關(guān)于聽(tīng)雪作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)雪作文7篇，歡迎大家分享。
聽(tīng)雪作文 篇1
“看啊，下雪了！”，我被弟弟一陣高興的叫聲吸引到陽(yáng)臺上。果然，潔白輕盈的雪花像一個(gè)個(gè)自由飛翔的小精靈地下著(zhù)。我看著(zhù)小小的雪花，盼望著(zhù)它們能給我們帶來(lái)更大的一場(chǎng)雪。很快，地面上就鋪上了一層白地毯。鵝毛般的雪花紛紛揚揚的，和地上的雪花結成伴，為我們呈現了銀裝素裹的美景。
雪花降落時(shí)的姿勢有好多，或飛旋，或搖擺，或直線(xiàn)快速垂落，是那么優(yōu)美，那么寂靜。它們成群結隊的飄落，霎時(shí)，樹(shù)木上、房屋上、街道上都是它們的兄弟姐妹了。站在窗前，雪花們的歡聲笑語(yǔ)，在我耳邊響起。雪花的歡樂(lè )，我聽(tīng)得到。
瑞雪兆豐年，雪花緩緩飄落，伴著(zhù)炮竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜得看雪，看它們悄然飄落，心里總會(huì )洋溢著(zhù)一種安詳幸福的感覺(jué)。我看到一些小孩子們，不顧家長(cháng)的反對，跑到雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球。我又看到草坪上，一層雪覆蓋著(zhù)剛剛出芽的嫩草，保護著(zhù)它們。雪花為自己的責任感到驕傲，我聽(tīng)得到。
太陽(yáng)出來(lái)了，散發(fā)出金色的、耀眼的光芒。雪花靜靜地躺在地上，享受著(zhù)美好的最后一刻。它們在為自己生命的結束而哭泣嗎？不，它們的到來(lái)，將快樂(lè )的種子播撒到人間，它們奉獻了生命，為人們帶了心底的溫暖。它們無(wú)限的幸福，我聽(tīng)得到。
再次下雪時(shí)，讓我們站在窗前，一起傾聽(tīng)生命的珍貴，傾聽(tīng)生命的訴說(shuō)，傾聽(tīng)生命的奇跡！
聽(tīng)雪作文 篇2
入冬，天氣轉寒，天空紛紛揚揚地下起了雪。
大地白茫茫的一片，銀裝素裹，粉妝玉砌。這是雪的世界，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中翩翩起舞，然后悠然自得地旋轉著(zhù)，落到我們的臉頰上，心滿(mǎn)意足地融化了。
這些小雪花仿佛有了生命，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的，小巧玲瓏的生命，在空中跳著(zhù)華爾茲。
于是，冬變成了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。
你是否能聽(tīng)見(jiàn)，它們在歡快地歌唱；
你是否能聽(tīng)見(jiàn)，它們默默地祝福；
你是否能聽(tīng)見(jiàn)，它們落地前的不舍；
你是否能聽(tīng)見(jiàn)，它們悄然落地的告別……
你是否能聽(tīng)見(jiàn)？
——這是它們靈魂深處的聲音。
如果你拋下那些煩惱，靜下心來(lái)，仿佛與世界隔絕。
你一定能聽(tīng)到！你會(huì )感到，你在用心靈與小雪花溝通。
多么美妙��！
仿佛，天地間不只是一片寂寞的白，而是五彩繽紛的。萬(wàn)物都有了生命，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲。
請你靜下心吧，傾聽(tīng)雪落的聲音。
你將感受到世界的繽紛。
——此文獻給忙碌工作和生活的人們
聽(tīng)雪作文 篇3
這一本，便是我曾經(jīng)提起的聽(tīng)雨軒，聽(tīng)雪軒的山的另一側。山光云影，天水一色，云淡風(fēng)輕，碧波萬(wàn)頃。
曾經(jīng)的我，還是個(gè)小孩子，在聽(tīng)雨軒里侃侃而談，時(shí)而坐聽(tīng)細雨，時(shí)而與雨相擁，時(shí)而與天同泣。那種感覺(jué)，對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不復存在了。取而代之的，是一種某名奇妙的憂(yōu)愁，一種朦朦朧朧的悲哀。是近，是遠？不清楚。是山，是水？不知道。只記得它披著(zhù)一層紗霧，或淡，或濃，或近，或遠。聽(tīng)雪軒里，只有冬天，再也找不到那鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛的如畫(huà)美感。
曾經(jīng)的我笑容單純清澈，現在的我依舊眼神清亮，笑容卻充滿(mǎn)了虛偽。久了，很久沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡男α�。一天天帶�?zhù)面具，行色匆匆的穿越一條又一條街道，過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。
曾經(jīng)的我留著(zhù)一頭簡(jiǎn)單齊耳的短發(fā)，穿合乎身份的衣服。背著(zhù)雙肩包，雙眼盯著(zhù)腳尖，一步一步挪動(dòng)�，F在的我頭發(fā)遮住眼睛，風(fēng)一吹便凌亂不堪，穿我最不喜歡的顏色——紅色的校服。斜挎著(zhù)小包，仰著(zhù)頭，一邊看天上孤獨的飛鳥(niǎo)，一邊飛快騎著(zhù)單車(chē)。全然不顧耳邊汽車(chē)的喇叭是如何的無(wú)休止的響，也不管汽車(chē)里的司機是如何的責罵，我依然是我。時(shí)而單手騎車(chē)，另一只手與空中的鳥(niǎo)兒打招呼。我知道，它也正在向下望，扇動(dòng)著(zhù)翅膀向我呼喊著(zhù)：愿你快樂(lè )！每當這時(shí)，我會(huì )用盡力氣呼喊：你也是！接著(zhù)，身旁的人便會(huì )耳語(yǔ)起來(lái)，然后躲得遠遠的。
子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )~
子非予，安知予之愁~
聽(tīng)雪作文 篇4
提到冬天，人們就自然地和蕭條冷落，枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無(wú)情的。然而，冬天是屬于沉思而非凋零的季節，冬天的雪，彌天漫地，撲朔迷離，落雪的聲音，給圣潔的冬景圖配了一曲動(dòng)人的樂(lè )曲，雪兒有聲，冬天需要的是一份聽(tīng)雪的心情。
雪是這個(gè)季節特有的風(fēng)景。清晨，推開(kāi)屋門(mén)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，滿(mǎn)天瑞雪紛飛，“白絮”漫舞，似棉花，如鵝毛，追趕著(zhù)步履匆匆的行人腳步，染白了他們的眉梢，搔動(dòng)了他們的臉蛋。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶，翩翩起舞，追尋自己的伴侶。山坡上，白雪枯草相互交融，一道兒白，一道兒暗黃，似披了一件帶水紋的花衣。大地上銀裝素裹，冰清玉潔，冬小麥叫嚷著(zhù)鋪蓋它的新棉被。柳枝上掛著(zhù)一束束潔白纖細的珍珠鏈，比象牙刻的還要精致，比白玉雕的還要玲瓏……萬(wàn)朵香雪深情地擁抱整個(gè)世界，處處是童話(huà)般的色彩。遠山大道上有雪跡，人的胸襟就會(huì )擴展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會(huì )延伸。噓——聽(tīng)，那簌簌的落雪聲像輕風(fēng)飄過(guò)竹林，音韻無(wú)邊，詩(shī)意無(wú)限。造物主飄落了一場(chǎng)有氣質(zhì)的雪，借以成為我展開(kāi)新夢(mèng)的襁褓。雪域晶瑩剔透，梅跳躍著(zhù)，從雪的深處突兀而來(lái)，艷的晶瑩，美的嬌艷，香的皎潔。風(fēng)兒輕輕地吻落它，燃起一團帶香味的白色火焰，辨不清飄落的是雪花還是梅花。清靜安謐的氣氛，不冷不熱的溫度，一切都是這樣的自然，閉上眼睛細細聆聽(tīng)，落雪聲似乎是梵啞鈴上奏著(zhù)的名曲，又仿佛是人與自然和諧共處的樂(lè )章。
晨曦中，伴著(zhù)落雪，吟誦古詩(shī)，雪花飄飄，詩(shī)情畫(huà)意。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡隨著(zhù)腳踏雪地的韻律伸向高山，伸向田野。午后，沏一杯清茶，看綠色的茶葉慢慢舒展，落雪的'聲音，便隨著(zhù)那一縷茶香沁入心底。漫步雪地，聽(tīng)到的是粉妝玉塑的雪人的親切問(wèn)候；漫步雪地，聽(tīng)到的是孩童雪中玩樂(lè )的祥和甜美的音韻。不知不覺(jué)夜色籠罩了這個(gè)童話(huà)世界，白雪點(diǎn)綴松樹(shù)枝梢，雪地反襯淺藍的月色。漫宇瓊瑤，漫天寒凜，寂靜的夜使落雪的旋律變得格外動(dòng)人，在這天籟之音的環(huán)繞下，自覺(jué)心靈瑩潔無(wú)垢，思想澄清如洗……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，雪兒也不例外，水經(jīng)過(guò)酷暑的蒸發(fā)，嚴寒的凝結，遭遇無(wú)數烏云的磨礪，才凝成如此嬌美的晶瑩的雪花，紛紛揚揚，鋪天蓋地，創(chuàng )造世界上最偉大的宏觀(guān)視覺(jué)美。當它被風(fēng)卷起，自空中飄落撞上枯枝，碰到地面，如玉的花瓣折碎，世上哪一種音樂(lè )能與之比美呢？
雪兒是世上最熱情的造物，它的生命短暫而精彩。落雪聲美，融雪聲更美，翌日，紅日來(lái)到，溫暖的日光照耀著(zhù)大地，皚皚白雪正在悄悄融化。一粒粒晶瑩透亮的珍珠從屋檐滴落，好清脆的“嘀嗒”聲！那，是“雪精靈”呀！空氣中彌漫著(zhù)淡淡的水汽，隱約還有一絲幽幽的芳香，好像是身邊有一些鮮花正在綻放。雪兒將自己的身軀化作精魂，為大自然獻上一份厚禮。
雪花是最美的花朵，它以細小的花瓣籠罩了整個(gè)世界，籠罩了大地上一切舊的格式，籠罩了喧囂的塵世，籠罩了浮躁的思想與追名逐利的心境。在智者眼中，塵世上哪一種花兒鮮艷能比得上雪花的晶瑩，雪花的純凈？香客頂禮膜拜，祈禱的是來(lái)生的幸福；熙熙攘攘的人們，追求的是今生的富足。人生應如雪一樣潔白，心靈應如雪一樣純凈，可他們都是匆匆過(guò)客，走得太快，卻忽視了路邊的風(fēng)景；想要的太多，卻失落了最珍貴的心情。生活在這個(gè)世界，我們被物欲、名利包圍著(zhù)，但是雪洋洋灑灑，無(wú)拘無(wú)束，是一種意境，更是一種震撼。當我們靜下心來(lái)想聽(tīng)一聽(tīng)飄落的圣潔語(yǔ)言的時(shí)候，才發(fā)現被聲色迷亂的耳目，被功利遮掩的心靈，早已失去了感受最真摯音樂(lè )的能力。一個(gè)人要以清醒的心智和從容的步履走過(guò)歲月，他的精神中必定不能缺少雪花似的淡泊。雪是這個(gè)星球最純粹的語(yǔ)言，它告訴了你它所有的圣潔。凝視雪地，心漸漸地被輕霧朦朧，身處的塵世逐漸離我淡淡遠去……
萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，當你靜靜地傾聽(tīng)天籟時(shí)，塵世的浮躁與喧囂離你遠去，天人合一。于是，天空飄浮的白云讓你覺(jué)得親切；冰融玉砌的雪峰讓你心靈純潔。要知道，不加雕飾的心情是最美的風(fēng)景，雪落雪融的時(shí)候，不妨靜下心來(lái)，什么也不要想，取一卷詩(shī)詞，品一杯茗茶，用這個(gè)季節所有的醇厚來(lái)飽滿(mǎn)自己一生的守望。
聽(tīng)雪作文 篇5
聽(tīng)！雪紛紛揚揚下得很大，風(fēng)，呼呼的帶著(zhù)幾片雪花在空中飛翔；看！毛茸茸的雪花從天而降，樹(shù)，披上了成片成片的雪花。
走在沙沙的雪地上，傳來(lái)孩子們的嬉笑聲，滾動(dòng)的雪球，莎啦啦，莎啦啦的漸漸放大，用它做出一個(gè)可愛(ài)的小雪人，它就像純潔的天使。隨著(zhù)孩子們玩耍的聲音融入雪中。
孩子們用他們軟綿綿的帶著(zhù)手套的小手，堆出了一個(gè)個(gè)小寶塔，作為打雪仗時(shí)擋雪球的工具，雪球咚咚的打在身上，臉上卻以昂依著(zhù)燦爛的笑容。
聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì )在今夜來(lái)臨，并唱著(zhù)“鈴兒響叮當"給孩子們禮物，所以孩子們早早的睡了，希望圣誕老人給他們送禮物。夜晚，很寧靜，只聽(tīng)見(jiàn)遠方孩子么呼呼的睡著(zhù)；只聽(tīng)見(jiàn)雪花飄落時(shí)那輕輕的聲音；只聽(tīng)見(jiàn)屋頂上那一根根冰條滴水的聲音；只聽(tīng)見(jiàn)河水凍成溜冰場(chǎng)那支歌之隔的聲音……
到那時(shí)候你會(huì )微笑著(zhù)明白：在雪中有許多聲音在等著(zhù)你去細細聆聽(tīng)……
聽(tīng)雪作文 篇6
人說(shuō)，“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，心中若無(wú)煩惱事，便是人生好時(shí)節”，我卻獨愛(ài)冬夜聽(tīng)雪，塵念拂去，便覺(jué)人生好享受。
天色向晚，本來(lái)濃墨般的夜，被雪光的映襯，呈出淺淺透明地黑，朦朦朧朧，猶如蒙著(zhù)黑面紗，窗外，飄飄揚揚的雪花溫柔地下落。
每朵雪花都是一個(gè)妖嬈的魂靈，從不肯直直落地，左右輕搖扭擺，媚態(tài)萬(wàn)千。
滿(mǎn)天空里只聽(tīng)得簌簌的雪花飄舞的梵音，它輕輕撞擊你的耳膜，流進(jìn)你的心里，喚起心中無(wú)限禪思。此時(shí)的心境，任你百煉成鋼，也不得不化為繞指柔。
聽(tīng)雪，宜獨處，眼睛賞雪，耳朵聽(tīng)音，思緒卻壓著(zhù)雪花的節奏，想象著(zhù)自己在漫天飛舞的雪花中，舒展如翼，迎接擁抱這曼妙多姿的雪。美麗的童話(huà)幻想也由此蔓延伸展而去。
自然想到愛(ài)我的人和我愛(ài)的人，嘴角不由得浮上愜意的微笑，臉上的表情像在演戲，一出一出輪番上鏡，假裝生氣，假裝狂喜，假裝天真和可愛(ài)，當然不會(huì )忘了裝酷、扮溫柔。一個(gè)人的空間，自由自在，盡情地演繹，盡情地釋放。
看那冰清玉潔的雪，沉靜冷傲，輕舞飛揚地奔向紅塵，即使身家玷污，也無(wú)怨無(wú)悔來(lái)人間世上走一遭，不正是那天庭思凡的仙女嗎？于是把自己幻作那仙女，繼續遐想。
思維控制不住地躍動(dòng)，欣欣向榮的情緒，纏綿往復一氣到底。
有時(shí)慨嘆“人生若塵露，天道邈悠悠”，又忽而起“晝短苦夜長(cháng)，何不秉燭游”的雅興，花輕似夢(mèng)，雪煙如愁。
窗外的雪一直下，夜色因雪的眷念，便顯出淡淡的憂(yōu)傷，一副靜寂無(wú)聲，蒼涼莊嚴的雪景圖鋪開(kāi)眼前。
聽(tīng)雪，紙窗茅屋，清泉綠茶，靠坐爐邊，偷得半晚之閑，抵得上十年的塵夢(mèng)。
聽(tīng)雪作文 篇7
那條聽(tīng)雪的路，在何方？
翻開(kāi)書(shū)籍，尋找聽(tīng)雪的路。文字的寶庫讓我獨領(lǐng)其神韻，聽(tīng)雪的意境似乎就在前方。冬已至，夜未央。我的眼前好像正下著(zhù)雪，下著(zhù)虛無(wú)的雪，下著(zhù)縹緲的雪。
聽(tīng)雪的意境若隱若現，高低起伏。
但是，那種僅限于書(shū)籍的隔膜好像使我無(wú)法身臨其意，僅僅身臨其境。
打開(kāi)電腦，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，尋找聽(tīng)雪的路。一曲曲笙歌處處隨，整個(gè)世界好像僅僅剩下淡雅清香的笙歌。飛雪在屏幕上呈現，仿佛呼之欲出，寒風(fēng)凜冽。聽(tīng)雪的真意似乎不在這里，但影影約約有一絲絲的境意。
可謂遠在天邊，近在眼前。
為了尋找聽(tīng)雪的路，我等待到大雪紛飛之日。冷風(fēng)刮我臉，我絲毫不在意。漫天大雪猶如《詠雪》中的“未若柳絮因風(fēng)起”。白雪皚皚的世界，我閉上雙眸。真的在“聽(tīng)雪”
聽(tīng)雪聽(tīng)雪，真的是用耳聽(tīng)嗎？雪會(huì )有聲音嗎？
聽(tīng)雪聽(tīng)雪，路在何方？
聽(tīng)雪的路，很難找。那曾經(jīng)聽(tīng)雪的人，今安在？
偶然間，我猛地睜開(kāi)雙眸。聽(tīng)雪不一定就是聽(tīng)雪，也許只是一種人生意境，一種對未來(lái)未知的自我嘲諷，猶如聽(tīng)雪。我也不好用文字去表達真是“此中有真意，欲辨已忘言�！�
那條聽(tīng)雪的路，在何方？
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