【熱門(mén)】選擇作文匯總五篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的選擇作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
暑假的一天，大地剛被大雨清洗過(guò)，所以路面坑坑洼洼的。
大舅騎著(zhù)摩托載著(zhù)我，行駛在這凹凸不平的路上。路兩邊的柳樹(shù)枝條兒在風(fēng)中搖曳，把河水撫摸得大笑，波紋蕩漾開(kāi)去。
車(chē)在路上顛簸，不一會(huì )兒車(chē)停下�！坝质且粋�(gè)大坑�！贝缶瞬荒蜔┑卣f(shuō)道�！斑^(guò)不去嗎？”我輕聲問(wèn)。大舅轉過(guò)頭來(lái)對著(zhù)我說(shuō)：“過(guò)是過(guò)得去，但你看旁邊那條路多平坦，走那條吧！”我順著(zhù)大舅的手勢看過(guò)去，嗯，是平坦些。
調頭繼續前行，大舅嘴角上揚得意地說(shuō)：“看，聽(tīng)我的沒(méi)錯吧！這會(huì )可多舒服呀！”話(huà)音剛落，車(chē)就陷入了一個(gè)大坑，大舅急忙下車(chē)察看，任他用盡九牛二虎之力，想把車(chē)給拉出來(lái)，車(chē)卻是紋絲不動(dòng)。大舅無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“就算拉出來(lái)，也會(huì )全散架了。唉！早知道我就不走這條路了！”無(wú)法，只得與大舅步行回家了，我們到家已是半夜12點(diǎn)。
人生道路，其實(shí)與今天生活中的道路一樣。當人在一條路上遇到看似極大的困難時(shí)，總想逃避，也就會(huì )毫不猶豫地選擇另一條看似好走些的路，甚至還會(huì )暗暗自喜。而這些人渾然不知會(huì )有更大的困難擋住他的去路。如此重復，將永遠不能達到理想的目的地。
時(shí)光流逝，歲月無(wú)情。在生命即將逝去時(shí)總會(huì )想在那時(shí)那地我要是怎么樣，也許就不是如今的局面了！至死抱憾終身。
這樣的人不知“人定勝天”這個(gè)道理。一個(gè)懂得掌握命運的人從來(lái)沒(méi)有這樣的想法。只是平靜對待生活，甚至生死，對自己做的每件事不后悔，所以他們的生活非常充實(shí)與快樂(lè )。
讓我們的命運由自己支配吧！
選擇作文 篇2
近日我騎自行車(chē)會(huì )鄉間的姥姥家。
一條筆直的柏油馬路向著(zhù)綿延的陰山山脈延伸開(kāi)來(lái)，道路兩旁簇擁著(zhù)成熟的莊稼，飄香的瓜果田地，挺拔秀麗的白楊成群的站著(zhù)崗。天高氣爽，白云翩翩，雖然有些遙遠，但欣賞兩旁宜人的豐收景色，也不感到累。
一路賞來(lái)，不知不覺(jué)到了岔路口，通向村莊的是一條土路，坑坑洼洼，難以前行。但在兩旁的青草旁都有平整的小道，彎彎曲曲。
剛向前前行百余米，就飽受了顛簸的煎熬。原來(lái)不可以悶頭前行，要展望前方，有時(shí)左邊的路好余右邊，有時(shí)則反之，中間的寬道進(jìn)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，早已被人們放棄，蝸居于紅柳，白楊，野花，青草之下的路反而成為人們的首選。如果不全神貫注，就可能“走入歧途”。在變道時(shí)也要權衡利弊，否則反而會(huì )遭到更大的損失。
不僅僅要看到路面問(wèn)題，還要注意到客觀(guān)因素。路邊的花花草草，并不都是善意的。比如說(shuō)帶刺的紅柳，一不小心，你的褲子就會(huì )留下傷疤。
經(jīng)過(guò)一路顛簸，一路謹慎，我不禁對選擇這個(gè)詞認識更深刻了。選擇不僅僅只是大腦經(jīng)過(guò)深思熟慮的最佳選擇。而且也體現在之后的篤定篤行或是不知所措上。
只有透過(guò)表面洞察真實(shí)做出切實(shí)選擇并勇往直前，成功往往會(huì )離得更進(jìn)，即使失敗，也是輕傷；盲目做出選擇，會(huì )敗的很慘，永遠無(wú)法走向成功。
其實(shí)人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。生活與機遇把我們一次次推向岔路口，誰(shuí)能夠真正體會(huì )選擇之道，并加以?shī)^斗，成功就會(huì )走來(lái)。
文章中描述的在新生兒滿(mǎn)月之時(shí)，家人便會(huì )拿一張小桌，放上各種各樣的物品，讓嬰兒挑選，這便是許多人在人生中的第一次選擇。之后在小到雞毛蒜皮，大到人生志向上，每個(gè)人都有刻骨銘心的選擇與放棄。
每個(gè)人都不想感受“顛簸”，但最后恰恰只是因自己的一時(shí)選擇而定是否如愿。
感謝一段土路給我的思考。
選擇作文 篇3
如果你真的要拿這個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)我的話(huà)，我不得不告訴你，其實(shí)這件事情真的是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理。如果你真的愿意用這樣一種責任去跟別人說(shuō)清楚道理的話(huà)。我想你這樣沒(méi)有耐心，不管做什么事情都很難去成功。
因為在很多時(shí)候，失敗就是很正常的一件事情，而且失敗是重復疊加的。
在你的面前，我們根本就無(wú)法想象這些對于我們而言又有多么正確的可能性。也許很長(cháng)一段時(shí)間之后，我們根本就沒(méi)有辦法去彌補，但是你依舊能夠覺(jué)得原來(lái)這些夢(mèng)想對于我們而言，其實(shí)不僅僅是喚醒一個(gè)睡美人那么簡(jiǎn)單。
那些是童年的故事，卻不是生活當中勵志的東西，不能給我們營(yíng)養，不能讓我們吃飽肚子。
可是我們的選擇呢？
是不是也一天又一天的`變得更加重要起來(lái)？
這樣的生活對于我們而言并不僅僅是提供了靈感，那么簡(jiǎn)單的事�？赡芩诮o我們的東西不過(guò)是在生活當中，在學(xué)習當中還有以后的人生履歷都有著(zhù)完全重要的作用。
選擇作文 篇4
人生就是一次選擇，我們都是在一個(gè)個(gè)選擇中度過(guò)的，一個(gè)選擇可能會(huì )有一個(gè)天上一個(gè)地下的結果，然而這些選擇，可能很簡(jiǎn)單，也可能很復雜。
這是一個(gè)沉悶的下午，老師進(jìn)了教室，先是叫我們拿出了兩個(gè)本子。又讓我們在上面寫(xiě)下今天可能寫(xiě)的話(huà)題。讓我們很好奇為什么做這些，心中也是充滿(mǎn)疑惑。下來(lái)，老師又說(shuō)在那個(gè)本子里寫(xiě)下你最親的十個(gè)人。這讓有些人很為難，絞盡腦汁也沒(méi)寫(xiě)下十個(gè)，不過(guò)最終還是湊全了。
于是第一輪游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“請在你寫(xiě)下的這十個(gè)人之中劃去四個(gè)�！边@讓我們都很為難，可還是挑了四個(gè)人劃去。在劃去這四個(gè)人的時(shí)候。心里那個(gè)難受呀！像是親手殺掉自己最親近的人一樣。心里不是個(gè)滋味�？蛇�是照做了，于是留下了六個(gè)人。
接下來(lái)，第二輪開(kāi)始了，老師讓我們在三十秒內再劃去兩個(gè)，這讓我們很難做出抉擇，發(fā)出了“啊”的聲音，這時(shí)就有人說(shuō)：“老師劃不下去了�！笨衫蠋焻s說(shuō)：“這是游戲規則必須執行�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始了新一輪糾結。我自己糾結了半天，也劃不出來(lái)，于是就開(kāi)始搗亂，拿起筆去“幫”著(zhù)同桌去劃，隨便在他的本上劃了幾個(gè)，鬧完以后。我手里的筆在六個(gè)人之中，來(lái)回滑動(dòng)。指著(zhù)這個(gè)想一想，覺(jué)得對自己很重要，指著(zhù)那個(gè)想一想，覺(jué)得對自己也很重要，可時(shí)間緊迫，最終還是狠下心來(lái)把兩個(gè)人劃去了，心中自我安慰的說(shuō)“這只是一個(gè)游戲而已”。
第三輪，游戲接著(zhù)進(jìn)行。果不其然，還是老規矩，在剩下的四個(gè)人中劃去兩個(gè)。這四個(gè)人可都是自己最親近的那個(gè)人，心里有十萬(wàn)個(gè)不愿意，可有沒(méi)辦法改變。在四個(gè)人里劃了又改，改了又劃。我有一種負罪感，他們都是最?lèi)?ài)我的人呀，我怎么可以這樣絕情？就在我難以抉擇的一刻，班上已經(jīng)有人哭了，不想繼續了，而我也在極力掩飾自己內心的掙扎，故作淡定，最終狠下心來(lái)又劃去了兩個(gè)人。
游戲進(jìn)行到這里我們也知道該做什么了，不過(guò)老師還是提示了一遍：“把剩余的兩個(gè)人羅列出來(lái)，再劃去一個(gè)�！庇谑俏覀兙桶涯莾H存的兩個(gè)人再一次的寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行最后的處決�！霸賱澣ヒ粋�(gè)”！這才是讓人最受不了的，于其是留下一個(gè)還不如全部劃了一個(gè)也不留�？蛇@卻違反了游戲規則，于是心中最糾結的時(shí)刻來(lái)臨了。筆尖在兩個(gè)名字間游來(lái)游去。不知該“處決”哪一個(gè)好，我是劃了又寫(xiě)，寫(xiě)了又劃。重復了好幾遍。到最后也不知道該留那一個(gè)。我那時(shí)最想把自己寫(xiě)上去，再把自己的名字劃去，用這樣的辦法留下來(lái)一個(gè)，可這又不行。心想“這就是考驗一個(gè)人的心理極限�！爆F在的教室以不像之前的那么熱鬧，所有人都安靜下來(lái)，都沉浸在那糾結的選擇中。就算是心中極其不愿意，可現實(shí)是殘酷的，該做出選擇的時(shí)候就必須做出選擇：一個(gè)是如影隨形的朋友，一個(gè)是寵我教我老師，這真的很難選擇。最終，還是眼睛一閉狠下心來(lái)劃掉其中一個(gè)，留下了——老師。是她傳授給我知識，也讓我懂得了做人的道理，更是在她無(wú)微不至的照顧我，讓我成長(cháng)，我找不到任何理由讓她從我的紙上、從我的生活里、我的生命里消失。我也要對被我劃去的人說(shuō)聲“對不起”，并非是你們對我不重要，而是我必須做出選擇。
是的，現實(shí)就是這么殘酷，人生中也會(huì )遇到各種各樣的的選擇，當我們再次遇到時(shí)，那就不一定是一場(chǎng)游戲。一件事，一個(gè)人，一條路……這都是選擇！選擇權在自己的手中，如果選擇錯了，可以改變自己的一生的命運，也可以令自己后悔一生，所以當自己面臨選擇的時(shí)候，不要猶豫，根據自己的感覺(jué)走，就算錯了，自己也會(huì )覺(jué)得是對的，因為這就是自己所想要的答案。
選擇作文 篇5
一路踏歌隨夢(mèng)，一路孜孜以求。每一個(gè)堅實(shí)的腳步都有一段美麗的故事，征程跋涉的一路錘煉，使我們的生命更加豐實(shí)而有內涵。
串一串生活的選擇，便是一段心程，一段印跡，一幅色彩斑斕并墨韻淋漓的畫(huà)卷，一篇飄逸散淡而深含哲理思辨的散文。
選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，選擇高聳的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇涌浪漫漫的大海便需有“直掛云帆濟滄海的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的博大胸懷……浪淘沙，千帆競渡、勇者登峰巔。選擇了一種道路，便要作千百次愈挫愈勇的奮爭，“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”，萬(wàn)里征程中有一曲韻律不變的永恒老歌，激勵著(zhù)跋涉者吹響號角擂動(dòng)戰鼓掛帆啟航�！吧谰駬瘛惫倘皇且环N悲壯的美，而經(jīng)過(guò)一番心靈煎熬的選擇，也未嘗不值得稱(chēng)頌！
選擇能養就美好的品性。當我們沿循著(zhù)選擇的道路不停不息不倦地去抗爭去探求時(shí)，我們的生命也因此豐實(shí)而有真蘊，我們把潛藏于生命底端那濃烈信念宣泄出來(lái)，揚鞭策馬盡情地揮灑才情去追求我們選擇的甘美果實(shí)。讓生命接受歲月風(fēng)霜的漿洗，從而養就飄然若仙的儒雅風(fēng)度和虛懷若谷的恬靜胸襟。伯牙選擇鼓琴江畔，嚴光選擇垂綸富春，孔子選擇觀(guān)水于山上，陶潛選擇采菊東蘺，辛棄疾放聲“千古江山”，蘇軾高歌“大江東去”，他們都在自己選擇的道路上踏踩出俊美的人生，發(fā)小橋流水之思也罷，生命都因選擇而更顯豐美，我們從中滋養了美好而高潔的品性。
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