（實(shí)用）雪的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的雪的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪的作文 篇1
放三天過(guò)后，我跟就回了老家，我很開(kāi)心。到了初四的晚上下起了大雪。大雪掩蓋了大地整片地都是白茫茫的，屋外所有東西都變成了雪白色，雪厚的有兩分米深，踩在學(xué)里感覺(jué)柔柔的，這種雪正好可以做雪人。
到了下午，我穿上皮手套，我和媽媽收集一些小雪球我們把它粘在一起，再到雪地里滾一滾，小雪人的頭就做好了，我在找一些黑色的果子做它的眼睛，在拿一根胡蘿卜做它的鼻子，在用手畫(huà)一下它的嘴巴，然后我和媽媽又滾了一個(gè)很大的.球做它的身子，然后拿我不要的衣服扣子粘在雪人的身上，最后再找來(lái)兩根長(cháng)度一樣有枝椏的樹(shù)枝，做它的手和手臂，這樣我的小雪人就做好了。
和媽媽一起做的雪人真讓我難忘��！
雪的作文 篇2
西湖是個(gè)美麗的地方，今天我給大家介紹下雪的西湖吧，下雪的西湖可美了。大雪紛飛 ，西湖的白堤上有一層薄薄的雪 ，像給大地穿上了薄薄的毛衣 。在山上 ，成千上萬(wàn)的樹(shù)里白茫茫的一片 ，像一座冰山。在堤上，天上的雪好像翩翩起舞的'**蝶。一會(huì )兒飛到這，一會(huì )兒飛到那，最后在湖里消失了。我感覺(jué)到我也像雪一樣活潑亂跳的，一會(huì )兒飛到這一會(huì )兒飛到那。最后要到湖水中了，突然，好像有什么東西打了我一下。原來(lái)是媽媽拍了我一下，說(shuō)：“哎，我們走吧！”我們就依依不舍地離開(kāi)了。
白堤真美呀！我喜歡它！
雪的作文 篇3
隨著(zhù)落下的楓葉，我們迎來(lái)了寒冷的冬天。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著(zhù)走來(lái)。北風(fēng)唱起了歌兒，呼呼，呼呼，雪花在歡快的舞蹈。
天上落下的雪花，給大地鋪上一層潔白的棉被。雪像一朵朵雪白的小花，滿(mǎn)山遍野，給樹(shù)木披上了銀裝，給農民的小麥蓋上了被子，讓農民來(lái)年有個(gè)好收成。
我喜歡雪，因為喜歡它的潔白無(wú)瑕，像一張白紙，我們可以在上面畫(huà)各種各樣的圖形和各色各樣的.色彩。
我愛(ài)你雪白的雪花！
雪的作文 篇4
“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”�？偹愕搅硕�，下雪了，就可以出去玩了，瞧，窗外美麗極了，快快隨我出去玩吧！
堆雪人：
才下了一個(gè)晚上，雪就結得很厚了，第二天早晨一看窗外，白茫茫的，太好了，我手舞足蹈的說(shuō)，早上才九點(diǎn)，我就忍不住了，打電話(huà)約了三個(gè)朋友，就一溜煙跑下樓去了，跟朋友會(huì )合后，我們就動(dòng)起手來(lái)堆雪人，由于我們不會(huì )滾大雪球，于是就改為做小雪人，我們用心把每一個(gè)小球滾好，再把兩個(gè)雪球疊到一塊，抱它放那凍一會(huì )兒，再用石子和樹(shù)枝做臉和胳膊，把它們放在我爸爸的車(chē)上，我稱(chēng)這為吉祥物。
打雪仗：
堆雪人堆得沒(méi)意思了怎么辦？打雪仗呢，我們分成兩組，每組兩人，我們一組分為兩種人后勤和主戰。分工完畢，我是主戰，我帶著(zhù)我的.后勤一起打游擊戰，在一場(chǎng)正面交鋒中，我成功的用雪球打中了對方的臉，獲得勝利。就這樣，我們一直快快樂(lè )樂(lè )的玩到午飯時(shí)間，好不自在，互相約好下午還來(lái)玩。
這場(chǎng)雪下得真好，要是有機會(huì )，明年我們還玩！
雪的作文 篇5
雪，對別人來(lái)說(shuō)都會(huì )感到枯燥，但對我來(lái)說(shuō)，雪后掃雪是最快樂(lè )的。
在我六年級時(shí)，上半學(xué)期下了一場(chǎng)和今天這場(chǎng)雪差不多大的雪，那是我們學(xué)校的地面很滑，也沒(méi)有路。老師們就早起很長(cháng)時(shí)間在雪地里給我們掃出了一條小路。
我們吃完了早飯，班主任說(shuō)讓我們全班同學(xué)去掃雪。于是我們拿了笤帚和簸萁，那完了教師那宿舍里的，我記得我當時(shí)拿了一個(gè)簸萁，我們開(kāi)始掃雪，老師讓幾個(gè)人掃一塊；幾個(gè)人掃一塊，我拿著(zhù)簸萁就往中間弄。雪剛一觸到我的手背，就感到了一種很涼的感覺(jué)，但我仍然很高興。
因為當時(shí)我們的`衛生區很大，所以我們干了很長(cháng)時(shí)間才干完。
我們把雪弄成一堆后，就去教室上課，直到上午第二節大課間的時(shí)候，我們把堆成一堆的雪運往樹(shù)下，有人居然把臉盆都拿來(lái)了，還有的人到餐廳那了幾個(gè)匡。而我們的任務(wù)是用簸萁往盆里或匡里弄雪，我覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我往那邊一看，我們的正副班主任都來(lái)幫我們，我頓時(shí)有了力氣。拿起簸萁接著(zhù)干，不一會(huì )兒雪就弄完了。老師把我們叫到一起，看見(jiàn)我們的臉和手都凍得通紅，老師就高數我們說(shuō)“雖然今天天氣很冷，但是我看到同學(xué)們都那么努力的干，我的心里非常溫暖�！崩蠋焼�(wèn)我們有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，我們都不約而同地說(shuō)“有�！�
掃雪，尤其是和我的同學(xué)一起掃雪，我很快樂(lè )！
雪的作文 篇6
寒假我去了東北，看到了白雪皚皚的美景，還做了一回“雪地小精靈”。
東北的雪景，千里冰封、萬(wàn)里雪飄，如同仙境一般的美！下雪了，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，就像滿(mǎn)天的花朵飄呀飄呀，又好像一群活潑可愛(ài)的小天使在跳舞，美麗極了。雪花一片片飄下來(lái)，飄到屋頂上，飄到樹(shù)木上。遠看，白茫茫的一片，近看，像一大堆面粉灑在大地上�？粗�(zhù)這滿(mǎn)地潔白的. “面粉”，我真想把它拿過(guò)來(lái)，揉成面團，搟好餃皮，做一些正宗東北餃子，請你們都來(lái)嘗嘗我的手藝。
積雪越來(lái)越厚，樹(shù)上有的像鋪上了棉花，有的像冰柱，銀裝素裹，晶瑩剔透。我開(kāi)心地穿上雪地靴和羽絨服到雪地撒歡。踩著(zhù)厚厚的積雪，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，有趣極了。我在雪地里散步、打滾、做雪球、打雪仗，痛快極了，甚至還忘了寒冷。撿一根樹(shù)枝，在雪地上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，樹(shù)枝發(fā)出“吱吱”的聲音，快樂(lè )無(wú)窮。最后，我還在雪地上寫(xiě)了一個(gè)特別大的“大”字，你知道我是怎么寫(xiě)出來(lái)的嗎？哈哈！我躺在雪地上，人陷在雪里，伸展開(kāi)雙手和雙腳，寫(xiě)了一個(gè)人體那么大的“大”字。
我愛(ài)你，東北的雪！我愛(ài)你，美麗的冰雪童話(huà)王國！
雪的作文 篇7
雪來(lái)了，輕輕的，悄無(wú)聲息，然而沉默的雪霎時(shí)間雪白了天地。
童年的雪詩(shī)快樂(lè )的，每每一下雪我們就沖到戶(hù)外，在銀裝素裹的世界里蹦跳。大家伙聚到一起，跑到操場(chǎng)去打雪仗，彎身抓起一團雪向別人砸去，亦或是往同學(xué)脖子里塞團雪。如果有人站在樹(shù)下，來(lái)場(chǎng)“人工降雪”。冰雪世界洋溢著(zhù)快樂(lè )與溫情。放學(xué)后滾雪球，堆雪人�？粗�(zhù)自己的作品，也有幾分童話(huà)故事的感覺(jué)，早已忘記了凍的通紅的雙手。
今天，踏著(zhù)雪走在去學(xué)區的.路上。同多年前一樣，不過(guò)是晚了一些。同樣是銀裝素裹的大地，同樣是歡呼雀躍的孩子，只是那群孩子中少了我的身影。長(cháng)大了，懂得許多，越發(fā)變得快樂(lè )，也越發(fā)變得痛苦。多年前，還有爸爸媽媽每天早上問(wèn)寒問(wèn)暖;而今，陪著(zhù)我的只有腳踏過(guò)雪地的“咯吱”聲，現在才曉得陰陽(yáng)太極圖的深奧才曉得黑與白之間蘊含的哲理，以及老子那不藐視的智慧。來(lái)得不都是好地，走得也不都是壞得。
吹滅了十四支蛋糕上得蠟燭，在歌聲中登上了十四歲的舞臺。驀然回首，童年已經(jīng)遠去，我今后的日子里，六月一日，再也不會(huì )成為節日。
我登上臺階，跺了跺腳上的雪，想二樓走去。
雪的作文 篇8
看到這個(gè)題目，你一定滿(mǎn)腦子的想不通吧？一般人看來(lái)，雪，就是天使的化身，冬的象征。它是高貴的，純潔的，無(wú)暇的�？墒窃谶@份高貴，純潔，無(wú)暇后面，隱藏的才是真正的雪。想知道真正的雪，到底是怎樣的嗎？那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
有一年冬天，我伏在窗前看那漫天的鵝毛大雪。忽然突發(fā)奇想，雪那么白，它真正的面目，到底像不像它的外表那樣無(wú)暇呢？我跑去廚房問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，雪有時(shí)干凈，有時(shí)骯臟。聽(tīng)到爸爸也含糊其辭，本來(lái)好奇心就強的`我，就更想弄明白了。我找了一個(gè)一次性紙杯，放在雪中，接了一杯雪后。雪是搞到了，可是該怎么實(shí)驗呢？又有一個(gè)難題把我的路擋住了，正在我冥思苦想時(shí)，杯子里的雪慢慢化了。對��！雪不是可以化成水嗎？我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。開(kāi)始靜靜等待，終于，雪化了。你們猜猜，我看到了什么？很多人可能會(huì )說(shuō)一杯純凈的水。我告訴你，如果你這樣想，你就大錯特錯了。我看到的雪，上面漂著(zhù)一些灰塵，中間是純凈的水，下面是一些細小的顆粒�！昂门K��！”我不禁說(shuō)出來(lái)，原來(lái)，雪這么臟啊。我心想。呵，原來(lái)這就是你的廬山真面目��！真諷刺！虧古今往來(lái)有那么多文人墨客稱(chēng)贊你，真是浪費筆墨�？墒�，雪真的一無(wú)所值嗎？我又坐下來(lái)開(kāi)始思考。雪，他雖然骯臟，但是，卻能給冬天的大地蓋上一條溫暖的毯子，它雖然骯臟，但是，正因為有它，冬天才有了只屬于冬的風(fēng)韻。正因為了它，才能襯托出松梅竹的不畏嚴寒的精神。想想，雪也并不是毫無(wú)價(jià)值之物。通過(guò)這次思考，我也明白了兩個(gè)道理：第一個(gè)是做人不能單單只講求外表美，心靈美才是最重要的。第二個(gè)是不論是人是物，他都有自己的價(jià)值。
我講的兩個(gè)道理，你們應該經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，可是你們做到了嗎？現在時(shí)代進(jìn)步了，人類(lèi)也變了，虛榮，自私，嫉妒正在悄無(wú)聲息的霸占你那顆純潔的心靈，我希望大家可以用你超強的意志力，來(lái)征服它們，這樣的世界才是人們真正向往的吧！
雪的作文 篇9
“下雪了，快出來(lái)打雪仗啊”，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到樓下小朋友的喊聲，連忙打開(kāi)窗戶(hù)向外望，哇，全白了。于是，放下手中的作業(yè)，連忙下樓去跟他們堆雪人、打雪仗。
樓下一共8個(gè)人，我們經(jīng)過(guò)商量決定先堆雪人，后打雪仗。大家連忙說(shuō)；“好”。于是我們開(kāi)始分工，我和一個(gè)姐姐負責滾雪球，制作雪人的頭，另一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥負責做雪人胳膊，兩個(gè)小哥哥負責弄雪人身體，還有兩個(gè)小哥哥負責弄雪人的眼睛和鼻子。我們先拿一些雪，弄成一個(gè)小球，然后在雪地來(lái)滾去，球越滾越大，漸漸地雪人腦袋就制作好了。
雪人身體還沒(méi)弄好，我們這一組便加入了過(guò)來(lái)，一起制作雪人身體，你一鏟子雪，我一鏟子雪，不一會(huì )身體就堆好了。制作胳膊的`一組找來(lái)一個(gè)掃帚當雪人的胳膊，負責制作眼睛的一組，用黑色的顏料把雪人眼睛涂了出來(lái)，用胡蘿卜當鼻子，這樣雪人就制作好了，遠處一看，雪人好神氣，像個(gè)警察巍然屹立在那里。
接下來(lái)，開(kāi)始打雪仗了，8人分為兩組，一組負責守護雪人所在陣地，一組負責攻打雪人陣地。防守陣地的一方制作了掩體，并且每人負責一個(gè)方向，防守十分牢固。攻打一方想盡一切辦法，進(jìn)行幾次攻擊，未能拿下陣地。最后，兩組分別交換陣地，嘗試彼此的感受……
天色漸漸晚了，我們依依不舍地唱著(zhù)歌曲各自回家了。
雪的作文 篇10
冬天的雪鄉，最美麗的是皚皚的雪山，是屋頂上垂落的“白云”，是雪地里孩子們的笑聲……
眺望雪山，只見(jiàn)在這幅極為珍貴的畫(huà)卷中，作為背景的湛藍的天空中照映著(zhù)白而發(fā)亮的雪上，印襯著(zhù)來(lái)往的潔白如雪的云，可是云已經(jīng)比以往要顯得暗灰了一些了。
走進(jìn)雪上，我觸摸了一下雪，只感覺(jué)雪�！吧成场钡�.立即溶化了，像閃電般離去，像隱形般消失……山上的雪色并不均勻，有的白得刺眼，有的白得明艷，正如一粒粒明珠，又如牛乳，又仿佛是一張張白紙。
走進(jìn)雪山深處，我驚詫于雪山的白了，我看見(jiàn)過(guò)潔白如雪的白云，見(jiàn)過(guò)純天然的牛奶，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)雪山的白，雪山的雪白如牛乳，雪上的白如墻壁，雪山的白甚至勝過(guò)白云。
繼續前行，我們看見(jiàn)一座座坐落于環(huán)山中的村莊，這周村莊周?chē)际巧�，升起的裊裊炊煙，在雪山的映襯下顯得格外潔白�？茨俏蓓斏系难�，有的飄懸在房檐邊；有些干脆掛在屋頂上卷一個(gè)圈，像一大坨奶油，讓人口水直下三千尺。
在雪地上，常�？梢钥匆�(jiàn)孩子們已經(jīng)在雪地上大打出手，打成一團�！斑@片雪地給你，這片雪地歸我們�！薄皯{什么嘛？我們先看到的”“我說(shuō)的，你快來(lái)，這里有大雪地哦！”“不、就不！”“好啦、好啦，哎呀，大小姐，我讓給你，不行嗎？”這是一堆男生和一堆女生在爭“白地”，然后，“女首領(lǐng)”揚長(cháng)而去，“男首領(lǐng)”掃興而歸，男生們一見(jiàn)，都挽起了袖子，亮起了胳膊在那里打雪仗。我心里想：“他們不怕冷嗎？”……在這冰冷的雪地上，孩子們的氣息，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，讓冬天的雪鄉增添了更多的歡笑聲。
如果我再去雪山，我會(huì )抓一把雪上的雪粒，抓一捧雪鄉的奶油，帶一片孩子們的歡笑聲，送給你……
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