[推薦]實(shí)用的描寫(xiě)雪的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)雪的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)雪的作文 篇1

　　雖然現在已經(jīng)立春了，但是每當我想起下雪的那段日子，就會(huì )沉浸其中！

　　“下雪啦，下雪啦！”看著(zhù)漫天飛舞的雪花，我興奮地喊叫著(zhù)，沖出了家門(mén)，去欣賞這美麗的雪景。

　　你看，調皮的小雪花像天女散花一般，洋洋灑灑，從空中紛紛飄落下來(lái)。雪花落在了柳枝上，柳樹(shù)馬上就“開(kāi)”滿(mǎn)了潔白的“梨花”；雪花落在了花池里的冬青上，給冬青蓋上了一層厚厚的“棉被”；雪花落在了地上，給大地鋪上了一層潔白的.地毯。只見(jiàn)路邊一個(gè)小男孩正張著(zhù)嘴巴接雪吃，他的樣子好可笑！那雪到底是什么味道呢？我也好奇地張著(zhù)嘴巴嘗一嘗，��！原來(lái)雪不甜不咸也不酸，什么味道都沒(méi)有，只是感到很清涼。

　　雪越下越小，漸漸停了，展現在我眼前的又是另一副迷人的圖畫(huà):白雪茫茫，整個(gè)小區已經(jīng)變成了一個(gè)銀雕玉砌的世界。樓房上、樹(shù)枝上、公路上，甚至小心翼翼的正在行走的人們的身上，放眼望去，到處都是一片潔白。原來(lái)一切綠的、紅的、黃的、五顏六色的……現在象變魔術(shù)一樣都成了白色。

　　再看看人們，清潔工阿姨正在及時(shí)清掃路上的積雪，只見(jiàn)她把掃把一左一右掃幾下，立刻就呈現出一條清潔的小道，小道兩邊堆積著(zhù)厚厚的雪，阿姨的動(dòng)作是那么的熟練，在我看來(lái)很難的事，她卻很輕松的完成了。天這么冷，阿姨的臉凍得通紅，可是為了方便大家行走安全，她干得那么辛苦，我真是很敬佩她！雪后給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。有的小朋友正在堆雪人，只見(jiàn)他們給白白胖胖的雪人裝上了“黑豆眼睛”，“胡蘿卜鼻子”，小雪人就立刻咧開(kāi)嘴“笑”了；還有的小朋友在三三兩兩地打雪仗，只見(jiàn)大大小小的雪球嗖嗖地飛來(lái)飛去，好激烈��！他們的歡笑嬉鬧聲把樹(shù)枝上的雪都要震落下來(lái)了。

　　潔白無(wú)暇的雪，我愛(ài)你！因為你不僅給我們帶來(lái)了美麗生動(dòng)的世界和一個(gè)輕松快樂(lè )的心情，還給農民伯伯帶來(lái)了來(lái)年豐收的希望！

描寫(xiě)雪的作文 篇2

　　冬天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，小雪花姑娘帶著(zhù)亮晶晶的六角帽，穿著(zhù)白大衣來(lái)了。

　　小雪花姑娘飛過(guò)田野，看到麥苗兒在寒風(fēng)中哆嗦。它親切地抱著(zhù)小麥苗：“我給你們送棉被來(lái)了�！币粫�(huì )兒，小麥苗蓋上松軟的.棉被睡著(zhù)了。小雪花姑娘飛呀飛，突然，遇到了害蟲(chóng)和病菌，就把他們深深埋在雪堆里，凍死了它們。

　　小雪花姑娘飛呀飛，飛過(guò)了高山，送給高山爺爺一頂大帽子，雪帽會(huì )變成無(wú)數小溪，流向四面八方。土壤媽媽喝了雪水，心兒清涼。大樹(shù)公公喝了雪水，綠葉蔥蔥。

　　小雪花姑娘你給了大自然多大的幫助��！

描寫(xiě)雪的作文 篇3

　　清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)下雪了，我心里十分高興。

　　雪花在空中慢悠悠地飛舞著(zhù)，像鵝毛一樣，飄飄揚揚，輕盈瀟灑，潔白無(wú)瑕�？纯礃琼�，已經(jīng)完全被胭脂粉一樣的雪蓋住了。一瞬間，萬(wàn)物都變成了粉妝玉砌的世界。

　　我來(lái)到雪地里，腳踩在松軟的雪地上，雪地發(fā)出了“咯吱咯吱”有節奏的響聲。晶瑩的小雪花輕輕飄落在身上、臉上，涼絲絲的真舒服。我仿佛置身于美麗的童話(huà)世界。千變萬(wàn)化的.雪花，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠。在天地之間，為我們掛起了雪簾。小路上就好像鋪了一層白色的地毯，又仿佛妙手的畫(huà)家為大地繪成了一幅白色、純潔的圖案。腳下的積雪隨著(zhù)我的步伐，好似唱著(zhù)節奏鮮明歡快的歌曲。

　　雪下的很大，我便想堆一個(gè)雪人。我先拿了一堆雪放在地上，拍打起來(lái)。雖然很困難，但我還是很開(kāi)心。隨后，我又做了一個(gè)圓圓的雪團放在上面。沒(méi)有眼睛怎么行呢？我拿了兩顆花生米放了上去，按了按，又拿了兩根小樹(shù)根叉了上去。哈哈！一個(gè)活靈活現的雪人出來(lái)了！

　　冬天真是一個(gè)快樂(lè )的季節！

描寫(xiě)雪的作文 篇4

　　天，下著(zhù)鵝毛般的大雪，等車(chē)的人們焦急地站在這小小縣鎮的街道旁邊，鵝一般伸長(cháng)頸項望著(zhù)街道的另一頭。

　　終于，從街道的那一頭爬來(lái)了一條“大白蟲(chóng)”，它咆哮著(zhù)，喘息著(zhù)，艱難地朝人群這邊駛過(guò)來(lái)。立刻，人群躁動(dòng)了：有人提起原本放在地上的行李包，有人把緊縮在袖筒里的手伸出來(lái)搓著(zhù)、活動(dòng)著(zhù)，有的拍打掉沾滿(mǎn)全身的雪花，有的v理好被寒風(fēng)吹亂的田巾，大家都朝“大白蟲(chóng)”盯著(zhù)，一場(chǎng)“乘車(chē)爭奪戰”就要開(kāi)始了，人人都在作準備。

　　這輛身披“白袍”的大客車(chē)在人群面前剛停下來(lái)，人們立即不顧一切地向車(chē)門(mén)擁去。頓時(shí)，長(cháng)的手、短的.手、大的手、小的手、白哲的手、凍紫的手，都一起朝車(chē)門(mén)伸去，一起朝車(chē)窗伸去。老人的喘息聲，小孩子的哭喊聲，中年人的嘆息聲，小伙子的臭罵聲，此起彼伏，亂成一片。誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)�誰(shuí)都希望自己能有個(gè)舒適的位置。正擠鬧得不可開(kāi)交，人群中突然發(fā)出“不要擠，讓老人和小孩先上!”的喊聲。這聲音有些沙啞，但卻十分響亮，十分有震攝力，只見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)軍裝的中年人，右手抱著(zhù)一個(gè)小女孩，側著(zhù)身子站在車(chē)門(mén)前。他彎腰把小女孩放在車(chē)上，然后又俯身扶上一位老大爺，勸說(shuō)著(zhù)人們排好隊。當我登上車(chē)從他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)他左邊的袖筒里竟空然無(wú)物。我不禁注意觀(guān)察起這支袖筒來(lái)。只見(jiàn)他在人群的擠動(dòng)下微微晃動(dòng)，不時(shí)被擠得扁扁的。我的眼變模糊了：這只手，或許是為了保護人民的生命財產(chǎn)而失去，或許在自衛反擊的戰斗中失去，或許……人群也似乎在突然間有了什么默契似的，兒十雙眼睛都呆望著(zhù)那只空袖管，自然而然地讓出了一條路�？招涔苡媒≡诘牧硪恢皇职训遣簧宪�(chē)的小孩抱上車(chē)，又扶上了頭發(fā)斑白的老人。車(chē)外安靜了，車(chē)內安靜了，人們秩序井然地全都上了車(chē)。我在座位上坐著(zhù)，看著(zhù)積在車(chē)窗上的雪一點(diǎn)一滴地融化，忽然，我覺(jué)得胸前暖融融的，仿佛春風(fēng)在心中蕩漾，不知怎的，我想起兒句熟悉的歌詞：“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì )變得更關(guān)麗……”

　　車(chē)窗外，雪在融化。

　　這世界多美啊!

描寫(xiě)雪的作文 篇5

　　雪，伴隨著(zhù)寒流降臨到人間。隨著(zhù)寒流的到來(lái)，大家不由地期盼：“雪，你快來(lái)吧！”

　　雪，每次總是悄悄地降臨到人間，也可以說(shuō)是：“潤物細無(wú)聲”，一夜醒來(lái)，外面已成了雪“花”的世界。

　　不知不覺(jué)，小雪正在漫天飛舞，輕盈又舒緩，仿佛一朵朵花瓣隨著(zhù)一股旋風(fēng)轉著(zhù)呼拉圈后落在了地上。雪紛紛揚揚從天而下，親吻著(zhù)久別的大地，是那么的'典雅：像煙一樣輕，像玉一樣瑩，不知不覺(jué)就已經(jīng)被陶醉了。這朵花晶瑩透亮，好似珍珠一般，我不由得感嘆：這真是“滿(mǎn)城盡帶雪中花呀！”。

　　又一年臘月，又一年瑞雪紛飛。當我還在睡夢(mèng)中時(shí)，雪已經(jīng)成千盈百地從天空中一躍而下，跑到樹(shù)葉上，跑到馬路上，跑到車(chē)棚上……樹(shù)葉似乎很眷戀這朵白色的水仙花—雪，挽留住了它，雪晶瑩，冰清玉潔，芬芳而優(yōu)雅，被樹(shù)葉托著(zhù)，仿佛一道大菜，給世界鑲上了一層銀紗，給它們的母親—大自然一份光彩，給沉睡的山爺爺披上了潔白的棉被，給倒下的小草披上了帶有水仙芳香的圍巾……

　　當它們落在地上時(shí)，很快就化了，所謂“入口即化”吧，仿佛大地張開(kāi)了嘴巴，用力張開(kāi)鼻孔，品味著(zhù)雪的甜蜜，吮吸雪中花的芬芳。

描寫(xiě)雪的作文 篇6

　　雪是圣潔美麗的象征，但在我心目中，它卻成為了我不斷努力向前的動(dòng)力�！�—題記

　　悲傷不已，看著(zhù)發(fā)下來(lái)的試卷，望著(zhù)那從未有過(guò)的“低分”，我不禁流下了眼淚；心情壓抑，我坐在枯燥無(wú)味的課堂上，聽(tīng)著(zhù)老師在講臺上滔滔不絕地“講經(jīng)”，望著(zhù)一條條的函數式子在黑板上飛舞，x、y好似是“舞者”，又好似是老師的“伴舞”,在老師的統一指揮下，跳出一支枯燥而乏味的舞。課堂下，一雙雙睡意朦朧的眼睛，是我感到越加壓抑。我不由自主地向窗外望去，望著(zhù)那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出絲絲傷感。

　　忽然，一朵朵的`“天使”從天而降，“那是什么？”我心里一陣驚喜，望著(zhù)那一片片的白向我飛來(lái)�！鞍�，是雪！真的是雪！”我心里一陣驚喜。她是如此的“晶瑩剔透”，如此的美麗。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，總是對自己遮遮掩掩，一見(jiàn)生人，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這是我更加沮喪了。

　　我望著(zhù)枝頭上那層細密的“白紗”，細細體味，感到這還真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意味。我不由自主的陶醉其中。

　　古往今來(lái)贊美雪的詩(shī)句可謂是信手捏來(lái)，但情趣意味卻各不相同�？粗�(zhù)這雪花漫天飄飛，我心中油然而生一種“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的感覺(jué)；想起那在雪地中步履蹣跚的人，我不禁感到有點(diǎn)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的感慨；……。

　　忽然，一片雪花從我眼前飛過(guò)，我心想：“哎，小家伙，這回你可飛不了啦！”但是我錯了，這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，它被吹出窗外，在空中竭盡全力地展示它那優(yōu)美的“舞姿”，我心中不覺(jué)得一震：當這片渺小的雪花在生命的盡頭時(shí)，卻還能跳出如此優(yōu)美的“舞蹈”，盡情展示自身的光彩，而我卻只是一次小小的失敗，就能讓我氣餒嗎？不可能！我從對雪的陶醉中走了出來(lái)，回到了課堂。課堂依舊枯燥，但每每當我對學(xué)習感到厭倦時(shí)，我都會(huì )想起那片雪花，是它開(kāi)啟了我的心鎖，使我重新振奮起來(lái)，我會(huì )永遠把它留在心底。

描寫(xiě)雪的作文 篇7

　　冬天，那漫天漫地的雪花，像一群頑皮的精靈，曼舞在空中，飄灑在山野大地。它們總是應了冬天邀請，穿過(guò)金秋的喜悅，伴著(zhù)呼呼的北風(fēng)款款而至。我總是喜歡在雪落的日子里，穿上一件自己喜歡的外衣——上面粘滿(mǎn)了對對美好的回憶，對未來(lái)甜蜜的向往。靜靜漫步在皚皚的積雪之上。

　　雪花，如柳絮般從天空飄落下來(lái)，輕輕地落在樹(shù)梢，給傲立在北風(fēng)中的草木穿起了節日的盛裝。揚起頭，映入眼簾的是漫天的冷凜，漫宇瓊瑤。飄飄灑灑的雪花，羞澀而歡快地翩翩起舞。雪花，又好似一只只尋夢(mèng)的蝴蝶，纏纏綿綿，像是在回憶曾經(jīng)和自己的心上人在一起的美好點(diǎn)滴，又像是一對對熱戀中的情侶，卿卿我我，用眼眸中情意深情地對望著(zhù)。輕輕地仰起臉，那些白色的小精靈們，正一個(gè)一個(gè)蹁躚于茫茫天際。時(shí)不時(shí)，便會(huì )有一片、兩片、無(wú)數片，裊娜到我的身上�？粗�(zhù)這些歡快的小家伙們，調皮地向我奔來(lái)時(shí)，我的心，就在這一刻猛烈地顫動(dòng)了一下，心中莫名地升起幾絲的.憐愛(ài)和淡淡的暖意……

　　靜靜地，我獨自一個(gè)人漫步于飛舞的雪花之中，細細聆聽(tīng)著(zhù)雪的低吟，用心感受著(zhù)“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)雪花浮，點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲落瓦溝”的浪漫，品味著(zhù)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。聽(tīng)著(zhù)這簌簌的雪落聲，我的思緒卻隨著(zhù)這美妙而又恬淡的音樂(lè )不斷的紛飛。凝望那一片片白色，聆聽(tīng)一陣陣心語(yǔ)。古人曾在雪中感受到凄涼、孤獨、傲然……

　　雪，在洗滌心靈。雪在為這個(gè)世界過(guò)濾，帶走一切細菌與污點(diǎn)，同時(shí)也洗滌了我們的心靈。捧一團雪在手，感受它的漸漸融化，在帶走熱量的同時(shí)，也帶走了浮躁、虛偽與世俗，讓你用皎潔的靈魂去感受生活，聆聽(tīng)世界。

　　雪，純潔又寧靜。雪無(wú)一絲雜質(zhì)，悄悄地把世界也裝點(diǎn)得純白嶄新，它在輕輕撫慰著(zhù)大地，卻也無(wú)一絲喧囂。落雪無(wú)聲，我卻偏要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)到它的純潔與靜默，感受到它的撫慰與無(wú)私。

　　沒(méi)想到我如此愛(ài)雪!

描寫(xiě)雪的作文 篇8

　　潔白雪花彌漫著(zhù)清新的世界，朗朗書(shū)生點(diǎn)綴生活的精彩，四季之中最?lèi)?ài)冬，愛(ài)冬的雪，愛(ài)雪的"純"。

　　天上紛紛揚揚地下起了雪，覆蓋著(zhù)萬(wàn)物，世界一片銀白，美麗極了！教室里，老師正在興致勃勃地講著(zhù)課，而我卻被窗外的美景吸引�？粗�(zhù)窗外，似乎有些入神可思緒在同桌的提醒下又轉回了課堂。

　　但，依舊忘不了窗外的景色，窗外的雪景不停地在腦海中閃現。若有所思。

　　此刻想說(shuō)，四季變換，我們也在一天天成長(cháng)，當夏天的草苺冰淇淋被厚厚的試卷掩蓋，當我們的眼神不再清澈透明，當多彩的畫(huà)筆被單一的鋼筆取代，當我們在成績(jì)與排名中苦苦掙扎……于是，冷漠﹑自私﹑功利漸漸地爬上了心頭，我們用冷漠﹑自私﹑功利來(lái)包裹自己。

　　想起朋友說(shuō)過(guò)：人的一生短短幾十年，5年無(wú)知﹑5年懵懂﹑10年求索﹑10年奮斗，余下等待。當我們還在迷茫的時(shí)候，他卻冷靜地道出了結果，短暫的童年悄然消逝，懵懂的青春也正在"遛"走，我們要拿什么來(lái)證明自己，在拷問(wèn)著(zhù)自己，也在拷問(wèn)著(zhù)社會(huì )。我們迷茫，于是，我們聽(tīng)從命運的.安排，我們用審慎的目光看著(zhù)周?chē)�的一�?我們被虛情假意包圍；我們看不到真實(shí)的自己。我們信守"逢人只說(shuō)三分話(huà)，不可全拋一片心。"冷漠﹑自私﹑功利早已成為了我們無(wú)情的擋箭牌。

　　看著(zhù)窗外的雪景，不由得想說(shuō)："如果一年四季都是雪的世界該有多好。那樣雪可以用所有的純潔來(lái)洗滌丑陋的心靈。幫我們洗去貪婪﹑洗去自私﹑洗去泠漠，重拾人性的美好。

　　真想像歌里唱的那樣：時(shí)針不住地轉到，而我想時(shí)針轉 的快些，轉到下課，去外面靜靜站一會(huì )兒，用雪的純潔將人生的自私﹑冷漠﹑貪婪洗去。哪怕只洗去一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。

描寫(xiě)雪的作文 篇9

　　20xx的第一場(chǎng)雪，來(lái)的那么遲，也來(lái)的讓人格外驚喜。

　　窗外雪還在不知疲倦的飄落，這是第三天了，我卻愈來(lái)愈害怕它會(huì )在我看不到時(shí)突然間消失，所以努力的珍惜飄落的每一片雪花。

　　這時(shí)的世界已是屬于雪的世界，天地萬(wàn)物融為一體，站在期中，閉上雙眼，讓雪花肆意灑落，張開(kāi)雙臂，伸開(kāi)手，觸摸隱藏心底的`那份溫柔。這一切都是無(wú)法用相機來(lái)記錄的，而是銘記于心。

　　在年前的很長(cháng)一段日子，我把簽名改為：靜靜等待雪花綻放的那一天。不知道你有沒(méi)有注意到，不知道在下雪的那一刻有沒(méi)有想到過(guò)我，其實(shí)都不關(guān)緊要了。我把你刪了，這個(gè)決定已經(jīng)在我腦海來(lái)回數百遍，就在昨天終于把你從好友列表中刪除了。沒(méi)有沖動(dòng)，因為我不想再過(guò)這樣的生活，你我已回不去，大雪會(huì )覆蓋我們走過(guò)的痕跡，然后待消融時(shí)你也將灰飛煙滅。最后，我想寄托雪帶給你最后的祝福：祝你幸福。

　　雪還在下著(zhù)，一片一片......

描寫(xiě)雪的作文 篇10

　　窗外雪花輕輕飄落，看著(zhù)這白茫茫的景物，思緒早已不知飛向何方，不經(jīng)意間又回想起那年的冬天，那個(gè)同樣是大雪紛飛的十一月。

　　那天語(yǔ)文老師占用了我們一節寶貴的自習課，她不停的在講課，而我們在連著(zhù)上了兩節語(yǔ)文課后，都已經(jīng)有些不耐煩了！

　　不知又過(guò)了多久，這漫長(cháng)的課終于結束了，老師收拾了一下課本，匆忙離去，似乎有很重要的事情需要去做……

　　老師走后，我們長(cháng)出一口氣。終于講完了……大家對這節漫長(cháng)的語(yǔ)文課早就有一些厭倦了……在大家的抱怨聲中，班主任的突然出現，使這一切聲音嘎然而止，教室又恢復了以往的平靜……

　　只聽(tīng)見(jiàn)班主任微帶怒氣的聲音傳到耳畔：“你們就鬧騰吧，語(yǔ)文老師的女兒早就放學(xué)了，可就為了給你們多講一節課，到現在還沒(méi)有去接他家女兒……班主任接下來(lái)說(shuō)了什么我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)……我沉默著(zhù)，眼前不斷浮現出一個(gè)小女孩站在寒冷的冬天里，站在雪地里，默默的等待著(zhù)自己母親接自己回家。

　　忍不住眼里泛些淚光，我總會(huì )想，小女孩獨自站那里會(huì )是怎樣的.孤單，怎樣的寒冷……他一定會(huì )怨恨自己的母親為何遲遲不來(lái)接自己回家，怨恨母親為何會(huì )失信于自己……

　　每當回想起這段往事，總會(huì )忍不住想去問(wèn)老師難道就不會(huì )心疼嗎？……是啊，老師能不感到心酸嗎，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。又有哪一位母親會(huì )不疼愛(ài)自己的子女呢！可老師卻……

　　可老師卻讓自己的女兒，在寒冷的十一月份的雪地里等了那么久！可這一切都是為了我們……

　　外面的雪花仍在飄落，外面依舊是一片白色，我的雙眸不經(jīng)意間蒙上了一層薄薄的水霧……心中有句回蕩已久的話(huà)：老師謝謝您！

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