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實(shí)用的選擇的作文（范例4篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的選擇的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
選擇的作文 篇1
在我們的生活中，蘊藏著(zhù)許多的事物。判斷它的對錯，關(guān)鍵就在于一個(gè)聰明的選擇�？墒�，選擇不都是那么美好的，有對，也有錯。它就像一把鑰匙，來(lái)開(kāi)啟兩個(gè)門(mén)，一個(gè)是美好的，另一個(gè)則是不好的。所以，我們對待選擇要認真，認真選好一個(gè)聰明的選擇！
七年級每次上體育課，我只是與好朋友聊聊天，坐在石凳上沒(méi)有事，也沒(méi)有利用體育課的時(shí)間鍛煉身體。但是上八年級了，我們班主任經(jīng)常強調要多做運動(dòng)，比如跑步，跳繩等事項，老師說(shuō)到了九年級畢業(yè)我們體育也要考試，分值也是很可觀(guān)的。聽(tīng)到老師說(shuō)的這些讓我對這體育有了重視。但是上體育課別的同學(xué)都在聊天，而我一個(gè)人跑步有一點(diǎn)枯燥。最后經(jīng)過(guò)我百般挑選，我選擇了打籃球。因為打籃球不但可以鍛煉自己的'合作能力，還可以鍛煉跑步與反應能力（特別是在打全場(chǎng)的時(shí)候）。所以說(shuō)這是個(gè)聰明的選擇。
記得七年級一天中午放學(xué)，我與班里幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家，在路上其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)你們會(huì )不會(huì )兩只手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)。有的同學(xué)說(shuō)不會(huì )，也有的同學(xué)說(shuō)我們試一下。當時(shí)我有自知之明，我知道自己不會(huì )，我就選擇了不試驗，以免出什么意外。然后我對同學(xué)說(shuō)：“趕快走吧，我肚子餓了，我還要回家吃飯來(lái)�！苯又�(zhù)我們就走了�？墒峭蝗宦�(tīng)到一聲“啪”我們扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)在試驗把手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)，現在摔在地上。好像腿摔腫了，車(chē)子方向盤(pán)也摔歪了。我當時(shí)就想你又何苦呢，幸好我沒(méi)有選擇這樣騎車(chē)。這件事也是一個(gè)聰明的選擇。
一個(gè)聰明的選擇擇我們要認真地對待。
選擇的作文 篇2
人世間縱有百轉千回，卻短若剎那，無(wú)非“獨立黃昏，斯人已逝”的情，和那顆或日影染身或明月靜朗的心。
那一年雪下的格外的早，卻已給蕭索的大地披上素白的衣，冷冽的`風(fēng)拂過(guò)，揚起了雪的衣袂，洗凈彼時(shí)鉛華。
空寂的街道只有寥寥無(wú)幾的行人，卻也匆匆而行，他們唯一的話(huà)語(yǔ)便是埋怨這樣的天氣，卻沒(méi)有人留意，那穿著(zhù)破棉襖蜷縮在角落的老人。兩個(gè)穿著(zhù)新棉襖的年輕人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在銀白色之中。
街上的行人越來(lái)越少，只剩下老人孤獨的忍受徹骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟發(fā)抖的老人，于是我緩緩地向老人走去，不時(shí)地回頭張望，唯恐被別人看見(jiàn)我這樣“不齒”的行為。
那幾步路很短，我卻仿佛走了一個(gè)世紀。
最終，我停在了距老人一米遠的地方，我卻怔住了。
他的手凍得通紅，雙腿不住地顫抖，眼神卻如鷹的利爪般鋒利，注視著(zhù)我這個(gè)來(lái)路不明的“看客”，那是一種緊張，一種莫名的怒火，我一時(shí)間進(jìn)退兩難，束手無(wú)策。
我不知道我是否要像其他人一樣走開(kāi)，還是伸出援手幫助這個(gè)對我充滿(mǎn)敵意的老人，我不知道他是否把我當作看熱鬧的“閑人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那顆心浸在雪里，卻沒(méi)有融化雪的溫度，凝結成冰，刺得我的心陣陣疼痛。
我轉身往家跑去，不再顧及濕滑的路面，從家里翻出一件嶄新的棉襖，又帶上了一些點(diǎn)心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顧及眾人異樣的眼光和老人敵視的眼睛，輕輕地給老人披上了棉襖，又遞去手中的點(diǎn)心，然后我轉身離開(kāi)了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道眾人是否在議論我，我只知道——雪，停了。
選擇的作文 篇3
人的一生會(huì )面臨許許多多的選擇。不同的選擇會(huì )帶來(lái)不同的結果�，F在我將面對我人生中的第一次重要選擇。
如果我選擇了新高，那我的未來(lái)與我選擇了別的學(xué)校將會(huì )是完全不同的。而我選擇哪個(gè)學(xué)校完全靠自己。那我到底該如何做才能選擇我理想的高中呢？
我認為首先要正確認識自己，結合自己的實(shí)際情況來(lái)確定自己的目標。不會(huì )使目標過(guò)高而脫離實(shí)際。翻看初一到初二的成績(jì)，雖然沒(méi)有特別理想的，但大部分的成績(jì)對照錄取分數線(xiàn)完全可以上新高統招班。但是離奧賽班還是有很大的努力空間�？商嵘目臻g主要在哪里呢？第一，對基礎知識掌握不夠牢固；第二，考試總是留有遺憾，總是有沒(méi)考好的`科目；第三，學(xué)習效率不夠高，浪廢了許多寶貴的時(shí)間。
綜合以上問(wèn)題，制定一個(gè)長(cháng)計劃，指引自己上新高。同時(shí)對自己的學(xué)習、生活有一個(gè)詳細的安排。要突出重點(diǎn)，有目的地分配自己的時(shí)間，提高學(xué)習效率。集中時(shí)間、集中精力保證重點(diǎn)。計劃要全面，與長(cháng)計劃要統一，對時(shí)間安排合理，勞逸結合。
那除了有計劃外，還該如何做去提高學(xué)習效率呢？節約時(shí)間，根據自己的情況進(jìn)行自我修養。如早晨聽(tīng)英語(yǔ)，晚上背歷史。注意力集中，提高課堂效率。注意力不集中的時(shí)間，做自己最感興趣的題目。
注意效果，及時(shí)調整�？偨Y得失，找出偏差，真正付諸行動(dòng)！
我的選擇是新高，我要努力實(shí)現它！
選擇的作文 篇4
許多時(shí)候，我們都面臨著(zhù)無(wú)奈的選擇，這是一個(gè)用心來(lái)構建的游戲，也是一個(gè)經(jīng)歷痛苦選擇的過(guò)程……
人是軟弱的，在面臨著(zhù)自己親人的時(shí)候，也會(huì )有著(zhù)痛苦般的選擇，不斷的哭泣……
先是拿出筆和紙，認真思考二十秒，然后在紙上寫(xiě)出你最親的四個(gè)人。時(shí)間是無(wú)情的——假如發(fā)生了災難，必須從其中刪除一個(gè)人，你會(huì )刪去誰(shuí)？是爸爸還是媽媽?zhuān)炕蛘呤菭敔斈棠獭媾R著(zhù)這樣的場(chǎng)面，你會(huì )痛苦還是哭泣……
現在，我刪去了第一個(gè)親人，她就是我的外婆。在這樣的場(chǎng)面下刪去一個(gè)最最疼愛(ài)我的人，我應該大聲的哭，無(wú)奈的哭。我想：此時(shí)，我手中握的筆也在“無(wú)謂地掙扎”……
雖然我不忍心這樣做，但是由于時(shí)間的速度，我只好痛苦的刪掉了外婆。
當刪掉第二個(gè)、第三個(gè)時(shí)，我恨不得把自己也“殺”掉，可這個(gè)游戲不讓本人參加，我只好忍著(zhù)痛苦，把一個(gè)個(gè)親人殘忍地“殺掉”。
最后，我留下了一個(gè)人——就是我的媽媽……慢慢地，我的心平靜了下來(lái)，游戲結束了，我再也不那么痛苦，那么悲傷。
當我們的`一個(gè)個(gè)親人，喜愛(ài)的人都由于時(shí)間的關(guān)系會(huì )離開(kāi)我們，這是自然的法則。那么，現在就要珍惜身邊的一切，好好的把握它。
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