憶雪作文錦集5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的憶雪作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶雪作文 篇1
她，是一個(gè)白色的小精靈。而她們，則成了一個(gè)雪的舞蹈團。
雪，下著(zhù)，樹(shù)葉因為她們的舞蹈而披上了銀白色的新裝，整個(gè)大地像是被漆匠用巨大的刷子整個(gè)兒染成了白色。
世界，寂靜了……
所有人都在觀(guān)看她們精美的舞姿，華麗的妝容，沒(méi)有一個(gè)不為她們的完美演出而喝彩。
孩子們都跑出來(lái)和雪精靈一同舞蹈，嬉戲，有的甚至就在雪地上躺成個(gè)“大”字看著(zhù)雪花落下來(lái)。
她們下落時(shí)是美的，每一個(gè)都以自己的舞姿，自己的方式旋轉，下落，可愛(ài)而又令人歡樂(lè )。
我也加入了孩子們的隊伍，去追趕雪精靈的步伐去玩了，周?chē)茄�，我只跟�?zhù)那只漂亮的衣著(zhù)特殊的精靈小跑起來(lái)，她帶著(zhù)我穿過(guò)小巷，穿過(guò)街道，穿過(guò)城市，穿過(guò)所有荒野，將我帶到了那神奇的雪之森林。
樹(shù)是白的，草是白的，花是白的，鳥(niǎo)是白的，房子還是白的，簡(jiǎn)直就是一個(gè)銀白色的……
我還一直跟著(zhù)她一直跑到了一座巨大的白色水晶宮殿，我推門(mén)走了進(jìn)去，看見(jiàn)了她所在國家的女王，她是那么的令人嘆為觀(guān)止，這堪稱(chēng)一件上帝的藝術(shù)品，她身上的線(xiàn)條是我所見(jiàn)過(guò)的最柔軟最優(yōu)美的，她的聲音像天使一樣空明：“去吧，去尋找真正的雪，去尋找真正的雪精靈！”
��！我突然醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？我在抬頭向窗外看去，雪精靈在飛舞……
憶雪作文 篇2
不知不覺(jué)中，春天來(lái)了。銀杏樹(shù)葉似乎一夜就綠了。冬？可以說(shuō)消失得無(wú)影無(wú)重了吧……
雪無(wú)聲無(wú)息的飄降到人間。白色精靈點(diǎn)到樹(shù)枝上，大地上……頃刻間，銀色占領(lǐng)了世界，好似一副流動(dòng)的綢緞。我有點(diǎn)，厭倦窗前開(kāi)放的白玉蘭了。在怎么白，也沒(méi)有雪那樣單純高貴。厭倦了，厭倦了一切。討厭花開(kāi)——花敗時(shí)總是那么落魄；討厭草綠——只因不想看草枯；討厭鳥(niǎo)鳴——總無(wú)法讓人心靜下來(lái)。討厭，討厭春天！雪！再用你的身軀裝扮世界吧！
冬歸遠，春隔去，夏以至。
搖曳著(zhù)美麗的裙擺，撫摸著(zhù)華麗蕾絲邊衣領(lǐng)。穿一身休閑裝，走向大海，海天同藍，鑲嵌地如此完美，已分不出海天了。身子浸在清涼的碧波內，思想都陶醉了在不理會(huì )定義，考試，學(xué)分，名次……就像泡在蜜湯里，骨頭也酥了。
如果你說(shuō)我有病，那我絕對是得了狂想癥……
憶雪作文 篇3
天雪
你好似一個(gè)讓人摸不透的物體。冬天的時(shí)候，你在這不能再大的天空上，漫天飛舞，不知是什么形狀，就這樣飄阿飄。像是羽毛，可你有它們比不上的溫度。像是棉花，可你有它們比不上的堅固，擰在一起就變成了一個(gè)堅硬的球。我總是希望能抓住你，可你一飄到我的手上，就那么幾秒，你就變成了那不再白，而是透明的雪了，或者說(shuō)，你已經(jīng)變回了原本的面目，然后變成水蒸氣，無(wú)情地消失在我眼前。你在天上飛，空氣給你溫度，讓你變得冰涼。風(fēng)給你伴奏，呼呼的吹，讓你變得更冰涼。這天，這雪，這一片，真美。
地雪
你在天上飄累了，就下來(lái)休息。你們堆在一起，像是在取暖。我只能在地上看著(zhù)你。我可以坐在你身上，甚至躺在你身上，我相信你都不會(huì )介意。讓我用我的溫度感化你吧，可是你太多，總是讓我來(lái)不及感化你，就被你冰地全身哆嗦。你那堅固的身軀，就算我這樣壓著(zhù)你，也要發(fā)出嘎吱的脆響，來(lái)證明你的頑固�？赡愕谋拘圆辉试S，所以你干脆就隱身，變得無(wú)影無(wú)蹤。你覆蓋著(zhù)這本是絢麗多彩的世界，讓它變得一片純白，一片寂靜。是啊!你征服了它們。這地，這雪，這一片，真美。
憶雪
多少個(gè)曦月，我都這么想著(zhù)你。你那白皚皚，你那純潔，你那靜謐，充斥著(zhù)我的腦海。我曾經(jīng)試著(zhù)用水彩筆來(lái)畫(huà)你，可我終究失敗了，那畫(huà)不出來(lái)的顏色，讓我瞬間感到麻木，然后慶幸著(zhù)你是那么的獨特，你擁有的是世界上最美麗的色彩。我老家在寒冷的東北，在那里，要看到你再容易不過(guò)你總是在十二月份瘋狂地舞蹈。那時(shí)候，你都沒(méi)過(guò)了我膝蓋，我只能穿著(zhù)大靴子，一步步，陷進(jìn)你那白色的漩渦。我和小伙伴總是瘋狂地擺弄著(zhù)你，像童話(huà)里那樣堆一個(gè)雪人?像電影里那樣打雪仗?我已記不清，只記得那一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋，一雙雙布滿(mǎn)白霜的小手，一張張開(kāi)心的笑臉，還有潔白的你陪在身邊。
當我來(lái)到廈門(mén)這個(gè)南方城市的時(shí)候，想也知道，我已經(jīng)注定要和我最最?lèi)?ài)的你分開(kāi)了。如今已經(jīng)四年了，我只得依稀想象關(guān)于你的一切，我總是只準讓你最美的那一刻，印在我的記憶里。
伊雪
看了上面幾段，你就應該了解為什么我的筆名會(huì )是伊雪陽(yáng)光。當然，我也是喜歡陽(yáng)光的，但你和陽(yáng)光在一起，是那么的矛盾，對不起，雪，因為我就是一個(gè)這么矛盾的人，我只是想讓你時(shí)時(shí)刻刻在我身旁。
我是這么的喜歡你，就像我喜歡自己一樣，你啊，什么時(shí)候才能出現在我眼前?
憶雪作文 篇4
冬天，很冷很冷，總是那么的冰冷，沒(méi)有絲毫的溫度，涼的發(fā)寒......只有那朵朵雪花兒，打著(zhù)旋兒，為冬天增添了一份情趣。每個(gè)冬天，也許別人盼望雪花是因為要打雪仗或者堆雪人，可是我，不同......
“下雪了！玥玥（我的'小名），快過(guò)來(lái)看��！”每次下雪，父母總會(huì )第一時(shí)間告訴我�！鞍�？真的嗎？”每次我總會(huì )淡淡的回一句疑問(wèn)，但是心里，樂(lè )開(kāi)了花兒，根本沒(méi)有質(zhì)疑，全是欣喜，下雪了，真好......我匆匆的穿上靴子，卻沒(méi)有戴上手套，我戴上了帽子卻沒(méi)有帶上耳罩。為了，能夠近距離的接觸那純潔高尚的雪花，那紛飛的雪花......
好美��！來(lái)自?xún)刃牡南敕ň褪沁@三個(gè)字，紛飛的雪花兒像一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的小精靈，那可愛(ài)的胖胖的身軀輕飄飄的落了下來(lái)，伸出手接住，那絲絲涼意，涼透了手心，舌尖緩緩伸出，輕輕舔了一口雪花兒，恩，無(wú)味，可是心中，卻是甜的......樹(shù)梢上壓著(zhù)雪花，銀裝素裹，煞是好看，仿佛被雪花包上了一層棉襖，“堆雪人了！”朋友們歡呼雀躍的找著(zhù)那些潔白無(wú)暇的雪，我的心，仿佛隨著(zhù)歡呼聲飛了起來(lái)�？催@一顆顆小草上面壓著(zhù)的雪花，我陷入了沉思，小草，你不要被潔白的雪壓垮了身軀，你知道嗎？那純潔的雪是在考驗你，你能承受得了嗎？要堅強啊，明白嗎？希望春天的時(shí)候，能見(jiàn)到你茁壯生長(cháng)的身影。我喃喃道，撫摸著(zhù)那株小草，它仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，隨風(fēng)搖擺起來(lái)。雪花，我喜歡你，那如仙女般的姿色，我喜歡你，那潔白無(wú)瑕純潔高尚的精神，我喜歡你，那絲絲帶著(zhù)寒氣的涼意，我喜歡你，那種無(wú)味又有著(zhù)淡淡甜味的氣味！紛飛的雪花，你是冬天的標志，我要永遠記著(zhù)你，憶雪紛飛......
憶雪作文 篇5
“玉山亙野，瓊林分道�！币辉�(shī)寫(xiě)的是雪，潔白而又纖弱，散漫亦不失文雅。談起雪，那美麗的使者，近鄰的小孩子恨不得拿起玻璃瓶裝個(gè)滿(mǎn)，雖這兒的雪已經(jīng)臨去，但那殘余的美還是值得回憶一番的。
時(shí)光倒回的清晨，天剛蒙蒙亮，便聽(tīng)起鄰家的小孩玩雪的嬉鬧聲，不禁回憶起當時(shí)那初放的“童年”，咳，雖今已稍稍稚嫩，但心中還是有同他們一起玩耍的沖動(dòng)。穿起冬襖，戴起手套……
亭臺上白花花的雪，承接那冬姑娘的衣裳；路燈仍亮著(zhù)，只是沒(méi)有酷暑時(shí)的蚊蟲(chóng)，然頭上也已戴上冬老頭織的白帽；花草為拾起沉重的冬的禮物，所托彎了腰。我欣賞著(zhù)，顧不上寒冷，抓著(zhù)一把雪，扔向那“火熱”的隊伍，他們也“熱情”地向我打招呼。嬉嬉鬧鬧的一陣……
玩膩了，才知手上已經(jīng)凍得通紅。習慣性地搓水產(chǎn)熱，受著(zhù)父母的責怪，向來(lái)是左耳進(jìn)右耳出，不僅不感羞愧，心中還美滋滋的，也許，這就是冬的神奇魁力吧！
漸漸地，太陽(yáng)公公值了班，冬姑娘與冬老頭的“禮物”也發(fā)完了。白色的地毯慢慢變成了漆黑的柏油，一切似乎恢復了正常，我想，每個(gè)收到冬的“禮物”的人，記憶中那個(gè)最潔白的片段，無(wú)非是正從天上下的雪吧。
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