雪的作文匯編10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的雪的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪的作文 篇1
在昨日紛紛揚揚的大雪中，我獲得了一份銘記，那刻對于我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的，更是刻骨銘心！
踏著(zhù)第一片雪花，我匆匆忙忙跑進(jìn)上語(yǔ)文科的教室。一坐到座位上，我先翻看上一次考試的分數，我大叫起來(lái)：“哇！90分！”惹得前后在玩三國殺的.同學(xué)都用驚異的目光凝視我，我立馬閉緊了嘴，不想再說(shuō)半句話(huà)。翻開(kāi)本子封面上的記錄，我不禁興奮起來(lái)，那是因為我這個(gè)月居然是全勤的唉！有獎金50元呦！我話(huà)剛到嘴邊，又咽了回去，怕又遭到同學(xué)厭惡的眼神。
這時(shí)胥心冉從門(mén)外邁這大步走進(jìn)來(lái)，癱坐在位子上，翻開(kāi)本子，念叨了一句：“70分，誒……”又一把搶過(guò)我的本子，猛翻起來(lái)，嘴里還嚼著(zhù)棒棒糖，她突然狠狠拍了一下我的肩膀，說(shuō)“小兮子，你真是創(chuàng )了我們班吉尼斯紀錄了！”我不屑地說(shuō)：“不就一個(gè)90分嘛，哪個(gè)人沒(méi)考過(guò)！”她搖搖頭，甩手敲了敲我的腦門(mén)，說(shuō)：“今個(gè)兒，你腦子里的智慧成漿糊了吧？沒(méi)發(fā)燒吧！五個(gè)90分，50塊錢(qián)到手了呀！”我有點(diǎn)發(fā)懵，不知所措，胥心冉指給我看那五個(gè)90分，我顧不得什么了，跳起來(lái)叫道：“五個(gè)90，50塊錢(qián)到手啦！”其他同學(xué)也顧不上玩三國殺，跑過(guò)來(lái)，搶過(guò)我的本子，一個(gè)人一個(gè)人地翻，恨不得找出一點(diǎn)兒錯誤，讓我少一個(gè)90分，把50元這個(gè)勛章去掉！
這時(shí)，陳老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“發(fā)獎金了。全勤獎：胥心冉、胡江雪……同桌幫著(zhù)拿一下！”我拿著(zhù)一張50元，，扔進(jìn)包里，心里還想著(zhù)那五個(gè)90分，陳老師又問(wèn)：“還有事嗎？沒(méi)事我們講回家作業(yè)了！”陳老師用那如利劍般的眼睛掃描了全班一遍，準備上課，突然我舉起了手，小聲說(shuō)：“陳老師，我有五個(gè)90分！”陳老師示意讓我把本子拿過(guò)去給他看，我便端著(zhù)這已被人捏得鄒巴巴的本子上了講壇……
一秒鐘，兩秒鐘……一分鐘，陳老師終于開(kāi)了口：“好，陳昱兮，你是我班第一個(gè)獲得用五個(gè)90分換來(lái)50元的同學(xué)！”說(shuō)完，從信封里拿出50元遞給我。我緊緊攥著(zhù)這50元，小心翼翼地捧著(zhù)，回到了座位上。
下課后，我把它從口袋里掏出來(lái)，捧著(zhù)細細端詳……心想：我夢(mèng)寐以求的愿望終于實(shí)現啦！真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！現在對我來(lái)說(shuō)，這不只是50元，更是我在語(yǔ)文學(xué)習上的突破，我永遠不會(huì )忘記入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪中的這一份銘記！
雪的作文 篇2
念冬，念雪，無(wú)若彷徨，倍感悲涼。
似羽絨那般，紛紛揚揚，皆從空中墜落。干凈的，潔白的，像初生的嬰兒，毫無(wú)瑕疵，脆弱不已。悄無(wú)聲息，降臨塵世，無(wú)若這燈紅酒綠，車(chē)馬紛揚的世界，大都被染著(zhù)清醒了些。
我喜這雪，每每皆想佇立其間，看她妖冶的身姿，靈動(dòng)的舞蹈。她不似玫瑰，張揚肆意，又不似百合，嬌柔弱小，她像梅花那般，高潔傲岸，一身潔白，帶著(zhù)心底最純凈的沃土，卑微著(zhù)，卑微著(zhù)，在充滿(mǎn)泥垢的土地上卸下她那滿(mǎn)身的傲骨。所以我想，冬雪，定是凄美的。她觸著(zhù)你的指尖，一瞬就涼到了心底，讓人倍感悲涼。
她很像，很像一類(lèi)人。
像黛玉泣殘紅，聽(tīng)她低聲吟道：“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！毕耖佋废奢饬主煊�，靜觀(guān)葬花，縷縷悲涼涌上心頭，那便是：“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)�！边@般冰冷，這般孤寂，一身傲骨，為情所困。
似才女李清照，像雪，那般灑脫，那般清白，那般不為世俗所擾，又那般婉約。
雪，單調的白，莫名的'連天穹也滿(mǎn)是蒼茫，往往有行人把罪惡掩埋在雪中，這種無(wú)情，縱然一世繁華，也自是無(wú)味。我想將她捧在手心，盡管我滾燙的肌膚使他一觸即化，但我依然，貪婪的想要將她盛進(jìn)心頭，也許我不配得到，但她的出現，每一步，都在洗滌我那帶有些許罪惡，被枷鎖困住的心臟，讓它重新的跳動(dòng)，春回大地，熱血滿(mǎn)身。
而你卻被我，或誰(shuí)，染得戾氣滿(mǎn)身。
這時(shí)，我多想擁抱你，擁抱那壓在梅枝上慵懶的你。但我無(wú)法，又或是你的心也被封閉了。于爾，我跟隨著(zhù)流年，周而復始，賞盡你的繁華，看淡你的沉淪，用暖陽(yáng)，一筆一劃勾勒你的眉眼，試圖融化那抹抹冰霜，期待你的莞爾一笑。
我總相信，你在這個(gè)世界會(huì )遇見(jiàn)那抹陽(yáng)光。
一縷陽(yáng)穿過(guò)了樹(shù)丫，迅速的鋪滿(mǎn)大地。
我好像看見(jiàn)你在笑。
雪的作文 篇3
盛京的雪
記得20xx年沈陽(yáng)冬天的一個(gè)早上，媽媽把我從甜蜜的夢(mèng)中叫醒：寶貝快醒來(lái)看看外面下大雪啦！聽(tīng)到這個(gè)好消息我立刻興奮的從溫暖的被窩站了起來(lái)往窗外看去，看到白茫茫的雪從天而降，好像給大地穿上了潔白的衣裳。我和媽媽一起穿好衣服快速往外跑去，哇！真是雪花飄飄冬天來(lái)到，山川，樹(shù)木都穿上了潔白的'衣裳，水也結了厚厚的一層冰。好美！好美！
操場(chǎng)上有很多大人和小孩一起玩游戲：有的堆雪人，有的打雪仗，也有的滑冰……真是熱鬧極了！我和媽媽也一起加入了游戲中，我們一起堆了一個(gè)白白胖胖的雪人，它有一雙黑呼呼的眼睛，紅彤彤的鼻子和小藍帽，好可愛(ài)！堆完雪人后我的手已經(jīng)凍僵了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，因為我的心是溫暖的。這時(shí)我們旁邊圍來(lái)了許多許多的大人和小孩，它們都指著(zhù)我們的雪人說(shuō)：哇！好可愛(ài)，好漂亮！說(shuō)得我心里美滋滋的。
媽媽從包里拿出一個(gè)相機，卡卡卡給雪人連拍了幾張照片后，又讓我站在雪人旁邊合影，我樂(lè )意的做了幾個(gè)臭美的動(dòng)作，媽媽從不同的角度卡卡幾下，不知道拍了多少張照片，至今還完好無(wú)損保留著(zhù)呢。
這就是我盼望已久的冬雪，它給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )！使我久久不能忘懷！
雪的作文 篇4
飄雪滿(mǎn)蘇城，瓊花落人家題記
記憶中最大的一場(chǎng)雪，是小學(xué)二年級。
雖然說(shuō)是大雪，可相比北方的鵝毛大雪還是差得遠。那些零下幾十度，積雪厚得能把腿陷進(jìn)去的傳說(shuō)，我們只在長(cháng)輩口中和電視上得知。對于雪，從小生長(cháng)在江南的我總有幾分未知的憧憬。所以那場(chǎng)大雪，對我們來(lái)說(shuō)，絕對是一場(chǎng)盛宴。
只記得在教室窗邊，有晶瑩的雪花落下。同學(xué)們興奮地跑上走廊，歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)。在操場(chǎng)上，有人張開(kāi)雙臂，張開(kāi)嘴巴，全力奔跑著(zhù)，將片片白雪擁入懷里，嘴里涼涼的，甜絲絲的'。
莫非這溫婉細膩的江南，這精致小巧的蘇城，連雪都變得秀氣可人了么？或許吧，或許是那粉墻黛瓦太輕巧，經(jīng)不住暴雪的摧殘；或許是那流水綠河太清透，冰雪也不忍凍住它的行蹤；或許是那小橋流水，古色古香的韻味太重，風(fēng)雪在吹打時(shí)，也不住地放緩了腳步，輕輕地，怕驚擾了這寧靜詳和的城市。
看著(zhù)白雪覆蓋的蘇城，覺(jué)得別有一番風(fēng)味。雖不似北方厚重的皚皚白雪，卻有獨特的魅力。
我始終記得，銀裝素裹的玉樹(shù)瓊枝，在陽(yáng)光下泛起怎樣耀眼的光芒；小心翼翼地踩在雪上，發(fā)出怎樣悅耳的嚓嚓聲，清脆地像活潑的孩子，一蹦一跳，嘰嘰喳喳地笑著(zhù)。人們紛紛佇足，贊美著(zhù)這片雪白的純潔世界。
雪美，雪下的風(fēng)景也美。四季常青的竹子，挺拔蒼翠的松樹(shù)，傲然綻放的寒梅，它們沒(méi)有像別的植株沉沉睡去，而是越發(fā)精神，與雪花共舞，與狂風(fēng)齊奏。
這一場(chǎng)場(chǎng)雪，來(lái)得悄無(wú)聲息，去得也輕快自在，它輕輕地來(lái)，又悄悄地走，留下圣潔，留下存在過(guò)的痕跡。
瑞雪兆豐年。這場(chǎng)雪下得盡興，下得歡樂(lè )，也下得人心情愉悅。不算大，卻濃，濃到心里都是甜味；不算久，卻密，密到眼前一片白色。
不知今年是否也能迎來(lái)這樣一場(chǎng)酣暢淋漓的雪？不知又要何時(shí)，才能飄雪滿(mǎn)蘇城，瓊花落人家呢？
雪的作文 篇5
我喜歡萬(wàn)物復蘇的春天，我喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，我喜歡碩果累累的秋天，我更喜歡白雪皚皚的冬天。
星期六的早晨，走出家門(mén)，迎面一陣風(fēng)吹來(lái)，凍得我一哆嗦，心里想：“好冷呀！”大街上的，偶爾一個(gè)行人經(jīng)過(guò)，也是穿著(zhù)厚厚的棉襖，帽子圍巾全上陣。天陰沉沉的，要下雪了吧！
午飯過(guò)后，真的下雪了！透過(guò)窗戶(hù)往外看，雪花紛紛揚揚飄飄灑灑地落下來(lái)。見(jiàn)到如此美妙的情景，我禁不住地穿上衣服跑出家門(mén)，伸出手去接那些潔白的雪花。仔細看這些雪花，心想：“晶瑩透亮的小雪花這么美呀！”我仰望天空，不斷飄落的小雪花落在我的`臉上脖子里，溫柔地“親吻”著(zhù)我，涼絲絲的，真讓人心醉��！我越看越投入，把它們看作了春天的花朵，夏天的蝴蝶，秋天的落葉，美麗極了！沒(méi)過(guò)多久，不起眼的小雪花就變成了輕柔的“羊毛毯子”覆蓋了整個(gè)大地。天地間一片雪白。
我愛(ài)冬天，我愛(ài)冬天的雪！
雪的作文 篇6
這個(gè)冬天有過(guò)一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)十年未見(jiàn)久違的大雪。
十年一木見(jiàn)，它終究還是變了�；蛟S它們只是有些像，而那久違的大雪我可能再也無(wú)法見(jiàn)到了。十年前，也許是十年前，它經(jīng)常出現。
追尋腦中的記憶，只能見(jiàn)到幾個(gè)場(chǎng)景——毛絨絨的雪花漫天飛舞，天空成了藍點(diǎn)白點(diǎn)相間的一片，與遠處的黃土坡連在一起；開(kāi)門(mén)一看，滿(mǎn)是雪，跑兩步，踏雪聲起，雪揚起來(lái)，它已沒(méi)過(guò)腳踝；早晨剛睜眼，窗外天是白色，連豎直的墻上都綴上了顏色；爺爺將院子的雪堆起來(lái)，鏟過(guò)的地面很新，雪堆中摻著(zhù)黃土。
這雪是什么時(shí)候走的？大概是十年前。
后來(lái)也有雪來(lái)，但我知道那不是它。這后來(lái)的雪有些單薄，覆不盡我的眼，來(lái)的`時(shí)候還拖著(zhù)寒風(fēng)。
站在山上，遠處的雪坡透看綠。不禁的想:究竟是給我溫暖掩盡所有只剩美好好呢，還是讓寒風(fēng)將我的骨頭吹的更硬好呢？
天昏沉沉的，這個(gè)冬天的大雪終不是十年前的雪，即便這雪不再單薄，可依舊比不上在我記忋中經(jīng)過(guò)了歲月沉淀的十年前的雪。
十年前的雪，原來(lái)早已逝去。
雪的作文 篇7
又看到飛舞的雪花了，又見(jiàn)到又滑又亮的冰了，又遇到凜冽的寒風(fēng)了，又想起發(fā)生在那年的那件事了。
那時(shí)，我們的村道還是土路。路上坑坑洼洼的，這一截鐵絲，那半塊磚頭。直線(xiàn)下降的氣溫與化到一半的雪配合，路上都能溜冰了。這下可好，李奶奶摔了個(gè)骨折，張阿姨崴了腳，我們孩子也沒(méi)少吃苦頭。
星期日，又下起了雪，北風(fēng)怒吼，滴水成冰，天更冷了。早上起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現一幅奇景，那青松的針葉上凝著(zhù)厚厚的霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著(zhù)厚厚的雪，宛如一株株白玉雕塑的`樹(shù);垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢。千姿百態(tài)，令人感覺(jué)撲朔迷離，恍惚置身于童話(huà)世界中。
我慵懶地蜷縮在溫暖的被窩里。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的鑿冰聲，我趴在窗臺上一看，只看見(jiàn)伯伯帶著(zhù)哥哥正在鏟雪呢!瞧，伯伯舉起鐵鎬，使勁鏟下去，一鎬下去，只刨開(kāi)一個(gè)小洞。但幾鎬之后，就掀開(kāi)了一塊冰。哥哥就把冰一塊塊的往筐里搬。伯伯胡渣上都掛上了冰霜，哥哥的臉凍得通紅，可他們好像沒(méi)有感覺(jué)到冷，仍一口氣也不歇。
刨冰的聲音驚動(dòng)了鄰居們，叔叔阿姨們紛紛出來(lái)了，有的拿鐵鍬，有的拿掃帚，有的拿小鏟子，匯成了一只鏟雪大軍。連小哥哥小姐姐們也出來(lái)了。大家刨的刨，鏟的鏟，抬的抬，額上冒著(zhù)汗珠，嘴里呼著(zhù)熱氣。王阿姨把羽絨服都脫掉了。奶奶也帶上帽子出去了，我也跟著(zhù)跑了出去。剛一出門(mén)，我的臉就被風(fēng)刮得生疼，像刀割似的，真難受�？纱蠡锒荚诿�，我也馬上加入了這只有增無(wú)減的隊伍。
路面上的冰鏟光了，地面不滑了，只見(jiàn)王爺爺在路上走了一圈，又看了看他們家門(mén)口的那堆沙子，凝思片刻說(shuō)：“來(lái)，大伙把這堆沙子填到那些土坑里吧，免得再積水結冰�！薄澳巧匙幽灰脕�(lái)修房子嗎?”“修房子還得過(guò)些天呢�！蓖鯛敔敽┖竦匦α诵�。王叔叔聽(tīng)了，首先上去鏟起了沙子，其他人也拿著(zhù)工具圍了上來(lái)。這沙子一鋪，路平得多了。
正所謂，“世上本沒(méi)有好路，有心的人多了，好路就多了”。
不知是不是因為干了活心里熱乎，還是快過(guò)年了，人們臉上蕩漾著(zhù)暖暖的笑容。一顆顆熱情似火的心，融化了這寒冷的堅冰，匯成了一片愛(ài)的海洋。
雪的作文 篇8
哈哈！第一天的大雪覆蓋了草地里的菜芽，這也就意味著(zhù)：我們該做個(gè)雪人了。
我戴好手套，正準備“全軍”出沒(méi)。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)朋友在占領(lǐng)崗位了。大家都想堆個(gè)大雪人嘛！于是我們開(kāi)始從周?chē)\雪，先堆好了身體，又開(kāi)始滾雪球來(lái)做腦袋。這跟頭可沒(méi)少摔呢！弄了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有滾出雪球來(lái)，后來(lái)一個(gè)路過(guò)的叔叔告訴我們，剛下過(guò)的雪太松了，讓我們把雪拍實(shí)了就可以做出腦袋來(lái)了。于是我們開(kāi)始一邊加雪一邊拍，不一會(huì )就拍出個(gè)大雪塊來(lái)，小心翼翼地把雪塊抬到已經(jīng)堆好的雪人身上，這時(shí)大家都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我們堆的雪人東倒西歪，腦袋成了大雪塊了。
這時(shí)又陸續來(lái)了幾個(gè)小朋友，我們有的用鐵鍬，有的用樹(shù)棍，開(kāi)始輕輕地給雪人修腦袋，你一下，我一下，十分小心，生怕雪人的腦袋被自己弄壞了。好不容易雪人的`腦袋修好了，接下來(lái)我們給雪人開(kāi)始“化妝，”飲料瓶蓋做眼睛，胡蘿卜當鼻子，朔料桶當帽子，在大家共同努力下，雪人堆好了�？粗�(zhù)我們自己親手堆成的雪人，真是高興極了，我們圍著(zhù)雪人又唱又跳……
雪的作文 篇9
雪花是一種美麗的結晶體，它是由水蒸氣飄到上空遇冷變成云。云再不斷的遇冷，云上的水滴凝結成小冰粒，最后小冰粒就飄落下來(lái)。它在飄落的過(guò)程中成團攀連在一起，才形成的。
雪花多么美麗而輕盈呀！我現在也越來(lái)越喜歡雪了，如果我們南方經(jīng)常下雪，那該多好��！俗話(huà)說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”。在北方，一層厚厚而疏松的.積雪，像給小麥鋪了一層棉被。雪中所含的氮素，容易被農作物吸收利用。雪水的溫度低，能凍死地下越冬害蟲(chóng)，也能給農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)好處。所以有一句農諺：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！�
雪的作用很廣，對我們有很大的好處，比如：積雪能為農作物儲藏水分，此外，雪還可以增強土壤肥力，專(zhuān)家說(shuō)：“每一升雪水里，約含氮化物七點(diǎn)五克，雪水滲進(jìn)土壤，就等于給農作物施一次氮肥�！�
雖然雪對人們有好處，但也有害處，在三四月份的仲春季節，如忽然因寒潮侵襲而下了大雪，就會(huì )造成凍寒，所以有一句農諺說(shuō)：“臘雪是寶，春雪不好�！�
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，人旬否更加了解雪了呢！
雪的作文 篇10
今晨，下起了入春以來(lái)的第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚揚地灑落下來(lái)，整個(gè)世界白雪皚皚的，好似披上了高雅的盛裝迎接春的到來(lái)。下雪了，唯有我們這幫小孩子最興奮最高興，尤其這場(chǎng)雪給我們帶來(lái)了異常的驚喜。還沒(méi)等到下課，我們的思緒早就飛出了教室，陶醉在窗外潔白如暇的世界中。
等到下課鈴聲響起，我們如離弦之箭一般沖出教室，盡情地去享受大自然給予我們的恩賜。正當我高舉著(zhù)雙手來(lái)接空中飄落下來(lái)的雪時(shí)，冷不防被一個(gè)橫飛過(guò)來(lái)的雪球擊中了臉。頓時(shí)又冷又痛，還濺了一臉的雪花，心里直嘀咕：“誰(shuí)這么狠，專(zhuān)往我臉上砸，今個(gè)非得為自己出口‘惡氣’�！彪S即聽(tīng)到一陣清脆的笑聲，我聞聲而去，瞥見(jiàn)我們班有名的`淘氣鬼——徐達正捧腹大笑呢。見(jiàn)到他那幸災樂(lè )禍的樣子，我急了，忙抓起一把朝他扔去，不料被他機靈地躲過(guò)了。這時(shí)他笑得更厲害了，瞧他那得意的樣，我越看越生氣。而今砸不中他，已難解我“心頭之恨”，由此展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的雪仗。我假裝不再招惹他了，跑到離他遠的地方，滾了一個(gè)結實(shí)的雪球，藏在身后，再慢慢地試圖靠近他，趁他不備，狠狠地砸了過(guò)去�！霸抑辛�，砸中了……”我高興地蹦啊跳啊，沒(méi)想到腳底一滑，被摔了個(gè)四腳朝天。徐達看到我那樂(lè )極生悲的樣，又樂(lè )開(kāi)了。我想想自己的狼狽樣也忍不住笑起來(lái)。忽而我一站起來(lái)，一邊嬉笑，一邊奮不顧身地徐達扔去……
“叮鈴鈴……”上課鈴聲又響起了，我們把大自然賦予的快樂(lè )，帶進(jìn)教室，滯留在外，讓快樂(lè )撒遍校園的每一個(gè)角落。
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