地震中的希望作文

　　2008年5月19日14時(shí)28分，汽車(chē)，火車(chē)，艦船的鳴笛聲和防空警報如期在全國各城市上空響起，全國人民為地震遇難者默哀三分鐘！

　　三分鐘默哀之后，另一種聲音將在此次地震受災地區響起。據報道，北川80多所受災學(xué)校均已接到教育局通知，5月19日開(kāi)始復課。安置點(diǎn)內將搭起帳篷學(xué)校供孩子上課，部分學(xué)生將轉至綿陽(yáng)學(xué)校繼續學(xué)業(yè)。此時(shí)，悲傷的情緒尚未得到平復，廢墟中的家園還沒(méi)有得到重建，但那瑯瑯的讀書(shū)聲，似以一種生生不息的頑強和不屈，穿透了內心的陰霾，劃過(guò)震后的余煙，向未來(lái)傳遞出無(wú)限的希望！

　　鳴笛和警報聲提醒我們，永遠銘記國難，向生命致以最崇高的敬意�，槵樧x書(shū)聲則傳達出這樣一種信念：銘記國難，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意義，我們不放棄不拋棄，我們堅強地站立住而決不會(huì )倒下。雙眼因悲傷而被淚水沖刷，但我們更看清了遠方，失去親人失去家園的苦難經(jīng)歷，又使我們能以更為堅定的步伐走向了未來(lái)。兩種方式，同一樣的表達。

　　救援工作還在繼續，生命的奇跡還在不斷創(chuàng )造。與此同時(shí)，另一場(chǎng)戰斗也已打響———那就是重建家園，尤其是受害地區群眾的心靈家園。遍地的殘垣斷壁，滿(mǎn)天的灰燼塵埃，自然無(wú)法阻擋悲傷與思念。但生活還得繼續，未來(lái)的路還需要堅強面對，此時(shí)，我們需要一種內在的力量，一種自發(fā)的精神，來(lái)振作和鼓舞我們最終戰勝災難的信心和勇氣，來(lái)為我們自己尋找一個(gè)可以生活得更好的鏗鏘理由。

　　哪一種力量更有力量，哪一種精神更加精神？那就是老師們把課上起來(lái)，孩子們把書(shū)讀起來(lái)，讓教育的光芒照亮心底的黑暗和恐懼，讓知識的溫暖與厚重撫平心頭的憂(yōu)傷與無(wú)助。在這次地震災害中，受災最嚴重的是學(xué)校，最牽動(dòng)人心的是學(xué)生，最壯烈的舉動(dòng)是教師的大愛(ài)無(wú)疆———請告訴我，還有哪一種方式更能表達我們的敬意，還有哪一種方式更能傳達我們的無(wú)畏和堅強，還有哪一種聲音此刻更能激起全中國人民的共鳴？唯有那瑯瑯的讀書(shū)聲，唯有那孩子全神貫注的面孔。

　　是的，帳篷里臨時(shí)搭設的課堂還很簡(jiǎn)陋，不足以恢復到往日的平靜和安謐，是的，失去親人失去家園的徹骨的痛，不可能很快就完全從孩子們的心頭消退，還需要很長(cháng)時(shí)間的撫慰，但這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，是一個(gè)通往未來(lái)的希望起點(diǎn)，它將以一種異常堅定的語(yǔ)氣向昨天的災難和悲傷作一聲告別：明天會(huì )更好！它將以充滿(mǎn)稚氣但無(wú)比清晰的聲音告訴全世界，中國人挺得住。

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