下心,仍是聞聲那些風(fēng)的聲音“呼呼”的。不僅這樣,還有一些貓叫,這樣我更感覺(jué)到害怕,以至于我害怕到打哆嗦。我心想,沒(méi)事!總不能一直躲著(zhù)吧,拿出勇氣,出去看看好了。一看才知道,那些貓是由于風(fēng)刮的厲害,貓也害怕,所以才叫。呼呼的聲音,是由于別人的樓頂的東西被風(fēng)吹得在響……

  我感覺(jué)不會(huì )那么害怕了,我變得不再像以前那么膽怯,我感到從未有過(guò)的勇氣,由于我戰勝了我自己。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 12

  其實(shí),我們的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在燦爛的花叢中,棲息在大樹(shù)的倒影下。

  可有時(shí),天有不測風(fēng)云,一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨便讓我們失去了戰勝困難的勇氣,失去勇氣的我們就仿佛一只風(fēng)箏,在別人的指引下,漫無(wú)目的地飛……生存是我們的本能,不會(huì )生存的人就像一具沒(méi)有靈魂的空殼。所以,我們要學(xué)會(huì )堅強,學(xué)會(huì )承受,學(xué)會(huì )生存。我曾在一則報道上看過(guò):

  一名高三的'女生竟然不會(huì )搭乘公交車(chē),這太讓人驚訝了;我們在生活中需要的不僅僅是學(xué)問(wèn)、知識,還需要學(xué)會(huì )生存。如果你僅僅有的是滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn),生活起居都需要家人的幫助,這有什么用呢?

  父母也是會(huì )衰老的,隨著(zhù)時(shí)間的逝去,父母也漸漸的需要我們照顧的。如果你自己都照顧不了自己那又將怎樣去照顧年邁的父母呢?在汶川地震中,許多幸存者的求生欲望都戰勝了絕望。他們在廢墟中堅強的存活著(zhù),因為他們堅信:只要不放棄,總會(huì )有來(lái)救他們的。在黑暗中他們依然堅信,光明就在身邊!我知道,不管怎么樣,我們都要勇敢面對困難,戰勝困難。這樣困難才會(huì )漸漸的畏懼你、害怕你。讓我們努力的去生存吧,彩虹總在風(fēng)雨后。

  總有一天,勝利的光輝會(huì )對我們微笑的!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 13

  上個(gè)星期天,爸爸媽媽都去上班了,我在家里帶5歲的妹妹。

  我和妹妹正玩得起興,突然聽(tīng)到敲門(mén)聲,我立馬去開(kāi)門(mén)。剛走到門(mén)口,我突然想到媽媽曾告誡過(guò)我,不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。我湊到貓眼前看了看,只見(jiàn)一個(gè)陌生的男子一直在敲門(mén)!罢l(shuí)?”我試探性地問(wèn)!把喷靼,快開(kāi)門(mén),我是你爸爸的同事!”咦?他怎么會(huì )知道我的名字?我根本就不認識他?想到這里,我就覺(jué)得這個(gè)人肯定有問(wèn)題!拔野职秩メt院上班了,你在醫院沒(méi)看到他嗎?”“沒(méi)有!”哈哈,露出馬腳了吧,我爸爸根本不在醫院上班。

  “叔叔,你等一下,我上個(gè)廁所就給你開(kāi)門(mén)!”門(mén)外那位陌生的叔叔見(jiàn)我肯給他開(kāi)門(mén)了,連忙說(shuō)好。我跑到房間里,叫5歲的妹妹扮演媽媽?zhuān)÷暤馗f(shuō)了幾句待會(huì )要說(shuō)的臺詞。一切準備就緒后,我走到門(mén)前,對門(mén)外的'陌生叔叔說(shuō):“叔叔,我現在就給你開(kāi)門(mén)!”我剛把說(shuō)放到門(mén)把手上,妹妹就按原計劃,用媽媽的聲音叫了我一聲:“雅琪,是誰(shuí)來(lái)了?”“媽媽?zhuān)前职值囊粋(gè)同事來(lái)了!痹僬f(shuō)這句話(huà)時(shí),我特別加重了媽媽二字。門(mén)外的叔叔見(jiàn)了,嚇得連忙落荒而逃。

  “哈哈哈……”我和妹妹見(jiàn)了,樂(lè )得哈哈大笑。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 14

  在生活中,我們都會(huì )遇到許多危險,而這些危險往往都是不可預料的,我們應該學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )保護自己。

  記得有一次,父母不在家,我的肚子餓得咕咕叫不停,于是我便想自己炒個(gè)菜自己吃。我剛把油倒入鍋里時(shí),鍋中突然起火了,我緊張極了,害怕極了。我急切地思索著(zhù),一遍又一遍地問(wèn)自己:我該怎么辦?我該怎么辦?

  我想:不如直接用水把鍋中的.火澆滅吧!不行,老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣做,一定還有辦法的!對了!我想到了,媽媽曾經(jīng)也對我說(shuō)過(guò),鍋中如果起火,應該用鍋蓋把它蓋住,才不會(huì )有任何意外發(fā)生。我害怕地那鍋蓋把鍋蓋住,我當時(shí)也不知道是哪里來(lái)的勇氣,鍋中起火時(shí),我幾乎心跳都快停止了。

  鍋蓋蓋上后,火漸漸熄了,我的心情慢慢平復下來(lái),心跳也不這么快了。生活中的這些危險一直都在我們的身邊,我們絕對不能掉以輕心,否則后果不堪設想。

  我們應多多學(xué)習那些遇到危險時(shí),怎樣自救的安全知識,因為我們的生命只有一條,失去就不可能在有了,我們應該學(xué)會(huì )珍惜生命,學(xué)會(huì )自救,學(xué)會(huì )生存。如果我們因為遇到危險,而失去我們寶貴、年輕的生命,那豈不是很冤枉嗎?要記住用學(xué)過(guò)的知識,保護自己那是遠遠不夠的,我們還要有勇氣,因為勇氣就是力量。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 15

  “物競天擇,適者生存”這一道理從古至今毫無(wú)反駁。在日益強化的科技下,人們的生活越來(lái)越好,但不可避免的,競爭也正相關(guān)的越來(lái)越強。

  學(xué)會(huì )生存,像雛鷹被母鷹折斷翅膀那般,只為以后更好的飛翔。

  學(xué)會(huì )生存,不代表學(xué)會(huì )討好。隨著(zhù)時(shí)代的變化而改變自己。我們總是強調要有自己的個(gè)性,而個(gè)性在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )又算作什么?我想,個(gè)性只是在適應社會(huì )的基礎上,一種自我發(fā)展的潛動(dòng)力。

  學(xué)會(huì )生存,如變色龍般將就環(huán)境順變顏色。這是一種保護傘,它本屬天性,卻是時(shí)代不斷變遷中不可磨滅的一種教訓,名詞叫做進(jìn)化。變色龍隨著(zhù)時(shí)間進(jìn)化成現在這樣自我保護的形態(tài),而高級動(dòng)物的我們,不是更應該如它般適應這個(gè)社會(huì )。我一直相信,沒(méi)有遇不到伯樂(lè )的千里馬,只有無(wú)能的'馬才會(huì )痛失伯樂(lè )。

  生存不是怨天尤人,生存更不是杞人憂(yōu)天。當我們抱怨命運的不公平,人生的不幸運時(shí),與之替代更好的應該是信心。那是人類(lèi)進(jìn)步的保證,是生存的原動(dòng)力。學(xué)會(huì )生存,尋找屬于自己的那份真心,我們活在這個(gè)世界上,就是最幸福的那個(gè)。沒(méi)有兩片葉子是相同,沒(méi)有第二個(gè)自己可以去被代替。因為我,就是我。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 16

  我們現在的生活都依靠著(zhù)我們的父母,吃穿住行,無(wú)一例外。如果我們現在離開(kāi)父母,我們可能就會(huì )生存困難。在生活上,我們的父母會(huì )給我們 無(wú)微不至的照顧,在學(xué)習上,我們的老師會(huì )給我們諄諄教誨,在這樣的生活中,我們的生存很容易,因為有他們,但是如果我們想學(xué)會(huì )生存,就要去學(xué)會(huì )生存。

  學(xué)會(huì )生存第一步,就是我們的精神要獨立,要有自己的想法和看法,總有自己的判斷力和能力。在遇到困難的時(shí)候就不只是去求救父母,老師,同學(xué)。在讓自己的.精神獨立時(shí),我們學(xué)到的就是自己去處理,遇到困難不慌亂,認真的自己去思考,去發(fā)現問(wèn)題,這樣我們才會(huì )在生活中認真的生存,

  學(xué)會(huì )生存第二步,就是學(xué)會(huì )一些技能,與人交流的技能。在這個(gè)社會(huì )上生存,少不了與其他人交流,因為現在是個(gè)社會(huì ),人和人之間就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系,我們要想生存,就要去學(xué)會(huì )溝通。還要有能臨時(shí)反應的能力,在遇到麻煩的事情是,我們要有現場(chǎng)處理的能力,平穩現在的生活,這些是我們可以獨立生存的基礎。

  要想學(xué)會(huì )生存,就要內外部一起進(jìn)步,才可以學(xué)會(huì )在這個(gè)社會(huì )上獨立的生存。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 17

  以前我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)家務(wù),也沒(méi)有自己做飯吃,是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝。今年暑假,父母不在家,我一個(gè)人在家,沒(méi)有媽媽做好的可口飯菜,我學(xué)會(huì )了自立根生,學(xué)會(huì )了生存。

  暑假期間,我一個(gè)人在家里做作業(yè),中午去奶奶家吃飯。有一天,媽媽讓我一人在家,中午自己下方便面,而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了,該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房,媽媽以經(jīng)把鍋做好了,我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子,小心意意地打開(kāi)煤氣,又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間,我便把方便面和調料準備好,過(guò)了一會(huì )水冒了很多泡泡,聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi),于是我馬上把方便面放在鍋內,過(guò)了一會(huì ),面有點(diǎn)軟時(shí)再把調料放了進(jìn)去,用筷子稍微和一下,等水再開(kāi)時(shí),就把閥門(mén)關(guān)掉,按照媽媽說(shuō)的,把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的.,所以吃起來(lái)特別香。

  那天我學(xué)會(huì )了生存,以后父母不在家時(shí)就可以自己用煤氣做點(diǎn)吃的了,不再依靠父母自己學(xué)著(zhù)做些力所能及的事情,一點(diǎn)點(diǎn)提高自己的自理能力,我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了很多,也更加的自立了,以后在生活里我一定會(huì )努力去完成自己力所能及的事!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 18

  “生存”這個(gè)詞,人人都知道,人人也都應學(xué)會(huì ),只有學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng),才能很好的保護好自己。

  在這個(gè)“物競天擇,適者生存”的社會(huì )里,只有學(xué)會(huì )生存,跟上時(shí)代的`變與才能在社會(huì )上立足。就像大魚(yú)吃小魚(yú)一樣,小魚(yú)只有保護好自己才能活下來(lái)。

  有一件事,讓我刻骨銘心,它讓我學(xué)會(huì )立生存,保護自己。

  那一天,我到老師家去補習。晚上很晚才下課,我要一個(gè)人走夜路回家。從老師家出來(lái)以后,我心驚膽顫,總覺(jué)得背后發(fā)涼。

  走進(jìn)森林公園,樹(shù)枝被大風(fēng)吹得張牙舞爪,發(fā)出一聲魔鬼般恐怖的笑聲,居然連平日里生機勃勃的小草和花兒也沒(méi)精打彩低下了頭。

  走出公園,來(lái)到馬路邊。路邊上只有一根電燈柱,在孤獨的立著(zhù),發(fā)出微弱的光亮。這時(shí)我站在路燈下發(fā)現,我身后有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子,跟了我一路。

  這時(shí) ,我讓自己的心平靜下來(lái)。我加快了腳步,向超市走去。我走進(jìn)了超市后,他便沒(méi)有再跟過(guò)來(lái)。確認安全以后,我便向家跑去。

  在遇到被陌生人跟蹤時(shí),發(fā)現以后,一定不能慌張,一定要平靜下來(lái),找到適合自己逃脫的辦法。

  人一定要從小學(xué)會(huì )“生存”,讓自己有生存的能力,知道如何保護自己。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 19

  生活中,只有那些善于生存的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存,是我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。

  寒假期間,我一個(gè)人在家里做作業(yè),中午去奶奶家吃飯。有一天,媽媽讓我一人在家,中午自己下方便面,而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了,該吃中午飯了。于是我來(lái)到廚房,媽媽以經(jīng)把鍋做好了,我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子,小心意意地打開(kāi)煤氣,又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒(méi)有開(kāi)的期間,我便把方便面和調料準備好,過(guò)了一會(huì )水冒了很多泡泡,聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)水才開(kāi),于是我馬上把方便面放在鍋內,過(guò)了一會(huì ),面有點(diǎn)軟時(shí)再把調料放了進(jìn)去,用筷子稍微和一下,等水再開(kāi)時(shí),就把閥門(mén)關(guān)掉,按照媽媽說(shuō)的.,把閥門(mén)扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起來(lái)特別香。

  通過(guò)這件事,我體會(huì )到了:如果我們不會(huì )生存,就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭,不會(huì )游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會(huì )飛翔了。因此,我們一定要學(xué)會(huì )生存,才能立足在這個(gè)社會(huì )上。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 20

  我常常打開(kāi)記憶的閘門(mén),即使有許多事我已經(jīng)淡忘,但那件事讓我永生難忘。

  還記得那是兩年前的一天,爸爸媽媽都去喝喜酒了,只剩下我一個(gè)人在家里。我無(wú)聊之中只好在家里看電視,要不就是玩手機,自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,十分的快活。

  正當我玩得起勁時(shí),一陣敲門(mén)聲響了起來(lái)。我還以為媽媽回來(lái)了,走到門(mén)前,從貓眼里往外看了一下。誰(shuí)知那不是媽媽。只見(jiàn),他穿著(zhù)一身黑色衣服,滿(mǎn)臉胡腮。正好最近我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人捉走了許多小孩,當時(shí)嚇得我雙腳直抖、面色蒼白。當時(shí),他和諧可親地對我說(shuō):“小朋友啊,我是你爸爸叫來(lái),帶你去飯的叔叔,你快給我開(kāi)門(mén)呀!”我猶豫不決地說(shuō):“你肯定是欺騙我的,你認識我爸嗎?那你知道我的爸爸電話(huà)嗎?”他堅定果斷地說(shuō):“我知道啊,要不,我現在打電話(huà)給你爸,讓你爸跟你說(shuō)!蔽夜麛嗟卣f(shuō):“好啊!彼蚱鹆穗娫(huà),電話(huà)接通了,電話(huà)里傳來(lái)了爸爸的.聲音。爸爸鄭重其事地說(shuō):“你跟叔叔去吃飯吧,他是爸爸的朋友!甭(tīng)完后,我立馬開(kāi)門(mén),緊張的心才放松了下來(lái)。

  雖然是虛驚一場(chǎng),但學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )保護自己是我們應該學(xué)習的一門(mén)社會(huì )功課。所以遇到陌生人一定要沉著(zhù)冷靜,機智應對。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 21

  因為我們每個(gè)人的生命只有一次,所以我們的生命才會(huì )顯得如此的珍貴。因為我們每個(gè)人的生命只有一次,所以我們要珍視自己的生命。那么生命珍貴,我們又如何去珍視它呢。答案是很簡(jiǎn)單的,那就是學(xué)會(huì )生存。

  還記得以前,在電視上,雜志上看見(jiàn)什么綁架案,搶劫案,都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的,可自從一年前看到的一則新聞,把我的整個(gè)想法都得到了否定。

  新聞講的是:一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙,但她按老師所教的防護措施,以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的`信任,從而逃出了壞人的魔掌。

  這件事,讓我至今記憶猶新,一個(gè)僅僅8歲的小女孩都這么聰慧,能夠這么機靈,小小8歲女孩都能有這么強的自我保護意識,何況是我們呢?可我從出生到現在,已經(jīng)整整14個(gè)年頭,卻連這8歲女孩的一點(diǎn)機智都沒(méi)有。

  回首自己的成長(cháng)道路,我發(fā)現自己是幸福的。但是面對著(zhù)這份幸福,我們仿佛就像是溫室里的一朵花兒,如果被丟棄在自然環(huán)境中,就有可能很快地就會(huì )失去自己的生命。因此,我們應該學(xué)會(huì )生存,這樣不管我們經(jīng)歷怎樣的自然環(huán)境,我們依舊可以頑強地存活下來(lái)。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 22

  大家都在電視上看過(guò)別人怎么生存,可是自己卻沒(méi)有真正的了解“生存”是什么,有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,那么我來(lái)給大家講講我是怎么學(xué)會(huì )生存的,因為學(xué)會(huì )生存,具備自我保護的本領(lǐng)對每個(gè)人都很重要。

  今天是一個(gè)開(kāi)心的一天,爸爸媽媽?zhuān)艿芎臀乙黄鹑ビ螛?lè )場(chǎng)玩。開(kāi)車(chē)走到離家不遠的`路口,我才想起來(lái)微波爐的閥門(mén)忘關(guān)了,于是我們連忙駕著(zhù)車(chē)趕回家,到門(mén)口的時(shí)候就就有一股燒焦的味道。哦,原來(lái)是有一條毛巾燒起來(lái)了。爸爸連忙把閥門(mén)關(guān)了,讓我拿一盆水向那條燒焦的毛巾一潑。然后把臥室、客廳、廁所所有的門(mén)窗都開(kāi)了,讓煤氣散開(kāi)。我們都捏了一把汗,都快嚇死了。

  自從這件事情發(fā)生以后,我們都時(shí)刻注意哪個(gè)危險的東西沒(méi)有關(guān)掉,媽媽還經(jīng)常去聽(tīng)安全教育課,回來(lái)跟我們講安全知識。

  人要學(xué)會(huì )生存,獨立,經(jīng)過(guò)這個(gè)驚心動(dòng)魄的事情,我學(xué)會(huì )了生存,學(xué)會(huì )了怎樣避免發(fā)生事故,要珍惜自己的生命,學(xué)會(huì )自我保護的本領(lǐng),不要拿自己的生命開(kāi)玩笑,只有學(xué)會(huì )保護自己,才能保護別人。學(xué)會(huì )生存,也要勇敢面對,遇到有壞人,要沉著(zhù)冷靜的與壞人斗智斗勇。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 23

  偶然一次機會(huì ),讓我看了一篇故事。

  有一名旅行者,在沙漠中迷了路,他僅僅只有一個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)蘋(píng)果給了他堅定的信念, 他不斷告訴自己:“我還有一個(gè)蘋(píng)果,我一定能夠走出這茫茫的大沙漠!”

  就是這樣,他不斷的激勵自己。最終他經(jīng)過(guò)三天三夜的.時(shí)間終于走出了沙漠。

  我不由得想起了小時(shí)候的登山。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們一家人去爬山。

  在山底下,爸爸問(wèn)我:“你能爬山山頂嗎?”(因為平常我做起事來(lái),不會(huì )堅持,不會(huì )忍耐,做到一半就半途而廢。)

  我毫不猶豫的說(shuō)了聲:“能!”

  爸爸很是高興,便鼓勵我說(shuō):“你爬上山頂,我就給你買(mǎi)玩具!”

  開(kāi)始時(shí),我還興致勃勃的,但是漸漸的漸漸的,我的腳步就慢了下來(lái),并感覺(jué)前所未有的累。

  但當我想起心愛(ài)的玩具時(shí),我便有了一股強大的力量,正是這股力量帶我爬上了山頂。并得到了我心愛(ài)的玩具。

  通過(guò)這件事我知道了,做起事來(lái)不要氣餒,不要半途而廢。只要有堅定不移的信念和目標就一定能成功!

  “有志者事竟成,愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!”只有在拼搏,會(huì )拼搏,才有可能成為勝利者!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 24

  書(shū)籍一直伴著(zhù)我成長(cháng),給予我力量和啟迪。我其中有一本最喜歡的書(shū)——《魯濱孫漂流記》。

  也許會(huì )有人感覺(jué)無(wú)趣,但每當我度到那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節,我一次又一次地體會(huì )到了魯濱孫豐富多彩的冒險生涯,每一次閱讀,我都有新的體會(huì )。 我喜歡魯濱孫的一句話(huà)“在那么多的日子里,盡管我遭遇到了很多危險和困難,但我的'收獲也是無(wú)法計算的”我敬佩他的樂(lè )觀(guān)和堅強。而在現實(shí)的生活中,又有幾人能做到?

  翻閱報刊,總能看到幾個(gè)醒目的標題“某某跳樓自殺”“某某與家人鬧翻服毒”他們對生命是那樣的漠然!如果他們在做那些過(guò)激行為是想到了魯濱孫,他們一定會(huì )發(fā)現自己有多可笑!

  在說(shuō)他們的同時(shí),也使我深深的反思,如果我獨自一人來(lái)到荒島,我又會(huì )怎樣?

  估計我只會(huì )心存僥幸的等人來(lái)救我,沒(méi)幾天就餓死了。

  其實(shí)在現實(shí)中,也有像魯濱孫一樣的人,比如這次汶川大地震,多少人用堅強的毅力戰勝了困難,戰勝了死亡。 寫(xiě)到這里,我不禁下定決心,從此以后,我不再做衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的城市孩子,我要學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )生存。 讓我們做一個(gè)“現在版的魯濱孫”吧!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 25

  生存?對一個(gè)人來(lái)講多么重要。如果一個(gè)人不會(huì )生存那么他必定是一個(gè)一事無(wú)成的人,下面我給大家講一講我是如何學(xué)會(huì )生存的吧!

  那是去年暑假的時(shí)候媽媽給我報了一個(gè)夏令營(yíng)的班。我剛開(kāi)始認為,去夏令營(yíng)是很好玩的,吃好的'、喝好的、玩好的,可是去了之后我才知道夏令營(yíng)一點(diǎn)兒也不好玩,主要是看我們離開(kāi)了父母能不能生活下去。剛去的時(shí)候我和我剛認識的一個(gè)朋友去森林采蘑菇這個(gè)森林很大,我們走著(zhù)走著(zhù)就走散了,我非常害怕,這個(gè)森林里會(huì )不會(huì )有狼?有蛇?我想著(zhù)想著(zhù)不爭氣的淚水就流了下來(lái),我想了想電視上說(shuō)過(guò),我們要用我們的堅強來(lái)戰勝困難。于是我鎮定下來(lái)想了想辦法,我按照來(lái)的時(shí)候的路返回去,在大樹(shù)上刻上記號,以便能夠有人找到我,大約過(guò)去了一兩個(gè)小時(shí),我回到了夏令營(yíng)的地方,大家都在著(zhù)急的等著(zhù)我,在找我,我用自己的努力走出這片大森林,我成功了!

  原來(lái)只要我們在逆境中的拼搏一下,就可能會(huì )到達勝利的彼岸。在遇到困難的時(shí)候我們要勇敢的去挑戰它不要低頭,要不然困難就會(huì )更加囂張,在大森林里遇到了困難,要勇敢的打敗它,戰勝它,你就是勝利者,不要迷失方向,因為這樣也迷失了自我。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 26

  何謂生存,能活下來(lái)即為生存,那么學(xué)會(huì )生存呢,這就需要我們能夠具備一定的技能,而不僅僅滿(mǎn)足于物質(zhì)層面的需求。

  學(xué)會(huì )生存,我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )造!遏敒I孫漂流記》中魯濱孫被困在孤島上,為了生存他并沒(méi)有放棄,而是學(xué)會(huì )去創(chuàng )造,自己造武器,自己造住所,自己造木筏?梢(jiàn),他并不受制于環(huán)境的因素,相反地,他給自己創(chuàng )造了生存的機會(huì ),這才有了他幾十年后返回城市的結果。

  學(xué)會(huì )生存,我們要學(xué)會(huì )堅強。我們要知道,人生征途上難免要遇到挫折,那我們這時(shí)候應該要怎么辦呢?學(xué)會(huì )生存更多的應是一種態(tài)度,而不僅僅是一種狀態(tài),我們應該要有去克服困難,戰勝挫折的勇氣和態(tài)度。這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì )堅強,不要被現時(shí)的挫折打倒,而是要去戰勝和跨過(guò)它,只有這樣,我們才能學(xué)會(huì )生存,才能成長(cháng)。

  學(xué)會(huì )生存,我們要學(xué)會(huì )奉獻。生存的意義在于擁有價(jià)值,為了實(shí)現生存的價(jià)值,每個(gè)人都或多或少在學(xué)會(huì )著(zhù)貢獻。正如辛勤的老師,他們辛辛苦苦地教導著(zhù)祖國的未來(lái),一生都在為祖國教育事業(yè)做出自己的`貢獻。這時(shí)候我們覺(jué)得老師的生存是有意義的,老師的一生有了自己獨特的價(jià)值,自然,他們也是一群學(xué)會(huì )了生存的人。

  也正因為以上這些原因,我們需要在生活中從各方各面去鍛煉自己,去培養自己成為一個(gè)學(xué)會(huì )生存的人。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 27

  對于生存來(lái)說(shuō)是一件難的事情,更是一件讓人進(jìn)步的一件事情,從生存的角度來(lái)看,一個(gè)人的態(tài)度會(huì )影響你。

  我是個(gè)普通人,和其他人一樣,可是我的心態(tài)很好,面對任何問(wèn)題都能以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對,用自己的心來(lái)紓解自己的情懷,用自己的心來(lái)激發(fā)自己的情懷,這樣的讓自己的心態(tài)平和,學(xué)會(huì )生存是讓一個(gè)人能學(xué)習到一種進(jìn)步和自立。

  就說(shuō)今天吧,出門(mén)打車(chē)碰見(jiàn)一個(gè)特別沒(méi)有素質(zhì)的`人,這個(gè)出租車(chē)的司機,上車(chē)本應該是送到地方的,還差一點(diǎn)距離居然不送了,結果發(fā)生了爭執,使得雙方弄的心情都不是很愉快,從這樣的一件事能看出一個(gè)人的心態(tài),出租車(chē)是服務(wù)行業(yè),對人應該和善。應該用客氣的語(yǔ)氣來(lái)對待客人,可是他居然用這么不舒服的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)。出租車(chē)司機您的這樣的態(tài)度讓人感覺(jué)非常不好。僵硬,不通情達理。如果你要是能客氣的說(shuō),我想當時(shí)我也會(huì )很快的下車(chē),但是你沒(méi)有。這就能看出一個(gè)人的素質(zhì),看出一個(gè)人的道德。從一個(gè)人的素質(zhì)和一個(gè)人對人的態(tài)度來(lái)說(shuō),您不適合這份工作,您不適合做這個(gè)職業(yè),這就是生存,您連職業(yè)的最基本都沒(méi)有弄明白,您怎么還能在這個(gè)行業(yè)中走下去。您連一種最基本的職業(yè)道德都沒(méi)有,您還還是干苦力吧。這樣可能會(huì )發(fā)揮出更大的一種作用,才能發(fā)揮出更大的一種能力,所以我還是勸你改變自己的心態(tài)吧,學(xué)會(huì )生存。

  學(xué)會(huì )生存會(huì )讓你獲得生活的輝煌的成績(jì),如果學(xué)不會(huì )生存你將沒(méi)有立足之地。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 28

  生存這個(gè)話(huà)題,其實(shí)是我們步入社會(huì )之后必須要面臨的一個(gè)重要組成部分;蛟S在將來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間里,我們都要經(jīng)受生存的考驗。但在這里,我所理解的生存并不是只為了填飽肚子,不是只為了溫暖,更是要讓自己在這個(gè)社會(huì )上有屬于自己的一席之地。往往也正是因為這一席之地,很多人奔波忙碌,來(lái)回輾轉。

  記得在大學(xué)的時(shí)候有一堂課,老師專(zhuān)門(mén)給我們講了生存這個(gè)話(huà)題。在大自然中,在食物鏈的頂端,總有人成為生存的驅使者,也會(huì )有人成為生存的逃亡者。

  或許現在我們并不會(huì )像食物鏈那樣極端,但是在無(wú)形之中,我們也會(huì )面臨著(zhù)各種不一樣的挑戰。正如同每個(gè)人的世界里都有著(zhù)不一樣的風(fēng)險,有著(zhù)獨屬于自己的難關(guān)要過(guò),在此之后也能夠享受到屬于自己的溫暖。

  學(xué)會(huì )生存。這個(gè)話(huà)題其實(shí)在校園生活當中不會(huì )學(xué)到,也不會(huì )有人刻意的去教授我們一些什么關(guān)于生存的道理。但是在我們想象的范圍內,我們需要懂得這些從來(lái)都不是一個(gè)小小的要緊事。我們也同樣能夠明白,其實(shí)那些人的喃喃自語(yǔ),本身就是對自身不能夠提供生存能力的一種考驗。

  這世上唯一不變的`就是變化,我們唯有坦然的面對變化,才能夠更好的學(xué)會(huì )生存。也許等這一路上的難關(guān)過(guò)了之后,會(huì )看到更加美麗的風(fēng)景,會(huì )明白原來(lái)這一切都是歲月的恩賜。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 29

  生存是個(gè)嚴肅的問(wèn)題,生存是個(gè)嚴峻的問(wèn)題,生存能考驗一個(gè)人的能力,生存能讓一個(gè)人擁有的收獲更多,學(xué)會(huì )生存在生活中才能擁有更多的美好未來(lái)。

  生存對于一個(gè)人是特別重要的,只有會(huì )生存在當今的社會(huì )上才會(huì )有更美好的未來(lái),才能有更輝煌的人生。

  生存對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是特別重要的,現在社會(huì )上的競爭這么激烈會(huì )造成一種生存的危機,生存問(wèn)題困擾著(zhù)好多人們,生活問(wèn)題困擾著(zhù)這些剛剛步入進(jìn)這個(gè)社會(huì )上的人。學(xué)會(huì )生存是學(xué)會(huì )一種立足的本領(lǐng)。有很多人認為這是無(wú)關(guān)緊要的,可是這確實(shí)是最重要的,因為在現在科技的發(fā)達時(shí)代會(huì )有多少人感受到了與之俱來(lái)的是對人的一種要求更高了,對人的一種水平的迫使提高。這正是現在的學(xué)會(huì )生存的必要的因素,學(xué)會(huì )生存的一個(gè)人才能不斷的在生活中獲得進(jìn)步。生存問(wèn)題是要讓自己不斷的在生活中獲得一種提高,更是一種不斷的進(jìn)步和學(xué)習。有句話(huà)是這么說(shuō)的,適者生存,不適者淘汰,不適應環(huán)境的人總有一天會(huì )被拋棄。不想被拋棄就要不放棄,時(shí)刻進(jìn)步,保持一種能夠自主的.學(xué)習,自立的生活在當今社會(huì )。學(xué)習到一種知識,面向社會(huì )說(shuō),我能生存在這個(gè)社會(huì )上,我將活出我的精彩,活出我的未來(lái)。

  學(xué)會(huì )生存關(guān)系到一個(gè)人的生活所趨,學(xué)會(huì )生存更是能站穩的,在這個(gè)社會(huì )上的一個(gè)重要的前提。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 30

  學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )獨立,是我們必要的本領(lǐng)。有一天,老師突然對我們說(shuō):“我們來(lái)一次火災演習”。

  突然,“嗚嗚”的聲音響了。這是火災發(fā)生時(shí)警報聲。按照老師教我們的方法,所有同學(xué)都把一個(gè)濕毛巾捂住了自己的鼻子,迅速奔下樓?墒侨苏娴暮枚嘌!怎么辦呢?要是沒(méi)人的話(huà),我早就可以到操場(chǎng)了。但是去操場(chǎng)的路多是樓梯走廊,都很窄小,況且人又太多,我剛剛看到一個(gè)空隙,準備向前跑時(shí),卻一下子就不見(jiàn)了空隙。大家的.速度好慢呀,煩死人啦!

  如果真發(fā)生火災了,按照目前的狀況,我或許早就被火吞噬了。要是裹住被子往下跳,可能也比現在這樣好啊。

  這緩慢的人群還是在有條不紊地行進(jìn)著(zhù)。腦海里依稀想起老師說(shuō)的要有集體意識,不要慌亂。是啊,如果有人急于逃命而不顧及他人,左沖右闖,恐怕我們都被他弄摔倒了。所以,我們要記住,人的生命只有一次,一個(gè)人不能為了自己活命而讓很多人失去生命。

  我們終于到了一樓,然后大家迅速跑到了操場(chǎng)。所有人都松了一口氣;鹁萘暯Y束了。這次演習教會(huì )了我們在火警發(fā)生時(shí)如何生存,如何相互幫助。

  學(xué)會(huì )生存,要求我們有良好的體質(zhì),也就是健康。健康是第一財富。只有健康的身體,我們才有努力學(xué)習的前提;也只有健康的身體,才能有積極向上的態(tài)度。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 31

  生活中,我們將遇到許多危險。危險無(wú)處不在,而我們卻不知道它們何時(shí)降臨,因此,我們必須學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )自我保護本領(lǐng)。這不由得使我想起了一件事。

  記得,那是我8歲時(shí)的一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,爸爸媽媽上班,只有我一個(gè)人獨自在家里。這是我第一回獨自在家,爸爸媽媽走之前口若懸河,滔滔不絕的說(shuō)了一大堆禁止做的事:禁止玩火、禁止外出、禁止玩水、禁止開(kāi)門(mén)給陌生人……聽(tīng)了我頭都暈了,連忙說(shuō)了三個(gè)放心,爸爸媽媽才去上班了。

  他們走后,我就樂(lè )翻了天。先是玩水槍?zhuān)譄,然后把煤氣爐找開(kāi)了,反正爸媽說(shuō)禁止做的,我都做了。玩了好一會(huì )兒,我估摸著(zhù)爸媽也快回來(lái)了,就立馬收拾收拾,跑到床上睡著(zhù)。

  不料,我真睡著(zhù)了,煤氣爐忘關(guān)了,而且家里的窗子都關(guān)著(zhù),幸虧爸媽及時(shí)回家,聞到了煤氣,立刻開(kāi)窗通風(fēng),關(guān)閉煤氣,用濕毛巾捂著(zhù)口鼻把我抱了出去,這才幸免一難。

  過(guò)后爸爸媽媽?zhuān)盐医逃柫艘活D,這也使我明白了,煤氣中毒,先要開(kāi)窗通風(fēng)關(guān)煤氣,把中毒者移到空氣良好處,然后等到煤氣散盡才能入住。

  這件事雖然是虛驚一場(chǎng),但是給我的啟示是無(wú)限的',在生活中,在我們成長(cháng)的道路上,是不可能一帆風(fēng)順的,前面還有很長(cháng)的路,也許有荊棘、有坎坷……所以我們要早做準備,不懼危險,勇往直前。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 32

  “生存”是一個(gè)嚴肅又必要的話(huà)題,每個(gè)人都要經(jīng)歷生存的考驗,可我們這些被父母溺愛(ài)慣了的“小寶貝”又怎樣能經(jīng)得住生存的考驗呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生在兩個(gè)同齡孩子身上的事吧!

  有這樣一個(gè)小孩,他生活在富裕的家庭環(huán)境中,不愁吃、不愁穿,連上下學(xué)都要由他的父母開(kāi)車(chē)接送。有一天,他的父母都出差去了,最少也要一星期后才能回來(lái)。這可讓他不知所措了。早上,他拿著(zhù)媽媽給他備好的零錢(qián)來(lái)到車(chē)站,望著(zhù)一輛又一輛來(lái)來(lái)往往的公交車(chē),他卻不知道該上哪輛車(chē)。他害怕地把媽媽教他可以問(wèn)路人的方法也忘了,時(shí)間一分一秒飛快的逝去,上學(xué)馬上就要遲到了!霸趺崔k呢?”他自言自語(yǔ)道。這時(shí),他看見(jiàn)很多人都一窩蜂地擠向一輛車(chē),他也跟著(zhù)那些人上了車(chē)。他在車(chē)上隨著(zhù)人群的擠靠,在一處他從沒(méi)到過(guò)的地方下了車(chē)。終于,他在茫茫人海中迷了路,還是警察把他送到學(xué)校的。

  都說(shuō)窮人的孩子早當家,另一個(gè)孩子表現得就要好得多。

  這個(gè)孩子生在農村,沒(méi)有好看的衣服穿,也沒(méi)有像樣的房子住,卻早早的擔起了家庭的重任。他的父母都去外的打工了,他在家中不僅要照顧生病的奶奶,還要有時(shí)間去上學(xué)。在學(xué)校,他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯,只能啃窩頭,吃地瓜。雖然繁多的`家事把他弱小的身軀壓得直不起來(lái),可他還是勇敢的學(xué)會(huì )了生存。

  玉石需要磨練才能展現它的璀璨,真金需要磨練才能綻放它的榮華。作為21世紀的新一代,作為新世紀的接班人——我們,應該學(xué)會(huì )生存。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 33

  小的時(shí)候,老師就給我們講過(guò)一個(gè)道理:鴉知反哺。意思就是鴉長(cháng)大以后,就應該反哺自己的母親,比喻每一個(gè)孩子長(cháng)大以后,都應該要孝順自己的父母。然而,道理是每個(gè)人都懂得的,卻唯獨過(guò)不好生活。

  對于我來(lái)說(shuō),孝心肯定是有的,但是就是在經(jīng)濟條件方面有點(diǎn)欠缺,所以有些事情總是力所不能及。由于患有精神疾病,我沒(méi)有賺錢(qián)的能力,便只能寫(xiě)寫(xiě)文章。說(shuō)實(shí)話(huà),我也怪過(guò)我的父母,怪他們的過(guò)度溺愛(ài),折斷了我的翅膀,導致我不會(huì )飛翔。

  也許,在父母看來(lái),我的未來(lái)的確是比較讓人擔憂(yōu),但是我對自己的未來(lái)已經(jīng)有了打算,目前還是只想寫(xiě)好文章。也許在別人看來(lái),我這是安于現狀,但其實(shí),寫(xiě)文章也在我逆襲的計劃之中。我想,我會(huì )努力改變自己,讓自己變得強大起來(lái)的。

  表姐家小孩昨天來(lái)我家玩,脾氣壞的不像話(huà),我教育了一下還被表姐制止,她說(shuō)她的孩子不用我管,我說(shuō)“好”,但是在我的心里,我認為她真的太溺愛(ài)這個(gè)孩子了,完全就是我小時(shí)候的翻版。我是擔心以后教育不好,他和父母都受罪?磥(lái),是我自討沒(méi)趣了。

  其實(shí),對于父母來(lái)說(shuō),該做的.一定要讓他做,不能一味的對他好,不然吃虧的只能是他,俗話(huà)說(shuō)“慣子如殺子”,你不教會(huì )他生存的本領(lǐng),不教他往自立的方向發(fā)展,那么他的未來(lái)遲早是一個(gè)問(wèn)題。因為身為一個(gè)人,必須學(xué)會(huì )生存。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 34

  “學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)字的意義非常重大,他讓我想到了在發(fā)生自然災害時(shí)該如何保護自己,確保自己的安全;在野外時(shí),該如何自我獨立生存,為防止一些野外動(dòng)物的襲擊,我們又該怎么做?在遇到拐騙時(shí),我們又該怎么與壞人周旋……

  我曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事:星期四下午放學(xué)后,一名小學(xué)生獨自一人漫步在回家的小路上,當她走到居委會(huì )時(shí),碰巧前面修路,她只好走另一條小路回家。

  走著(zhù)走著(zhù),一名中年男子叫住了她:“小妹妹,放學(xué)啦?”她仍是若無(wú)其事地往前走!拔沂悄惆职值耐,他開(kāi)車(chē)出去了,叫我來(lái)接你。跟我走吧!毙∨⑾耄何野职指揪筒婚_(kāi)車(chē),再說(shuō)了,我爸爸從來(lái)沒(méi)接過(guò)我放學(xué)。他肯定是個(gè)騙子,我決不能相信他。小女孩腦子機靈一動(dòng),指著(zhù)前面那個(gè)迎面而來(lái)的男子說(shuō):“叔叔,我爸爸回來(lái)了,我們一起過(guò)去吧!”“不了,不了,我還有事先走了!敝灰(jiàn)那名男子驚慌失措地說(shuō)道,之后撒腿就跑,一眨眼的`工夫就消失得無(wú)影無(wú)蹤!

  想必這樣的事我們都聽(tīng)得多了吧,在遇到這些事情時(shí)我們應沉著(zhù)、冷靜,留十秒鐘給自己思考,并且充分的運用我們的智慧與壞人周旋,盡量的減少對我們自身的傷害和一些不必要的麻煩。

  學(xué)會(huì )生存、具備自我保護的本領(lǐng)、運用我們學(xué)到的知識等等,這些對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的!現在你們知道學(xué)好知識和本領(lǐng)的重要性了嗎?好好學(xué)習吧!

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 35

  在日常生活中我們遇到的事情有很多,在遇到危險級困難的時(shí)候,我們首先要做的事情是冷靜,然后再想辦法自救,我就有過(guò)一次這樣親身經(jīng)歷的故事。

  有一次我在姥姥家吃飯,那時(shí)我還小不太敢吃魚(yú),可我喜歡吃魚(yú),姥姥姥爺又都音盲給哥哥加菜加魚(yú),可唯獨我沒(méi)有:“姥姥你們?yōu)槭裁炊家幻o哥哥夾魚(yú)不給我呢?偏心!”姥姥說(shuō):“怎么會(huì )呢我們是怕你拔刺扎進(jìn)去所以沒(méi)敢給你夾!蔽壹泵φf(shuō);“沒(méi)事扎不到!币婚_(kāi)始我吃得很細怕被刺扎到,后來(lái)一看也沒(méi)什么事,就開(kāi)始不注意了,一邊看電視一邊吃魚(yú),結果吃著(zhù)吃著(zhù)刺就扎進(jìn)去了,姥姥剛要用醋和饅頭來(lái)弄刺,哥哥說(shuō):“上醫院吧,這樣不行的很危險,老師說(shuō)過(guò)要及時(shí)去醫院!

  等到了醫院,我已經(jīng)滿(mǎn)臉漲紅的抽噎著(zhù),一聲穿著(zhù)白大衣帶著(zhù)白手套,眼見(jiàn)得我看到了大鑷子,下的冒冷汗,想往外逃,姥姥抱著(zhù)我,我一直在用動(dòng)作來(lái)反抗,因為那時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。

  最終大鉗子還是到了我的'喉嚨里,我舒服了。經(jīng)過(guò)這件事我已經(jīng)吃一見(jiàn)長(cháng)一智,下次吃魚(yú)的時(shí)候我再也不敢干別的事了,這也讓我知道了,做一件事的時(shí)候一心不可二用,一定要專(zhuān)心致志,凡是有弊必有利,這次的事情讓我痛苦過(guò)同時(shí)也讓我知道了做事要一心一意。

  我一定要改掉這個(gè)壞毛病,讓缺點(diǎn)遠離我去讓優(yōu)點(diǎn)伴我同行。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 36

  世間萬(wàn)物都在為了生存而努力,如何才能在這個(gè)競爭日益激烈的環(huán)境中生存下來(lái),如何才能更好的生存,如何才能活的更精彩,似乎是人們永不厭其煩談?wù)摰?話(huà)題。

  植物從發(fā)芽開(kāi)始就知道把自己根須往深土里扎,因為深處土里有它需要的營(yíng)養和水分,根扎得深也是為了能讓上面長(cháng)大了,不至于被大風(fēng)刮跑,而頂部往上長(cháng)是為了多吸收陽(yáng)光,才能更好的茁壯成長(cháng)。人從一生下來(lái)就會(huì )抱著(zhù)奶瓶吃,這是本能,后天才慢慢學(xué)會(huì )如何在基本生存的情況下,讓自己生存的更好,更精彩,那就要好好學(xué)習了,學(xué)習文化知識,學(xué)習各種技能,學(xué)習和各種各樣的人打交道,這些都是在學(xué)習生存之道。

  擁有一技之長(cháng)就好比擁有一張漁網(wǎng),自己運用自己的技能把魚(yú)撈上來(lái),就有源源不斷的魚(yú)可以吃到,如果總是吃父母打撈的魚(yú),父母總有老了打撈不出魚(yú)的時(shí)候,那我們該怎么辦呢?讓我們擁有一點(diǎn)技能,才不會(huì )讓自己餓肚子,也能讓自己和家人生活下去。如果想要過(guò)的更好些,就要擁有一個(gè)過(guò)硬的生存本領(lǐng),多學(xué)點(diǎn)技能,俗話(huà)說(shuō):“技多不壓人”,這樣生存的路子就會(huì )寬廣多了。

  三百六十行,行行出狀元。選擇學(xué)習自己喜歡的行業(yè),從興趣出發(fā),吃再多苦也不怕,這樣我們就會(huì )擁有一個(gè)美好的生存空間,幸福也會(huì )陪伴我們一生。

  六年級下冊第四單元作文:學(xué)會(huì )生存 37

  我第一次看這本《魯賓孫漂流記》時(shí)就感到了情趣,再來(lái)細細品味,回味無(wú)窮,其樂(lè )無(wú)窮啊!

  在這本書(shū)中我體會(huì )到了幾點(diǎn):魯賓孫?肆_索是個(gè)幸運的人,沒(méi)有在大海里喪失了生命,而是落在了沒(méi)有野獸的海島上。那里物產(chǎn)豐富,有許多木薯,蘆薈,甘蔗,瓜果,葡萄,椰子,檸檬,橙 子等應有盡有。但是他同時(shí)又是不幸的,因為他流落荒島,孤苦伶仃,仿佛是一個(gè)與世隔絕的流浪者,沒(méi)有人可以交流,也沒(méi)有人能解救他處境極為悲慘。還碰到了吃人的野獸。我還發(fā)現,我到處都在享受吃飯在享受,睡覺(jué)在享受,就連普通的人與人互相交流都是在享受,真是不可思議。魯賓孫·克羅索的意志令我們佩服,他在島上足足待了二十八年多的'日子,他離開(kāi)祖國已有三十五個(gè)年頭了。在這期間,他從來(lái)不曾放棄過(guò)尋找船只,盡管經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨:風(fēng)暴大病,環(huán)島歷 險,野人的威脅,他在心中永遠留有希望。直到有一天,他不顧一切,舍身去奪了一艘大船,船長(cháng),大副,旅客被他救了,船長(cháng)就免費把魯賓孫·克羅索帶了回去。他的物資生活或許并不好,但他的精神難能可貴我們一定要象他好好學(xué)習,學(xué)習他那種不管怎樣,永不放棄,永不退縮的精神。一個(gè)人,要在一個(gè)像似完全與世間隔絕的孤島上生存,這需要多么巨大的勇氣和智慧啊!

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