【精選】選擇作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的選擇作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
選擇作文 篇1
學(xué)校中書(shū)聲朗朗，同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲在校園里回蕩�？稍�601班的教室里卻傳出了陣陣哭聲，這是怎么回事呢？事情是這樣的。
“同學(xué)們，我們做一個(gè)小游戲輕松一下，好不好？”熊老師問(wèn)大家�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)。
“好，同學(xué)們，請你們在本子上寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)的人�！憋@然，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有難道大家，同學(xué)們埋頭苦干，一會(huì )兒就寫(xiě)好了。我寫(xiě)了林志鴻，李軒宇，爸爸，媽媽?zhuān)绺�。�?xiě)完后，大家都看著(zhù)老師，等下個(gè)環(huán)節。
“現在你們要在這個(gè)五個(gè)人中選擇一個(gè)放棄，把他劃掉�！毙芾蠋煵痪o不慢地說(shuō)。同學(xué)們頓時(shí)面露難色，不知劃掉誰(shuí)好。我凝視著(zhù)這五個(gè)人，一時(shí)也拿不定主意。林志鴻是我的鄰居，李軒宇是我多年好友，爸爸為我們家賺錢(qián)打拼，媽媽對我有養育之恩，哥哥是我的親兄弟，劃去誰(shuí)我都不忍心。頭頂上，風(fēng)扇呼呼作響，似乎在催著(zhù)我快動(dòng)手。我猶豫了很久，最后把筆尖對準了林志鴻。鴻，我對不起你，再見(jiàn)。我的筆劃了下去，心中滿(mǎn)是酸澀。
“好了嗎？”老師問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中很難受�！昂�，再選擇一個(gè)劃掉�！笔裁�，還要劃，我的天��！我又猶豫了一會(huì )，劃去了李軒宇，心頭又是一酸。唉，對不起，軒兄。
“再找一個(gè)劃掉！”熊老師的聲音越來(lái)越殘酷。我感到內心在掙扎，選擇越來(lái)越艱難。猶豫了好久，我劃去了我心愛(ài)的哥哥，那劃在哥哥名字上的一條斜線(xiàn)，就像一把刀劃在我的心上。我的鼻子一酸，眼眶濕潤起來(lái)。我強忍著(zhù)淚水，我是男生，不能哭。教室里靜悄悄的，連同學(xué)的呼吸聲都聽(tīng)到了。突然，幾乎從不同的角落同時(shí)傳出抽泣的聲音，看來(lái)，跟我一樣為選擇而難過(guò)的人真不少。
“再劃一個(gè)，留下最后一個(gè)人！”熊老師的聲音越發(fā)冰冷無(wú)情，殘忍無(wú)比。我的手不住地發(fā)抖，不敢再劃了。我說(shuō)：“我退出，可不可以？”熊老師說(shuō)：“不行，必須遵守游戲規則�！蔽蚁肓撕芫煤芫�，一分鐘像一年。最后，我劃去了一個(gè)。班上有些同學(xué)已經(jīng)哭得不成樣子，一串串淚珠從同學(xué)們的眼中流下。
“同學(xué)們，生活中有更多的選擇，甚至比這個(gè)還要艱難，別哭了�！毙芾蠋熞荒樅吞@地說(shuō)：“但我們永遠要記住，珍惜所有愛(ài)我們的人！”
是啊，我們要珍惜和所有愛(ài)我們的人一起相處的日子！
選擇作文 篇2
今天上第二節作文課的時(shí)候，老師和我們玩了個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫作“我的五樣至愛(ài)”，意思是在紙上寫(xiě)出自己最不可或缺的五樣事物。
我有我的選擇標準。我先是寫(xiě)父母，“百善孝為先”，是父養育我們的，我們在愛(ài)父母要做個(gè)孝子。其次，是友情，朋友會(huì )在你傷心的時(shí)候給你安慰；在你受到挫折的時(shí)候給你鼓勵，所以朋友也是必不可缺的。接著(zhù)，我在紙上寫(xiě)下健康，健康是我們快樂(lè )生活的保障。然后，我寫(xiě)下樂(lè )觀(guān)。做人要開(kāi)心地面對每一天，這樣生活才有意義。最后，我寫(xiě)下運動(dòng)，運動(dòng)可以充實(shí)自己的生活，讓生活變得更加豐富多彩。
我寫(xiě)好這樣五樣至愛(ài)。這時(shí)，老師說(shuō)：“請同學(xué)們把五樣至愛(ài)中的其中一樣劃去�！贝藭r(shí)，我很清楚，這次劃去就是失去了一樣。我想了想自己的五樣：親人、友情、健康、樂(lè )觀(guān)、運動(dòng)。我毫不猶豫地劃去了運動(dòng)，我想：這畢竟只是我的愛(ài)好，與其它四樣相比，它還是無(wú)關(guān)重要的�？墒�，第一次的選擇奠定了我最終的結局，一次要比一次悲慘。老師又說(shuō)：“請同學(xué)們再把一樣至愛(ài)劃去�！蔽衣�(tīng)老師這樣說(shuō)，我內心糾結起來(lái)，我保住了親人與友情，可是在健康與樂(lè )觀(guān)中，我卻不知如何下手，最后咬牙淘汰了樂(lè )觀(guān)。我想：健康是樂(lè )觀(guān)的保障，沒(méi)有健康，那樂(lè )觀(guān)還有何用？現在我只剩下親人、友情和健康。老師笑了笑，接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們再劃去一樣�！蔽掖糇×�，我劃去了健康，我的雙手在抖動(dòng)。我想：也許老師不會(huì )再讓我們劃了吧�？墒�，最讓人悲痛的事情還是發(fā)生了，我必須在兩樣至愛(ài)中選擇一樣。這時(shí)，我有心在流淚、在滴血。沒(méi)有任何辦法，我必須在兩樣中選擇一樣，那是多么地悲慘��！父母生養了我，是他們的無(wú)私付出，我才有今天。如此想來(lái)，我松了一口氣，我提筆劃去了友情……
這四次選擇，每一次都是很重要的，因為它意味著(zhù)我在失去。同時(shí)，也讓我認清了自己的內心，在糾結中，我找到了自己的最?lèi)?ài)！
選擇作文 篇3
放棄是世界上最容易做的事，但我卻沒(méi)有放棄的權利
——題記
七歲的時(shí)候，爸爸就教我學(xué)騎自行車(chē)。在那之前，我一直對自行車(chē)充滿(mǎn)了好奇，渴望有一天，自己也能對那兩個(gè)車(chē)輪駕駛自如。但真正要學(xué)的時(shí)候，才知道“看花容易，繡花難”。剛剛一天下來(lái)，我就吃了不少苦頭�？粗�(zhù)淤青的膝蓋和紅腫的手掌，我的心動(dòng)搖了。第二天，任憑爸爸怎樣勸說(shuō)，我都不肯再去練習。我忍受不了身體的疼痛，我放棄了�？粗�(zhù)枝頭的兩只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們的眼神仿佛穿透了我的心，分明是在嘲笑我的無(wú)能。為了逃開(kāi)那犀利的目光，我不能選擇放棄，只有重新跨上那令我畏懼的自行車(chē)。
五年級時(shí)，看了一篇關(guān)于保護環(huán)境的文章，從此便對大自然的綺麗風(fēng)光情有獨鐘，看到亂扔垃圾或浪費資源的行為，不禁反感憤恨。于是，每次看到有人破壞環(huán)境，我總會(huì )不自覺(jué)地說(shuō)上幾句，或是提醒他或是警告他�？吹絼e人欣然接受，心里不免會(huì )有一種滿(mǎn)足感，自己也能為地球盡點(diǎn)力了。但凡是都是兩面的，總有些素質(zhì)不高的人來(lái)打擊我的信心。原來(lái)認為自己很偉大，能自覺(jué)做到“保護環(huán)境，人人有責”，卻沒(méi)有想到非但不被認同，反而遭受語(yǔ)言攻擊。因為承受不了大家異樣的眼光，我決定放棄原先的念頭，只管好自己就好。但在月夜的寧靜中，我聽(tīng)到了大自然清晰的呼喚，它說(shuō)我是正確的，我不能放棄。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷的事情多了，煩惱也多了�？荚囍�，努力學(xué)習，鞏固學(xué)過(guò)的知識，把精力整個(gè)傾注進(jìn)去，只為取得理想的成績(jì)。但看到老師那沒(méi)有笑容的臉，便意味著(zhù)希望的氣球被刺破了，心也隨之沮喪。一時(shí)間，昂揚的斗志倍受冷落，迅速跌至了谷底，猶如一塊石頭砸在腳上，很痛，但卻不能出聲。因為付出與收獲不成正比，奮進(jìn)的士氣大大消減，放棄的念頭又涌上心來(lái)。但父母的辛勞與老師的教誨卻觸動(dòng)著(zhù)心靈，他們都不允許我選擇放棄。
多少次面對痛楚，多少次想要放棄，多少次的放棄又被拒絕。如果選擇放棄，我不必承受傷痛；如果選擇放棄，我不必遭人誤解；如果選擇放棄，我更不必經(jīng)受挫折與打擊。但是，我可以選擇放棄嗎？一切的一切，都給了我十分肯定的答案：不可以！因為人生來(lái)就是經(jīng)受磨礪的，受到的磨礪不夠，就永遠沒(méi)有放棄的資格。
我可以選擇放棄嗎？有的時(shí)候真的想放棄，但偏偏缺少了這項權利……
選擇作文 篇4
今天回家學(xué)校要報興趣班，我讓媽媽給我念都有什么班，我一聽(tīng)有游泳，哇!我太高興了。
因為這個(gè)暑假我好不容易學(xué)會(huì )了一點(diǎn)游泳，我還想把游泳真正學(xué)會(huì )，可是媽媽說(shuō)游泳跟吉的堡英語(yǔ)時(shí)間沖突，我只能選擇英語(yǔ)，不能選游泳，后來(lái)媽媽幫我選了籃球，媽媽說(shuō)練籃球能長(cháng)大個(gè)，我都是我們班最高的還要長(cháng)��？媽媽說(shuō)讓我減減肥，好吧，聽(tīng)媽媽的，就報籃球吧，我要練的結實(shí)點(diǎn)，最好能長(cháng)點(diǎn)肌肉，而不是肥肉！
選擇作文 篇5
我們活在這個(gè)世界上，很多事情在經(jīng)歷過(guò)后才學(xué)會(huì )懂得，像感情……痛過(guò)了，才學(xué)會(huì )如何保護自己；傻過(guò)了，才學(xué)會(huì )如何堅持與放棄；而在失去和得到的過(guò)程中，我們才一點(diǎn)點(diǎn)看清自己。才明白原來(lái)生活其實(shí)有時(shí)不需要這么多所謂的執著(zhù)，有時(shí)執著(zhù)是一種重負或是傷害，放棄反而是一種美麗。
不屬于自己的就要選擇放棄，在不舍也要瀟灑的放棄。雖然選擇了放棄，但是心依然很痛，誰(shuí)又知道在這瀟灑的背后藏了多少痛與多少不舍�？墒遣环艞売帜茉鯓�？是哭是鬧，還是懇求？不，既然緣盡情薄不如早早的放棄，讓彼此自由，何必彼此相互折磨呢！不管有多少的苦痛都由我自己承擔，不再任何人的面前流淚，我要學(xué)會(huì )堅強的面對未來(lái)的人生路。但是因此我的心好痛，像是有一把刀扎在心上面，隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)滴血的聲音。不經(jīng)自問(wèn)放棄真的有那么困難嗎？可是事實(shí)告訴我，放棄說(shuō)的容易做起來(lái)難��！有時(shí)會(huì )想起他，想起過(guò)去。我的眼睛又濕了。但是我知道我們再也不可能了，因為我們曾經(jīng)的相遇只是像流星般的擦肩而過(guò)。什么都不可能在發(fā)生了，放手吧！選擇放棄一切不屬于自己的東西；選擇放棄，在眼淚落下的瞬間轉身離去，留下那簡(jiǎn)單的背影；選擇放棄，將痛苦埋藏在心底，留著(zhù)曾屬于彼此最美麗的回憶。一路上的悲悲喜喜走到現在，如今只能轉身離去，彼此說(shuō)聲再見(jiàn)！一路走來(lái)是誰(shuí)的錯，這份愁腸如何說(shuō)！
選擇作文 篇6
孟子語(yǔ)：“生，我所欲也，義，亦我所欲也；兩者不可得兼，舍生而取義者也�！薄}記
雄鷹選擇了翱翔長(cháng)空，劍魚(yú)選擇了刺破海面，落葉選擇了歸屬大地，猛虎選擇了咆哮森林，面對人生，我將選擇什么？
雄鷹選擇翱翔長(cháng)空，是因為它有一對堅硬的翅膀；劍魚(yú)選擇了刺破海面，是因為它有堅韌的長(cháng)刺；落葉選擇歸地，是因為它有一種眷戀母親的情懷；猛虎選擇咆哮森林，是因為它有驚天動(dòng)地的氣魄；而我呢？既沒(méi)有粱秋文的才華橫溢，一文下來(lái)，讓人回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千；也沒(méi)有馬政通的思維活躍，數學(xué)課上，滔滔不絕，讓人感嘆不己，驚訝他的“頭大是寶”；既沒(méi)有梁汝琪的全面發(fā)展，尤其是她一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)；更沒(méi)有黎穎欣的堅持不懈，持之以恒的勤奮刻苦……面對那些優(yōu)秀的同學(xué)，我無(wú)言，因為天下之大，唯獨我渺小。
如此駑鈍又不求上進(jìn)的我，面對前途，我該如何選擇？我很迷茫。
“笨鳥(niǎo)先飛”的道理，我懂； “逝者如斯夫，不舍晝夜”的道理，我也懂：“心動(dòng)不如行動(dòng)”的道理我更懂，懂了，行動(dòng)了，結果如何？結果依舊是學(xué)習成績(jì)的慘不忍睹！明天的曙光會(huì )到來(lái)嗎？希望真的在明天嗎?我內心渴望!
夜正長(cháng)，路也正長(cháng)。抬頭是低沉的黑夜，低頭是渺茫的微光，我是選擇放棄呢，還是選擇堅持？說(shuō)實(shí)在的，我不敢選擇，心里隱隱約約傳來(lái)掙扎的'苦楚，那滋味——是膽汁的苦不堪言，是黃連的記憶猶新。
剎那間，我突然覺(jué)得我自己真的很像Q，在自我麻醉，自我墮落，面對明天，我始終不敢選擇。迷茫的我該何去何從?
上了高中，命運之神突然光顧于我，我終于有資格可以進(jìn)入夢(mèng)寐以求的優(yōu)班，擺脫蔑視我的人給予我的恥辱，心里萬(wàn)分欣喜！亢奮！激動(dòng)！足有一個(gè)晝夜，我不能入眠！但是，此時(shí)的我又陷入了選擇的痛苦中，是進(jìn)一班，還是進(jìn)三班？
一班和三班都是優(yōu)班，都是人才濟濟，臥虎藏龍，師資力量雄厚，有良好的學(xué)習氣氛與學(xué)習壓力，都是培養自己走成功之路不能錯過(guò)的好地方，一班常規管理嚴格，三班學(xué)習環(huán)境寬松，但“魚(yú)與熊掌不可得兼”，我又不會(huì )分身術(shù)，我該如何選擇呢？就我個(gè)人而言，我更多的是想去一班，但還是猶豫不決。正當我愁腸百結，躊躇不前的時(shí)候，我的朋友、同學(xué)、老師都紛紛給我建議：
”去三班好,學(xué)習氣氛比一班好,尤其是學(xué)生自主學(xué)習,說(shuō)不定不用一個(gè)月,你就能馬首是瞻!”
“一班也好啊，紀律是最優(yōu)秀的，良好的學(xué)習環(huán)境是成功的一半，而且教師隊伍目前是最雄厚的!你不是愁自休時(shí)，同學(xué)討論問(wèn)題嘰嘰咋咋的麻,一班晚自習可是很安靜的�！�
“來(lái)我三班吧,我有時(shí)間幫你補補理科,在優(yōu)班理科不行,地位站不穩啊,如果你去了一班，不要談學(xué)習了，就一個(gè)余老師的嚴格要求也能把你擊垮�！�
“對，來(lái)三班吧，有熟悉的老師教你，也不用費盡心機去適應新老師的教學(xué)風(fēng)格�！�
“有壓力才有動(dòng)力，去哪個(gè)班都好，關(guān)鍵是你要明白自己到學(xué)校是干什么的�！�
……
面對這么多的關(guān)心，我都不知道該如何選擇，心靈也備受煎熬，經(jīng)過(guò)痛苦的選擇，最終，我來(lái)到了一班。
經(jīng)過(guò)這次痛苦的心靈選擇，現在我才知道選擇一班是我正確的選擇。我悟出只要付出更多的汗水與辛酸，今天的不得志，又算得了什么?今天的暫時(shí)落后，又算得了什么？
我相信：因為有今天的選擇，我必然會(huì )有明天的輝煌!
選擇作文 篇7
生活中有很多時(shí)候都需要試一試：做數學(xué)要試一試，做實(shí)驗要試一試……而那一次試一試，是我們兩家“驢友”解決了“泡面問(wèn)題”。
那是寒假的一天，我們一家三口和媽媽朋友他們一家去江西廬山游玩。中午吃泡面時(shí)，大家帶上的熱水只供4碗面（實(shí)際有六個(gè)人），怎么辦呢？旁邊有一家小店，沖一碗面的定價(jià)是十塊錢(qián)。媽媽見(jiàn)狀，給了我15元錢(qián)，讓我去打一熱水壺熱去。我不肯，說(shuō)可以叫楊韻琳（媽媽朋友的女兒）去�？伤f(shuō)我年長(cháng)，應該我去。我只好硬著(zhù)頭皮，抱著(zhù)試一試的心態(tài)，走進(jìn)店門(mén)。
“叔……叔，我想打一瓶熱水�！蔽衣曇粜〉孟裎米咏�。
“不行！”老板瞪了我一眼。
“付錢(qián)呢？”我開(kāi)始原形畢露，大了一點(diǎn)膽。
“哦……10元錢(qián)吧！”老板提著(zhù)水壺走了過(guò)來(lái)，我原以為他只會(huì )給我添一丁點(diǎn)兒水，可后來(lái)發(fā)現我錯了，他竟給了我滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水，大概是因為憐憫我吧！
我提著(zhù)水回到原處，被媽媽“狠狠地”表?yè)P了一頓，還對我說(shuō)：“你看，試一試就能成功吧！”
是啊，多虧我最后勇于試一試，不僅解決了“泡面問(wèn)題”，還讓我明白了生活中要多來(lái)試一試，才會(huì )有成功的可能。從這以后，我更多地選擇了試一試，它使我受益匪淺，甚至，因為我的試一試，使我晉級了奧數比賽呢！
我選擇了試一試，你呢？
選擇作文 篇8
登上山頂，我再一次選擇了懸崖。
沒(méi)了從前的樂(lè )觀(guān)，沒(méi)了從前的豁達……
多了幾分悲哀，多了幾分追悔……
仿佛從此人生沒(méi)有了目標，沒(méi)有了前進(jìn)的方向，更加失去了動(dòng)力……
站在山頂上，仿佛看見(jiàn)自己已然跌入了萬(wàn)丈深淵，想拉也來(lái)不及了，
環(huán)顧四周，找不到百合花努力奮發(fā)開(kāi)花的影子，增添了幾絲悲情，或許我的心早在百合花萎謝的時(shí)候就已經(jīng)死了，在分數出來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)死去了……
仰望天空，流云飄過(guò)，找不到那股柔情，增添了幾分感傷，多么期待一陣風(fēng)吹過(guò)，帶走流云，讓它飄去天涯海角，讓它獨自去流浪 ，或者讓它怒吼，發(fā)揮“黑云壓城城欲摧”的氣勢，讓它咆哮，讓它狂吼，讓它深沉……
天色愈暗，更激起我無(wú)盡遐想，想到那曾經(jīng)伴我同行保護我的海燕又回來(lái)了，想到曾經(jīng)我還在為中考奮斗著(zhù)，想到和同伴們在一起嬉笑著(zhù)，想到百合花的種子又萌芽了，而且開(kāi)出嬌白的花，美極了……
可一切都結束了，一切都回不去了……
我痛，仿佛在骨中有千萬(wàn)只螞蟻在爬，仿佛有千萬(wàn)條吸血蟲(chóng)抽空了我的血，仿佛一條毒蛇堵在我心口，我快要窒息了，我要死了，也許我早已面目全非，只留有一絲牽強，努力地作垂死的掙扎，我的靈魂不愿接受我千瘡百孔的軀體，拋下我，獨自飄去遙遠的天國……
累了，倦了，讓我睡吧，永久的沉睡，再也不要醒�。�！
最終，我選擇了懸崖!
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