- 人生選擇作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】選擇作文錦集4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的選擇作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
在一條蔚藍的河上，有一條陳舊的小船，上面有兩個(gè)船夫，正撐著(zhù)長(cháng)篙，慢悠悠的在小河上飄著(zhù)，船上放著(zhù)五個(gè)包袱，分別是“金錢(qián)”，“理想”，“青春”，“善良”，“成功”，上帝吩咐兩個(gè)船夫把這五個(gè)包袱運到港口，他們就能平分這五個(gè)包袱，�？蓛蓚�(gè)船夫萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這條陳舊的小船，竟然在半路上裂了一個(gè)大洞，水很快就漫了進(jìn)來(lái)……
一個(gè)船夫先建議，把最重的“金錢(qián)”先搬來(lái)堵住大洞，于是他們放下篙，合力抬起“金錢(qián)”，又艱難的放了下去，放在了洞上。洞被堵住了，水也被攔住了，船行一段時(shí)間后，，“金錢(qián)”也堵不住大洞了，水漫過(guò)了他們的腳底，兩個(gè)船夫沒(méi)有辦法，只好商討丟掉哪一個(gè)了。
“把理想丟掉吧！他是除‘金錢(qián)’意外最重的了�！币晃淮蚪ㄗh到，“不行，要是把‘理想’丟掉了，我們連對美好生活的憧憬都沒(méi)有了。還是丟‘金錢(qián)’吧”另一位船夫反駁道�！翱蓻](méi)有了‘金錢(qián)’我們根本不能生活�！眱晌淮虺硜�(lái)吵去，都沒(méi)有結果。眼看著(zhù)船里的水越來(lái)越多，越來(lái)越深，船就要沉了，終于，一格船夫提出了一個(gè)建議“我拿著(zhù)‘理想’和最輕的‘善良’下船，這樣，你就可以把‘金錢(qián)’拿走了�！绷硪粋�(gè)船夫欣然答應了。于是，他把“善良”扔了下去，因為重量輕，所以浮在了水面上，接著(zhù)，船夫抱著(zhù)“理想”跳了下去，穩穩的.站在“善良”上開(kāi)始了漂流之旅。而另一個(gè)船夫則載著(zhù)“金錢(qián)”，“青春”和“成功”繼續向港口飄去。
到了港口，這個(gè)船夫獲得了大量的財富，過(guò)上了富足的生活，船夫也成了當地有名的土豪，可好景不長(cháng)，大量的財富在他的揮霍下，很快就花光了，可他并沒(méi)有試圖改變這種局面，所以他很快又變的身無(wú)分文。而另一個(gè)船夫，在漂流了數天后回到了大陸上。他獲得了理想，對生活有了美好的憧憬，慢慢的，他開(kāi)始富有，可他并不揮霍，終于，變成了人人仰慕的人。
選擇作文 篇2
一粒成熟的花種離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢寣λf(shuō)：“孩子，去吧，去你想去的地方吧�！�
花種被風(fēng)帶到山區，巖石對花種招手說(shuō)：“孩子，在這安家，我需要你的裝點(diǎn)，”花種看到滿(mǎn)山的巖石，連話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。
風(fēng)兒把花種帶到小朋友的.花盆旁，花盆對花種說(shuō)﹕“來(lái)吧朋友，你在這會(huì )生活的很開(kāi)心的�！被ǚN看了看臉盆大小的花盆，覺(jué)得委屈了自己高貴的身軀，于是趕緊走了。
她又被風(fēng)帶到足球場(chǎng)，看見(jiàn)這樣的場(chǎng)面，高興極了，于是就在這安了家，小草無(wú)怎么勸她，她就是不聽(tīng)，過(guò)了幾天，她已經(jīng)變成了一朵高貴的花，她得意地望著(zhù)小草，很瞧不起他們。
可是，這里是足球場(chǎng)，終于，在一場(chǎng)足球賽前，她被工作人員發(fā)現了，于是就被扔進(jìn)了垃圾桶里，她現在還在想我這么高貴，被扔掉的應該是那些小草啊。
選擇作文 篇3
有人認為，如果一定要做出選擇，那么做“對的”事情比把事情“做對”更重要，也有人對此不以為然。對此不以為然的人應該有兩種：一種認為后者更重要；一種則認為，“一定要做出選擇”就有些問(wèn)題。
前一種，是普通人。在經(jīng)過(guò)深刻的思考，做出精確分析前，做“對的”事情與把事情“做對”之選擇，基本取決于個(gè)性，頂多加一些個(gè)人經(jīng)歷的反思。選了也就選了，生活世界的多元足以包容大多數非理性或者“半”理性的選擇。
后一種，則是冷靜的思想者。他們認為，“一定要做出選擇”這個(gè)假設，不會(huì )成真。就跟說(shuō)“如果太陽(yáng)系有兩個(gè)太陽(yáng)”一樣。理由如下。
“對的”首先是對命題之真否的判斷。但這時(shí)的“對”指向的是“觀(guān)點(diǎn)”而非“事情”，本文不論。
說(shuō)事情是“對的”，則是一種正面的評價(jià)。
關(guān)鍵在于，這種評價(jià)是在理性范疇內做出的：我們對于拿個(gè)杯子喝水這種憑經(jīng)驗或直覺(jué)的日常事件，很少用“對”來(lái)評價(jià)。只有當我們認為，拿杯子喝水，比湊著(zhù)水龍頭或者拿大水壺直接喝顯得文明一點(diǎn)，道德一點(diǎn)，我們才會(huì )說(shuō)這是“對的”事情。
要實(shí)現完美的“對”是不可能的。然而，由于已經(jīng)排除了為生存生活而做的事情，“做對”就不可能獨立存在了。因為一旦“對”被限定在理性范疇內，則每一個(gè)“做‘對’”的動(dòng)作，就都是在實(shí)施一個(gè)經(jīng)由理智判斷之后的抉擇。所謂“做對”，無(wú)非是指，判斷第一步這樣為“對”，實(shí)施；判斷第二步那樣為“對”，實(shí)施……。
于是，“對”的判斷優(yōu)于“做對”，也就是自然的`結論。不存在以“做對”為重的選擇。
這有其現實(shí)意義。
目前，中國正處于一種瘋狂的以“做對”為優(yōu)先的境況。列車(chē)相撞，鐵道部不考慮“對的”事情是什么，而是先把通車(chē)“做”起來(lái)。價(jià)格該不該漲，大壩該不該建，汽車(chē)工業(yè)該不該發(fā)展，……，這些涉及事情“對”否的問(wèn)題，全沒(méi)有理性的論證，都是先“做對”起來(lái)再說(shuō)。出了問(wèn)題，那也是“發(fā)展中的問(wèn)題”，要靠“發(fā)展”來(lái)解決。仿佛一“做”，就能化“錯”為“對”一樣。這種“對”已經(jīng)完全退化為純粹利益上的判斷了。
民眾可以忍受偶爾的“對”否的判斷失誤，但我們不接受靠“做對”來(lái)彌補數不清的“不對”的事情，更痛恨靠“做對”來(lái)給自己擦屁股的政客作風(fēng)。
選擇作文 篇4
人生會(huì )有很多次的選擇，每一次選擇的結果都必須自己去品味，無(wú)論是苦還是甜。
小升初考試過(guò)后的我，有兩條路讓我選擇，一是上文通，一是在鄉下上學(xué)。我渴望去文通上學(xué)，可那高昂的學(xué)費，我那可憐的成績(jì)……
那些日子，我很茫然，仿佛是一只迷途的羔羊，找不到家的方向。躺在床上，翻來(lái)覆去，無(wú)法入眠。盯著(zhù)天花板，心中的煩悶不斷涌上。閉上眼，腦海里卻不斷涌現父母殷殷期盼的眼神。煩燥、焦慮占據著(zhù)的我的心頭。
猛然翻身坐起，睜開(kāi)眼，皎潔的月光從陽(yáng)臺上灑下，夜是那么的寧靜。趴在陽(yáng)臺上，看著(zhù)窗外的圓月，好像媽媽的笑臉般和藹，月光灑在我身上，仿佛媽媽的目光，深沉得讓人心靜，心中仿佛有了決定。
“吱呀！”門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站著(zhù)媽媽。我滿(mǎn)驚訝地看著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺催�不睡，你不累嗎？”媽媽聳聳肩說(shuō)：“睡不著(zhù)呀！你不也一樣嗎？”“媽媽?zhuān)覜Q定了，我想上文通，可是，可是……”我不敢正視媽媽?zhuān)拖骂^，怯怯地說(shuō)。媽媽坐在床邊，銀白色的月光灑在了媽媽的'身上，很美，美的像圣母。媽媽看著(zhù)窗外說(shuō)：“小燕，這是你自己的選擇，我和你爸爸沒(méi)有權利干擾你。你長(cháng)大了，你選擇的路要你自己走下去，不是嗎？所以，你選擇了文通，就好好學(xué)。成績(jì)不是問(wèn)題，錢(qián)更不是問(wèn)題，問(wèn)題是你有沒(méi)有努力，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于父母？”“嗯，……”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水悄悄溢滿(mǎn)了雙眼。
窗外，月光依舊皎潔，而我的心再不煩燥。
這是我的選擇，我將全力以赴，讓我最寶貴的三年時(shí)光一生無(wú)悔，讓我媽媽爸爸操勞的心永遠欣慰！