【實(shí)用】描寫(xiě)雪的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)雪的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)雪的作文 篇1
雪，晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕。是在冬天時(shí)天空落下的結晶體;空氣中的水蒸氣在零攝氏度以下凝結的雪花。
大前天下了一場(chǎng)大暴雪。雪越大越漂亮：潔白的雪花從天空落下來(lái)，在空中自由地飄，緩緩落下，與地上的雪混為一體。
在下完雪的第二天，我出去觀(guān)察了雪。呦，雪下的真大啊——起碼有兩分米了。我抬頭看了看，那些長(cháng)得粗壯的樹(shù)上掛了一些雪，但它們仍然挺拔的立著(zhù)。相反那些矮小的樹(shù)就不用了，樹(shù)杈被壓掉了好幾個(gè)，東倒西歪的。再環(huán)顧四周，周?chē)睦�、路燈、房頂上都加上一堆厚厚的、雪白的雪。遠看就像戴上帽子了一樣。
昨天中午雪化了，可是昨晚雪又凍上了，因此房檐上掛著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的”冰針“，叫它冰針是因為那冰又長(cháng)又滑又細又尖。尤其是頂頭的地方，鋒利極了，就和針頭差不多呢。
潔白、純潔的雪啊!你多多地下吧!讓大地因你的晶瑩變得更加美麗動(dòng)人;讓世間的丑惡因你的覆蓋消失的無(wú)影無(wú)蹤。雪啊，愿你真正帶給人們一個(gè)純潔的世間，一片潔白的希望。
描寫(xiě)雪的作文 篇2
這場(chǎng)雪，我們是在學(xué)校里度過(guò)的。在放寒假的前一天，學(xué)校里就下起了雪。我正在想：明天又可以和同學(xué)們一起打雪仗咯！
第二天，整個(gè)世界銀裝素裹，我和同學(xué)們站在寢室里看。路都結了冰，偶爾開(kāi)過(guò)一輛車(chē)，像蝸牛一樣爬行。這時(shí)，我真想下去玩一下。到了第一節下課，我們就飛快的跑到操場(chǎng)上堆雪人打雪仗了。首先，我們二人——王煒雨和孫誠浩;我先用一個(gè)小雪球堆成一個(gè)大雪球；孫誠浩也試著(zhù)堆了一個(gè)比我大的的雪球。我們先把這兩個(gè)雪球堆起來(lái)。然后用垃圾桶當做帽子;用石頭當成眼睛；用一小粒泥土當做鼻子;再用草當做嘴巴；最后用兩支鉛筆當做手。這樣，一個(gè)雪人就完成了。堆雪人好后，就去打雪仗了。
你打我，我打你。我們就這樣玩著(zhù)玩著(zhù)，不知不覺(jué)的就上課了。今年的雪真好玩！
描寫(xiě)雪的作文 篇3
三中的校園里，本來(lái)就少有生氣，在這個(gè)干燥的季節，拔去了所有干枯衰敗的花，白瓷磚圍砌得花壇，好似一個(gè)個(gè)空洞得格子，生硬得分割著(zhù)教學(xué)樓前的人群。濃密的柳葉在枯黃中依舊帶著(zhù)些許的綠意，想必，它還留戀盛夏的茵茵。
零七的第一場(chǎng)雪，似乎比往年來(lái)的更從容，或許不是雪得改變，而是我的改變。在清早漆黑得時(shí)候艱難的退卻困意，開(kāi)始固定的兩點(diǎn)一線(xiàn)的挪移，天黑黑，看不見(jiàn)雪的蹤跡，只是那絲絲細紗一般得冰涼，在缺乏光的時(shí)刻，皮膚先感知了雪。隨著(zhù)天的一點(diǎn)點(diǎn)光亮，雪的紛揚漸漸顯現，感覺(jué)好靜謐，沒(méi)有那種一覺(jué)醒來(lái)漫天蒼茫的驚訝，而是隨和而溫柔的飄落，靜靜的溶在溫暖的大地里，不堆積，不留痕跡……
伏在班級的窗臺上，獨自一人呆望著(zhù)雪的肆意，有一種暈的感覺(jué)，沒(méi)有緣由，那一刻，一扇窗，隔離了喧囂與安靜，窗內，瘋狂的同學(xué)們叫喊著(zhù)“20xx年的第一場(chǎng)雪”，低聲談著(zhù)自己的事情，聲音疊加，一種極易惱人的噪音。窗外，所有的聲音漸漸在雪中減弱，相比窗內，寂靜得多。而我，就在這兩種境況的中間，呵，又是一種半昏迷得狀態(tài)，或許是真的習慣了吧。
每一年的每一場(chǎng)雪，都帶給我不同的深思，因為雪的無(wú)意，所以我為它編織了太多的含義。最純白而簡(jiǎn)單的顏色，卻可以從中看出無(wú)數種韻味。然而雪就是雪，不論是何種比喻，它依舊是下著(zhù)它自己的美。而今，雪告訴我不要太貪婪，你可以置身雪中，享受它童話(huà)般的凄美，但你無(wú)法擁有，一旦伸出手---煙消云散，有些東西欣賞就好，在一旁靜靜的看著(zhù)就好，就算你據為己有，或許才傷害了它的美麗，甚至摧毀，抑或許，那東西你并非有必要擁有……
07的雪繼續，純白了世界，絢爛了人間……
描寫(xiě)雪的作文 篇4
下雪了!我們全班一起歡呼起來(lái)了，體育老師一說(shuō)自由活動(dòng)，我們就像洪水沖破了大堤，一起涌了出去，每個(gè)人都在打雪仗、堆雪人，這雪花是越來(lái)越多，越來(lái)越大了。我伸出了手臂去接雪花，剛剛一伸手就接滿(mǎn)了雪花。我看見(jiàn)一片較大的雪花進(jìn)行仔細端詳，��！那雪花晶瑩剔透，雪花分別有五個(gè)角，中心還留一個(gè)小洞，這可能是雪花特意留給我們用來(lái)穿線(xiàn)用的吧？它好給我們當飾品。但是美好的東西和時(shí)光總是短暫的，這雪花還沒(méi)讓我細細地研究它是如何形成的，就在我手上化做了一灘清水，實(shí)在可惜��！
雪越下越大，從中雪到了大雪。不一會(huì )兒，地面上、草地上、屋檐上、樹(shù)葉上、積水上、汽車(chē)上、行人的傘上等處開(kāi)始積起薄薄的雪來(lái)。然后，我發(fā)現有人向我扔來(lái)雪球，我生氣了，我不犯人，人卻犯我。我也抓起一個(gè)雪球，向他扔去。此時(shí)，我們全班56人的“第一次世界大戰”開(kāi)始了。我們用雪球連續攻擊對方。最后，“第一次世界大戰”由我們勝利告終，而引發(fā)“第一次世界大戰”的起因就是下雪了，而打雪仗使我們都很高興，所以我愛(ài)下雪。
我愛(ài)下雪，因為它能給我們無(wú)限的快樂(lè )，在快樂(lè )的同時(shí)，也增加同學(xué)之間的友誼。
描寫(xiě)雪的作文 篇5
我是20xx年出生的，正好是夏天，因此我還不知道雪這種東西。過(guò)了兩年，下了一場(chǎng)大雪。只見(jiàn)屋外白茫茫的一片，非常好玩。我高興地跑了出去，用手捧了一些雪，��！好涼哪，我對媽媽說(shuō)：“天上下冰了�！眿寢屨f(shuō)：“這不是冰，這是雪�！蔽艺f(shuō)：“雪是什么東西呀�！眿寢屨f(shuō)：“雪是小麥和小草的被子，讓它們不會(huì )在寒冷的北風(fēng)里縮著(zhù)身子，輕輕的嘆息�！�
哦！我明白了。
描寫(xiě)雪的作文 篇6
冬天來(lái)了。
冬，雪從天空直奔大地，給房子戴上帽子，給大樹(shù)穿上衣服，給孩子們增添了快樂(lè )……
看，那雪，猶如一個(gè)調皮的小精靈跳到大地媽媽的懷抱，然后睡在小草弟弟鋪成的床上，慢慢地，慢慢地，累積成雪毯。
雪，猶如冬日的閃光點(diǎn)，給冬日增加色彩；雪還是孩子們玩耍的好伙伴，伴著(zhù)調皮的孩子度過(guò)歡樂(lè )的冬天；雪又如一件大衣，給大自然的萬(wàn)物穿上；雪更是一位使者，告訴人們冬的到來(lái)。
聽(tīng)，那雪，是一首悠久的古典樂(lè )，是一首歡樂(lè )的奏鳴曲，是一闕跳躍著(zhù)歡樂(lè )音符的樂(lè )章。
大人們聽(tīng)到了雪的歌聲，立刻把腳步放慢了，心中的煩惱也消失了；小孩子們聽(tīng)到了雪的歌聲，不禁加入了合唱；老人們聽(tīng)到了雪的歌聲，不禁想起童年堆雪人、打雪仗的情景，忍不住哈哈大笑；在外地打工的工人聽(tīng)到了雪的歌聲，思念起家鄉的雪，因為家鄉的雪是那樣的熟悉，好像冬日暖陽(yáng)。
和那潔白的雪玩耍，可有意思了。雪鉆入你溫暖的手心，當你正準備把它搓成一個(gè)小雪球時(shí)，它像和你玩捉迷藏似的，化成水，消失了，仿佛它會(huì )孫悟空的隱身術(shù)。你還可以在雪地里玩雪，用鞋子在厚厚的雪地里用力地踩幾下，一個(gè)漂亮的愛(ài)心便完成了。從20多層高的樓房向下俯視你的“大作”，就像一幅多姿多彩的畫(huà)頁(yè)。
冬天的雪，多像一幅銀裝素裹的畫(huà)卷！我愛(ài)那冬天的雪！
描寫(xiě)雪的作文 篇7
雪下得很大。
雪花像銀色的花朵在空中飄舞，像一張銀色的窗簾，把天空分成了兩份，非常美麗。過(guò)了幾天后，地上結了冰，走路會(huì )摔跤。我和媽媽拿著(zhù)鏟子開(kāi)始鏟雪。
我們先把不太硬的冰打成一塊一塊的碎片，然后把它們鏟進(jìn)盆里，讓媽媽倒掉。
最后我用力把很硬的冰打碎，把它們倒進(jìn)桶里。有的時(shí)候沒(méi)有等到媽媽回來(lái)，我就弄好了。還有時(shí)，我鏟到很大的冰塊，就把它推到垃圾堆上。我精疲力盡。
雖然我很冷，但我很高興。
描寫(xiě)雪的作文 篇8
“柔情千縷，
雙飛伴月行，
離愁萬(wàn)鐘，
只影向誰(shuí)去�！�
盼過(guò)了好久，終于等到飄雪的那天，漫天的飛雪把他的魂帶出了教室。他有些坐不住了，急著(zhù)想出去與雪做最親密的接觸�？蛇@節課就是和他過(guò)不去，死活不打鈴，他有些郁悶，拿起筆，一揮手，寫(xiě)出兩首詠雪詩(shī)，他不禁笑了。
老師看出了他的心思，敲著(zhù)黑板說(shuō)：“都給我看著(zhù)黑板，神游的趕快回來(lái)！”
她偷偷遞給他一張紙條：“呵呵，從現在開(kāi)始讀秒等下課可早了點(diǎn)，不妨先來(lái)兩首詩(shī)�！�
他抬頭望著(zhù)她的背影，還是一襲藍裝，披著(zhù)那頭烏黑的瀑布。窗外的雪花漫天飛舞，像極了春天飄飛的梨花，他就這樣呆呆的望著(zhù)。
下課鈴響起，班里出現了一陣騷動(dòng)，老師也很明白這種時(shí)候拖堂的效果，所幸一揮手，放羊了。
除了為書(shū)癡狂的學(xué)生外，大部分學(xué)生都飛奔出教室，沖進(jìn)了雪的世界。而這時(shí)的他還是呆呆地坐在那里，想著(zhù)雪與藍的交融。
她回過(guò)頭，帶著(zhù)調皮的微笑說(shuō)：“咦，你怎么沒(méi)去��？”
他回過(guò)神來(lái)，奪下她的筆，拉起她的手，強行把她帶出教室。漫天飛舞著(zhù)雪花，他卻感覺(jué)不到一絲寒氣，回頭看她，黑色的瀑布和藍色的衣服上落滿(mǎn)了雪，現在，他知道冰蓮花的樣子了。她沖他微微的一笑，亮出藏在身后的雪球，以迅雷不及掩耳之勢……
描寫(xiě)雪的作文 篇9
雪是什么樣的呢？雪是怎么來(lái)的呢？在很小的時(shí)候，我就已經(jīng)很喜歡雪了�？墒抢咸斐３２蛔雒�，過(guò)了好幾個(gè)冬天都沒(méi)有下我最喜愛(ài)的雪。我是多么的失望、多么的落魄。
今年的冬天又到了，我常常打開(kāi)窗戶(hù)。注視著(zhù)外面，期待、渴望奇跡出現——下雪。哪怕就下一分鐘，不，一秒也行。在那天的晚上突然我看見(jiàn)了天氣預報，報道到明天會(huì )下中雪。這下可把我樂(lè )壞了，我一蹦三尺高！瞧，連睡覺(jué)了，臉上還帶著(zhù)微笑呢！
第二天到了，我揉了揉朦朧的睡眼。下雪了嗎？原來(lái)我還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。其實(shí)我的內心是多么想趕快的看到雪，可是又擔心氣象預報不準確，沒(méi)有下雪。我鼓足了勇氣。��？怎么沒(méi)有下雪，細聲一聽(tīng)，“晰嚦嚦”下著(zhù)的不是雪而是雨。此時(shí)的我猶如從天堂一瞬間掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，歡喜一場(chǎng)空。
冬天最富有詩(shī)味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著(zhù)的花瓣，在空中跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受這無(wú)邊無(wú)際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒(méi)有春天的絢麗輝煌，夏天的`豪爽澎湃，秋天的明媚妖艷，它卻像一首意境深遠而有開(kāi)闊的詩(shī)，將我深深地陶醉在其中。
靜靜地咀嚼冬天的滋味，涼涼的、甜甜的。許多人不喜歡冬，但我對它卻是情有獨鐘。在同學(xué)眼中，我是一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的女孩。在老師眼中，我就像一棵不被注視的小草，在一旁默默地生長(cháng)著(zhù)。在大人們眼中，我是文靜的、不喜歡說(shuō)話(huà)的女孩�？墒�，他們都不了解我。只有冬天，雖然它不是時(shí)時(shí)刻刻在我身邊，但是它真正了解我，送我一個(gè)寧靜的冬季，留下一點(diǎn)讓我充滿(mǎn)幻想的空間。我獨自徘徊，回味著(zhù)現在以及已過(guò)去的時(shí)間，深嗅著(zhù)未來(lái)散發(fā)出的誘人的清香。雪飄飄悠悠，灑向大地。雪花晶瑩透亮，而且形態(tài)不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。突然下雪的速度快了，從灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過(guò)無(wú)數道孤線(xiàn)，隨風(fēng)旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時(shí)間彌漫天空。
此時(shí)的天空仿佛天女散花，無(wú)窮無(wú)盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著(zhù)白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹(shù)葉上，瞬間，萬(wàn)物的本來(lái)面目被入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點(diǎn)綴了萬(wàn)物，將一切變得神秘起來(lái)。
這動(dòng)人的雪花怎么會(huì )不打動(dòng)我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是這樣的調皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當我無(wú)心時(shí)，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺(jué)��！我呼出一口熱氣，雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。
雪花越來(lái)越密，在空中無(wú)休止地散落著(zhù)。學(xué)校里彌漫著(zhù)無(wú)數似花似蝶的六角精靈，它們無(wú)聲無(wú)息地濕潤了萬(wàn)物，用纖巧的魔棒將小區打扮一新，淘氣的小精靈們無(wú)拘無(wú)束，歡快地、盈盈地在空中演繹著(zhù)一場(chǎng)絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來(lái)了，渲染了一切。偶爾有幾片雪花調皮地在欄桿架子上跳高，不時(shí)發(fā)出一聲聲清脆的敲擊聲，“叮叮當當”，似乎在為學(xué)校營(yíng)造一點(diǎn)轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風(fēng)兒悠悠地吹來(lái)，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個(gè)清新的世界。
冬天，大地散發(fā)出一種誘人的芬芳，那種比百鳥(niǎo)爭鳴！更讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬(wàn)物枯萎的帶名詞，但它亦是萬(wàn)物蘇醒前的報信鳥(niǎo)！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會(huì )感覺(jué)到一陣陣輕松，好似每一根神經(jīng)，都在歡快的跳著(zhù)跳著(zhù)。
描寫(xiě)雪的作文 篇10
今天中午，姥爺開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)帶著(zhù)我和妹妹去滑雪圈，我們在車(chē)里又說(shuō)又笑，看得出來(lái)我們兩個(gè)都很興奮，不知不覺(jué)車(chē)停了，我和妹妹下了車(chē)，只見(jiàn)眼前有一座用白雪堆成的山，這座雪山上還有一些臺階，順著(zhù)臺階向上看去有兩個(gè)坡——那就是滑雪圈用的滑道了。
我急忙讓姥爺租了一個(gè)雪圈，姥爺說(shuō)：“你們倆玩一個(gè)雪圈�！睕](méi)等姥爺說(shuō)完，我便迫不及待的來(lái)到了滑雪的滑道頂上，我一看，呀！幾乎是直上直下了，于是開(kāi)始有些害怕了，妹妹也一樣，姥爺看出了我的害怕說(shuō)：“我和你一起下去�！蔽倚廊煌饬�，我和姥爺坐上雪圈，妹妹用力推我和姥爺飛快地從坡上滑下來(lái)，然后，雪圈又滑上了一座用雪堆成的山上之后再滑下來(lái)，雖然有些不敢睜眼看但很刺激、很好玩。 從第二次開(kāi)始，我自己壯著(zhù)膽子開(kāi)始單獨玩了，小妹看著(zhù)有些心癢也說(shuō)敢玩了，姥爺怕把她嚇哭便讓她在小坡上玩了幾次，見(jiàn)她不怎么怕了就讓她自己玩了一次，她還真的很勇敢，雖然也不敢睜眼看，但還是滑了下了，于是姥爺就讓我和小妹一起滑，妹妹說(shuō)：“我們給這個(gè)雪圈起個(gè)名吧�！蔽艺f(shuō)：“我呀！就叫它‘紅豆三號’吧�！泵妹煤闷娴膯�(wèn)：“為什么叫‘紅豆三號’呢？”我說(shuō)：“因為雪圈是紅色的像紅豆，我是第二次玩雪圈，你是第一次玩雪圈，一加二等于三，所以叫它‘紅豆三號’�！�
轉眼已經(jīng)下午三點(diǎn)了，姥爺叫我們回家，于是我和妹妹只好和“紅豆三號”再見(jiàn)，然后依依不舍的走了。這一天我和妹妹玩得很開(kāi)心。
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