希望的作文[大全13篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的希望的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　希望的作文 篇1

　　孩子的愛(ài)，總是單純又毫不掩飾的。這一篇篇質(zhì)樸的小文，蘊含著(zhù)孩子對老師的濃濃愛(ài)意，也是教師節獻給老師們的最珍貴的禮物。感謝你給了我希望以前，我的數學(xué)成績(jì)非常差，我自己對此也非�？鄲�，但自從來(lái)到現在的學(xué)校，我把這煩惱拋開(kāi)了，因為我有了一位好數學(xué)老師！這個(gè)老師長(cháng)得很高，戴著(zhù)一副眼鏡，可帥了！他就是關(guān)老師。四年級的時(shí)候我才認識關(guān)老師，沒(méi)多久第一次測驗數學(xué)，我的成績(jì)就很差。當關(guān)老師決定給我補課時(shí)，我心里很煩，一副無(wú)精打采的樣子。以后只要是休息時(shí)間，他就給我補課，慢慢地我的成績(jì)真的提高了�？斓狡谀┛荚嚨臅r(shí)候，我非常緊張，為了考個(gè)好成績(jì)我想繼續補課，可又擔心關(guān)老師太累了，不好意思打擾他。關(guān)老師也放心不下我，又在休息時(shí)為我補課。每天晚上躺在床上，我都對自己說(shuō)：你一定要在期末數學(xué)考試時(shí)考個(gè)好成績(jì)！不然對不起關(guān)老師！我不能辜負關(guān)老師對我的一片苦心！考數學(xué)的時(shí)候我非常認真，結果考了個(gè)好成績(jì)，９２分！但是這９２分不全是我的，大部分應該歸功于關(guān)老師！我非常感謝關(guān)老師對我的輔導和支持，我想對關(guān)老師說(shuō)：我非常感謝你，你永遠是我心目中的好老師，好英雄！是你給了我希望！關(guān)老師的好學(xué)生常澤乾蒲老師熚揖磁迥您剛教我們的時(shí)候，我覺(jué)得您沒(méi)有什么特殊之處，平凡的外貌、燦爛的笑臉，和所有老師沒(méi)什么區別。后來(lái)我慢慢發(fā)現，您是一位對待工作特別負責的老師，批改作業(yè)格外認真。一天中午，您讓我改數學(xué)本上的一處錯誤，我定睛一看，原來(lái)是小數點(diǎn)“搬錯家”了。我隨手拿起膠條，馬馬虎虎地把錯題粘了一下，沒(méi)來(lái)得及瞟一眼便匆匆拿去給您看。您用手扶了一下鏡框，指著(zhù)作業(yè)本上我剛剛粘過(guò)的地方說(shuō)：“你看，這個(gè)小數點(diǎn)怎么還在啊，拿回去重新改�！蔽夷眠^(guò)作業(yè)本一看，上面還留著(zhù)那么一點(diǎn)痕跡，不仔細看還真看不出來(lái)。我跑回座位來(lái)不及坐下，又用膠條粘了好幾次，看了看，心想：這下可差不多了，這老師也真是的，不就是一個(gè)小數點(diǎn)嘛，至于嗎？當我再次把作業(yè)交給您時(shí)，只見(jiàn)您把眼鏡往前移了一下，眉頭一皺，指著(zhù)小數點(diǎn)的“影子”說(shuō)：“不行，你看這小數點(diǎn)還在哩。學(xué)習可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，回去重改吧�！蔽冶牬笱劬σ豢�，的確隱隱約約還看得見(jiàn)那小數點(diǎn)的“影子”。我當時(shí)真是百感交集，慚愧、后悔、敬佩像三股擰亂的麻繩。從那以后，我寫(xiě)作業(yè)再也不敢馬虎了。這件事也許您已經(jīng)忘記了，但卻一直銘刻在我的心中。今天，我想把一句憋了很久的話(huà)告訴您，那就是：“您真是一位嚴謹治學(xué)、認真負責的好老師，我敬佩您！”（張曉妍）我喜歡張老師高高的個(gè)子，比較瘦，對學(xué)生獎罰分明，上課很幽默——這就是我們的原班主任張老師。記得夏季的一天放學(xué)后，張老師把我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)改作業(yè)上的錯，我們還以為她會(huì )批評我們，可是想不到的事發(fā)生了。只見(jiàn)張老師掏出一把錢(qián)，然后向旁邊的郝老師悄悄說(shuō)了一句話(huà)，郝老師就拿著(zhù)錢(qián)走了。我們看了看郝老師和張老師，頭上冒出了問(wèn)號：郝老師怎么拿著(zhù)張老師的錢(qián)走了？張老師看看我們，一笑，說(shuō)：“看什么呢？快改錯�！边^(guò)了一會(huì )兒，郝老師回來(lái)了，手里還提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)冰棍的塑料袋。這么多冰棍，莫非張老師請我們每人吃一根？果然不出所料，張老師說(shuō)：“呶，每人一根，吃完快寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫叧赃呄耄簭埨蠋煂ξ覀冋婧�，我們以后一定要好好學(xué)習，少讓老師操心，不辜負老師的期望。從那以后，不完成作業(yè)的現象再沒(méi)有在我身上發(fā)生過(guò)。張老師對我們太好了，我真喜歡張老師。（衛晟）我終身難忘的老師一開(kāi)始上楊老師的課，就覺(jué)得她對學(xué)生要求非常嚴格，比如畫(huà)圖一定要用鉛筆和三角板，絕對不能“失之毫厘”，因為楊老師常常會(huì )用三角板親自檢驗；為了使我們了解書(shū)本中果樹(shù)的'產(chǎn)量，她非讓我們親自去果園調查。楊老師的最大特點(diǎn)，就是讓你學(xué)完一課后很難再忘卻。學(xué)計量的時(shí)候，楊老師不僅讓我們分小組，每４個(gè)同學(xué)圍成１平方米的正方形來(lái)感受這個(gè)概念，還要求我們分別找出１平方分米和１平方厘米的物件，動(dòng)手剪出標準的１平方分米和１平方厘米的小方塊，更布置每個(gè)同學(xué)拿粉筆在家里畫(huà)一個(gè)１平方米的正方形并保留一星期，以至于現在我閉著(zhù)眼睛都能想象出１平方米的大小。為了讓我們了解一公頃有多大，楊老師又安排我們去中學(xué)操場(chǎng)實(shí)地測量。一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)標桿在起點(diǎn)處插下，另一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)卷尺盤(pán)向一個(gè)方向跑，當卷尺拉盡時(shí)，就量出了１００米，接著(zhù)再朝其它方向各自拉出１００米，分別插上標桿，圍出的正方形就是１公頃了。當楊老師辛苦地小跑著(zhù)教我們測量時(shí)，她女兒來(lái)電話(huà)說(shuō)家里停電了，她獨自一人在家挺害怕的，老師一邊安慰女兒一邊繼續帶我們測量。這時(shí)，媽媽也打電話(huà)給老師，詢(xún)問(wèn)我怎么還沒(méi)回家。天色越來(lái)越晚，因為停電，漸漸地周?chē)�的一切變得越�?lái)越模糊了，我只朦朦朧朧地看見(jiàn)楊老師一邊忙碌著(zhù)指導大家測量，一邊給參加測量的每個(gè)同學(xué)家打電話(huà)……這就是我的數學(xué)老師——楊曉蘭。在教師節到來(lái)之際，我想對您說(shuō)：您辛苦了，感謝您讓我懂得了做事要細致、認真，所學(xué)知識要親自驗證才能記得更牢，才能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。您的教導我終身難忘！

　　希望的作文 篇2

　　愿姐能在現實(shí)當中體會(huì )到婚姻的真實(shí)含義，也愿她能懂得：永恒是最平常的生活，柴米油鹽，循環(huán)往復，只有在那樣的永恒里，人與人之間的交往相處才能產(chǎn)生淡淡的緣……

　　姐姐比我大不了幾歲，所以我與姐姐一起走過(guò)了童年、少年。

　　我與姐姐從小就是一對冤家，一見(jiàn)面就要吵嘴，因為睡覺(jué)打呼嚕而吵，因為干家務(wù)活而吵……因為一些雞零狗碎、犄角旮旯的事而吵個(gè)無(wú)休無(wú)止；但我們從來(lái)也不計較，吵過(guò)架不到十分鐘又和好如初：姐姐或幫我扎辮子或幫我溫習功課或與我一起玩“家家”……那時(shí)我覺(jué)得自己好幸�！，F在回憶起那兒時(shí)的樁樁快樂(lè )事，真想申請時(shí)間老人將我退回到童年。

　　姐姐生就一張大紅臉，還有愛(ài)掉鼻涕的習慣，說(shuō)話(huà)也粗聲粗氣，笨言笨語(yǔ)，可是村里人都說(shuō)紅臉人忠厚，掉鼻涕孩子長(cháng)大會(huì )有出息。沒(méi)有想到這一句話(huà)還真的在姐姐身上得到了印證，姐姐真的忠厚，上學(xué)時(shí)，我和哥哥的零用錢(qián)總是欠缺，可是姐姐卻還有剩余，因為這，我和哥沒(méi)少受父親的責備。

　　姐姐平時(shí)省吃?xún)�用，到了初中，同學(xué)們的生活檔次有所提高，穿布鞋的人寥寥無(wú)幾，都開(kāi)始買(mǎi)那各式各樣的洋鞋穿，可是姐姐還依然穿著(zhù)母親做的那方口布鞋，姐姐的腳肥，布鞋穿舊了就會(huì )拖不住，姐就在鞋的后跟系根帶子，姐姐理解父母親,姐姐知道父母攻讀我們仨孩子上學(xué)實(shí)在拮據，所以姐姐打消愛(ài)美的念頭，姐姐的目的就是發(fā)奮讀書(shū)。

　　姐是父親最寵愛(ài)的女兒，因為姐平時(shí)學(xué)習用功，尤其是英語(yǔ)，讀高中時(shí)在班里是第一名，可是那時(shí)的大學(xué)太難考取了，姐姐以三分之差名落孫山，父親要她補習，姐卻說(shuō)供養我們仨個(gè)孩子上學(xué)家里負擔太重，姐說(shuō)七十二行，行行出狀元，姐也說(shuō)外面的世界很精彩，于是姐不顧父親的強烈反對，毅然離開(kāi)了家鄉去都市尋找新的出路。姐當過(guò)保姆，服務(wù)員，最后姐選擇了理發(fā)，在理發(fā)培訓學(xué)校學(xué)習了三個(gè)月，就自己開(kāi)店了，姐的生意真的很興隆，月收入一千余元，因為忠厚的姐在社會(huì )上得到了鍛煉，她與周?chē)�的人關(guān)系處理得很好，所以大都是老顧客光顧生意。

　　姐姐的生意興隆，難免有人嫉妒得要死，姐隔壁有家理發(fā)店是位少婦所開(kāi)，她的生意不好，就想憑著(zhù)她們城里人的囂張氣焰把姐趕走，那天，她和姐故意找茬，三言?xún)烧Z(yǔ)就與姐打了起來(lái)，姐也不甘示弱，照那位胖得像肥豬一樣的少婦眼睛打了一拳，就給她免費“紋”了個(gè)黑眼圈。幾天后，那位少婦就自動(dòng)搬走了。姐說(shuō)，現在的生意人，市場(chǎng)競爭很強烈，你軟弱就要受人欺負。

　　路遙曾說(shuō)過(guò)：“生活往往是不平衡的，它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐，。但生活又往往是平衡的`——當人們失去了一些東西后，說(shuō)不定又有新的東西從另外的地方給予彌補”。姐是個(gè)生意能手，姐的生意興隆，錢(qián)財滾滾而來(lái)。但姐的婚姻注定是一次失敗。我至今也不明白的是——她為什么自己不去談戀愛(ài)？在外面流浪了好多年，直到年齡足夠大了，才靠一個(gè)親戚介紹個(gè)比她小兩歲的待業(yè)青年，開(kāi)始姐嫌棄人家年齡太小，后來(lái)卻在相互交往當中動(dòng)了真心。因為這個(gè)青年生長(cháng)在城市，所以就養成了花錢(qián)大手大腳、說(shuō)話(huà)吹吹打打等城市人習性，所以父親堅決不同意這門(mén)婚事。由于姐一直不在父親身邊，所以姐還是偷偷摸摸的與那位青年交往，直到一年以后，姐發(fā)現他們并不合適，可是他卻糾纏不休，后來(lái)，他們竟然發(fā)展的像夫妻一樣不斷的發(fā)生戰爭，這戰爭不僅僅是口舌戰，有時(shí)還大打出手，為此，姐常常落淚。

　　那時(shí)正是我等待分配的日子，所以我就在姐的理發(fā)店當助手；看到姐為情所困的模樣，我也不知如何是好，直到后來(lái)親戚又給姐介紹了一個(gè)對象，只見(jiàn)過(guò)一面，姐說(shuō)很不錯，是個(gè)老實(shí)人，姐說(shuō)人老實(shí)就可靠，于是，姐就將自己的忠身大事草率定了下來(lái)，不到一個(gè)月，姐就嫁給了這位只有小學(xué)文化的姐夫，姐也很迷茫，她不知道愛(ài)情究竟是什么？在她的腦海里，單純的只想速速找個(gè)人成家，只要能擺脫那個(gè)青年的糾纏，就算得到了解脫！

　　婚后，姐過(guò)得并不幸福，姐與姐夫大相徑庭，可是姐好像麻木不仁，因為對于她來(lái)說(shuō)賺錢(qián)是唯一的目的。她在結婚第二年就生了個(gè)兒子，姐不再干理發(fā)這一行，姐做起了服裝生意，姐說(shuō)干理發(fā)這一行，也不是容易事，姐說(shuō)她看不慣那喝得酩酊大醉的所謂的“大款”那大熊貓一樣的盯視；她看不慣那些不三不四的人來(lái)店不是理發(fā)而是需要其它服務(wù)的無(wú)理取鬧，姐說(shuō)社會(huì )在前進(jìn)，一些理發(fā)店都開(kāi)始絞盡腦汁的采用各種各樣的賺錢(qián)手段，可是姐的店連個(gè)最簡(jiǎn)單的按摩方式也沒(méi)有，姐只是單純的剪、焗、燙三種形式，所以漸漸地姐覺(jué)得自己不能跟上理發(fā)的變改潮流，姐就選擇了服裝生意。因為姐的吃苦耐勞，姐的生意也是越來(lái)越好，姐笑了，姐說(shuō)只要能賺錢(qián)，她也就滿(mǎn)足了。

　　與姐相隔太遠，常常在電話(huà)中才能打聽(tīng)到姐的境況，姐與姐夫吵架已成了家常便飯，對姐有不盡的牽掛，不知道我能幫姐做些什么，才能讓她生活的更幸福。因為我知道姐的婚姻注定是失敗，可是姐又能怎么做呢？孩子的出生是能穩固這本來(lái)就矛盾的家庭，可是能不能把這個(gè)無(wú)愛(ài)的家庭維持永恒？已在我的心底打下深深的疑問(wèn)。

　　愿姐能在現實(shí)當中體會(huì )到婚姻的真實(shí)含義，也愿她能懂得：永恒是最平常的生活，柴米油鹽，循環(huán)往復，只有在那樣的永恒里，人與人之間的交往相處才能產(chǎn)生淡淡的緣！

　　希望的作文 篇3

　　希望，在哪里？學(xué)識淺薄的我只能膚淺的說(shuō)希望在大自然，希望在我們90后身上。

　　——題記

　　適逢昨天補課結束，吃罷晚飯后獨自坐在沙發(fā)上玩手機，實(shí)在是無(wú)聊。難得有這樣的好機會(huì )，和媽媽出去走走吧！

　　街上，路燈亮了，發(fā)出淡淡昏黃的光亮；天空中，月亮姐姐也身著(zhù)一襲白色的紗衣趕來(lái)了，一切都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻。大概走了幾分鐘吧，便依稀看見(jiàn)前面似乎有熱鬧看，心樂(lè )之，便拉著(zhù)媽媽趕了過(guò)去……

　　原來(lái)是一個(gè)雜技團在表演。正巧，一個(gè)三十多歲的男人正在表演一個(gè)叫“電鉆穿肚”的魔術(shù)，那叫一個(gè)精彩！贏(yíng)得了周?chē)�不少觀(guān)眾的掌聲。之后，兩個(gè)演員從臺下抬來(lái)衣大酒桶，魔術(shù)師叫大家猜猜里面都有些什么？猜中有獎。這下，周?chē)�就像炸開(kāi)了鍋似的，或以為酒，或以為蛇，或以為各種中藥材，總之五花八門(mén)�？烧l(shuí)也沒(méi)有猜對，魔術(shù)師吊足了觀(guān)眾的胃口。我也納悶這里面到底有些什么？在大家的要求下演員才緩緩的打開(kāi)桶蓋，一時(shí)間一股刺鼻的藥酒味不要錢(qián)似的拼命往我的鼻子里鉆。搞這么神秘，還不是藥酒！而后演員從酒桶里拿出來(lái)的‘‘東西’’為之讓我大吃一驚。里面竟然有二三十條一米多長(cháng)的各種各樣五顏六色的蛇，除此之外還有一只二三十斤重的蜥蜴和一只三四斤重的壁虎。這些動(dòng)物不是不能獵殺嗎？看著(zhù)一只只動(dòng)物面目猙獰的被扔在地上，聞著(zhù)一股股從它們身上散發(fā)出來(lái)的刺鼻的藥酒味，我，沉默了！接著(zhù)便是賣(mài)藥，一個(gè)又一個(gè)的觀(guān)眾爭先恐后的“搶”藥，如獲珍寶似的。

　　動(dòng)物，是地球村中不可缺少的朋友，是維持自然生物鏈完整的重要使者。毫不夸張的說(shuō)沒(méi)有了動(dòng)物人類(lèi)的未來(lái)將是x——未知數，何談希望？

　　第二個(gè)節目又開(kāi)始了。表演者是一個(gè)僅八歲的.小男孩，看著(zhù)稚嫩的背上因表演而留下的深深淺淺的傷痕，再一次觸動(dòng)了我的心。他是一個(gè)孤兒（解說(shuō)人員說(shuō)的），偶然的機會(huì )加入了這個(gè)雜技團。為了孩子的前途為什么不交給國家處理，讓孩子有一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。上學(xué)期間國家提供助學(xué)金和助學(xué)貸款，保障了孩子的學(xué)習。教育推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)，推動(dòng)民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)世界和平和人類(lèi)發(fā)展。教育在社會(huì )中起著(zhù)相當重要作用。所以說(shuō)對孩子的教育就是對未來(lái)的希望播種。我無(wú)心再看下去了。獨自走出了哄鬧的人群，一步一個(gè)腳印的走著(zhù)，就這樣走著(zhù)，走著(zhù)……輕嘆口氣，抬頭仰望星空，月亮哪去哪？

　　希望，是什么？希望是地球村中和諧的一幕，希望是孩子們朗朗的讀書(shū)聲。我只能這樣說(shuō)！昨天的一幕是希望！還是，希望？

　　——后記

　　7笑，就是希望

　　閉上眼睛，還是在努力的微笑，我告訴自己，你說(shuō)過(guò)，有什么過(guò)不去的坎，可你終究是沒(méi)闖過(guò)那個(gè)坎，畢竟，活著(zhù)就是希望……

　　荷花開(kāi)了，你走了一年了吧，露露，真的想你了。

　　xx年，對于你我，都不是個(gè)好日子，我爸爸累出了嚴重貧血，住進(jìn)了醫院，也就是這時(shí)候，認識了你吧。你那時(shí)候，也才七八歲吧，眼睛真的好漂亮。你在那邊的病床上躺著(zhù)，用你的大眼睛直勾勾的瞪著(zhù)我手里的巧克力。我上前問(wèn)你得了什么病，你還是在笑，說(shuō)白血病。我下了一跳，我以為這是傳染的，一臉驚異。你咯咯咯的笑，說(shuō)這又不是艾滋病，傳染不給你，我也笑了，心里尷尬極了，自己怎么這么無(wú)知。

　　你說(shuō)你好想下樓去那個(gè)荷花池看看，病房的那個(gè)小男孩說(shuō)荷花開(kāi)了，我想帶你去，你說(shuō)你走不動(dòng)啊。我尷尬的笑笑。畢竟，我不懂這個(gè)已經(jīng)沒(méi)了頭發(fā)的女孩的世界。你又開(kāi)始咯咯咯的笑，你說(shuō)，你爸爸不是帶來(lái)了一個(gè)輪椅嗎？“哦哦”我笑著(zhù)把你扶上去。你咧嘴又對我笑，說(shuō)想吃那塊巧克力。我這才呆呆的給你。心里罵自己怎么這么笨。你把化了的巧克力吃了一嘴，害我邊推輪椅邊給你擦嘴。你說(shuō)你喜歡吃巧克力，可是生病之后，媽媽就不讓你吃了。我只好笑著(zhù)摸你的臉，答應以后給你買(mǎi)更多巧克力……

　　荷花池邊你一直在笑，你說(shuō)你最喜歡的花就是荷花，因為它出淤泥而不染。你說(shuō)你長(cháng)大就要做荷花一樣的女孩，我說(shuō)，你一直都是。你又開(kāi)始咯咯咯的笑。我去給你摘了一朵荷花，你拿在手里靜靜的看了好久。然后抬起頭問(wèn)我，姐姐，你說(shuō)我能活到長(cháng)大的那一天嗎？我說(shuō)當然。著(zhù)你卻說(shuō)；別安慰我了，一定不會(huì )了。

　　寂靜了好久，你說(shuō)，姐姐，你說(shuō)希望是什么？

　　“微笑�！�

　　“那你就要一直笑下去�！�

　　“你也是，我還等你和我一起長(cháng)大呢，你不是想去韓國嗎，長(cháng)大了我就帶你去�！�

　　‘走吧，姐姐，太陽(yáng)要下山了�！蹦愕拖铝祟^

　　我尷尬地推著(zhù)你，回到病房，我便和媽媽回了家，幾天后，爸爸便康復回了家。我也再沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，可沒(méi)想到，下次見(jiàn)你，就已經(jīng)生死兩隔了。

　　阿姨那天給媽媽打電話(huà)，說(shuō)你不行了，想見(jiàn)我，可我當時(shí)卻不在蘭州，回來(lái)時(shí)，你已經(jīng)走了。你走的時(shí)候，荷花開(kāi)得正好。你給我的微信上，還寫(xiě)著(zhù)；一直要笑下去。

　　露露，你知道嗎，你走了，我就喜歡上了薄荷，因為它的花語(yǔ)是：期待與你下一次重逢。我想你，好想你。

　　我一直在笑，因為你告訴我，永遠不要忘記微笑，不要忘記微笑，活著(zhù)，就是希望的理由。

　　希望的作文 篇4

　　綠色的希望之光已踴躍出現，那綠是一抹淡淡的綠，一抹清新的綠，一抹攝人心魄的綠，撥開(kāi)云霧，豁然開(kāi)朗，這個(gè)春天，這個(gè)希望！

　　題記

　　睜開(kāi)眼，一個(gè)新的早晨又即將來(lái)臨，眼前又浮現起啦一抹微笑。春天的早晨，即將離開(kāi)家門(mén)去學(xué)校。推開(kāi)門(mén)，一股新的空氣撲面而來(lái)，我深呼吸啦一下，微笑便始終蕩漾在我的臉龐……

　　騎著(zhù)車(chē)子，欣賞著(zhù)春天難得的美：我家住在水庫旁邊，可以說(shuō)是“依山傍水”當然會(huì )更美麗。遠眺，郁郁蔥蔥的樹(shù)木一忽兒便映入啦眼簾，水庫里的水微波蕩漾，還帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠色，讓人看的簡(jiǎn)直入迷。突然，腦子一轉，才想到上學(xué)快遲到啦，便更快的騎起啦自行車(chē)，飛快地往學(xué)校趕。

　　轉完啦，過(guò)街啦……“丁零零……”自行車(chē)上的鈴聲在不停的響著(zhù)。熟悉的道路，在這個(gè)春天里卻變得有些陌生。忽然一折，到啦三街，眼前一片新綠：兩邊栽種啦不少樹(shù)木，在春的呼喚下，長(cháng)出啦綠葉，成為那一抹抹的新綠！走在這樣的林蔭道上，心中不由的舒暢，太陽(yáng)也已經(jīng)升起，照在啦這片綠色的海洋中，變成啦點(diǎn)點(diǎn)燦爛的金子，從樹(shù)葉之間折射下來(lái)，有時(shí)還會(huì )跳動(dòng)，多美麗而又動(dòng)人的風(fēng)景！我不由的贊嘆。

　　感覺(jué)到微分已經(jīng)拂過(guò)，柳樹(shù)葉不甘示弱，拋下啦它們還年幼的.“孩子”潔白的柳絮，如絨毛般從空中飄落下來(lái)，這個(gè)美麗的世界，由這點(diǎn)點(diǎn)白光，似乎又增加啦些爛漫……

　　恍惚中，一直彩色的蝴蝶似乎從我眼前飛過(guò)，一下子點(diǎn)燃啦我心中的希望之光。我豁然開(kāi)朗，這個(gè)春，綠色的春，不僅要帶給人美麗，更要帶給我們一個(gè)更重要的東西希望！

　　春，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。今天，我來(lái)到河邊尋找希望。

　　潺潺的流水唱著(zhù)歡快的歌，魚(yú)兒在水中自由嬉戲。幾棵愛(ài)美的柳樹(shù)在河邊梳洗長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一樣一瀉而下。咦！腳下是什么呢？原來(lái)是剛鉆出土壤的小草呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，讓人心曠神怡。我抬頭遠望，幾只云雀在天空中你追我趕，嘰嘰喳喳地歡叫著(zhù)。一只風(fēng)箏在天空中翱翔，難道它也是來(lái)欣賞美景的嗎？

　　春天帶著(zhù)希望向我走來(lái)，我要牢牢抓住機會(huì )，變希望為成功。

　　看著(zhù)空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著(zhù)關(guān)于春天的感慨，自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”，類(lèi)似于自己也想寫(xiě)上那么幾句……

　　俗話(huà)說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪�！笔堑�，四季有四季的風(fēng)景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。

　　今年的春天來(lái)得還真美妙，大年初一立的春，立春以來(lái)這些天，春天所特有的風(fēng)景春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著(zhù)春天的腳步都一一前來(lái)報到，爭先恐后的要展現自己的風(fēng)采。也正是它們的爭先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測，一會(huì )送來(lái)格外親切的縷縷春光，一會(huì )又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng)，正當我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，老天卻又安排啦幾場(chǎng)春雪，春天的雨就更不用說(shuō)啦，總是那么纏綿，那么朦朧，來(lái)啦就不想走啦。忽晴忽陰，忽冷忽熱……

　　也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春，未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué)，讓人們的心情也隨之變化著(zhù)，不管怎么說(shuō)，今年的春，我多啦一份期待，多啦一份向往。期待著(zhù)美好故事能在這一季發(fā)生，向往著(zhù)新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節，春天就是給人遐想的季節。我也時(shí)常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤那朵即將為我開(kāi)放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因為我相信只要自己“一心一意”的付出，會(huì )有“十全十美”的回報的。只要自己努力著(zhù)，付出著(zhù)，堅持著(zhù)，總會(huì )有屬于自己的春天的。

　　我們已經(jīng)送走啦一個(gè)嚴寒，又一個(gè)生機勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨，在這個(gè)季節里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個(gè)音符，每個(gè)腳步進(jìn)行排列，跟上時(shí)代的步伐，伴隨著(zhù)春風(fēng)春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個(gè)季節的到來(lái)，等待下一個(gè)季節給自己帶來(lái)的驚喜……

　　立春已過(guò)二十多天，但樹(shù)木依然光著(zhù)膀子，風(fēng)也給人刺骨的寒意，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到春天的所在。

　　漫不經(jīng)心地走在大街上，風(fēng)又迫使我緊啦緊身上的羽絨衫。

　　唔，光禿禿的樹(shù)木似乎在寒風(fēng)中縮啦又縮，死活不肯吐出新綠�；ㄒ补夤獾�，吝嗇地不肯讓人看到它的美麗。那些受千萬(wàn)代人贊頌的小草成啦縮頭烏龜，依舊不愿“拋頭露面”。一切都死氣沉沉。

　　往年那春日的盎然、百花斗艷、桃紅柳綠、萬(wàn)物復蘇的景象已不知被這凜冽的寒風(fēng)刮到啦哪兒去。似乎一切的一切都還沉浸在冬的沉睡之中，沒(méi)有一絲屬于春天的活潑。

　　載著(zhù)對春天的深深遺憾繼續走著(zhù)。忽的，眼前一亮。一抹新綠印入啦我的眼簾，那綠色是那么的耀眼，那么的鮮艷，但又那么的脆弱。

　　走上前細看，樹(shù)枝上的那個(gè)嫩芽顯得頑強起來(lái)，像是春天派來(lái)的信使，我看到啦春天的希望！

　　它的兄弟姐妹們可能過(guò)幾天就會(huì )跳出樹(shù)干，冒出腦袋預示著(zhù)春的到來(lái)。到時(shí)候，我們一定會(huì )看到自己心中的那個(gè)春天。

　　望著(zhù)眼前零星的綠色，我的心頓時(shí)高興起來(lái)……

　　希望的作文 篇5

　　沒(méi)有任何人不會(huì )面對失敗。但是，失敗過(guò)后我們還會(huì )站起來(lái)，還能微笑面對明天，面對未來(lái)。夢(mèng)想不破，希望還在。雨過(guò)之后的天晴，彩虹出現的瞬間，最令人感動(dòng)。

　　——題記

　　我從小都是親人們眼中的好孩子，老師們眼中的好學(xué)生，同學(xué)們眼里的好榜樣。我的一生似乎十分的順遂，沒(méi)有遇到什么較大的風(fēng)浪，偶爾的一點(diǎn)小挫折，總是會(huì )迎刃而解。

　　但是人的一生，不可能處處如意，那一次，我失敗了;那一次的打擊和堅持在我的記憶中成為了一道不可磨滅的刻章。

　　記得那是一次省級舉行的演講比賽，在學(xué)校的預選賽中，我脫穎而出，成功的獲得代表了學(xué)校參加這次大型比賽的名額。我的心中是高興的興奮的，還有一絲抑制不住的驕傲與得意:畢竟這是省級比賽��！

　　在同學(xué)們羨慕的目光下，我接過(guò)老師手中的演講稿�；蛟S出于炫耀的心理，我總是有意無(wú)意的在同學(xué)們面前練習演講稿，然后故作苦惱的皺著(zhù)眉頭說(shuō):"怎么辦啊好緊張啊，真的是，怎么會(huì )選上我呢"（現在想想當時(shí)的自己好傻�。。┎怀鏊�料，果然收獲了同學(xué)們一片羨慕嫉妒的眼神，以及一大堆鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我有點(diǎn)享受這種眾星拱月的感覺(jué)了。于是我看了看手中的演講稿，看著(zhù)那些樸實(shí)無(wú)奇的文字，心中浮現了另一個(gè)想法:不就一個(gè)演講嗎，那么容易，回家看看稿子應該就可以應付過(guò)去了，然后注意一下語(yǔ)調，憑我字正腔圓的技藝奪獎也不是很難，現在不如和同學(xué)們聊會(huì )，畢竟不是每次都有這么好的炫耀的機會(huì )。

　　于是抱著(zhù)這樣的心態(tài)，不理會(huì )老師的勸告，不理會(huì )稿子還有多少沒(méi)有理解背熟的地方。因為收獲了大堆贊美時(shí)，我漸漸開(kāi)始膨脹。但是當比賽即將來(lái)臨的時(shí)候，我終于感受到了緊張，我連忙拿出稿子認真的看了起來(lái)，第一次希望時(shí)間過(guò)得慢一些，讓我多點(diǎn)時(shí)間臨時(shí)抱佛腳。

　　可是該來(lái)的總是回來(lái)的，不會(huì )因為某個(gè)人的期許而延長(cháng)到來(lái)的時(shí)間。當我換上美麗的華服，我卻不能表現出一副胸有成竹的樣子:因為稿子我還沒(méi)有背熟！脫稿朗誦的時(shí)候磕磕絆絆的！

　　在等待登場(chǎng)的時(shí)候，我一直在死命的記稿子，之前令我驕傲的記憶似乎卡殼了一樣，一句短短的文字怎么也記不住。時(shí)間過(guò)得特別快，不一會(huì )兒就到我登場(chǎng)了，上一個(gè)選手優(yōu)秀的表現給我帶來(lái)了巨大的壓力。我忍不住握緊拳頭，我努力深呼吸，故作淡定的站上了舞臺:"大家好，我是21號選手葉玖祁，在這次經(jīng)典演講比賽中，我要演講的題目是……"我抑揚頓挫的說(shuō)到，可是在接近尾聲的時(shí)候，我忘詞了！人群一陣騷動(dòng)，議論聲一片，我不禁漲紅了臉，努力在腦海中收刮那段和我玩著(zhù)"捉迷藏"的稿子，可是緊張的心情使我大腦一片空白……

　　我不知道我是怎么走下舞臺的，也不知道后來(lái)發(fā)生了什么，我被淘汰的消息以及忘詞的過(guò)程傳到了校園，老師們失望的眼神，同學(xué)們或同情的`或嘲諷的或安慰的眼神，讓我收到了不小的打擊，我整個(gè)人好似從云端墜落到了低谷。挫折感一直環(huán)繞著(zhù)我，低沉的情緒使得我上課也不在狀態(tài)。老師發(fā)現了我的異常，把我叫到了辦公室，然后她說(shuō):"玖祁，因為這樣你就受打擊了，接受不了這樣的結果嗎？"我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是微微的垂著(zhù)頭。老師繼續對我說(shuō):"玖祁，你自己想想你在比賽前的準備工作有做好嗎？期盼臨時(shí)抱佛腳能給你帶來(lái)好成績(jì)?失敗了一次就灰心喪氣?這不是你！"

　　"玖祁，現在死氣沉沉有什么用?你還有一次復活賽，老師希望你振作起來(lái)，用你的努力和超常的實(shí)力，打好下一次仗！從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)！我期待你給大家帶來(lái)一個(gè)驚喜。"

　　老師的話(huà)語(yǔ)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，我開(kāi)始反思之前我的所作所為，一陣臉紅之后。我堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭:"老師這次我一定可以的！"

　　于是我開(kāi)始全身心的投入新的一波演講準備當中。我不在乎同學(xué)們的眼光，因為我明白了現在不是收獲贊美的時(shí)候，虛榮心的滿(mǎn)足，只會(huì )帶來(lái)一個(gè)虛幻的假象，且不堪一擊！我每天站在鏡子面前練習微笑，練習吐字發(fā)音。我將稿子讀了一次又一次，直到它爛熟于心，隨意抽出一句話(huà)，我都能把它接下去往下背誦。我還根據自己的理解，將一些地方和老師討論著(zhù)做出了最佳的修改。一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。

　　皇天不負有心人，在復活賽中，我克服了緊張與害怕，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的完成了我的演講，在收獲了熱烈的掌聲時(shí)，我成功復活，重新進(jìn)入了參加半決賽的資格。一路過(guò)五關(guān)斬六將，從容的晉級——我站上了決賽的舞臺。

　　這次真的是高手如云，每個(gè)人都是那么的自信，在舞臺上流利的語(yǔ)言，豐沛的感情，抑揚頓挫的語(yǔ)調，讓我感覺(jué)到壓力山大，退縮的念頭開(kāi)始在腦海徘徊。這時(shí)候一溫暖的大手握住了我手，是老師！老師他說(shuō):"玖祁，相信自己，你可以的！也相信老師，你能贏(yíng)的，放輕松！"我聞言，燦爛的笑了:"好！"

　　站在金碧輝煌的舞臺上，我信心十足，超常發(fā)揮，取得了一個(gè)不錯的好名次，演講比賽亞軍！離第一名僅僅只差一分！在這次省級比賽中我居然打敗了這么多對手取得了第二名的好名次，這是所有人都意想不到的，也是我意想不到的！

　　站在領(lǐng)獎臺上，我笑的開(kāi)懷，我恍惚明白了:"暴雨之后的天空更晴朗！跌落低谷重新攀登，你會(huì )發(fā)現現在的風(fēng)景更好！"

　　不要在困難面前垂頭喪氣，也不要在挫折面前選擇逃避，因為那樣你永遠不會(huì )發(fā)現在困難背后蘊藏著(zhù)的巨大的寶藏！努力吧少年，趁夢(mèng)想不破，希望還在！奮斗吧少年，去發(fā)現雨過(guò)天晴，彩虹高掛的美麗！

　　希望的作文 篇6

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，人活著(zhù)不能沒(méi)有希望，否則會(huì )像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊�，人活著(zhù)絕對不可以沒(méi)有望。

　　偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。周?chē)�的人都嘲笑他，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著(zhù)，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機會(huì )，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當年的拿破侖沒(méi)有這份希望，他也就不會(huì )去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。

　　英國史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱辛耕耘，終于完成了《法國大革命史》的全部文稿，可卻在發(fā)表前意外地被傭人付之一炬。當初他每寫(xiě)完一章，便隨手把原來(lái)的筆記、草稿撕得粉碎，這意味著(zhù)他若想繼續，一切就必須得從零開(kāi)始。他的確是絕望極了，但是向子孫后代講述法國大革命史的希望漸漸驅散了絕望之云。他又重新搜集重理素材，開(kāi)始了又一次嘔心瀝血的寫(xiě)作，又第二次完成了《法國大革命史》�？ㄈR爾雖然厄運當頭，卻沒(méi)有失去心中的希望。正是這希望，使他走出陰影，振作精神，重新以極大的熱情重新投入到寫(xiě)作中去。

　　人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數古今，無(wú)數成功人士的成功道路上都會(huì )遇到各種各樣的'挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。

　　西班牙思想家松蘇內吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的東西就是希望�！碑敁碛辛讼Ｍ�，無(wú)論怎樣的黑暗之中也會(huì )看到光明，無(wú)論怎樣的痛苦也會(huì )感到快樂(lè )。在漫漫的人生道路上，擁有希望就是像無(wú)邊大海中的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)。還有一篇沒(méi)有題目的我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長(cháng)空，任自遨游。我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因為他們都有目標，有追求，有希望。心中有希望，目標才會(huì )得以實(shí)現，追求才會(huì )付諸行動(dòng)，生命才會(huì )精彩燦爛。還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè )業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè )，舍棄安逸溫飽。為著(zhù)希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。還記得項羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續承霸業(yè)，希望兄弟無(wú)恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著(zhù)。半生撕殺，英雄無(wú)悔。只因為曾為希望而奮斗。

　　還記得司馬遷一心完成巨著(zhù)，強忍著(zhù)身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續傳承，希望這繽紛色彩永遠眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險困厄。只是希望國泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅不摧。于是他展開(kāi)殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門(mén)之下，銷(xiāo)毀得瀟灑自如。還記得哥白尼一心專(zhuān)研。只是希望真理流傳，只是希望被愛(ài)憎和信仰朦住眼睛的人們認可這不爭的事實(shí)，只是希望自己畢生精力心血得以公平的認可。于是矢志不渝的拼搏奮斗，強忍著(zhù)宗教的殘酷和折磨。于是人們猶得明白這千百年不被發(fā)現的秘密，這萬(wàn)古恒不變的真理。

　　還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類(lèi)開(kāi)辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來(lái)更燦爛的未來(lái)。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。

　　心中有希望，就必定能成功，只因為著(zhù)這心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

　　希望的作文 篇7

　　第一眼看到你第一眼看到你是多么的嫩小，纖細，好像一折便會(huì )斷。你就像一個(gè)剛剛離開(kāi)母親的孩子，是那樣無(wú)助，讓人憐愛(ài)。棕色的枝干和那細細嫩嫩錯雜一團的根，在陽(yáng)光下，讓我感到你身上散發(fā)的是陽(yáng)關(guān)和希望�！跋Ｍ�小樹(shù)”這是你的名字。小樹(shù)，小樹(shù)你是那樣渺小。走近看你，細細的樹(shù)干怎得與那參天大樹(shù)相媲美？但是，因為你還是一個(gè)嫩芽，總會(huì )長(cháng)大，花開(kāi)花落，結出甜果，化成校園最美，最亮麗的一條風(fēng)景線(xiàn)！可愛(ài)的小樹(shù)，我要把你精心地照料，默默地保護著(zhù)這個(gè)弱小的你，讓你健康地長(cháng)大！為此，我細心地查找資料，我要科學(xué)地培育你長(cháng)大。桃樹(shù)是喜光樹(shù)種，分枝力強，生長(cháng)快，如管理不同，容易徒長(cháng)，引起枯枝空膛，結果外移造成樹(shù)勢早衰，降低產(chǎn)量和品質(zhì)。因此，抓好與修剪相關(guān)的措施，夏季十分重要。

　　一、新梢摘芯。在夏季當桃樹(shù)新梢長(cháng)到30—50厘米的時(shí)候，進(jìn)行第一次摘芯，選擇正確方向、位置、角度，適當的副梢或芽的上方摘去頂芯，控制外圍延長(cháng)枝生長(cháng)。

　　二、開(kāi)張角度疏除徒長(cháng)枝對生長(cháng)旺盛，分枝角度小的主枝，側枝在未充分木質(zhì)化前，采取吊、拉的方法。

　　三、按時(shí)拿枝，用手從基部到頂端向下慢慢彎曲，重復2—3次。

　　我們要共同年努力，精心地呵護它，讓它成為我們要好的回憶。你叫桃樹(shù)大伙仔細地望著(zhù)小樹(shù)苗，十分好奇這株樹(shù)苗的真實(shí)姓名。有的說(shuō)是銀杏，有的說(shuō)是梅樹(shù)，還有的說(shuō)是松樹(shù)??同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，各有所見(jiàn)。吳雙先開(kāi)始發(fā)言：“我認為這株小樹(shù)苗是臘梅，因為老師想讓我們像臘梅那樣與嚴寒做斗爭，在將來(lái)的社會(huì )上能勇敢地克服種種磨難！”緊跟其后的便是孫浩然，她提出了不同的看法：“我認為這株小樹(shù)苗是一棵松樹(shù)，老師想讓我們像松樹(shù)那樣四季常青、挺拔高大！”話(huà)音剛落，朱宇菲便自告奮勇站起來(lái)：“我認為這株樹(shù)苗是銀杏，因為曾經(jīng)我家養過(guò)一棵銀杏樹(shù)，當樹(shù)葉凋零時(shí)，正與這株樹(shù)苗一模一樣！” 朱宇菲的一句話(huà)是那么肯定，讓許多人退出了自己的觀(guān)念。

　　百家爭鳴，59位同學(xué)59種不同的答案。嚴老師和藹地對我們笑笑，告訴了我們正確的答案：“這株小樹(shù)苗是桃樹(shù)，我們選桃樹(shù)有16種原因，其中最重要的一點(diǎn)就是桃園結誼，讓我們把六年的友誼深深地埋在土里，記在心上！”小樹(shù)苗，小樹(shù)苗，你該知道我們多么期待！讓我們給你安個(gè)家終于到了下午第三節課了，同學(xué)們有的手拿鐵鏟，有的端捧水盆，還有的則小心翼翼地托著(zhù)小樹(shù)苗，今天，我們要給小樹(shù)安個(gè)家。在科藝宮后有一塊空地，當我們走近時(shí)，發(fā)現二班、六班他們已經(jīng)種好小樹(shù)苗了，他們班的小樹(shù)苗是多么精神了，想想，以后咱們班的小樹(shù)苗就要與它們結伴了。在嚴老師的指揮下，種植小樹(shù)苗的計劃安排地井然有序。一開(kāi)始我們先挖洞，我很榮幸地被嚴老師選為挖第一洞的人選，我拿起鐵鏟用勁往土上一砸，這土可真硬，我費了九牛二虎之力才挖下了一小塊，身旁的成琳、于光、王寧也都累得氣喘吁吁。不過(guò)后來(lái)列入的人越來(lái)越多，終于一個(gè)不大不小的坑就挖好了。第二個(gè)環(huán)節便是栽樹(shù)苗，只見(jiàn)成琳和馬天燁輕輕地扶著(zhù)小樹(shù)苗，同學(xué)們一隊一隊地前來(lái)灑土，心好的同學(xué)們生怕土塊壓壞了樹(shù)苗，便用手一塊一塊地揉碎成細土，輕輕地蓋在樹(shù)苗身上，細心的葛智抓來(lái)了幾只大蚯蚓把他們放進(jìn)了土里，利用蚯蚓來(lái)幫助小樹(shù)松土�！昂呛�，終于完成了！”同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，女同學(xué)們掬了一捧清水，慢慢地灑在土上，然后手拉著(zhù)手，圍著(zhù)小樹(shù)苗唱起了歌，跳起了舞。小樹(shù)苗，小樹(shù)苗，你終于安落在這一個(gè)溫暖的`家。你我共同成長(cháng)（遐想）小樹(shù)苗，小樹(shù)苗，你我共同成長(cháng)。

　　童年的那一塊土地，那一所學(xué)校，還有那時(shí)我們的美好時(shí)光，全部記在我的腦中，日有所思，夜有所夢(mèng)。多少個(gè)日日夜夜，我總是會(huì )把你想起。今天，我已經(jīng)實(shí)現了我的夢(mèng)想，在一家公司工作，有著(zhù)不菲的薪水，而你呢，親愛(ài)的小樹(shù)，還好嗎？今天，我又踏入了這所有我小學(xué)時(shí)光的母校，她仍然是那樣充滿(mǎn)活力。學(xué)校發(fā)生了許多變化，它變得更大更漂亮了，但是，我終于找到了這棵我心中的小樹(shù)，但是它也長(cháng)大了，滿(mǎn)樹(shù)的綠葉，枝頭掛著(zhù)是一個(gè)個(gè)大而紅的桃子，香味裊裊鉆進(jìn)我心田。我輕輕地用臉貼著(zhù)它的枝干，它好像認出了我，溫柔地用樹(shù)葉撫摸我的長(cháng)發(fā)。我去市場(chǎng)買(mǎi)了蚯蚓和肥料，幫助桃樹(shù)松土，施肥，干了一天的活，我累得倚著(zhù)桃樹(shù)睡著(zhù)了。在夢(mèng)里，我又夢(mèng)到了在六年級同學(xué)們一起歡聲笑語(yǔ)，種下了這棵樹(shù)。

　　希望的作文 篇8

　　集合號劃破了天空的寧靜，熟悉的倉促之中我似乎感覺(jué)到了一絲異于平日的凄涼。

　　軍令，出發(fā)。

　　顛簸的路上沒(méi)有了以往的昏昏欲睡，一股平靜也替代了以往任務(wù)時(shí)的緊張，思緒完全被記憶取代，只是希望終點(diǎn)不是曾經(jīng)熟悉的畫(huà)面，六年，一個(gè)輪回，恍惚間，2008，汶川。

　　十幾秒間，凡間墜入地獄，摔碎了這座城市，而無(wú)數的凡塵也如同我一樣陷入了一片黑暗。似乎這片這片廢墟一下子安靜了，突如其來(lái)的滅頂之災在靜謐的環(huán)境下吞噬著(zhù)每個(gè)人的心，掠過(guò)每個(gè)逝者冰冷的身軀，充斥在這個(gè)城市的每個(gè)角角落落。轉眼間的人間災難，自己連恐懼的準備也沒(méi)有，一片茫然。似乎這是一場(chǎng)噩夢(mèng)，而我，如何也找不到醒來(lái)的方法。黑暗占據了這座城市，而我們正在淪陷，直到我們竭斯底里，直到我們精疲力盡，但屬于聲波傳播的方圓內，自顧不暇。一時(shí)間，哀鴻遍野。

　　但似乎只有在這片呼救聲中，才會(huì )讓自己覺(jué)得只有自己的恐懼，但我們能做到的也僅僅是呼喊與用血肉之軀的手掌去撼動(dòng)堅固厚重的墻壁。我所能看到的，只有黑暗；我所能聽(tīng)到的.，只是我的沙��；我所能感到的只有冰冷。不知過(guò)了多久，才意識到災難剝奪了我們的家園，更是殘忍的讓我們在這樣的絕境中度日如年。隨著(zhù)時(shí)間與體力成反比的不斷推移，心里的絕望在一點(diǎn)一點(diǎn)膨脹。災難降臨了這座城市，剝奪了它的繁華，剝奪了他的生機，也剝奪了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命，我不知是否是其中之一，只是感覺(jué)越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　機械的呼喊聲我聽(tīng)到了自己的絕望。

　　不知是呼喊了多少聲之后，我似乎聽(tīng)到了隱約的聲音似乎在應答，振奮讓自己在幻聽(tīng)跟真實(shí)之間徘徊不定，緊接著(zhù)是腳步聲，石塊的響動(dòng)，一切在我的急迫與工作有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，一絲光亮，有些刺眼，只是在他們的聲音中我聽(tīng)到了急促，認真。噩夢(mèng)醒了，我重返人間，只是這座城市永遠定格在那天，再也回不去了。這一刻，眼前似乎比那抹光亮更刺眼。

　　滿(mǎn)目瘡痍，讓人很難聯(lián)想到這是曾經(jīng)的家園，讓人陌生。十幾年的記憶，熟悉的阡陌道路，高樓大廈，被瓦礫吞沒(méi)了。之所以這座廢墟還會(huì )被稱(chēng)作城市，因為有了那些點(diǎn)點(diǎn)綠色，我們有了希望。

　　我不知如何獲救，只是看到這些人穿梭在碎石瓦礫之間，挽救了無(wú)數人的生命，為這座城市重新點(diǎn)燃了希望。因為灰塵，掩蓋了他們的模樣，分不清那一位軍人的面龐，身上的軍裝也早已因為泥土分辨不出原本的綠色，甚至有時(shí)候因為情況緊急，來(lái)不及使用工具，，雙手挖掘起來(lái)，僅僅一雙薄薄的手套早已不堪重負，千穿百孔，血水與泥土混合成一片留在手上的印記。不息不眠的與時(shí)間賽跑著(zhù)，與死神爭奪著(zhù)，泡面涼水匆匆果腹，露天宿營(yíng)短暫的休整。他們搜尋著(zhù)每個(gè)角落，唯恐遺漏下一個(gè)生命，努力想著(zhù)每一個(gè)方案，也許早幾分鐘，就可以多一個(gè)幸存者，一個(gè)無(wú)聲的信念救人。

　　地震后的城市似乎在顫抖，搖搖欲墜，僅存的建筑也感染了這種氣氛，這一秒僅存的形狀，下一秒就可能成為一片廢墟。如果時(shí)間領(lǐng)先了這場(chǎng)賽跑，隱約的呼救聲與呼喊聲便會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。大廈將傾，獨木難支！坍塌隨時(shí)在某個(gè)地方發(fā)生，有時(shí)在自然的面前人類(lèi)是渺小的，他們的任務(wù)確是抗爭著(zhù)災難拯救幸存的生命，救助傷病群眾。只是在這個(gè)無(wú)煙的戰場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的解放軍戰士，似乎對零星掉落的石塊視而不見(jiàn)，面對即將倒塌的墻體用雙手撐起了下面求生者生存的希望。一座陌生的城市，指引他們的只有呼救聲，沒(méi)有物資，甚至沒(méi)有白天和黑夜。這里是真正的戰爭，以生命危險為代價(jià)，換取一方安詳。他們奔向的地方總是險象環(huán)生，那兒卻因為他們面貌一新。

　　他們眼睛里流露著(zhù)似乎比我們更強烈的“求生”意念，我不懂，他們如何做到。時(shí)間讓這座城市變得日益熟悉，直到我也穿上了這身綠色的軍裝。我漸漸明白那句耳熟能詳的話(huà)。

　　軍人的職責——保家衛國。

　　在和平年代，告別了硝煙戰火，有些信念日益模糊，戰爭年代已經(jīng)久遠，而偏遠的邊境也不為大多數人所知。他們有的不僅僅閱兵是那一幕幕莊嚴，更是國家在困難面前，軍人始終站在第一線(xiàn)。這是一代代的傳承，我們奉獻綠色軍裝包裹的錚錚鐵骨，我們懷抱最初的紅心。幾十年，幾百年的傳承，支撐國家，保衛民族。所以我可以看到災難中沒(méi)有個(gè)人得失，沒(méi)有逃避，甚至沒(méi)有個(gè)人安危。戰場(chǎng)前，真正的保衛者，勿忘初心。災難到來(lái)，迎難而上，為災區人民守護家園，守護每一個(gè)人是我們的天職，隨著(zhù)我們穿上這身軍裝，滲透到每一滴血液里。

　　下一站，魯甸，我也要接過(guò)傳承，給這里綠色希望。

　　希望的作文 篇9

　　在中國五千年的歷史長(cháng)河中，66年約等于兩個(gè)“景之治”、四個(gè)“貞觀(guān)之治”，或相當于一個(gè)三國爭雄的時(shí)間跨度。而在近代以的世界風(fēng)云激蕩中，66年濃縮了若干大國榮辱浮沉的興衰、新興國家舉世矚目的崛起。

　　1949-20xx。從開(kāi)天辟地的偉大瞬間，到走向復興的偉大道路，在百年中國奔騰不息的長(cháng)河里，我們看到了什么？

　　一個(gè)四分五裂、戰亂頻仍的國家，何以在28年里從饑餓、混亂和死亡的邊緣，走向獨立、自由、民主、統一和富強？一個(gè)從一窮二白的基礎上起步、長(cháng)期面對封鎖的國家，何以“在0年間取得了舊中國幾百年、幾千年所沒(méi)有取得過(guò)的進(jìn)步”？一個(gè)曾經(jīng)將計劃經(jīng)濟作為基本特征之一的社會(huì )主義國家，何以在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟體制之后，取得比許多資本主義國家更突出的成就？

　　如果只見(jiàn)其表，不究其里，中國66年走過(guò)的道路，更像是一個(gè)不可思議的“傳奇”。這個(gè)初創(chuàng )時(shí)只有0多名黨員的馬克思主義政黨，何以能在無(wú)產(chǎn)階級只占人口的少數、帝國主義和封建勢力異常強大的國家取得執政地位？這個(gè)缺少社會(huì )主義建設經(jīng)驗、屢遭挫折、犯過(guò)錯誤的政黨，何以在60多年的執政生涯中，始終獲得人民的支持和信任？這個(gè)有著(zhù)8000多萬(wàn)黨員的大黨，何以能經(jīng)受起長(cháng)期執政考驗、改革開(kāi)放考驗、市場(chǎng)經(jīng)濟考驗和外部環(huán)境考驗？

　　將這兩幅畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號的圖景疊合，中華民族近百年錯綜復雜、起伏跌宕的歷史脈絡(luò )便會(huì )格外清晰�，F代中國謎一般的復興，始終與中國共產(chǎn)黨由小到大、由弱到強、從幼稚到成熟、從九死一生到堅如磐石的歷程緊密相連，始終與中國共產(chǎn)黨人最核心的價(jià)值選擇緊密相連。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，伴隨著(zhù)中國的崛起，今天的中國已經(jīng)成為世界關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，對它的欽佩、贊譽(yù)、驚嘆固然不勝枚舉，對它的懷疑、擔憂(yōu)、攻擊也時(shí)有耳聞。即便在中國國內，社會(huì )巨大的變革以及伴隨發(fā)展產(chǎn)生的`各種問(wèn)題，也會(huì )使一些人滋生不滿(mǎn)。但是有一點(diǎn)，卻是任何人都不能否認的客觀(guān)事實(shí)，那就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的中國在這66年間發(fā)生了天翻地覆的巨大變化；有一點(diǎn)也可以絕對肯定，那就是面對20世紀初河破碎民不聊生的中國，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠想到，66年后，它會(huì )變成今天這個(gè)樣子。

　　化的差異、體制的差異、意識形態(tài)的差異、認識程度的差異，讓人們對這66年中發(fā)生的一切，可以有也確實(shí)有千差萬(wàn)別的解讀。但無(wú)論站在怎樣的立場(chǎng)和視角，都會(huì )認同這樣的判斷——現代中國重返世界舞臺中央的歷程，是一部輝煌的史詩(shī)。這部史詩(shī)涵蓋了一個(gè)民族刻骨銘心的磨難與覺(jué)醒，一個(gè)政黨矢志不移的奮斗與探索，一個(gè)國家波瀾壯闊的崛起與進(jìn)步。在這66年里，中國社會(huì )所發(fā)生的變革、中國人民命運所發(fā)生的變化，其廣度和深度，其政治影響和社會(huì )意義，在人類(lèi)歷史上十分罕見(jiàn)。

　　作為一個(gè)被稱(chēng)為“卓有成效地創(chuàng )造了一種發(fā)展模式”的政黨，一個(gè)被認定“提供了另一個(gè)政治制度選項”的政黨，一個(gè)被贊譽(yù)“對世界經(jīng)濟發(fā)展和人類(lèi)明進(jìn)步作出貢獻”的政黨，我們該怎樣看待這66年彪炳史冊的偉業(yè)，怎樣看待這66年不同尋常的選擇？

　　從理論上看，造就這一史詩(shī)的思想基礎是馬克思主義，是信仰的旗幟指引著(zhù)我們黨始終成為領(lǐng)導中國社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的核心力量。66年歲月，正是依靠科學(xué)理論的引領(lǐng)，我們黨才能不斷開(kāi)創(chuàng )馬克思主義新境界，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義新局面，開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)明發(fā)展新道路。從實(shí)踐上看，書(shū)寫(xiě)這一史詩(shī)的現實(shí)主體是中國人民，是人民的力量推動(dòng)著(zhù)中國社會(huì )永不停歇的進(jìn)步。66年歲月，正是緊緊依靠人民，我們黨才能引領(lǐng)中國社會(huì )，不可逆轉地結束了近代以中國內憂(yōu)外患交織、幾近亡國滅種的悲慘境遇，不可阻擋地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復興的歷史征程。

　　對于中國而言，這是我們總結這66年艱辛探索的歷史結論：選擇了什么樣的信仰，就選擇了什么樣的道路。沒(méi)有始終如一的堅定選擇，沒(méi)有自于人民、植根于人民、服務(wù)于人民的堅定信念，就不可能于無(wú)光的暗夜中開(kāi)辟出一條嶄新的道路，就不可能創(chuàng )造與過(guò)去000年全然不同的歷史，就不可能把中國人民的自由幸福推向一個(gè)前所未有的高度。

　　對于更多人而言，這是解讀中國66年激流勇進(jìn)的歷史視角：離開(kāi)“人民”這一核心價(jià)值去理解中國共產(chǎn)黨的成功，便無(wú)法洞察包含在“歷史意外”之中的邏輯，無(wú)法把握蘊藏在“中國傳奇”背后的力量，無(wú)法讀懂“中國共產(chǎn)黨為什么能”的奧秘。

　　希望的作文 篇10

　　三下鄉，是中國青年人，通常是大學(xué)生參加的一項活動(dòng)。三下鄉的三指科技、文化、衛生，鄉指中國農村地區�；顒�(dòng)的主要內容是青年人將城市的科技、文化和衛生知識帶到社會(huì )發(fā)展相對落后的偏遠地區，向當地人傳授知識。1997年，三下鄉活動(dòng)在全國正式開(kāi)展。至今活動(dòng)已經(jīng)持續了19年，大多數大學(xué)生都參與其中。作為熱血沸騰的青少年，我們定會(huì )延續三下鄉活動(dòng)的優(yōu)良風(fēng)氣，福利民眾，再創(chuàng )輝煌。因此，繪五彩之翼的繪翼社會(huì )實(shí)踐隊由此誕生了。我們隊伍此次三下鄉的目的就是為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)；響應中國共青團的號召；促進(jìn)農村科技、文化、衛生建設；在實(shí)踐中鍛煉自我，展現風(fēng)采，收獲碩果。我們繪翼社會(huì )實(shí)踐隊的宗旨就是：播種希望，展翅高飛。三下鄉期間，我們盡了自己所能，給村民、學(xué)生帶去希望！

　　十天的三下鄉，時(shí)間雖短，可我們經(jīng)歷了艱苦，感受了快樂(lè )，給學(xué)生播種了希望，讓他們展翅高飛！

　　第一天，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃的我們心情激動(dòng)，充滿(mǎn)了期待。曾經(jīng)幻想過(guò)許多在課堂上教導學(xué)生的場(chǎng)景，是多么美好�？僧斦嬲�親身于其中，才知道所有幻想都落空了。三下鄉的第一天，起床，打開(kāi)暫住的宿舍，一群笑容如陽(yáng)光般燦爛的小孩子們站在門(mén)口好奇地看著(zhù)我們，心想好可愛(ài)、好天真的孩子呀 ！可是，很多時(shí)候可愛(ài)的天使也會(huì )有惡魔的一面。上課鈴響，第一節課就完全改變了我對他們的看法，全班學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)是在聽(tīng)課的，全亂了套，他們隨意搬動(dòng)桌子、椅子，大聲喧嘩，有些還直接跑到校園玩耍......看著(zhù)這些學(xué)生，我真是一肚子苦水呀，滿(mǎn)臉無(wú)奈，我該怎么辦，大聲呵斥他們？慢慢跟他們講道理？講道理他們會(huì )聽(tīng)嗎？罵他們又真心不忍，他們的表現是熊、野、還是活潑好動(dòng)呢？如果是好動(dòng)，我不想虐殺他們的童真。有著(zhù)惡魔一面的天使，我們相識了！

　　沒(méi)來(lái)之前，我們已經(jīng)對三下鄉的時(shí)間進(jìn)行大致的安排。其中有一天是舉辦運動(dòng)會(huì )，目的在于增強學(xué)生之間的團結合作以及身體素質(zhì)，讓他們在學(xué)習中快樂(lè )玩耍。經(jīng)過(guò)幾天，我發(fā)覺(jué)這些學(xué)生都是一些不聽(tīng)話(huà)，想干什么就干什么的熊孩子。

　　運動(dòng)會(huì )前晚，我們一起討論，擔憂(yōu)它不能順利舉行�？沙龊躅A料，誰(shuí)也沒(méi)有想到結果會(huì )是那樣。我們把活動(dòng)分幾個(gè)賽區，有個(gè)人賽，有團體的賽，個(gè)人賽區有搶凳子、踢足球、跳繩等，在比賽過(guò)程中，他們認真投入，自覺(jué)遵守比賽規則，快樂(lè )玩耍中充滿(mǎn)著(zhù)活力，洋溢著(zhù)青春的氣息�？粗�(zhù)他們，我們都會(huì )心地笑了笑，那是幸福的笑。運動(dòng)會(huì )如期順利舉行，大家都松了一口氣，與孩子的相處更近了一步，對他們有了更深層的了解。在花少年紀，就該精彩幸福地生活，什么也不用想，用心感受這個(gè)世界的美，散發(fā)出青春的活力。

　　我們繪翼社會(huì )實(shí)踐隊，隊名的含義就是描繪翅膀，給孩子們的生活帶來(lái)溫暖與歡樂(lè )。贈上一枚金黃的羽毛。為孩子們的夢(mèng)想帶來(lái)肯定與鼓舞；贈上一枚蔚藍的羽毛，為孩子們的目標給予支持和指引；贈上一枚新綠的羽毛，為孩子們的將來(lái)送去憧憬和希望；贈上一枚紫色的羽毛，發(fā)掘孩子們的潛能，協(xié)助他們?yōu)槿松�描繪最絢爛的翅膀！

　　在三下鄉這段時(shí)間，我們雖然不能很大程度地改變他們，不能對他們的人生產(chǎn)生多大的影響，可是我們的希望，我們的關(guān)心，我們的支持，我們的善意，我們的真心......他們感受到了，潛移默化地被影響著(zhù)。剛開(kāi)始，他們是一群讓我們頭痛，完全不聽(tīng)話(huà)，無(wú)視我們存在的熊孩子，一大早從學(xué)校的鐵門(mén)跑進(jìn)來(lái)；午睡在我們宿舍門(mén)口大聲喧嘩、不停地敲打；上課期間隨便進(jìn)出教室，真是一群不講禮貌的野孩子�？山�(jīng)過(guò)了這些天，慢慢地我們發(fā)現他們在改變，爬校門(mén)口的那幾個(gè)孩子不爬了；影響我們午休的孩子不再吵鬧了；上課隨便進(jìn)出的孩子也認真聽(tīng)講了......變得有點(diǎn)講禮貌了，乖巧了，聽(tīng)話(huà)了。發(fā)覺(jué)這些變化時(shí)，我們開(kāi)始有點(diǎn)點(diǎn)不習慣，可是真的很替他們開(kāi)心，也希望他們一直這樣，不要等我們離開(kāi)了就又恢復成原來(lái)的`模樣。

　　充滿(mǎn)意義的日子一天一天過(guò)去，迎來(lái)三下鄉的最后一天。最后一天晚上是舉辦一場(chǎng)文藝匯演。在前期，我們認真排練了幾個(gè)節目，后期又插入了許多節目，與孩子一起表演的節目。我們認真嚴肅對待，想帶給村民和孩子們一個(gè)精彩的晚會(huì )。在排練節目時(shí)，我們發(fā)覺(jué)了許多有天賦的孩子，有擅長(cháng)唱歌的，有喜歡跳舞的，有善于朗誦的......他們各展身手，將自己最好的一面充分展現出來(lái)�？粗�(zhù)他們在舞臺上光彩照人的樣子，我們滿(mǎn)是欣慰。我們在此播種了希望，希望他們能在未來(lái)展翅高飛，有大的成就，為國家貢獻出自己的一份力量。

　　我們隊三下鄉的每一天都過(guò)得充足有意義，實(shí)現了三下鄉本身的價(jià)值與意義，雖然我們只改變了孩子的一點(diǎn)點(diǎn)，可將來(lái)一年、兩年、三年......陸續會(huì )有三下鄉隊伍來(lái)到這里，他們的努力又會(huì )進(jìn)一步影響著(zhù)孩子們。經(jīng)過(guò)多次磨煉，慢慢地孩子們就會(huì )從貝殼變成閃閃發(fā)光的珍珠，走上成功的道路，經(jīng)歷精彩的人生。

　　孩子們，奮斗吧！通過(guò)自己的努力走出這狹窄的村莊，去看看外面美麗的世界，開(kāi)拓屬于自己的一片天地！孩子們，我們真心希望你們能好好學(xué)習知識以及做人，成為一個(gè)對國家有貢獻的人。

　　播種希望，展翅高飛！努力飛向屬于你們的蔚藍天空吧！

　　希望的作文 篇11

　　弟弟從小喜歡拿著(zhù)榔頭敲敲打打。那年他讀小學(xué)四年級，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門(mén)檻上，聚精會(huì )神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著(zhù)迷的是如何使飛機的螺旋槳轉動(dòng)起來(lái)，他反復試驗著(zhù)小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉動(dòng)的一瞬間弟弟毫無(wú)準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂(lè )之中。

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報名�！�

　　原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對模型班充滿(mǎn)向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知道他哪來(lái)的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個(gè)模型班。他激動(dòng)而又膽怯地走了進(jìn)去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阌惺裁醋髌穯�？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳窍轮艿倪@個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看�！币苍S是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看�，F在想來(lái)，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執著(zhù)，航模班的劉老師破例收下了他。

　　從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著(zhù)青少年活動(dòng)中心模型班的活動(dòng)和比賽，弟弟的房間里擺滿(mǎn)了這十多年來(lái)獲得的從地區到全國的各類(lèi)獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。

　　作為姐姐的我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當我接一個(gè)新的班級時(shí)，我總會(huì )給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動(dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門(mén)。

　　相信自己 洞開(kāi)希望大門(mén)

　　“這里有紅、黃、藍3個(gè)罐子，紅罐子說(shuō)鑰匙在我這里；黃罐子說(shuō)鑰匙不在我這里；藍罐子說(shuō)鑰匙不在紅罐子里。它們說(shuō)的只有一句話(huà)是真的。那么鑰匙到底在那個(gè)罐子里呢？……”

　　中央電視臺大風(fēng)車(chē)周末版《非凡少年》的復選現場(chǎng)，臺上的孩子們經(jīng)歷著(zhù)像電影《哈利·波特》中小巫師們類(lèi)似的推理能力考驗。時(shí)而是對反應速度和身體協(xié)調性的考驗，時(shí)而是對記憶力和分析能力的檢測，時(shí)而又是對邏輯推理能力的考察，每一關(guān)都兼備了緊張刺激和生動(dòng)樂(lè )趣。

　　這些孩子是前幾個(gè)月中，在《非凡少年》遍及全國多個(gè)城市的.海選和節目組對非凡少年的搜索過(guò)程中，沒(méi)能打開(kāi)節目中“未來(lái)之門(mén)”的小朋友。

　　這次復選的程序設置中，在前面一關(guān)得到鑰匙的孩子就不能參加下一關(guān)的情景測試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機會(huì )打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著(zhù)鑰匙一邊遺憾沒(méi)機會(huì )接著(zhù)“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”，進(jìn)入下一階段的復賽。

　　來(lái)自沈陽(yáng)的高江今年十二歲，自己打電話(huà)報名參加《非凡少年》，從小喜愛(ài)對身邊的物品進(jìn)行拆裝，動(dòng)手能力很強。他甚至在沒(méi)有說(shuō)明書(shū)的情況下，把一個(gè)壞掉的隨身聽(tīng)拆開(kāi)并且修好。不過(guò)這個(gè)小機械天才在《非凡少年》節目里的“運氣”一直不夠好。在沈陽(yáng)當地的選拔中，他在創(chuàng )造力測試的環(huán)節得到了專(zhuān)家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒(méi)能選對正確的鎖，因此沒(méi)能打開(kāi)“未來(lái)之門(mén)”。而這次在北京的復選當中，一上來(lái)就在第一關(guān)反應能力和協(xié)調能力的情景測試環(huán)節勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒(méi)能成功地打開(kāi)那扇門(mén)。不過(guò)，他的出色表現征服了在場(chǎng)的一百名小觀(guān)眾評委，在觀(guān)眾評委投票決定一個(gè)入選名額的時(shí)候，一百位小評委給四個(gè)小選手投票，小高江一人獨得五十五票，終于得以進(jìn)入復賽階段。小高江樂(lè )著(zhù)說(shuō)，我就覺(jué)得我能過(guò)關(guān)！

　　十歲的武漢小姑娘徐欣彤當初是拿著(zhù)媽媽給的10元打車(chē)錢(qián)孤身一人前去參加武漢當地選拔的。這個(gè)明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂(lè )器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因為這里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類(lèi)別來(lái)，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒(méi)派上太大的用場(chǎng)。這個(gè)在復選現場(chǎng)，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩重和成熟智慧給現場(chǎng)觀(guān)眾包括導演都留下了深刻印象。她對記者說(shuō)，這個(gè)節目給她帶來(lái)的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。

　　在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現，幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)信念，哪怕自己沒(méi)有打開(kāi)那扇門(mén)，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現和非凡的自信，讓我們有理由相信，無(wú)論他們下一次是否還能幸運地打開(kāi)舞臺上那扇“未來(lái)之門(mén)”，生活中，未來(lái)的希望之門(mén)已經(jīng)為他們洞開(kāi)。

　　希望的作文 篇12

　　暑假期間，西藏中學(xué)組織同學(xué)們到云南參觀(guān)，大家興奮地拍照留念（左二為作者）。

　　“藍天麗日，每一片陽(yáng)光，總是那么親切，勤勞的人們在這里生息，千百年來(lái)的風(fēng)霜匯聚，更迷人……”都說(shuō)藏族同胞能歌善舞，盡管我個(gè)人的聲樂(lè )天賦似乎有負于這樣的贊許，但從藏族人民主流講，這是一種贊許，也是客觀(guān)評價(jià)，所以我想用一首歌的歌詞來(lái)開(kāi)始我的故事。

　　作為一名藏族女兒，我一直認為，我們民族不僅能歌善舞，而且是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的民族。我愛(ài)我的民族，也愛(ài)我國其他55個(gè)民族，一種血肉情意已經(jīng)深入我的骨髓。

　　時(shí)間是最稀缺和寶貴的資源，36歲的我已經(jīng)深刻地意識到了這一點(diǎn)，我短短的人生經(jīng)歷沒(méi)有什么值得稱(chēng)道的經(jīng)歷，今天想和大家一起分享的是我青少年時(shí)期的故事。

　　我是一個(gè)地道的拉薩姑娘，在我小的時(shí)候，拉薩的漢族同志特別少，我身邊的大人們都把人群作這樣的劃分：他是國家干部，他是居民。民族干部子女和漢族同志接觸得多，會(huì )講漢語(yǔ)，居民們都不會(huì )。我們家里只有父親是國家干部，我們又住在居民區，所以只有爸爸會(huì )講漢語(yǔ)，我上小學(xué)的時(shí)候一點(diǎn)兒漢語(yǔ)都不懂。那時(shí)我和弟弟以為“新娘子”是一句罵人話(huà)，吵架的時(shí)候會(huì )經(jīng)常對罵“新娘子、新娘子”。

　　有意思的是，盡管我和母親都不懂漢語(yǔ)，但我上小學(xué)時(shí)，我母親堅持要我到漢族班去讀書(shū)，她覺(jué)得學(xué)習漢語(yǔ)非常重要，學(xué)習漢語(yǔ)會(huì )有更好的前途�，F在想來(lái)，我母親作為一個(gè)普通的藏族婦女還是很有遠見(jiàn)的。然而可想而知，我的小學(xué)一二年級過(guò)得是多么艱難。

　　小時(shí)候的我非常靦腆且固執，雖聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，但不哭也不問(wèn)，大家給我起了個(gè)外號叫“泥菩薩”。我們班上有個(gè)和我一般大的漢族女同學(xué)，我很喜歡她，每次她跟我說(shuō)話(huà)我都特別高興，我也能感覺(jué)得到她也非常愿意和我在一起。盡管倆人語(yǔ)言不通，但下課時(shí)我們總會(huì )湊在一起玩。她有時(shí)看著(zhù)我，會(huì )邊說(shuō)著(zhù)什么邊指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在說(shuō)什么，當時(shí)我的理解是她在和我比誰(shuí)的衣服漂亮。我那時(shí)有一件父親從內地給我買(mǎi)回來(lái)的花上衣，我覺(jué)得特別美，為了跟那個(gè)女同學(xué)比漂亮，我一直穿著(zhù)那件上衣，每次母親要給我換下來(lái)洗的時(shí)候，我都又哭又鬧。遺憾的是，還沒(méi)等我學(xué)會(huì )漢語(yǔ)，那位女同學(xué)就和她的父母調回老家了。又過(guò)了若干年，我才明白，那個(gè)女孩當時(shí)是在和我比誰(shuí)的衣服干凈而不是漂亮，可當時(shí)的我一點(diǎn)都沒(méi)明白，想想很是慚愧。

　　12歲那年我小學(xué)畢業(yè)了，因為成績(jì)優(yōu)異，我順利而光榮地考上了內地西藏班_重慶市西藏中學(xué)，我是第三批內地西藏班的學(xué)生。從此，我開(kāi)始了11年的內地求學(xué)生涯。

　　12歲就離開(kāi)家鄉、離開(kāi)父母，可我沒(méi)有絲毫的憂(yōu)傷。父母親教導我一定要好好學(xué)習，要“學(xué)成歸來(lái)”�？赡菚r(shí)的我對“學(xué)成歸來(lái)”一點(diǎn)概念都沒(méi)有，“大學(xué)”對我而言是十分空洞的概念，我只知道要學(xué)習好才對得起父母。

　　離開(kāi)拉薩的那天是1987年9月14日，我記得非常清楚。那天早上，我穿上了母親為我準備的新衣裳，心里一個(gè)勁地盤(pán)算著(zhù)到了內地要吃電視里見(jiàn)過(guò)的叫不上名的特別精美的食品（后來(lái)我才知道那叫藕和湯圓）。我們在拉薩市教體局的院子里集合，父親出差在外，是外婆、母親和小姨來(lái)送的我。100名學(xué)生有很多家長(cháng)送行，院子里有歌聲、歡笑聲，也有哭泣聲，哈達在人群中飄舞。幾個(gè)大人組織我們排隊，說(shuō)是去機場(chǎng)的班車(chē)到了，于是大家就開(kāi)始依次上車(chē)，這時(shí)很多剛才還在嬉笑的學(xué)生開(kāi)始哭泣。隨著(zhù)汽車(chē)緩緩啟動(dòng)，車(chē)上車(chē)下已經(jīng)哭成一片，我在車(chē)上看見(jiàn)送我的.母親和外婆、小姨都淚流不止，還不停地對我說(shuō)照顧好自己，一時(shí)間我也被悲傷的情緒籠罩了。

　　這一分別就是整整4年，思念和孤獨感常�？M繞著(zhù)我。我算是非常幸運的，父親出差時(shí)順便看過(guò)我幾回，我則每周給父母寫(xiě)一封信，而我的同學(xué)中有許多人在這4年中沒(méi)有任何人來(lái)探望。盡管承受了與親人分離的煎熬，但我覺(jué)得一切都是值得的。在內地西藏中學(xué)，我們有最優(yōu)秀的教師，有良好的學(xué)習生活環(huán)境，我們和老師之間建立了親人般的感情，同學(xué)之間也情同手足。我們學(xué)到了很多知識，假期里，學(xué)校還組織我們游覽一些名勝古跡。在老師的引導下，我們探討人生和理想，那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都雄心勃勃，有的想成為人民教師，有的想成為企業(yè)家，我們盼望著(zhù)長(cháng)大成人的日子，期待著(zhù)有朝一日建設家鄉報效祖國。學(xué)校每年在白公館渣滓洞組織的愛(ài)國主義教育以及就此展開(kāi)的人生觀(guān)大討論活動(dòng)，尤其對我們的人生產(chǎn)生了深刻影響，我們渴望著(zhù)自己成長(cháng)為有良知、正直和對社會(huì )有益的人。

　　希望的作文 篇13

　　提起女兒，父親一種自豪感油然而生，一種復雜的情感涌上父親的心頭，啊，女兒十一歲，五年級了，五年級意味著(zhù)什么，是意味著(zhù)十五分鐘就能寫(xiě)出一首長(cháng)達5頁(yè)稿紙的詩(shī)歌《雪》，是吃一碗牛肉面就能寫(xiě)出父愛(ài)的詩(shī);是立地就能說(shuō)出五、六百字的文采飛揚的作文。

　　父親時(shí)常會(huì )想起女兒成長(cháng)的那些日子，似乎每一天，每一件事都刻在父親的腦海中，每一件事，都能牽扯起一段歲月與記憶，女兒咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始搶父親的英語(yǔ)書(shū)，當時(shí)父親在學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)了父親的朗讀，女兒說(shuō)啥也要父親的英語(yǔ)書(shū)，要到以后，就開(kāi)始咿呀洼讀起來(lái)，英語(yǔ)書(shū)倒著(zhù)拿，念的還是很認真，但是沒(méi)有人知道女兒讀的是什么語(yǔ)，大概只有女兒知道，父親只是覺(jué)得女兒有著(zhù)什么特別的感覺(jué)。

　　轉眼女兒已6歲了，聽(tīng)說(shuō)有全市少兒卡拉OK比賽，拿了20元錢(qián)報上名，女兒從沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)聲樂(lè )，那天在單位VCD機旁，父親給放了《我在馬路邊撿到到一分錢(qián)》這首歌，當時(shí)父親和同事嘮嗑，話(huà)筒在父親的手里，待到伴奏樂(lè )響起時(shí)，6歲女兒一把搶過(guò)去父親手中的話(huà)筒，正在父親感到詫異時(shí)，女兒已開(kāi)始唱起歌來(lái)，按著(zhù)拍節，一點(diǎn)不差，啊，父親突然發(fā)現，原來(lái)女兒樂(lè )感特別好，有音樂(lè )的天賦，后來(lái)找音樂(lè )人士，建議女兒學(xué)談古箏，父親很感動(dòng)。

　　在女兒 7歲，也就是一年級時(shí)，父親又給她報名參加全市小主持人大賽，父親給女兒選的是朱自清先生的文章《春》，其實(shí)這篇文章是中學(xué)生的課文，一年級的女兒能行嗎?

　　結果沒(méi)想到女兒兩個(gè)晚上就會(huì )背頌前三段，父親又感動(dòng)了，感動(dòng)的不是女兒參加大賽，感動(dòng)于女兒對文章的理解與感悟，要知道女兒才剛剛上一年級啊!

　　然而，更令父親感動(dòng)的是女兒對文學(xué)的悟性與思索，那是女兒一年級上半學(xué)期，也是冬天，在父親的辦公室，女兒沒(méi)事了，玩了一圈，父親看到窗戶(hù)上結了冰凌花，就試著(zhù)讓女兒去寫(xiě)一寫(xiě)，剛開(kāi)始父親啟發(fā)了她說(shuō)，把冰凌花當作你的好伙伴去寫(xiě)，女兒想了想，說(shuō)行，剛剛寫(xiě)了兩個(gè)字，就說(shuō)：“爸爸，我不會(huì )寫(xiě)字�！笔前�，一個(gè)一年級的孩子，能認識多少字啊?父親犯難了，轉念一想，父親說(shuō)：“你說(shuō)我寫(xiě)�！迸畠赫f(shuō)：“好吧�！本瓦@樣女兒，女兒開(kāi)始說(shuō)了，說(shuō)的時(shí)而快，時(shí)而慢，父親盡可能快點(diǎn)跟著(zhù)寫(xiě)，待到最后，女兒這樣說(shuō)道：冰凌花你該回家了，不然媽媽會(huì )擔心你，我知道天氣暖了，你就會(huì )不見(jiàn)了，讓我們說(shuō)再見(jiàn)，我知道，明年的冬天你還會(huì )再來(lái)，讓我們那時(shí)侯再一起玩，我舍不得你，朋友!

　　這是女兒作文結尾說(shuō)的話(huà)，當父親寫(xiě)完時(shí)，按奈不住內心的喜悅與激動(dòng)，一查整整5頁(yè)，一算有1500字，啊，1500字這是女兒說(shuō)的，是女兒說(shuō)的，就是女二寫(xiě)的，若不是父親親眼看著(zhù)，怎么也不敢相信這是真的，父親抱起女兒，親了又親，女兒說(shuō)：“爸爸，你為什么這么高興?”父親說(shuō)：“你寫(xiě)的太好了!”父親滿(mǎn)兜掏，掏了5元錢(qián)塞給了女兒說(shuō)：“女兒，這是你的'稿費，爸爸給你發(fā)的稿費�！迸畠赫f(shuō)：“稿費是什么?”父親說(shuō)：“就是你的稿子換來(lái)的錢(qián)啊!”女兒明白了，說(shuō)：“啊，我可以?huà)旮遒M了!”父親說(shuō)：“你能，你一定能，到那時(shí)，你掙多少稿費，我就再獎勵你多少的稿費�！�

　　女兒高興自不必形容，然而更高興的是父親，父親從女兒身上，看到了女兒的未來(lái)與天空。

　　歲月是一條河流，每個(gè)浪花講述著(zhù)成長(cháng)的故事與童趣，更寄予著(zhù)父親對女兒的期望與祝福。

　　女兒真的在文學(xué)方面表現出獨特的感悟，思索，想像與純熟的語(yǔ)言，從而在文學(xué)方面有了獨到的見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn)。

　　女兒寫(xiě)的詩(shī)《人生像四季》在團中央舉辦的青春中國文學(xué)大賽上獲二等獎，作文《在地球上游覽》在全市晨報刊登，《游雪堡》一文獲全市首屆“雪堡杯”優(yōu)秀獎，這次獲優(yōu)秀獎，全市也僅有20名學(xué)生，其中有很多成年文學(xué)者也獲優(yōu)秀獎。

　　如今，五年級的女兒已經(jīng)可以寫(xiě)出文采飛揚，蘊含一定哲理的美文了，這使父親更堅定了女兒的未來(lái)的文學(xué)之路，女兒反應敏捷，對答如流，喜歡對聯(lián)，在對一幅對聯(lián)時(shí)，上聯(lián)是：風(fēng)吹墻里花，女兒對的下聯(lián)是：雨澆池中雨。父親聽(tīng)了

　　拍手叫絕，太美了，不亞于絕對，父親又一次感動(dòng)了。

　　父親感動(dòng)女兒，也感動(dòng)于天底下所有像自己的女兒那樣的女兒與兒子，如果將來(lái)有什么可以值得父親回憶與自豪的，父親要說(shuō)：“我有一個(gè)可愛(ài)的女兒，我的女兒不僅僅屬于我，而是屬于我們的祖國，屬于我們的世界，屬于我們的人類(lèi)�！�

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