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雪化了以后是什么作文（精選19篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的雪化了以后是什么作文，歡迎大家分享。
雪化了以后是什么作文 1
今年的第一場(chǎng)雪來(lái)得格外遲，來(lái)得那樣美妙絕倫，如同輕盈的雪蝶翩然而至，給再普通不過(guò)的晚上添上了幾分妖嬈。
坐在桌前，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，看見(jiàn)了一篇文章中寫(xiě)到：“雪化了以后是什么呢？”呵呵，是什么呢？這還用問(wèn)嗎？雪化了以后自然是水了。連這個(gè)小小的道理都不明白么？那這本所謂的“書(shū)”算得上什么呢？，理所當然的，書(shū)，被我棄之一邊。
翌日中午，我去牙科醫院，路上原來(lái)覆蓋著(zhù)皚皚白雪的地方，卻沒(méi)有水的痕跡，那還稍微帶一些冬日濕氣的'陽(yáng)光懶懶散散地撒在道路上面，路上溫潤的陽(yáng)光給人以絲絲暖意。踢了踢腳前的小石子，這雪化了，這空氣里似乎摻進(jìn)了一種，一種春天的味道么!“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠么？”雪萊的這句話(huà)躍然腦海。（我）自嘲似的笑了笑，原來(lái)雪化了以后是春天才是作者的答案呢！記得以前就有文人墨客對“雪化了以后是春天”大做文章。我也讀過(guò)，可是太久沒(méi)有看雪了，悶在家里太久了，讀多了厭世的文章，竟然不知道，雪融化了以后，不僅僅是水，也可以是生機盎然的詩(shī)樣春季。
享受著(zhù)有些濕，有些香的陽(yáng)光。我恍惚中發(fā)現，世界是那般的美，猶如童話(huà)般給人幻想的，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的奇跡，卻在平凡中顯得美麗�！懊馈本秃孟罂諝�，秋天清爽的空氣，花中清香的空氣，雪中清涼的空氣�！翱諝狻边@簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻包含了那么多不一樣的感覺(jué)，空氣如此，美亦是如此！美無(wú)處不在！
莊子說(shuō)過(guò)：“天地有大美而不言！”我們用眼見(jiàn)美，用耳聽(tīng)美，用鼻探美，用心會(huì )美，將心靈與自然結合，產(chǎn)生想象力！讓我們融入世界，與美共舞！
雪化了以后是什么作文 2
雪花，依舊這樣紛紛揚揚的落了下來(lái)，依然是鵝毛般的大小，依然是徹骨的冰涼。
森林內，松樹(shù)下，一只小松鼠蜷縮在巢穴里，凍的瑟瑟發(fā)抖。它什么食物也沒(méi)有留下。小小的臉，凍得通紅，嘴上掛滿(mǎn)了薄霜，腳這時(shí)也張不開(kāi)了，大大的尾巴起不到任何作用。屋外的北風(fēng)夾雜著(zhù)雪花怒吼著(zhù)，爭相擠進(jìn)了薄薄的巢穴。
死亡前的恐懼也如同那北風(fēng)，灌入小松鼠的腦袋。也許只有這時(shí)，它才會(huì )回想起先前的一切。曾經(jīng)的朋友，歡樂(lè )；曾經(jīng)的親人，溫暖；不知為何，它急切的想要活下去，它沉沉的睡了下去，希望能熬過(guò)這個(gè)冬天。
雪化
雪魔終于停下了腳步，取而代之的是陽(yáng)光，溫暖。
森林里，沉睡的小溪被陽(yáng)光敲碎了窗戶(hù)，“嘩啦”一聲，冰面碎了。陽(yáng)光吐吐舌頭，跑了。小溪并沒(méi)有生氣，反倒“嘩啦”地笑了，沿著(zhù)小路散起步來(lái)。陽(yáng)光又逃到了森林里，拼命地擠到了樹(shù)枝間。它又撕破了松樹(shù)的'冬衣，雪花簌簌的落了下來(lái)。松樹(shù)扭扭腰肢，換上了一件新衣服。
調皮的春光，驚醒了樹(shù)上的小松鼠，它睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現雪已經(jīng)化了。它慶幸自己能夠熬過(guò)大雪的撲殺，等到了春天。它下定了決心，一定要早早地準備冬日的食物，要不然，絕對沒(méi)有這次這么幸運了。
雪終于化了，當然，他還會(huì )再來(lái)的。小松鼠十分明白這一點(diǎn)。
雪話(huà)
我們，生活在大都市當中，當然沒(méi)有饑寒之憂(yōu)。但如果我們的生活，事業(yè)，學(xué)習都像那只松鼠先前那樣，等待我們的也只有那場(chǎng)雪的“考驗”。我們也很明白，不是誰(shuí)都像那只松鼠一樣幸運。
所以說(shuō)，我的朋友，在春光爛漫的時(shí)候，快快去尋找你的食物吧！
雪化了以后是什么作文 3
母親常說(shuō)：“下雪不冷，化雪冷�！贝蟾耪娴氖沁@樣的吧�；┑娜兆�，每根骨頭都凍得“咯噔噔”地響，陽(yáng)光雖然強烈地刺著(zhù)眼睛，卻沒(méi)有使天氣暖和起來(lái)。我從心里，默默地討厭著(zhù)這樣的天氣，被那些風(fēng)肆意穿透的衣裳。
Jm再顧不了發(fā)型之類(lèi)的，她的頭發(fā)有些長(cháng)了，瑣碎地險些遮上眼睛，那雙明眸卻依舊很亮，黑黑的，那樣的漂亮。她戴上了白色的眼鏡，又使她擁有了一些書(shū)生的儒雅氣。我挽著(zhù)她的胳臂，緩緩地走在滿(mǎn)是踩碎的雪的操場(chǎng)上。那里，也許是一道很亮麗的風(fēng)景吧。一塊塊雪被腳步肆意地踩踏，又被那些淘氣的同學(xué)扔來(lái)擲去，在陽(yáng)光下碎成粉末，隨風(fēng)飄散，亮閃閃的一片，從眼前飛過(guò)。我和jm用力地踩踏著(zhù)那些雪，我們都一樣的喜歡，雪發(fā)出的'“咯吱咯吱”的聲音，那是一種最真實(shí)的聲音，敲擊著(zhù)每一根心弦。和jm一起，用厲害的雪狠狠地回擊朝我們丟雪塊的人，然而笑得很開(kāi)心。我還是那么笨，總無(wú)法擊中目標。
風(fēng)吹著(zhù)眼睛，痛著(zhù)痛著(zhù)，忽然想流淚了——午間的時(shí)候，和天使在一起，或許真的很久沒(méi)有那么相互依偎的感覺(jué)了吧，因為與不相識的人在一起，我想要離開(kāi)。但是，她看出了我的難過(guò)，緊緊地拉住我的手：“別走。陪我一起�！币驗檫@一句，我再沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，即便有多么的不適應，我也會(huì )默默地陪伴著(zhù)天使。這是我們友誼的定律，我注定是那個(gè)，因為一點(diǎn)點(diǎn)滋潤，就會(huì )開(kāi)得燦爛的孩子。我感覺(jué)，我們又回到從前了，變得一樣的乖巧和愛(ài)逗鬧。
雪化了，真的化了，我開(kāi)始看見(jiàn)那些光在雪上旋轉著(zhù)耀眼的光亮……
雪化了以后是什么作文 4
如果自己是一片雪花，那么老師就是溫暖的手掌，能夠融化你心中的堅冰。即使現實(shí)如此冰冷堅硬，但只要懷著(zhù)一顆柔軟的心，就足以感動(dòng)。
——題記
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讓我感動(dòng)的故事：一個(gè)遭到大家嫌棄的丑女孩，因為害怕他人的嘲笑，蒙著(zhù)面紗去見(jiàn)心理老師。但老師卻溫暖的笑著(zhù)，鼓勵她解下紗巾，并擁抱了她，那一刻，女孩心中所有的戒備瞬間瓦解，就如掌心化雪，滴滴晶瑩。
之所以會(huì )被感動(dòng)，是因為我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。
我的`成績(jì)不好不壞，媽媽卻總要拿學(xué)習尖子與我對比，天天把“別人家的孩子”掛在嘴邊，這讓我很苦惱。我把這一切歸結到學(xué)習尖子身上，整個(gè)人都散發(fā)著(zhù)戾氣。于是，我決定去見(jiàn)心理老師。了解事情之后，老師淺淺地笑著(zhù)。那是什么樣的目光��！像一汪清水，我看不到一絲嘲諷，只能看到鼓勵。她輕輕地問(wèn)：“你是不是想超越他們？”我使勁地點(diǎn)頭。老師輕輕的起身，握住我的手，一直用堅定的目光看著(zhù)我，即便不言語(yǔ)，卻給了我力量。掌心的溫暖，足以化雪。那一刻，我有些想哭。老師輕輕的告別我，臉上的笑容如春風(fēng)般和煦，我的心也正如初春的樹(shù)枝，柔柔的舒展開(kāi)來(lái)。因為老師的鼓勵，我慢慢變得活潑而開(kāi)朗，總是笑意盈盈，眉眼彎彎。
是老師教會(huì )了我怎樣學(xué)習、怎樣做人，也是老師教會(huì )我怎樣釋然。多年過(guò)去了，許多事就像沙灘上的貝殼，被海浪沖刷成細小的沙粒。老師掌心的溫暖，像蚌殼里的珍珠，歷久彌新。在我失意時(shí)給我一絲溫暖，讓我變得堅強。
又下雪了，我伸手接過(guò)一片雪花，冰冷的雪花在我掌心融化。雪水，當真晶瑩。
雪化了以后是什么作文 5
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，我想到了許多……
雪花是純潔無(wú)暇的，當她落下來(lái)后，大雪就會(huì )覆蓋住大地，不知那里是路。當太陽(yáng)出來(lái)，雪就會(huì )化了，融于大地，一股暖氣撲面而來(lái)……我想：我們的生活中，不也像這樣相同嗎？人生的挫折、困難無(wú)處不在，只要我們給予寬容，給予微笑，世界不就成了美好的人間嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)玉則剛�！痹诎嘀�，同學(xué)們不小心踩著(zhù)了我的腳，他連連道歉，我給予他微笑：“沒(méi)關(guān)系！”不小心把水灑在了我的桌子上，我又一次給予他寬容……哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì )有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠是天晴氣朗。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯的該是我們自己了。
寬容是種美。深湛的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的狂妄，才有浩淼無(wú)限；蒼郁的森林容納了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭方土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
你要寬容別人的錯誤甚至誣陷，因為你知道正是你的力量讓對手無(wú)策。你要知道，石縫里長(cháng)出的'草最能經(jīng)受風(fēng)雨；給你穿的小鞋或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動(dòng)會(huì )上的杠鈴，只會(huì )增強你的爆發(fā)力。
人應該具備一種寬廣的胸襟，也必須具有積極的生活態(tài)度――和那些不良現象做斗爭。
開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；
大肚能容，容天容地，于事無(wú)所不容。
雪化一化，就會(huì )有路了……
雪化了以后是什么作文 6
雪化后是什么?有人說(shuō)雪化后是涼涼的水，有人說(shuō)雪化后是潺潺的小溪，有人說(shuō)雪化后是冷冷的春天，而我說(shuō)雪化后是濃濃的友情。
我和我們班的王宇涵是一對形影不離的好朋友，王宇涵那玫瑰一般的小臉，秋水一般的眼睛，像點(diǎn)了朱砂一般的嫩唇，再加上玉筍一般的小手，真是個(gè)美人兒!我和王宇涵的友情用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“桃花潭水深千尺，不及王宇涵送我情”�？墒亲罱液屯跤詈撤�，她不理我了，我們的友情破裂了。
事情是這樣的，我星期一放學(xué)時(shí)，王宇涵告訴我：“徐暢，我昨天已經(jīng)和我的媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)可以去你家”�！罢娴膯帷�?我問(wèn)�！爱斎皇钦娴目�!王宇涵回答。我牽著(zhù)王宇涵的.手，蹦蹦跳跳地走向家。到了家里、我的舅舅和舅母來(lái)了，他們給我買(mǎi)了很多好吃的，我便拿著(zhù)吃了起來(lái)。我完全把王宇涵忘了。第二天，王宇涵來(lái)到教室里，看到我不和我說(shuō)話(huà)。王宇涵她生氣了，我們之間就像隔了一座大雪山。當王宇涵和我在其它地方偶遇時(shí)，她都不理我，還故意避開(kāi)我。這時(shí)，我的心里就像下著(zhù)雪一樣，仿佛那些積雪都堆在了我的心里，冷極了。
王宇涵不和我說(shuō)話(huà)了，見(jiàn)到我，也不理我了，看到她和別的同學(xué)有說(shuō)有笑，我的心里酸溜溜的，有了嫉妒心，真如在那冰天雪地里一般寒冷，我的心在顫抖。
幾天下來(lái)，我再也無(wú)法忍受這樣的寂寞了。我找到了王宇涵，對她說(shuō)：“王宇涵，對不起，是我錯了，我不應該那天對你不理不睬的”�？赡苁俏业恼嫘拇騽�(dòng)了她吧，她原諒了我。從此，我倆又和好如初了，那座擋在我們之間的大雪山融化了，我覺(jué)得溪水更加清澈了;小花更加美麗了;樹(shù)木更加茂盛了;天空更加湛藍了;云朵更加潔白了……
我和王宇涵這雪化后的友情更濃了!雪化后的友情更美好!
雪化了以后是什么作文 7
那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。
大冬天里，雪花飄得緊密，她很想要一暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著(zhù)一件已洗得單薄的舊棉衣，去上學(xué)，一路上凍得瑟瑟發(fā)抖。她想起安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》。她想，若是她也有一把可供燃燒的火柴，該多好啊。她實(shí)在太冷了。
拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著(zhù)一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆地站立著(zhù)看，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了�！�
她慌張地答：“不冷�！鞭D身落荒而逃，逃離的'身影，歪歪扭扭。她是個(gè)很有自尊的孩子，她實(shí)在怕別人窺見(jiàn)她衣服背后的貧窮。
語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎品等著(zhù)你們哦�！�
教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮得喳喳喳，獎品刺激著(zhù)大家的神經(jīng)，同學(xué)們私下猜測，會(huì )是什么呢？
很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好句。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的�！彼龥](méi)想過(guò)得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績(jì)一直不引人注目；加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成一個(gè)孤立的世界。
第二天，作文本發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面寫(xiě)了一句話(huà)：“雪在掌心，會(huì )悄悄融化成暖暖的水的�！边@話(huà)帶著(zhù)溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎。
獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。
在熱烈的掌聲中，她緋紅著(zhù)臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著(zhù)那頂帽子，裹著(zhù)那條大圍巾，戴著(zhù)那副棉手套，嚴寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。
雪化了以后是什么作文 8
寒冬到臨，秋天離去。寒風(fēng)刺骨的吹著(zhù)，冬的寒冷逼近。寒霜降下，冬雪飛瀑。這一切都只有一個(gè)字——寒。
寒冬中最美的便是雪了。雪是天使，白的使者。他們的人生只有短短的一分鐘，甚至幾秒鐘。但是，他將最美的一切贈予大地。雪是人間唯一純潔的東西，她在降臨人間的那一刻就是白色的。直到逝去還是干凈的。人們用手去接住她，他為了滿(mǎn)足人們，愿用生命作為交換�？粗�(zhù)他們紛紛揚揚落下的場(chǎng)面，人們的心也仿佛在泉水中滌蕩了一般，變得天真純潔了。 雪是善良的。他就是一位慈悲的精靈，只有一個(gè)目的，一個(gè)簡(jiǎn)單，美好的夢(mèng)想——把世界上的.邪惡全都除干凈！“冰雪”這個(gè)詞中的兩個(gè)字是不一樣的。冰是天堂上的惡魔“安琪拉”，把疾病傳到人間，將“寒”送入人體。而雪就不一樣了。雪是圣殿中的天使“安琪兒”她將健康輸進(jìn)人體，幫助“安琪拉——冰”洗脫罪惡，掙出惡灘。 雪是活潑的。他們會(huì )包圍整片山，給人們提供玩耍的方式。人們帶著(zhù)手套，堆雪人。一個(gè)個(gè)雪人活靈活現，栩栩如生。有些人滑著(zhù)雪，雪壓斷樹(shù)枝的“喀拉”聲應和著(zhù)人們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真是動(dòng)聽(tīng)！雪滾成一個(gè)球，又打到別人身上。這當然是人們在打雪仗啊。大家和雪玩得不亦樂(lè )乎，其樂(lè )融融的�？茨�，一個(gè)小孩子還把雪捧在手心，吃了一口呢！他臉上的笑容比郁金香還燦爛。這，不是更令人癡迷嗎？
雪化在掌心，味甜到心里去了。因為寒冬來(lái)了，所以雪也來(lái)了；但更是因為有雪，人們才更喜歡寒冬！
雪化了以后是什么作文 9
一滴水，一份情；一滴淚，一份愛(ài)。善待身邊的每一個(gè)人。
——題記
朦朧中我又看見(jiàn)了您的倩影。風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)您的憂(yōu)愁，您的長(cháng)發(fā)在飄蕩著(zhù)，飄蕩著(zhù)……一種情愫，隨著(zhù)那感恩悄悄地蘇醒，洋溢……
那是一個(gè)燥熱的夏天，調皮的.我正準備著(zhù)一場(chǎng)鬧劇。我把膠水涂在補習老師的凳子上——您就是那位新來(lái)的女老師。我得意極了，因為我不想補習。
終于，您走進(jìn)來(lái)了，一股淡淡的香味便彌漫開(kāi)來(lái)。您長(cháng)發(fā)飄飄，水靈的大眼睛仿佛能洞悉一切。身著(zhù)淡黃色長(cháng)裙的您，宛若仙女下凡。我不忍心了，怎么可以這樣捉弄您？正想著(zhù)，您已經(jīng)坐了下去，只見(jiàn)您臉上的表情十分古怪——那種滋味一定不好受吧！可您并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是繼續講課，從頭到尾都沒(méi)有站起來(lái)過(guò)。
我忐忑，我不安，一直挨到了下課。您叫其它人先走，讓我留下。末了，您還是站了起來(lái)，我都不忍看那條美麗的裙子，我想應該撕破了吧。我低著(zhù)頭，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的襲擊�？赡鷧s抱住了我，伏在我耳邊說(shuō)了幾句話(huà)。那一刻，溫暖的懷抱讓我莫名落淚。
我一直記得您臨走時(shí)留給我的一句話(huà)：“一滴水，一份情；一滴淚，一份愛(ài)。善待身邊的每一個(gè)人�！�
從那時(shí)起，我用功學(xué)習，不讓所有愛(ài)我的人失望，也嘗試去接近和幫助別人。我了解了感恩，也學(xué)會(huì )了感恩。
一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，都足以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞，綠水藍山。想起您，我心溫暖，好比掌心化雪，滴滴晶瑩……
雪化了以后是什么作文 10
今天，老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，題目是：雪化后是什么?
一回家，我就沖著(zhù)爸爸大喊：“爸爸，你說(shuō)雪化后是什么?”爸爸先是一愣，然后轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雪化后是什么?應該是水吧?”我沮喪的說(shuō)：“不是�！卑职钟謫�(wèn)：“是不是水?要不就是水蒸氣吧?”我垂頭喪氣的回答：“都不是最好的答案�！边@個(gè)問(wèn)題難住了我和爸爸。我們想了兩天兩夜，還是想不出那個(gè)“最好的答案”。第三天早上，我興奮的對爸爸說(shuō)：“我知道了雪化后是什么了�！卑职旨鼻械膯�(wèn)我：“是什么?”我故作神秘的說(shuō)：“當然是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界---春天了!”爸爸一臉的困惑：“為什么?”我很神氣的解釋?zhuān)骸耙驗檠┗笙茸兂梢粔K塊冰，然后冰塊經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的'照射，變成了水，水一點(diǎn)一點(diǎn)的匯集成河，河里的水經(jīng)太陽(yáng)照射又變成水蒸氣，水蒸氣慢慢浮上天空，又變成了云，因為冷熱空氣的相撞，云又變成雨下到大地。這就是春雨呀!而這時(shí)，大地經(jīng)過(guò)春雨的洗刷，萬(wàn)物蘇醒，一切都生機勃勃，草青了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，去南方過(guò)冬的燕子也飛回來(lái)了。所以，最好的答案就是春天呀!”爸爸恍然大悟：“我兒子真厲害!”我摸著(zhù)頭說(shuō)：“其實(shí)我是把你的答案都合并起來(lái)罷了!”
關(guān)于雪化后是什么，每個(gè)人都有自己的答案吧，我的答案也不一定是最好的答案，但是我覺(jué)得至少還是有一定道理的 。
雪化了以后是什么作文 11
冬已去，春回大地。只是不知那勝梅三分白的玲瓏仙子，雪。如今又如何？曾經(jīng)的她姿態(tài)萬(wàn)千，潔白素雅。但，嚴冬后，她還能保持住那份淡柔么？
雪終化
走出家門(mén)，看見(jiàn)外面的雪已多被踩的泥濘不堪，更有甚者，已化為了污水，讓人看著(zhù)便覺(jué)得厭惡。
望及此景，不由得為雪感到悲哀，追憶過(guò)往，那時(shí)，雪是多么純凈，仿佛可以洗濯人世間所有的罪惡�？扇缃�，她潔白的長(cháng)裙濺滿(mǎn)了污垢，可愛(ài)的臉蛋蒙上了灰塵，泥土是樸實(shí)，卻并不適合雪，因為雪是生活在童話(huà)里的公主啊。雪美麗的容顏一次次被破壞，也許這真的是個(gè)錯誤，但它是個(gè)美麗的錯誤。雪用自己的生命換來(lái)了那瞬間的美麗，美麗一瞬，寂寞千年，瞬間也是永恒。
雪未盡
正為雪而悲哀，一抬頭，卻看見(jiàn)了樹(shù)梢上未化的殘雪。那些雪，因未被世人沾染而得以保留原本的潔白與晶瑩，又掛在青翠欲滴的新葉上，綠白兩相映，有一種別致的.美感和難以言傳的意蘊與無(wú)盡的詩(shī)意…。
殘雪，新枝，相輝相映。
塵緣了
午后慵懶的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢細碎地灑在地上，原先在枝頭未化的雪也融為了一灘冰水。晶瑩的水珠在陽(yáng)光下變得五彩繽紛，順著(zhù)枝條向地面跳落�？磥�(lái)雪的塵緣已盡了呢。冬去春來(lái)，雪的記憶卻永存。
落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無(wú)香。雪的舞蹈，完美落幕。
雪化了以后是什么作文 12
茫茫的大雪已經(jīng)連續下了幾天幾夜。好一派千里冰封，萬(wàn)里雪飄，山舞銀蛇，原弛蠟象的景象。今天早晨，雪總算停了，我頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，走在去往學(xué)校的路上。這時(shí)，迎面走來(lái)了四年二班的王莉同學(xué)。只見(jiàn)她面色菜黃，衣衫單薄，頭發(fā)零亂。我心中不禁有幾絲寒意油然而生。
前不久，王莉的爸爸媽媽因家庭瑣碎小事而發(fā)生糾紛。王莉的爸爸常常對王莉的媽媽施行家庭暴力，弄得王莉媽媽痛不欲生，因想不開(kāi)而含恨跳樓自殺，王莉的爸爸被警方拘捕。王莉同學(xué)只有和年邁的姥姥和姥爺相依為命。使得往日活潑可愛(ài)，無(wú)比幸福的王莉失去了世間最可貴的`父愛(ài)和母愛(ài)。在她幼小的心靈深處留下了永久難以抹掉的陰影。
試問(wèn)，王莉爸爸的這種陋習惡性難道是我們中華民族的傳統美德？如果他能夠多一份理解，多一份愛(ài)心，多一份寬容，這個(gè)家庭怎么能遍體鱗傷，支離破碎呢？而王莉的媽媽如果也能多一份寬容，多一份理解，原本活潑可愛(ài)，快樂(lè )幸福的小王莉怎么能成為一個(gè)孤苦伶仃的孤兒呢？
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。退一步，海闊天空。天涯何處無(wú)芳草？難道王莉的媽媽只有死才能解脫嗎？
陽(yáng)光普照著(zhù)大地，皚皚白雪漸漸融化，一條條道路展現在眼前。
我的心中一動(dòng)――
如果天下所有人多一份理解，多一份寬容，人間就會(huì )多一份真善美；多一份理解，多一份寬容，世界就會(huì )多一份陽(yáng)光，多一份芬芳，多一份愛(ài)心。雪就會(huì )化得快，路就會(huì )變得多。
讓我們拉起手，莊嚴而神圣地大聲高呼：“理解！寬容！”
雪化了以后是什么作文 13
今年的雪又是姍姍來(lái)遲，我苦苦等待的雪烈烈地下了，已經(jīng)鋪滿(mǎn)了整座城市，我驚喜著(zhù)，忙到窗前，顧不得寒冷，伸手捉來(lái)一片放在手心——片刻散成了一灘。我甩甩手，望著(zhù)窗外慘白慘白的雪，熾熱的心也被它們的寒氣凍死了。我索性拉上了簾子走開(kāi)了。它是來(lái)了，卻白白負了我的等待，它沒(méi)再帶給我半點(diǎn)欣喜，只是因為它不是我等的故人，罷了罷了。
20xx年的那場(chǎng)雪匆匆地下了一陣，就忙著(zhù)走開(kāi)了，那場(chǎng)雪不是如今的鵝絨飄絮，比不得如今怕壯麗，僅能沒(méi)過(guò)鞋底。就是這樣的雪，卻成了我心中永不融化的白色世界。
我喜歡一個(gè)人走夜路伴著(zhù)夜的奇芳。那夜恰逢了那樣一場(chǎng)雪。雪悄悄地從空中落下，開(kāi)始她是極小極可愛(ài)的小冰晶，碎玻璃似的，像個(gè)調皮的搗蛋鬼，敲一下我的衣袖，碰一下我的皮鞋，砸一下我的腦門(mén)。時(shí)而貼在我的臉頰上不走，時(shí)而抓著(zhù)我的頭發(fā)不放，時(shí)而落在我的鏡片上干擾著(zhù)我的視線(xiàn)，然后趁機攻擊我的脖頸。她們鬧啊鬧啊，一粒粒調皮的'精靈敲擊在我藍色的外衣上，“啪啪，啪啪”似乎是她們得意的笑，我也在雪中旋轉著(zhù)跟她們一起笑著(zhù)，鬧著(zhù)。
然后漸漸地，她蛻變了，蛻去了稚氣，成了亭亭玉立的少女。她換上了素邊長(cháng)裙，在月光下提著(zhù)晶瑩的裙邊，在空中跳著(zhù)高貴的華爾茲，旋轉著(zhù)，裙子轉成了完美的六邊形。她們飄落在我黑色的手套上，嬌羞地眨著(zhù)眼。路燈劃破黑色的綢緞，她們忽然又成了閃著(zhù)光的天使，又像散開(kāi)的銀花。光芒刺著(zhù)我的眼睛，她們落在我的衣袖上，構成了美妙絕倫的花紋，她們落在我的鞋子上，將鞋子染得雪白。她們慢慢地爬上我的鞋子，想要沒(méi)過(guò)我的腳面。我撲入雪中，雪沾滿(mǎn)了我全身，濡濕了我的頭發(fā)、衣服，驅走了我腦中濁穢，我也蛻去塵�！�
在那美麗的雪夜里，我愿化作一片雪飛去……
雪化了以后是什么作文 14
“你不要理我！”許是我剛才的哪句話(huà)惹惱了你，你只扔下了這句話(huà)，便留我一個(gè)人在走廊上啞然。
我急急地跟上你的腳步，“唉，我不是那個(gè)意思，我……”“我說(shuō)了你不要和我講話(huà)��！”果然，還沒(méi)等我講完，你便不耐煩地打斷了我的解釋。
不可理喻。頓時(shí)，這四個(gè)字浮現在了我的腦海里。我氣呼呼地扭過(guò)身子整理起桌上的書(shū)，將桌上的書(shū)一本本拍得聲聲響。
我們之間似乎被隔出了遠遠的距離，都難以到達對方的那個(gè)彼岸。
中午的自習課，我咬著(zhù)筆頭絞盡腦汁地思考著(zhù)手頭的數學(xué)題。以前每有不會(huì )的難題，她都會(huì )熱心地教我的。正想著(zhù)，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)的`聲聲抽泣，我知道是她，賭氣著(zhù)不肯轉過(guò)頭，目光卻是不自覺(jué)地瞥向后面。只見(jiàn)她頭低低地看著(zhù)作業(yè)本，一字未碰，眼淚一大顆一大顆地滴落在桌面上，在這靜謐的教室里顯得異常清脆。我幾乎就要開(kāi)口安慰她了，卻還是抑制住了那顆立場(chǎng)不堅定的心，生生別過(guò)頭去。
一個(gè)下午，整整一個(gè)下午我們都沒(méi)有搭理彼此。我依舊與他人嘻嘻哈哈，而后面她的笑聲也時(shí)時(shí)傳來(lái)。有些別扭，我想。
體育課時(shí)，我在位置上磨蹭了半天卻遲遲沒(méi)有下樓，我知道我在等誰(shuí)。以往我和她都是一路說(shuō)笑著(zhù)走下樓去的。她不會(huì )來(lái)找你的，我這樣決絕地告訴自己。
我突然覺(jué)得自己與她之間已有了厚厚的積雪，我只能隔著(zhù)寬寬的積雪遠遠地望著(zhù)他，我過(guò)不去，她也過(guò)不來(lái)。
練乒乓球時(shí)，我站在原來(lái)的位置，而她拿著(zhù)球和拍也站到了原來(lái)的位置——我的左邊。每當我撿拾掉落的球時(shí)，我總是能與她欲言又止的雙眼對視，我知道那不是意外。我卻是不著(zhù)痕跡地一次次收回目光，我不敢面對那對探求的雙眼，我怕我一不小心就提出和好吧。
直到，我看到了她的微笑，我知道她看穿我了，看穿了我表面的冷漠下的不安的心。于是我也回了她一個(gè)釋然的微笑。我終于不用再假裝了，我想。
我仿佛看見(jiàn)了積雪的消釋?zhuān)R路兩旁的女生飛快地沖向彼此，陽(yáng)光閃耀在她們的發(fā)梢，笑靨，也在心間。
雪化了以后是什么作文 15
風(fēng)肆意地吹著(zhù)，吹得窗戶(hù)“啪啪啪”地抗議，吹得伢兒噴嚏連連，吹得爺爺直咳嗽。殘破的窗外是幅雪景：雪花兒掛在樹(shù)梢，粘在高大的樓房上，趴在伢兒盼望已久的大棉襖上。伢兒，可沒(méi)這份閑情去賞景。他，披起撿來(lái)的單衣，圍了條破布，踩起三輪直奔雪中。他得趕在垃圾車(chē)還沒(méi)來(lái)之前，多撿幾個(gè)瓶子，收些廢品，來(lái)湊湊今天的消費�！盎厥张f紙板，有誰(shuí)要出售舊紙板的?”伢兒還是個(gè)十幾歲的小伙子，叫賣(mài)聲在這寒風(fēng)中還有點(diǎn)羞澀，不住的發(fā)抖，叫賣(mài)聲成了陣陣顫音。今天，收入不好，也許是人們被這大雪嚇怕了。
不錯！伢兒縮了縮脖子，雪！真冷��！伢兒將三輪靠在路邊，倚在餐館的墻角，里邊的飯香直向伢兒撞來(lái)。伢兒吸了一口又一口，可他知道那里的米飯太貴了，一碗還不能?chē)L出味來(lái)呢？就要一塊錢(qián)。伢兒閉上眼，貪婪地吸上一口又一口�！敖o你，小伙”胖胖的老板娘，端出了晚飯，上邊堆著(zhù)幾塊油滋滋的肥肉�！拔也灰��！必髢簩㈩^扭到一邊，不聽(tīng)話(huà)的眼睛卻直勾勾的盯著(zhù)那碗佳肴。老板娘仿佛看出了伢兒的心思�！拔覀兊暾靡玫竭@些板紙，這樣好了，你每天送一些板紙來(lái)，工錢(qián)一天五十，外加包三餐。怎樣？”“好！成交！”伢兒一口咬下。
“這些紙板搬進(jìn)店里去吧！這是第一天的工錢(qián)�！崩习迥锷髦氐腵遞去50元。那天以后，伢兒天天送貨，日日不斷�！芭笥褌�，聽(tīng)好！現在舉行一場(chǎng)比賽，接下來(lái)一個(gè)星期，誰(shuí)做事的效率最高，誰(shuí)便可以得到一套羽絨服�！笨粗�(zhù)那些卯足了勁兒的老伙計，伢兒原本滿(mǎn)滿(mǎn)的信心大減。那天，同樣飄著(zhù)雪，伢兒不住地哈氣�！斑@一個(gè)星期做事效率最高的員工是——”時(shí)光仿佛在這一刻凍結，大家把目光都灑向了那套溫暖的羽絨服�！柏髢�！”伢兒，接過(guò)那份厚禮，好像那化在手心里的雪暖暖的……
雪化了以后是什么作文 16
時(shí)光如沙漏里的細沙，悄然流逝，不留痕跡。但有一雙暖如春日的手總會(huì )在午夜夢(mèng)回之時(shí)撫摸我的臉龐。
又下雨了，每次和爺爺吵完架都是這樣�；叵肫饎偛乓驗槌煽�(jì)考差了還只顧看電視、玩手機被爺爺大罵。本來(lái)心中就壓抑的我，終于把考試下來(lái)這累積在心中的不滿(mǎn)與憤怒，伴著(zhù)三個(gè)字傾泄了出來(lái)“你管我！”隨即而來(lái)的便是“哐啷”的摔門(mén)聲。想著(zhù)想著(zhù)，突然前面有個(gè)石頭，我的腳尖剛好與它完美地撞個(gè)滿(mǎn)懷，伴隨著(zhù)九十度斜體下?lián)�。我與地面零度無(wú)死角接觸，就這樣我摔倒了。本來(lái)衣服已經(jīng)濕透了，現在還變臟了“哎，真是倒霉”我抱怨著(zhù)。
我爬起來(lái)猛地一抬頭，發(fā)現前面的地上，落滿(mǎn)了那原本在枝頭光照人卻被風(fēng)用打得黯然失色的花朵。不禁感概：“辛若一生為了綻放，贏(yíng)得別人的眼球，卻無(wú)奈被一夜風(fēng)雨摧成，只得居于別人腳下”�！安�，你看這花朵，雖不能將自己最好的一面展現給大京，但花兒只能綻放一時(shí)，不能永留絢麗。它們最終的使命便是回歸土壤，滋潤下一代，這才是他們最美的年華！”耳朵傳來(lái)一個(gè)女孩的.聲音。
是��！“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”爺爺不也是這樣嗎？爺爺一生清貧，生活平淡，人生幾乎沒(méi)有什么大起大落的時(shí)候。自從爸爸媽去世后，他就用他老弱的身軀撐起了這個(gè)破碎的家。他原先就已不再挺直的腰桿，被這家庭的負擔壓得更彎了。本來(lái)應是享清福的年紀卻還在為我和姐姐默默地付出，他從不在我們面前報怨些什么。而我卻因覺(jué)得學(xué)業(yè)困難，學(xué)習苦累到處抱怨，心中也漸漸被冰雪塵封，變得寡言少語(yǔ)，對爺爺的關(guān)心愛(ài)搭不理。這難道是我想要的嗎？
望著(zhù)滿(mǎn)地“落紅”淚水如同斷了線(xiàn)的珍珠順著(zhù)臉頰流下來(lái)，最終混入雨中�！斑�，雨停了”猛地轉身，還是那慈樣的笑容，他伸出微抖的手“走，咱們回家吧！”在我的手與他的掌心相觸的瞬間，心中的冰雪頓時(shí)消融了，無(wú)數初春的綠芽在悄然萌發(fā)……
記得夢(mèng)中總有一雙手將我心中的冰雪融化，讓我不再苦悶彷徨。沒(méi)錯，那是爺爺化雪的掌心！
雪化了以后是什么作文 17
你問(wèn)：雪化后是什么？
我說(shuō)：是水。
而你卻搖了搖頭。
——題記
石頭進(jìn)入貝殼肚里，在痛苦的煎熬與等待后成為珍珠；竹筍聽(tīng)到春的聲音，咬緊牙關(guān)頂到土地上，得到雨的滋潤后長(cháng)成翠綠高挺的竹子；還有句話(huà)叫“滴水穿石，非一日之功”。
可是，往往從小山丘到珠穆朗瑪峰，從開(kāi)始到成功需要的是人們不能看到的——過(guò)程。
在2004年的雅典奧運會(huì )上，110米跨欄冠軍出現了一個(gè)陌生的人物——劉翔，他從沒(méi)有參加過(guò)奧運會(huì )，他非常年輕，但他憑借頑強的精神奪得第一。這時(shí)，全世界的人都知道了他的名字，他被人們贊嘆，他被人們崇拜，可只有他自己知道，平日訓練的酸痛；冬日刮在臉上似刀割的寒風(fēng)；跑到窒息的每一次……但他都下定決心，只為等待、迎接那一刻——披上鮮艷的`五星紅旗。
這個(gè)過(guò)程是決心。
再如數學(xué)王子高斯，之所以成名不僅僅是因為“用尺規作出正17邊形”轟動(dòng)了整個(gè)數學(xué)界，還有眾所周知的他對數學(xué)的鉆研，在長(cháng)時(shí)間內不吃，不喝、不睡，專(zhuān)心進(jìn)行數學(xué)思考，這種驚人的行為讓人佩服，數論、超幾何級數、復變函數論等都取得了輝煌的成就。
而這一個(gè)過(guò)程叫堅持。
經(jīng)有一個(gè)朋友問(wèn)我“雪化后是什么？”我答：“是水”，而他卻搖了搖頭。
“是春”，他望著(zhù)一枝插在水中的臘梅說(shuō)。
我恍然大悟�！跋衩返那逑阋粯�，你知道她經(jīng)歷了怎樣的一個(gè)過(guò)程呀！”
朋友走后，我卻陷入了沉思。
現在終于知道梅花是在大雪紛飛，寒風(fēng)徹骨之后的獨秀，它經(jīng)歷了孤獨與寒冷；春，經(jīng)歷了刻骨銘心的滲透，綠的呼喚和為自由的掙脫，才在大雪后出現，春帶來(lái)生機、希望、開(kāi)始，怎能讓水來(lái)代替？
這個(gè)過(guò)程是爭取。
我想成為一名優(yōu)勝者，我需要開(kāi)始，我需要成功，我需要張揚，我更需要破繭成蝶的過(guò)程。
天空又下雪了。有人問(wèn)：雪化后是什么？我答：“是春”，但是，我又微笑了，這需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。接受陽(yáng)光的照耀，冰凍的繼續，請去追求“春”，所以，讓我們有一個(gè)過(guò)程。
雪化了以后是什么作文 18
雪化之后是春，綠意融融；雪化之后是水，心如止水；雪化之后是心，感恩之心。
——題記
人類(lèi)是聰明智慧的，但是在大自然看來(lái)人類(lèi)只是天真的孩童。人類(lèi)也會(huì )經(jīng)歷生病、衰老、死亡的過(guò)程。
孫管教是一位特殊身份的人，不單單只是他的工作，還包括他與病魔抗爭的精神。
腦癌，一個(gè)可怕的醫學(xué)名詞，所有人都對他畏而遠之�？墒沁@個(gè)名詞附加在了這個(gè)不幸而又幸運的人身上。
當他得知自己患了這所謂的絕癥后，開(kāi)始絕望了，這是不幸的，但好在他清楚認識到眼前情況樂(lè )觀(guān)面對，這又是幸運的。
孫管教在一次治療之中，把后腦門(mén)的一部分頭發(fā)剃除。這樣有“個(gè)性”的.頭發(fā)，誰(shuí)看到了都會(huì )哈哈大笑。但這樣“奮斗”的經(jīng)歷，誰(shuí)看到了都會(huì )啞然失笑。
我雖不大了解腦癌，但是我知道，它任性起來(lái)，會(huì )弄得人心神不寧，疼痛難忍，精神疲憊。形象點(diǎn)說(shuō)就是一把手電鉆往那地方打孔般的感覺(jué)。每當這時(shí)他都會(huì )用冷水沖洗，以緩解病痛。
這種自強不惜的精神，使我深受感動(dòng)，不禁讓我心中原空虛的一部分被填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，緊鎖的雙眉終被這無(wú)形之手撫平了。
有一段時(shí)間我很茫然，我們?yōu)榱耸裁炊钤谶@世上？我們活在這世上有什么意義？
現在這種哀哀怨怨在我看來(lái)帶有點(diǎn)可笑的味道，雖然不強烈，但總似有似無(wú)的扣著(zhù)我的心房，刺激我麻木的大腦。
很感謝孫管教，感覺(jué)心中的疑慮已煙消云散。雪化之后，心中不免有些惆悵，同時(shí)很是欣慰，因為雪化之后春天來(lái)了。那些一時(shí)沖動(dòng)的孩子們，請享受著(zhù)這雪化之后的豁達和溫暖吧！
孫管教這個(gè)稱(chēng)呼，我覺(jué)得并不適合加在他身上，應該叫孫老師也許更合適親切些吧。
太陽(yáng)普照著(zhù)大地，雪化之后形成潺潺小溪纏綿流向遠方，終究匯流成河，最終奔向大海。雪化之后究竟是怎樣的情形？這得由你自己寫(xiě)完結局！
雪化了以后是什么作文 19
一旦雪融化，你會(huì )有辦法讓我一個(gè)人呆著(zhù)！也許我剛才說(shuō)的話(huà)惹惱了你。你剛剛把它掉了，把我一個(gè)人留在走廊里。我急忙跟上你的腳步，唉，我不是那個(gè)意思，我說(shuō)你別跟我說(shuō)話(huà)！果然，我還沒(méi)說(shuō)完，你就不耐煩地打斷了我的解釋。這是不合理的。突然，這四個(gè)字出現在我的腦海里。我氣呼呼地轉過(guò)身來(lái)，整理桌上的書(shū)。我啪嗒啪嗒地把書(shū)放在桌子上。似乎我們已經(jīng)相隔很遠，我們很難到達彼此的另一邊。在中午的自習課上，我咬著(zhù)筆，絞盡腦汁思考手頭的數學(xué)問(wèn)題。以前，她會(huì )熱情地教我她解決不了的每一個(gè)難題。我正在想這件事，突然聽(tīng)到身后傳來(lái)啜泣的聲音。我知道是她。我憤怒地拒絕回頭，但我的眼睛不自覺(jué)地向后看了一眼。她低著(zhù)頭看練習本。她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。眼淚一個(gè)接一個(gè)地掉在桌子上。在安靜的教室里，它非常清晰和清晰。我幾乎要張開(kāi)嘴安慰她，但我仍然抑制住自己不穩定的心，沒(méi)有離開(kāi)生活。整個(gè)下午，我們都沒(méi)有理睬對方。我仍然和其他人一起笑，她的笑聲來(lái)自后面。
我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。在體育課上，我在這個(gè)位置上徘徊了很長(cháng)時(shí)間，但沒(méi)有下樓。我知道我在等誰(shuí)。我和她過(guò)去常常一路說(shuō)笑下樓。她不會(huì )來(lái)找你的，我果斷地告訴自己。我突然覺(jué)得我和她之間已經(jīng)有厚厚的積雪了。我只能透過(guò)厚厚的積雪從遠處看著(zhù)他。我過(guò)不去，她也過(guò)不去。當我練習乒乓球時(shí)，我站在我原來(lái)的位置，她拿著(zhù)球和球棒站在我的左邊。每次我撿起掉落的球，我總能用雙眼看著(zhù)她，我知道這不是意外。然而，我一次又一次地收回我的`目光，沒(méi)有留下任何痕跡。我不敢面對那雙銳利的眼睛。我害怕如果我不小心的話(huà)，我會(huì )講和。直到，我看到了她的微笑，我知道她看穿了我，看穿了我冷漠而不安的心。所以我也給了她一個(gè)寬慰的微笑。我想，我終于不用再假裝了。我似乎看到雪消失了。道路兩旁的女孩們迅速沖向彼此。
陽(yáng)光照射在他們的發(fā)梢，在他們的心里微笑。
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