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選擇的作文3篇(推薦)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的選擇的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
選擇的作文 篇1
失敗,古時(shí)候荊柯刺秦王,本是民心所向,但卻未能成功,便使世人遺憾終生,孫中山先生立志創(chuàng )建社會(huì )主義國家,但當成功已在眼前時(shí),卻又被失敗拉到了低谷,以至于社會(huì )上民不潦生,都落下傷心的淚水。失敗固然殘忍,卻也閃爍著(zhù)迷人的魅力。但是因為有了荊柯一代有志之士的崛起,因為有了孫中山先生才有了毛澤東主席創(chuàng )中國的偉大舉動(dòng),中學(xué)生作文《選擇為題的作文》。
失敗是雙面的,一面是消極的,一面是積極,關(guān)鍵在于自己,未經(jīng)自己的同意沒(méi)有人能讓你感覺(jué)卑微,失敗是可怕的,當你失敗的時(shí)候你的生活將被籠罩上一層烏云,故然你有多么的開(kāi)朗,也不可否認它不存在。我們迷茫了,眼前面對兩條路,一條是逃避一切,走一步算一步,另一條路則是從我們迷茫中走出,深呼一口氣,忘掉那些失敗的陰影,看上去,這樣的選擇是如此簡(jiǎn)單,但是每一種選擇就是一種生命,生命掌握在自己手中,不能將它給予失敗,我們要寧愿做方向正確的'烏龜,也不做方向錯誤的兔子,此時(shí)我們會(huì )爬起來(lái)望望前面,堅定腳下的每一步。人最愚蠢的,并不是沒(méi)有發(fā)現眼前的陷井,而是第二次又掉了進(jìn)去。所以失敗之后有的不是沉默而應該是心懷不甘,沒(méi)有人能改變現狀,有的只是化不甘的心情為力量去改變下一次的命運,真正的強者,不是沒(méi)有眼淚的人,而是含著(zhù)淚奔跑的人。
生活并非我們所期待的舞會(huì ),即然來(lái)了我們就應該翩翩起舞,失敗即然來(lái)了,我們就應該面對現實(shí),做出實(shí)際,然后收獲成功,人生最悲哀的,不是昨天失去的太多,而是今天還沉浸于昨天的悲哀,負載越重,留下的腳印,就越深,失敗故然殘忍,但也美麗,要學(xué)會(huì )過(guò)遺忘的生活,等到某一天醒來(lái)的時(shí)候,化石。
選擇的作文 篇2
我們要面臨許多選擇,有失敗,有堅持,有放棄,而每當我們進(jìn)行選擇時(shí),是否會(huì )逃避,會(huì )彷徨。而這次,我,選擇了堅持。
那是一個(gè)去年的六一節,正值酷暑,而作為節日主人公的我們,本該在家里享受的三天假期?墒,我們卻頭頂烈日,進(jìn)行著(zhù)出生以來(lái)前所未有的魔鬼訓練——軍訓。那是我人生中第一次軍訓,也會(huì )是最難忘的一次。
第一天,教官就給了我們一個(gè)下馬威,嚴厲的眼神、嚴格的紀律、炎熱的.天氣,一下子就把我們這些“小皇帝”,“小公主”們的氣焰消滅的一干二凈,只能任教官“摧殘”。終于,挨到第一天訓練結束,我躺在床上,兩腿酸痛極了?墒蔷尤粵](méi)有開(kāi)空調!一夜未眠……我不禁心生了些許悔意。
第二天,教官變本加厲,讓我們跑了好幾圈,就算是晚上,也讓我們做體能訓練?粗(zhù)同學(xué)們因為體力不支而倒下,我終于心生退意。
就在我快要支持不下去時(shí),同學(xué)們給我鼓勵;叵朐谲娪栔幸黄瑲g聲笑語(yǔ),一聲聲鼓勵話(huà)語(yǔ),一點(diǎn)點(diǎn)加深的友誼,這些給了我莫大的鼓勵:堅持下去,永不放棄!別人做得到,我有什么理由退縮?有了信念,我竟然一步一步的走了下來(lái)。當我用雙手拿著(zhù)“優(yōu)秀學(xué)員”的獎狀站在領(lǐng)獎臺上時(shí),我真想自豪的說(shuō):“我選擇了堅持!”不再退縮,不再軟弱,毫無(wú)畏懼,勇往直前。
如果那一次軍訓我沒(méi)有堅持下去,我就不會(huì )像今天一樣無(wú)所畏懼。所以,那一次,我選擇了堅持!
選擇的作文 篇3
新的一年又開(kāi)始了,要有更多的新的大學(xué)生進(jìn)入新的校園。
我突然就想起來(lái)去年的這個(gè)時(shí)候,我還是用我之前的一個(gè)小姑娘,什么都不知道,還是滿(mǎn)懷希望地往前走。
到了新的.環(huán)境,這邊是摔倒了也不會(huì )哭,那個(gè)時(shí)候滿(mǎn)懷希望做一只成功,所以我得看客。
可是后來(lái)發(fā)現,其實(shí)情況完全不是我們想象的那么一回事,我們所有的滿(mǎn)懷希望,最終都會(huì )變成以前失望。 他在湖樂(lè )園里說(shuō)不出話(huà)來(lái),其實(shí)那都是現實(shí)所迫。
可是我們除了接受現實(shí),也沒(méi)有什么其他的選擇當然,還有一種選擇就是不要上大學(xué)了,輟學(xué)回家種地吧。
可是那樣怎么可能呢?
只能在這一種又一種現實(shí)情況發(fā)生的過(guò)程當中找到自己生命的含義,找到自己想要學(xué)習的東西,即便是不像那些偉人一樣過(guò)的那一些。風(fēng)云人物,我沒(méi)就可以變成自己普通的生活過(guò)的非常精彩。
而你又不是老師,為什么要為他們傳道授業(yè)解惑呢。
陷阱是為了心不誠的善良嗎?
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