選擇的作文3篇(通用)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的選擇的作文3篇，歡迎大家分享。

選擇的作文 篇1

　　記得那時(shí)倆年前是我們初次相遇的時(shí)刻，那時(shí)我們 只有13歲。

　　你剛來(lái)我們班的時(shí)候，你的帥氣吸引了不少女孩子，（其中也包括我）后來(lái)老師把你安排在我后面，我才發(fā)現其實(shí)你很好相處，于是我倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。那時(shí)的我很懦弱，總被人欺負，你都會(huì )幫我趕走她們。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的感情越來(lái)越深。因為我們的關(guān)系太好了，所以同學(xué)們老在背后說(shuō)我們的`是是非非，給我造成了很大的陰影。我很難過(guò)，再也沒(méi)有像以前那樣開(kāi)心了。有一天你開(kāi)口對我說(shuō)：“或許我們應該分開(kāi)，因為那樣才是最好的選擇;或許換個(gè)環(huán)境，你會(huì )忘記你所有悲痛........”我答應了你。

　　第二年開(kāi)學(xué)，我沒(méi)有去上學(xué).........后來(lái)你來(lái)我所讀的學(xué)校讀書(shū)，你遇到了我，還對我說(shuō)：“你比以前堅強了很多，也勇敢了很多.......”我只說(shuō)了一句：“嗯嗯”，便走了。

　　留下你在那里愣著(zhù).......

選擇的作文 篇2

　　“擇其善者而從之”，當面臨一個(gè)艱難的抉擇時(shí)，大多數人都會(huì )這么想，然而，“善”究竟指什么？

　　我記得小學(xué)有這樣的一篇課文：一個(gè)孩子和他的父親在湖邊釣了一條前所未有的大鱸魚(yú)，然而那個(gè)時(shí)間釣的魚(yú)是不屬于自己的，但夜深人靜的時(shí)候是沒(méi)有人知道的。該怎么辦？

　　假如不放，這里的“善”就指代自身的利益；假如放了，“善”代表的就是獲得新的一種美德。

　　這時(shí)，許多人因為眼前的利益而選擇了前者，于是后者就變成了“不善者”。但是事實(shí)上，那個(gè)孩子聽(tīng)從他父親的教導選擇了后者，而且他因這次父親的教導受益匪淺，在人生的成長(cháng)中他面對各種誘惑都能作出正確的選擇，最終他收獲的是“大善”——“道德上和成就上的珠穆朗瑪峰”。

　　也許很多小學(xué)生還讀過(guò)《中彩那天》吧？文中作者的父親幫一個(gè)比自己富裕的朋友和自己買(mǎi)了兩張彩票，他在彩票上用鉛筆分別標注了兩人的名字，結果幫朋友買(mǎi)的那張彩票中了一輛車(chē)子。這些都只有他自己知道，雖然他在“善”與“不善”的蹺蹺板上郁悶了一陣子，甚至全家人勸他都沒(méi)有改變他的“善”。讓他朋友把車(chē)子開(kāi)走的那天，是他全家最富有的一天！

　　從他們的行為中，我們也許得到一些啟示：當你面對這兩種情況時(shí)，你應該怎么做，且為何要這樣做？如果我們從利益的角度來(lái)分析：前者——自身的利益，如果放在第一個(gè)例子中，他不放，最多會(huì )得到這條魚(yú)，但是他會(huì )因自身的一點(diǎn)點(diǎn)利益而迷失自己，從而造成大禍；反之，如果他放了，不僅心靈上得到了一定的解脫，而且他會(huì )堅守這樣正義的道德觀(guān)，度過(guò)重重難關(guān)。當熱，從長(cháng)遠的利益來(lái)看，似乎選擇后者更好些！

　　所以，學(xué)會(huì )選擇，往往決定你一生的命運，而且只要你學(xué)會(huì )了選擇的技巧，你就不會(huì )在人生的十字路口中徘徊，你就不會(huì )迷茫糾結于“未選擇的路”是否布滿(mǎn)鮮花，甚至走向錯誤的`道路。

　　人生的選擇有很多種，我也只能從“善”的角度來(lái)談。我相信，物欲橫流的社會(huì )最終會(huì )進(jìn)化成淡泊名利的社會(huì )，追求精神享受最終會(huì )戰敗肉體上的享受！所以，選擇“善”的道德，實(shí)踐“善”的道德，堅守“善”的道德，更是沒(méi)有任何人能夠指責你的了！

選擇的作文 篇3

　　20xx年中考我以470的分數考入竹根灘高中次重點(diǎn)班，本來(lái)以為前途一片渺茫，但出乎意外的是憑著(zhù)三年來(lái)老師的辛勤培養、自己的不懈努力，在今年高考中我以總分570、超出一本19分的成績(jì)考上了一本。高考的優(yōu)異成績(jì)告訴我：竹中校園是我無(wú)悔的選擇，竹中教師是最優(yōu)秀的群體。

　　在高一時(shí)學(xué)校教育的重點(diǎn)是培養我們良好的習慣，記得剛入學(xué)時(shí)，進(jìn)行的是為期一星期的軍訓，它磨煉了我們頑強拼搏不怕吃苦的意志；老師還經(jīng)常嚴格教導我們如何做人、如何學(xué)習、如何生活，高一時(shí)所培養出的良好習慣，讓我們在日后的高中生活中受益匪淺，不會(huì )因為一次競爭的失敗而一蹶不振，不會(huì )因一件小事而斤斤計較，更加不會(huì )因為一點(diǎn)小矛盾而大打出手……這些收獲為我后來(lái)的學(xué)業(yè)的成就奠定了良好的基礎。不僅如此，學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也讓我們潛移默化得到了教育和鍛煉：體育節的開(kāi)展讓我們擁有良好的鍛煉身體的興趣和習慣，不斷增強了體質(zhì)；重大節日舉辦的朗誦、歌詠演講比賽陶冶了我們高尚的情操；一年一次的書(shū)法比賽、作業(yè)展覽讓我們的書(shū)寫(xiě)變的工整規范，好比穿上了一件永久的華麗的外衣……

　　高一過(guò)后就是緊張的學(xué)習階斷，老師以認真負責的態(tài)度引導我們遨游知識的海洋，在老師的輔導下，我的各門(mén)功課都大有提高。中考我以語(yǔ)文不及格、英語(yǔ)30分的成績(jì)考入竹中，在老師一次又一次的鼓勵與幫助下，最后高考時(shí)以語(yǔ)文113、英語(yǔ)109的.好成績(jì)助我考上一本，老師在其中的作用真是不能磨滅。我可以毫不夸張的說(shuō)，竹中教師都是認真負責的老師。無(wú)論是在學(xué)習還是在生活上，他們給予了竹中學(xué)子極大的幫助：忘不了在生病時(shí)，他們就是陪伴在我們身邊的父母；忘不了在我們傷心時(shí)，他們就是關(guān)注我們的心理導師；忘不了在我們犯錯鬧矛盾時(shí)，他們就是公證的糾紛調解員；忘不了高一至高三的每一天，從音標、單詞入手直到作文不厭其煩給補課的蒲波、吳清鵬兩位英語(yǔ)老師；忘不了鼓勵我不斷超越的班主任周?chē)鴳c老師常教導我們的“不斷超越自我，贏(yíng)得自信；不斷超越對手，獲得成就；不斷超越高手，成為卓越”那句自創(chuàng )“名言”；忘不了每學(xué)期學(xué)校給予我們家庭貧困生雪中送炭的資助……正是在一位位老師的陪伴下，我們的高中生活除去的是痛苦，得到更多的是快樂(lè )。教學(xué)上老師總是以最簡(jiǎn)潔、最幽默的方式為我們講解乏味的知識，課不可測的知識在他們口中總是變得淺顯易懂。當我們學(xué)習有困難時(shí)，老師總是隨叫隨到，面對面一對一的輔導，只要你問(wèn)，就不會(huì )不給你解答，正因為所有老師都本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，才使我們繁多的知識面前游刃有余，為高考取得優(yōu)秀成績(jì)提供了強而有力的保障。

　　總之，，我要感謝竹中這所學(xué)校，接納了我也培養了我；我要感謝所有的老師們，是你們陪我走過(guò)了人生最艱難而又最幸福的三個(gè)年頭，你們像父母一樣的呵護與照顧，我永遠不會(huì )忘懷!當別人問(wèn)我是哪所學(xué)校時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：我驕傲,我是竹中人。

【選擇的作文】相關(guān)文章：

選擇人生作文-選擇作文01-25

我的選擇作文-選擇作文01-25

選擇拒絕作文-選擇作文01-25

人生選擇作文-選擇作文01-25

艱難的選擇作文-選擇作文01-11

良心的選擇作文-選擇作文01-25

人生的選擇_關(guān)于選擇的作文04-17

關(guān)于選擇的作文：選擇了執著(zhù)01-15

選擇_學(xué)會(huì )選擇作文02-15

選擇苦難作文 - 體裁選擇作文01-25