選擇的作文[必備3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的選擇的作文3篇，歡迎大家分享。

選擇的作文 篇1

　　梅是山里走出來(lái)的姑娘，大山給予了她堅強的意志。四年前，她憑著(zhù)山般韌性考上了城里的大學(xué)。這成為當時(shí)鄉里最具爆炸性的新聞。多少年來(lái)，還沒(méi)人能走出這片大山。離家的那一天，連鄉長(cháng)也來(lái)送她。鄉親們敲鑼打鼓地送她走，比當年迎接紅軍還熱鬧。梅走的時(shí)候想，我絕不回到這山窩子里來(lái)。

　　四年后，梅畢業(yè)了。家里突然來(lái)信，說(shuō)母親病危，速回。四年沒(méi)有見(jiàn)到家人了，梅心里常常掛念著(zhù)。經(jīng)過(guò)一次次的轉車(chē)，梅走在了已經(jīng)陌生的田埂上。母親的病是早年就得下的，只不過(guò)現在更加嚴重了。梅在家里待著(zhù)，正值閑時(shí)，沒(méi)有多少農活要做，每天出門(mén)，就會(huì )遇到一些已經(jīng)叫不上稱(chēng)呼的熟人，日子過(guò)得像杯白開(kāi)水。梅子覺(jué)得自己不能適應這里。

　　一天晚上，梅一家正在吃晚飯，聽(tīng)見(jiàn)屋外村長(cháng)喊：“老余，有人來(lái)啦！”父親趕忙迎出去。梅抬頭一看，老村長(cháng)領(lǐng)著(zhù)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，仔細一看，竟是自己初中時(shí)的'數學(xué)老師。對這位老師，梅有一種說(shuō)不出的別扭。以前，問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，他總是要到兩三天后才能給出答案。梅知道，在這兩三天里，他一定費盡心思想這個(gè)問(wèn)題。梅也知道他是一個(gè)負責任的老師，只是無(wú)法對他產(chǎn)生尊敬。

　　父親趕忙拉著(zhù)老師往桌上坐，嘴里說(shuō)道：“正好，正好。梅子，去拿雙筷子來(lái)�！备赣H對老師是很尊敬的，甚至到了膜拜的地步。老師接口道：“我吃過(guò)了，吃過(guò)了�！庇职咽掷锏臇|西往桌上放，“我這次來(lái)，是有點(diǎn)事想麻煩一下梅子�！泵纷邮掷锬弥�(zhù)筷子愣在那里，心想：找我有什么事呢？父親說(shuō)道：“什么麻煩不麻煩的，您盡管說(shuō)�！崩蠋煾尚α藥茁�，顯得不太自然：“我們學(xué)校剛調來(lái)的老師又調走了，初三畢業(yè)班快要中考了，眼下又沒(méi)有老師上課，所以想請梅子去帶一會(huì )兒課�！薄爱斎�，”老師又趕緊接著(zhù)說(shuō)，“工資我們一定照付�！备赣H嘴上說(shuō)：“那行，那行�！毖劬�卻望著(zhù)梅。老師、村長(cháng)都望著(zhù)她，那眼神包含著(zhù)期待。梅子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然是鄉中學(xué)，學(xué)校只有3個(gè)班，一個(gè)班十來(lái)個(gè)人。梅子教初三語(yǔ)文、英語(yǔ)。梅子知道自己不會(huì )永遠待在這里，她不停地往外寫(xiě)求職信，可一點(diǎn)回音也沒(méi)有。有一天，鄉里的郵遞員給梅子一封信。梅子打開(kāi)一看，是招聘書(shū)，正是她心儀已久的大公司，福利待遇都很好，只是要馬上上崗，因為公司要擴展，人員還沒(méi)有到齊。這讓梅子很為難，還有一個(gè)月，就要中考了，學(xué)校的學(xué)生正需要有人輔導�？扇绻�等到一個(gè)月后，這份工作絕對保不住，自己多想能在城里工作，跳出這山區。這份工作來(lái)之不易，梅子想到。

　　下午，梅子走進(jìn)了辦公室，“校長(cháng)，我想辭職�！毙ｉL(cháng)一驚，忙問(wèn)道：“怎么了，是不是有什么事？你再等一個(gè)月，等這些學(xué)生考完試。工資我們加倍付�！泵纷用φf(shuō)：“我跟一家公司說(shuō)好了，必須馬上到崗，不然就……”校長(cháng)想了一會(huì )兒，說(shuō)：“既然這樣，我們也不能耽誤了你，那你把下午的課上完吧！”梅沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下午很快過(guò)去了。放學(xué)的鈴聲響起，梅正準備走�！袄蠋�，”一個(gè)怯聲聲的聲音叫道。梅回頭一看，是小霞，成績(jì)在班里是最好的�！袄蠋�，您看這一題怎么寫(xiě)？”梅耐心的講解。那個(gè)小女孩全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，眼睛閃閃發(fā)亮。梅心里不禁一陣感動(dòng)，仿佛看見(jiàn)了以前的自己�！袄蠋�，您覺(jué)得我能考上大學(xué)嗎？我好想走出去看一看�！澳愫煤米x，一定會(huì )的�！泵氛嬲\地說(shuō)。

　　夜里，梅的腦子里一直反復出現辦公室、校長(cháng)、小霞這幾個(gè)畫(huà)面，正在難以選擇。她隨手翻了翻書(shū)，看見(jiàn)了一篇楓葉，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，謝謝您！”梅深思了一會(huì )兒，開(kāi)心地笑了。

　　第二天，梅又像往常一樣走進(jìn)了教室……

選擇的作文 篇2

　　在人生的道路上，我們都將盡力許許多多的選擇。這些選擇都將決定著(zhù)你的命運。

　　我記得在那年的初冬，下了一場(chǎng)很大的雪，是那場(chǎng)雪讓我感觸良深。

　　下大雪那天我一個(gè)人在家，看到外面下起了大雪，便到外面去看看。

　　走到外面，雪下的很大很大，像還未融化的雪糕，一塊塊的往下掉，院子中有很多樹(shù)木：廣玉蘭、女楨、桃樹(shù)、松樹(shù)……

　　外面不斷傳來(lái)“啪、啪”的聲響，桃樹(shù)、女楨這類(lèi)許許多多樹(shù)木的枝干被壓斷了，我心疼的不知所措，但也想到這是自然界的規律吧。抬頭看到面前的大雪松，密集的枝干上也都是雪積壓在上面，這時(shí)雪松的枝干居然突然下垂，“嘩”積雪滑落了下來(lái)，那枝干“嗖”又彈了上去，針形葉發(fā)出了“沙、沙”的聲音，好像在為這次精彩的表演鼓掌呢！

　　我一愣，突然笑了，因為又想到自然界的`另一條規律“適者生存”。

　　開(kāi)春，我碰到一件冤情，我心里很苦，也很憤怒，但面對自己的父母我選擇了像雪松那樣忍耐下來(lái)，等父母心情好了在解釋給父母聽(tīng)。沒(méi)想到父親拍著(zhù)我的頭告訴我，我這次的做法很好，特很滿(mǎn)意。我想到要是當時(shí)與父母大吵一架結果就截然不同了吧。

　　選擇，往往只是一念之差。但結果肯定必然不同。選擇做桃樹(shù)，還是雪松，就看你的選擇了。

選擇的作文 篇3

　　我，很喜歡寫(xiě)作。喜歡將自己的感情、思想、態(tài)度寄于寫(xiě)作的內容上。因為這樣會(huì )比較開(kāi)心。好象尋找到一個(gè)知己，有什么煩心的、開(kāi)心的、傷心的事，都有一個(gè)知己無(wú)言地，靜靜地聽(tīng)你敘說(shuō)。不管對不對，開(kāi)不開(kāi)心。這樣，我會(huì )滿(mǎn)足。

　　喜歡寫(xiě)作，并非天性。也是有原因的。因為一次偶然和機遇，才喜歡它的'。

　　寫(xiě)作很好。父母、老師、同學(xué)、大家都這么說(shuō)。寫(xiě)作雖好�？墒�，由于本身沒(méi)有鐵定的基礎，平常也不多練，而且還常常以消極的心理對待、、、等一系列的疾病纏身，使我不由得將寫(xiě)作的態(tài)度和內容搞偏，使其極易走坎坷路。自己也覺(jué)得慚愧。

　　說(shuō)到心理，我覺(jué)得心理和思想的健康，還有積極的態(tài)度是寫(xiě)作的基礎。奠基是非常重要的。覺(jué)得如此，是因為，我以前有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。以一種不良的狀態(tài)寫(xiě)作，寫(xiě)出來(lái)的作文就會(huì )象一灘爛泥，扶也扶不起來(lái)。給讀者的影響不好，人家也不愿去讀了。

　　反之，以一種樂(lè )觀(guān)，積極、健康的態(tài)度進(jìn)行演義。拼奏出來(lái)的“譜曲”，字里行間給人一種溫暖，親切，和樂(lè )觀(guān)。比前者更可取。

　　一直都很喜歡張?chǎng)┾�的生活，作文就是這樣“隨便寫(xiě)寫(xiě)”。喜歡這種隨遇而安的感覺(jué)，有感而發(fā)。不必故意去制造一系列的無(wú)病呻吟。

　　還有一種感覺(jué)就象水風(fēng)鈴說(shuō)的，文章是讓人讀出味道的，如果連自己也無(wú)法感動(dòng)的文章就不是好文章，矯柔造作的文字是對文學(xué)的侮辱。

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