希望學(xué)生作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的希望學(xué)生作文 ，希望能夠幫助到大家。
希望學(xué)生作文 1
日子像流水一樣匆匆而過(guò)，20xx即將過(guò)去，20xx即將到來(lái)。沉浸在高考復習中的高三人，心中清清楚楚地記著(zhù)，算著(zhù)距離高考的時(shí)間。每個(gè)人心中都明白，高考復習，就像是黎明前的那一段黑夜，堅持到底，就一定能看到被折疊的陽(yáng)光。
望著(zhù)黑板上逐日遞減的記載距離高考的時(shí)間的數字，每個(gè)人心中都不免恐慌，“我這不會(huì )，那也不會(huì )；這沒(méi)復習，那沒(méi)復習”，擔憂(yōu)的情緒涌上心頭；平時(shí)大大小小的考試，面對自己此起彼落的成績(jì)，心中的信心像海面上的波浪，時(shí)高時(shí)低。這個(gè)時(shí)候，很多人都會(huì )產(chǎn)生煩躁不安的情緒 ，愛(ài)發(fā)脾氣，晚上睡不著(zhù)等等。 在這個(gè)時(shí)候，你就要好好調整自己的狀態(tài)，你就要學(xué)會(huì )給自己放松，讓自己以最好的心態(tài)去面對高考復習，在最短的時(shí)間里得到最大的`收獲。面對自己不愿看到的成績(jì)，面對自己次次倒退，別人次次進(jìn)步的情況，你要想：這算什麼？沒(méi)有到高考，我就有翻身的機會(huì )。我雖然輸在起點(diǎn)，在中途跌倒，但我相信：我會(huì )贏(yíng)在終點(diǎn)��！沒(méi)有到高考的那一刻，就不要放棄自己，堅持到底，總會(huì )看到鮮花的美麗！ 保持心境平和，健康，為自己營(yíng)造一個(gè)寧靜、恬淡的心理環(huán)境，認真地復習，踏踏實(shí)實(shí)地，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。掌握每一個(gè)細節與要點(diǎn)，要相信厚積薄發(fā)，相信，一分耕耘，一分收獲。
不要把高考看得太神圣，做好準備，以平常心去面對；也不要把高考復習看得很枯燥無(wú)味。沒(méi)有高考前充分的復習準備，你戰勝高考的資本在哪里呢？？高考就像一座大山，你只要跨過(guò)這座山，就會(huì )看到山外的風(fēng)景。把自己看作一個(gè)蓓蕾，不斷地汲取陽(yáng)光雨露，不斷地讓陽(yáng)光雨露在體內升華，在高考的一剎那，綻放，盛放你的美，演繹你的精彩。把高考當作你的舞臺，盡情綻放你的光彩。
20xx年的高考日日臨近，不要擔心，不要恐懼，不要慌張，帶著(zhù)你的希望，你的自信，去勇敢地面對它。相信自己 ，相信未來(lái)！
20xx，讓我們一起帶著(zhù)希望上路�。�！
希望學(xué)生作文 2
陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞的季節�；▓@里的鮮花們一個(gè)個(gè)爭奇斗艷，盡情展現著(zhù)它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機的融融愛(ài)意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。
看著(zhù)眼前這一朵朵在風(fēng)中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們如此嬌艷欲滴？是陽(yáng)光溫暖的愛(ài)嗎？是土壤堅定的責任嗎？是雨露悉心的呵護嗎？呼吸著(zhù)春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學(xué)校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書(shū)育人的學(xué)校是一樣的道理嗎？
在處處彌漫著(zhù)書(shū)香氣息的校園中，老師因為對我們的愛(ài)，才有了誨人不倦的諄諄教誨；學(xué)校因為對我們的責任，才有了父母般嚴格悉心的管理教育。當諄諄教導化為了心中的一份責任，當嚴格管理融為了眉宇間深深的愛(ài)，當祖國花園里的花朵接受了這份愛(ài)與責任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著(zhù)責任——愛(ài)——榮譽(yù)交織的樂(lè )曲。不信，你去聽(tīng)，作文你去看：當朗朗的讀書(shū)聲在清晨回蕩的'時(shí)候，當矯健的身影在操場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，當嬌嫩的小苗日益茁壯的時(shí)候，老師們寬慰的笑了，學(xué)校那扇大門(mén)也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥(niǎo)的鳴叫都顯得那么婉轉動(dòng)聽(tīng)。這是十年樹(shù)木百年樹(shù)人無(wú)數愛(ài)與責任在校園里生生不息的融匯交織……
想到這里，眼眶不禁濕潤了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動(dòng)人場(chǎng)景在點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現，那一次次枝頭落紅飽含著(zhù)無(wú)悔的愛(ài)與責任在感動(dòng)的淚水中滑落。正是因為責任愛(ài)榮譽(yù)，才有了莘莘學(xué)子們在求學(xué)道路上因為愛(ài)老師而永不言棄的勇往直前，才有了老師們在傳道授業(yè)解惑的責任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結成今天，今天前進(jìn)路中學(xué)引以為榮的桃李芬芳！
親愛(ài)的同學(xué)們，一起來(lái)吧，帶上一顆滿(mǎn)懷愛(ài)與責任的感恩的心，趁春意正濃，責任在左，愛(ài)在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠處，就是那丹桂飄香、滿(mǎn)地金黃的至上榮譽(yù)！
希望學(xué)生作文 3
蒲公英帶著(zhù)它潔白的小傘乘著(zhù)風(fēng)去了美麗的郊外，多么自由！鳥(niǎo)兒揮著(zhù)它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點(diǎn)兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進(jìn)花叢里，多么無(wú)拘無(wú)束！窗簾被拉開(kāi)，我看見(jiàn)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
細細的雨絲飄飄灑灑。推開(kāi)門(mén)，我光著(zhù)腳丫走在路上，享受著(zhù)這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進(jìn)我的發(fā)絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進(jìn)了我的心田。我向往著(zhù)：多么希望也成為它之中的一員，隨風(fēng)飄灑，跌在花瓣上，躲進(jìn)草叢里。
或許我還有幸隨著(zhù)小溪到各處去游玩一番�？磰A岸桃花紅，經(jīng)歷暴風(fēng)雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著(zhù)這“快車(chē)”到達傳說(shuō)中的遠方，去深海探秘。假如我最后躲不過(guò)蒸發(fā)的命運，我會(huì )變成一朵云，隨風(fēng)兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳�；蛟S因為時(shí)光的'不小心交錯，我會(huì )變成一只小鳥(niǎo)，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個(gè)不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹(shù)擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會(huì )迷路……也許有一天他們會(huì )發(fā)現：愛(ài)自由的孩子是那么討人喜歡。
誰(shuí)不愛(ài)那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？誰(shuí)不愿有一愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？但是誰(shuí)又愿意成全一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)自由的“孩子”？我喜歡在陽(yáng)光下騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽(tīng)雨點(diǎn)跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成甜美的詩(shī)。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動(dòng)著(zhù)我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽別擔心，我飛得動(dòng)！”
希望學(xué)生作文 4
希望伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，只要有希望，幸福就會(huì )在我們心里，只要守住希望，成功就會(huì )離我們很近很近......
只要記住一句話(huà)：
希望就在前方
——題記
這樣的近，5月12日。四川，汶川，八級大地震。那么短短一瞬間，小學(xué)、中學(xué)、小區……被夷為平地。剛才還在歡聲笑語(yǔ)的學(xué)生們，現在已躺在廢墟下，剛才還在備課的老師，已倒在血泊中。超過(guò)三萬(wàn)的我們的.家人，不幸遇難，已經(jīng)一百多個(gè)小時(shí)了，親人，你還好嗎？
譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個(gè)學(xué)生撐起了生的希望。四個(gè)學(xué)生的生命被他從死神手中搶了回來(lái)，而他，卻永遠地離我們而去……他，救出了四個(gè)希望。
一位母親，在廢墟中一直保持著(zhù)手撐地，腳跪著(zhù)的姿勢，當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著(zhù)她那正處于甜蜜夢(mèng)中的孩子……工作人員將孩子抱起，發(fā)現襁褓中有一個(gè)手機，手機上打著(zhù)這樣一段文字：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，媽媽永遠愛(ài)你�！彼�，留下了一個(gè)希望。
一個(gè)救援人員，他為了救援工作而四處奔波著(zhù)。當工作途中路過(guò)家門(mén)口時(shí)，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉向前方，他說(shuō)，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個(gè)傷病員。他，扶持了更多的希望。
如今，有許多救援人員在失去親人的悲痛中，仍然繼續工作，而在廢墟中，還定格著(zhù)地震一刻的感人故事……
四個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子，十多個(gè)病人，在將來(lái)，他們難道不是希望？一個(gè)幸存者，就是一個(gè)希望，那么多的希望，在人們的愛(ài)心，扶持下將會(huì )壯大起來(lái)，重新創(chuàng )造未來(lái)。
后記：災難摧毀了家園，分隔了親人，但卻破壞不了我們的希望，讓我們手拉起手，心牽在一起，共同擎起一片天！生活還在繼續，希望正在成長(cháng)……
希望學(xué)生作文 5
原來(lái)我在一條小河里，但沒(méi)過(guò)多久，河就發(fā)黑發(fā)臭，水質(zhì)一天天的惡化，我再也不能在這兒生存了，于是，我來(lái)到了另一條小溪．
這個(gè)新環(huán)境很不錯，里面生活著(zhù)很多魚(yú)．我與他們交上了朋友，每天沐浴在柔和的陽(yáng)光下，別提多舒服啦！可好景不常，不知哪兒來(lái)的水葫蘆草霸占了我們的領(lǐng)地，這金玉其外，敗蓄其中的東西，竟然遮住了水面．我們不但曬不到太陽(yáng)浴，就連呼吸都成了問(wèn)題．沒(méi)辦法，為了生計，我們只能再選地方生活了．
聽(tīng)別人說(shuō)長(cháng)江好，黃河水里有大量泥沙，不適合我們生存．于是我就不遠萬(wàn)里，長(cháng)途奔波到長(cháng)江．可誰(shuí)知，一不小心跑錯了道，竟然到了黃河．過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我們終于適應了多泥沙的環(huán)境．但是，不知何時(shí)，黃河竟然斷流了，水可是我們魚(yú)兒的生命之源，沒(méi)有水我們怎么生存？我甚至聽(tīng)說(shuō)黃河將成為季節性河流！不行，看來(lái)我還得再勞累一次，一定要找到美麗的長(cháng)江，這是我最后的希望．
長(cháng)江，啊，美麗的長(cháng)江，我終于投入了你的懷抱！剛發(fā)完一句感慨，就聞到一股撲鼻而來(lái)的惡臭．這是長(cháng)江嗎？我問(wèn)了問(wèn)旁邊的魚(yú)兒．＂是，怎么不是，只不過(guò)現在長(cháng)江中下游由于大量排放污水，就有了這股惡臭，看你是新來(lái)的，不習慣吧�。⒙�(tīng)到這里，我的腦袋＂嗡＂的.一聲，竟然連長(cháng)江也這樣了，難道就真的沒(méi)有一個(gè)適合我們生存的家園了嗎？這還是原來(lái)那個(gè)美麗的藍色星球嗎？
最后，我成了漁民網(wǎng)袋中的一條魚(yú)，不是我一不小心被捕，而是我自己鉆進(jìn)去的．為什么？就是因為我沒(méi)有了我生存的家園．不過(guò)，我沒(méi)有被人們吃掉，因為那什么質(zhì)量監督局說(shuō)我體內含有大量毒素，已無(wú)法食用！
希望學(xué)生作文 6
希望的力量有多大?幫助一個(gè)人做成一件事?引導一個(gè)人走向成功?還是……我一直得不到答案，直到讀完了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我才明白，希望的力量是無(wú)窮的，不可估量。
根鳥(niǎo)是一個(gè)十四歲的少年，一歲時(shí)她媽媽去采果子，之后再也沒(méi)有回來(lái)，了無(wú)音訊，他從小和靠打獵為生的父親相依為命。一天，根鳥(niǎo)去樹(shù)林里開(kāi)始進(jìn)行他的第一次打獵，卻從一只白色的鷹那兒得知了一個(gè)名叫紫煙的女孩去懸崖上采花，掉進(jìn)了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。從那以后，根鳥(niǎo)總是夢(mèng)見(jiàn)大峽谷和紫煙，這一直困擾著(zhù)他。于是，他便下定決心，一定要從大峽谷里救出紫煙。一段漫長(cháng)的.旅行開(kāi)始了。一路上，根鳥(niǎo)走過(guò)沙漠、青塔、鬼谷、米溪等許多地方，遇到了為找夢(mèng)不斷前進(jìn)的鈑金先生，知人知面不知心的長(cháng)腳，深不可測的獨眼老人，心地善良的秋蔓……一路上，根鳥(niǎo)面對著(zhù)許許多多的危險，有許多次他甚至想要放棄，可還是堅持了下來(lái)。支撐他的是什么?是希望!是眼前的希望，哪怕是渺茫的一丁點(diǎn)兒希望，他依然不放棄，一直向前走去。在經(jīng)歷了無(wú)數的困難與不幸后，根鳥(niǎo)終于找到了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷……
在人生的道路上，道路永遠是崎嶇不平的，而希望，便是一縷春風(fēng)，把你從絕望中喚醒，從失落中拉起，從害怕中感到溫暖。凡事都有希望，一絲渺茫的希望也可以創(chuàng )造奇跡，給你走下去的勇氣。在山窮水盡的絕境中，只要抱有希望，再堅持一下，也許前面就是青山碧水;在冰天雪地的嚴寒中，只要抱有希望，再忍耐一下，迎面而來(lái)的必定是一縷溫暖的春風(fēng);在彈盡糧絕的情況下，只要抱有希望，在支撐一下，可能馬上就來(lái)到了世外桃源……自從讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我在負責的事情一籌莫展時(shí)、對一些知識一竅不通時(shí)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候畫(huà)錯一筆時(shí)，我都抱有希望，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對他們，所有的困難都茅塞頓開(kāi)似的解決了。
“生活于愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲哀�！闭绲∷f(shuō)，希望是多么重要啊，我以后一定會(huì )凡事抱有希望，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
希望學(xué)生作文 7
種子的希望一粒種子在溫潤的土壤中，潛伏了一個(gè)漫長(cháng)而又寒冷的冬天。春天，當它還沉睡在大地母親的懷抱中，雨水已滲透進(jìn)土地中，滋潤它，喚醒它，希望也在它心中悄悄的萌芽。于是，它睜開(kāi)了那惺忪的'睡眼，伸了個(gè)懶腰，試圖鉆出土地。它向往那明媚的陽(yáng)光，它思念那和熙的春風(fēng)，它懷念那清新的空氣，它憧憬那遼闊的大地，它吮吸著(zhù)那清涼的甘露，它積攢著(zhù)一切的力量……盡管一次次地遭遇失敗，但它并沒(méi)有輕言放棄，本著(zhù)一個(gè)不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個(gè)希望支撐著(zhù)我的信念，要更加努力，要更加堅定！它想，等它鉆出地面時(shí)，一定要長(cháng)出兩片綠油油、小而嫩的葉子，去迎接陽(yáng)光，去迎接春風(fēng)，去迎接空氣，去擁抱大地……它要向春風(fēng)訴說(shuō)，訴說(shuō)它在土地下的生活，訴說(shuō)它沖破土地的故事，訴說(shuō)它露出地面的喜悅…… 然后，它要開(kāi)出一朵最美麗的花朵，每一朵都令人心曠神怡。當蜜蜂“嗡嗡”地飛過(guò)時(shí)，會(huì )在花瓣尖上停足，嗅著(zhù)那心人心脾的花香，還時(shí)不時(shí)在花蕊中樂(lè )此不疲地踩著(zhù)花粉。當滿(mǎn)載而歸時(shí)，會(huì )不忘說(shuō)上一句：“你比世界上的一切事物都美，我會(huì )經(jīng)常來(lái)拜訪(fǎng)你的�！�
它相信蜜蜂的誓言，陶醉在蜜蜂的承諾中，幻想著(zhù)，等待著(zhù)。當蜜蜂到來(lái)時(shí)，它在綻放最大甜的花瓣歡迎它，次蜜蜂又將再次滿(mǎn)載而歸，它就會(huì )又結出了一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，總能在人們饑餓時(shí)獻上。 慢慢地，慢慢地，果實(shí)被風(fēng)搖落了，到別處去獨自生活了。它也將再一次變成一粒種子，再一次擁抱大地母親，也可以再一次懷著(zhù)希望沖破土地……又會(huì )經(jīng)歷一次生命歷程，它也相信自己會(huì )用努力讓明年的自己更加美麗。希望讓種子代代生生不息，努力讓希望變成現實(shí)。
希望學(xué)生作文 8
在那遙遠的貧困山區，有著(zhù)貧窮的一家人，這家有個(gè)孩子，是男孩。
村里窮，一窮二白。一家人共享一床棉被，一套外衣，誰(shuí)出門(mén)誰(shuí)穿，這是非常正常的事。然而父母硬是要全家供他上完了小學(xué)五年級。到五年級時(shí)，他意識到如果自己繼續上學(xué)，家里就要死人了，于是他毅然地退學(xué)了。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，老師送給了他幾本書(shū)，讓他有時(shí)間就讀。
一晃幾年過(guò)去了，家里還是那么貧窮，靠賣(mài)鴨蛋為生，土地干旱沒(méi)水，糧食都種不了。他天天在家翻看那幾本書(shū)，書(shū)都快被翻爛了。不看書(shū)時(shí)，他就在家空想，想山外有些什么……
一天，改變整個(gè)山村的時(shí)間來(lái)了！一位退休的富豪開(kāi)始了他的慈善事業(yè)，他為村民帶來(lái)了生活必需品，村民都覺(jué)得是救世主來(lái)了，而且他還答應滿(mǎn)足大家一個(gè)愿望。小男孩說(shuō)：“就為我們村打一口井吧！這里水太少了�！贝壬萍覞M(mǎn)口答應。幾個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了……漸漸地，大家失去了耐心。
在慈善家走的那一天，小男孩奔向了他的小汽車(chē)，對他說(shuō)道：“請給我一些工具吧，我自己打井�！�
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又是幾年過(guò)去了。男孩每天都在挖井，天天如此。家人勸他放棄，他說(shuō)：“我有信心，一定要讓全村人每天不用再走二三十里路去挑水，我相信心中有希望就一定會(huì )成功�！惫�，最后他取得了成功。
一天他在挖井，突然聽(tīng)到一股水流的聲音，成功了，成功了！他欣喜若狂。忽然一股黑色的液體從地下沖了上來(lái)，他愣了一下，是石油！我知道這種液體，價(jià)格是非常昂貴的`！他不顧一切地沖向了村長(cháng)辦公室，拿走全村唯一的電話(huà)，撥向了省里，對對方說(shuō)道：“XX村發(fā)現了石油，石油��！”他瘋狂地喊道。
幾天后，省里派人來(lái)考察。專(zhuān)家說(shuō)道：“這是一片大油田，能開(kāi)采50年�！�50年？男孩瘋狂了，村里終于不會(huì )再一窮二白了！
男孩成功了，他因為心中充滿(mǎn)希望而成功了！也許點(diǎn)亮我們心中的希望，我們也可以成功吧！
點(diǎn)亮希望，照亮成功之路！
希望學(xué)生作文 9
每一份期盼都希望在某一刻呈現在現實(shí)的舞臺，每一種思念都希望在某一刻降臨在深?lèi)?ài)的人兒，每一句祝福都希望在某一刻傳送在溫暖的心扉。
當我們心生夢(mèng)想，便觸碰希望。
希望精彩，希望成功。希望平安，希望幸福
希望，比欲望美，比欲望可愛(ài)。他是美麗的向往，是努力后能到達的地方；他身著(zhù)童裝不會(huì )不擇手段，不會(huì )丟失自我。
烏云中穿射過(guò)的'一縷陽(yáng)光，山川里汩汩的一泓清泉，地皮上冒頭的一絲新綠它們集聚希望，它們也叫做希望。
或許說(shuō)，希望也是一種寄語(yǔ)�；ǖ募恼Z(yǔ)，或雨的寄語(yǔ)，或山的寄語(yǔ)然這一切，對希望的理解都源于希望。
當我們心存夢(mèng)想，便攜手希望。
有希望，有目標，而這個(gè)目標是在希望的盡頭，是沿著(zhù)希望這條路努力后能到達的地方。學(xué)會(huì )面對現實(shí)，接受現實(shí)，直視自己的自身條件。文品低，無(wú)一技之長(cháng)，這都是現實(shí)，要你去接受，然后去改變這是一位有為的長(cháng)輩給予我語(yǔ)重心長(cháng)的肺腑之言，也是我今天寫(xiě)本文的導火線(xiàn).
聽(tīng)完之后，頗有感觸。把這些話(huà)用簡(jiǎn)單明了的方式總結下來(lái)：
希望+努力改變=目標。（目標不分大小，卻不離實(shí)際）目標始于希望，成于努力。
所以在前行的路上，不可以丟掉希望，否則，我們失去的是目標。
當我們心刻夢(mèng)想，便擁抱希望。
特羅耶波爾斯基說(shuō)：生活在前進(jìn)。它之所以前進(jìn)，是因為有希望在；沒(méi)有了希望，絕望就會(huì )把生命毀掉。希望會(huì )讓我們的生活有更強的光和熱，而絕望會(huì )讓我們的生活黯然失色。心刻夢(mèng)想，擁緊希望，即使至我于冽風(fēng)中，希望的燈火也不曾泯滅。
沒(méi)有希望的地方就沒(méi)有奮斗希望是一種美德持擁希望，不斷向上。這樣便可以說(shuō)，希望是奮斗的同路人，需要相互補予。
希望，受傷時(shí)輕拂的雙手。
希望，低谷中拭淚的柔紙。
希望，黑夜里照亮的明燈。
希望學(xué)生作文 10
我終于翱翔用心凝望不害怕哪里有風(fēng)就飛多遠吧！——題記
我把夢(mèng)想放入漂流瓶中，讓他載著(zhù)我的希望，載著(zhù)我那誠摯的祝福，隨波逐流。
埋在心底的那個(gè)小小的希望，對于我來(lái)說(shuō)是遙不可及。但我不愿意放棄，不想讓它付之流水。我慢慢地在向成功那邊靠攏，再靠攏……
那一天，我萌發(fā)了一個(gè)念頭，昂首挺胸地走到媽媽跟前，一臉嚴肅，鄭重地對媽媽說(shuō)；‘我要當一名警察！“說(shuō)完還有摸有樣地敬了一個(gè)軍禮。媽媽上下大量了一番我后，撲哧地一下就笑了，’就你，碰見(jiàn)個(gè)老鼠都能害怕個(gè)好半天，在抓賊的時(shí)候，你能有警察的那份從容嗎？”媽媽輕蔑地說(shuō)道。我傷心，我失落。媽媽的這一句話(huà)打擊了我的積極，可我并沒(méi)有退縮。有了希望，只要肯奮斗，就沒(méi)有走不盡的路，就沒(méi)有爬不過(guò)的崖。我相信，只要把心放在夢(mèng)想，只要不屈不撓地跋涉，總有一天，我會(huì )高高站在成功的肩頭上。
我給自己設定了一個(gè)又一個(gè)值得突破的目標：當一切還彌漫在氤翁的霧藹時(shí)，就要去跑步，不到衣衫濕透決不放棄。歇息片刻又要做俯臥撐，不做到筋疲力盡，決不能停止。那時(shí)一種執著(zhù)，對將來(lái)職業(yè)的`執著(zhù)，執著(zhù)，是堅持不懈的追求，是孜孜不倦的態(tài)度。執著(zhù)，是熱情的投入，是無(wú)私的奉獻。夢(mèng)想，一種讓生命高貴起來(lái)的信念內疚是這種力量支撐著(zhù)我走到最后──警察，是一個(gè)神圣而又崇高的職位，在辦事中充滿(mǎn)了危險性�？晌也慌�，勇氣是鍛煉出來(lái)的，機會(huì )是靠自己爭取的。哪怕只百分之一的希望，都要去嘗試，這個(gè)夢(mèng)是永不滅的，不斷地去翻越挫折的籬笆墻。
生命因希望而卓越，人生因希望而多彩。
希望學(xué)生作文 11
如果讓我在一百個(gè)愿望里挑出一個(gè)最大的心愿的話(huà)，那我就會(huì )毫不猶豫地選擇讓我早點(diǎn)長(cháng)大。 早點(diǎn)長(cháng)大，為了讓我更懂事；早點(diǎn)長(cháng)大，為了不辦一些傻事；早點(diǎn)長(cháng)大，為了不再做錯事；早點(diǎn)長(cháng)大，為了早點(diǎn)成為國家的棟梁；早點(diǎn)長(cháng)大，為了早點(diǎn)給國家做貢獻……早點(diǎn)長(cháng)大在我眼中就是一個(gè)最大的愿望。 還記得，我上學(xué)期辦的傻事兒。那回……
下課鈴響了，我跟坐在我后排的'同學(xué)小梅以為下課了，便玩起了游戲“波波”，可這時(shí)老師還有一道數學(xué)題沒(méi)講完。我們正玩兒到勁頭上，準備再來(lái)一局的時(shí)候，老師嚴厲地批評了我們，告誡我們不要耽誤大家的時(shí)間。我忍不住流下了眼淚，既有些委屈，也有悔改的意思…… 這學(xué)期，我又做了件錯事兒。同學(xué)小凱想到我家來(lái)一起做幻燈片，我爽快地邀請了他�？墒俏覀儌z都是初學(xué)，把時(shí)間都浪費在“試”上了。我們連從網(wǎng)上下載圖片都不會(huì )。應該是圖片另存為，我們卻弄成目標另存為，像這樣基礎的操作常識都不知道。到了晚上，我爸媽回家了，好意地把他留下來(lái)，多做了些飯菜給小凱吃。爸媽沒(méi)有跟我們同餐，并且在我們吃完飯后就出去散步了，走的時(shí)候提示小凱要早點(diǎn)回家，但我還是等完成了幻燈片才把小凱送走。
又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，他的家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，說(shuō)他還沒(méi)到家。說(shuō)起來(lái)，對這件事我有很大的責任，沒(méi)經(jīng)家長(cháng)同意就讓同學(xué)來(lái)到家里，而且很晚才把同學(xué)送走。當時(shí)，我也跟著(zhù)爸爸著(zhù)急，可出去找了半天都沒(méi)有看到他。只到晚上九點(diǎn)多才從電話(huà)里得知小凱去了他四叔家�；叵肫饋�(lái)都有些后怕，萬(wàn)一出了意外怎么辦？ 從小到大，我怎么總是犯錯？
天啊，我什么時(shí)候才能長(cháng)大！ 我真希望我能早點(diǎn)長(cháng)大呀！
希望學(xué)生作文 12
嚴冬的夜晚，寒風(fēng)夾著(zhù)雪花，呼嘯著(zhù)掠過(guò)還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的姑娘�？耧L(fēng)。吹亂了她的頭發(fā);寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側身前進(jìn)，然而她的眼睛卻閃耀著(zhù)異樣的光彩。那正是當代表青年善于思考、勇于實(shí)踐、勇于探索的光輝!這就是題為《業(yè)余大學(xué)生》的一幅油畫(huà)。啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過(guò)。那是文壇新秀龐天舒。迎著(zhù)風(fēng)雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫(xiě)作能力。每到業(yè)余時(shí)間圖書(shū)館便成了她的樂(lè )園。她刻苦學(xué)習。勤奮寫(xiě)作。終于寫(xiě)出了第一篇作品:《我和大黑》。
但是她不滿(mǎn)足所取得的成績(jì)。為了未來(lái)，她正在夜校補課，任何風(fēng)雨都阻擋不了她前進(jìn)。啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫(huà)報上看到過(guò)。那是青年擋車(chē)工吳強，為了擋車(chē)工再不需要用眼睛緊盯著(zhù)幾百根飛速移動(dòng)的經(jīng)線(xiàn)操作，設計了一個(gè)“光電整經(jīng)自停器”只要經(jīng)線(xiàn)一斷頭，這個(gè)裝置就會(huì )立即自動(dòng)關(guān)車(chē)。為了早日把這個(gè)裝置安到整經(jīng)機上，他把休息的'時(shí)間全部用在學(xué)習上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設計圖紙。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。他們這種勇于實(shí)踐、勇于探索、發(fā)憤學(xué)習的精神，在社會(huì )上不是�？梢钥吹絾�?
自學(xué)成才的高學(xué)才，是一個(gè)農村青年，他落榜回鄉務(wù)農，親身體驗到了農村勞動(dòng)的辛苦，從而立志改造農村。他發(fā)憤學(xué)習，把勞動(dòng)以外的時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習，即使在上工的路上也常常念著(zhù)、背著(zhù)。不到五年的時(shí)間，他取得了十幾項科研成果，‘給家鄉帶來(lái)了新變化�？粗�(zhù)《業(yè)余大學(xué)生》這幅油畫(huà)。我思緒翻騰，浮想聯(lián)翩，它不正是當代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽(tīng)到了向“四化”進(jìn)軍的腳步聲。它喻示著(zhù)事業(yè)的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業(yè)的希望。
希望學(xué)生作文 13
清晨，她是朝露，晶瑩的、柔潤的、透明的、欲滴的；中午，她是驕陽(yáng)，燦爛的、熾熱的、奪目的、奔放的；黃昏，她是晚霞，淡淡的、艷艷的、悠悠的、盈盈的。任何時(shí)候的她，都會(huì )讓人陶醉，都會(huì )讓人覺(jué)得一切是輕輕松松的，又是軟軟綿綿的。
我驚詫于她那難言的神韻了。當她姍姍而來(lái)時(shí)，我悄悄在她背后挪移；當她雅坐高堂時(shí)，我這血肉之軀便緊貼在華墻之上，而我這癡魂已匆匆溜入窺探了。我真的愛(ài)上她了，難得掙脫，然我又是如此留戀，總覺(jué)得這兒將是我的歸宿。
我愛(ài)晨光中的她，微微地散發(fā)著(zhù)溫馨；我愛(ài)驕陽(yáng)中的她，癡癡地迸射著(zhù)深情；我愛(ài)黃昏中的她，悠悠的傾斜著(zhù)清涼。一樣的，飄舞的她，是旋律，我愛(ài)；靜處的'她，是鮮花，我愛(ài)。親愛(ài)的，我怎么說(shuō)呢？我該說(shuō)些什么呢？總之，她定是飽嘗了人世間最精美、最珍貴、最神奇、最高雅的一切，才能灑脫出這樣迷人的風(fēng)姿。
我陶醉了，陶醉于她了，她的一笑一顰，她的一言一語(yǔ)，都迫我神魂飛舞，忘乎所以了。這該是多么幸福的苦痛��！這時(shí)，也只有這時(shí)，我才知道我是屬于渺小的，而又無(wú)端的透出一絲長(cháng)長(cháng)的偉大來(lái)，并一直延伸開(kāi)去，伸向一樣長(cháng)長(cháng)的未來(lái)。我陶醉了，陶醉于她了，于是她便浮現在我那難眠的夢(mèng)中。
睡夢(mèng)中的她是充滿(mǎn)溫馨的柔柔的水，生活中的她是飽含深情的靜靜的月。沉浸在水中的月該是多么清潤而柔美呀！在水中撈月的我又該是多么荒唐而癡情呀！然而我卻不停的撈呀撈，任憑無(wú)知無(wú)情的時(shí)光匆匆溜走，任憑有知有情的生靈苦苦笑開(kāi)。
她輕輕的笑了，笑得那么甜，那么美，招引一切的神奇。含笑的她催我夢(mèng)醒，催我疾行，催我在狂風(fēng)急浪中前進(jìn)，催我在戈壁灘沙中馳騁；含笑的她同樣催我?jiàn)^力追求，追求這無(wú)比絢麗誘人的她。這時(shí)的我已經(jīng)超然物外了，當我匆匆沖入云霄，便是吻著(zhù)她了。
希望學(xué)生作文 14
希望是什么？希望是沙漠里的一口井水；是旱季里的一場(chǎng)大雨；是饑餓時(shí)的一塊面包。希望給予你生存的機會(huì )，給予不懈的努力。當我踏進(jìn)大門(mén)，我深呼吸了一口氣。這是一個(gè)全新的開(kāi)始。
坐在高中的教室里，看那些同齡人都比我強，我也曾自卑過(guò)。第一次考試的成績(jì)也將我僅存的一點(diǎn)自信擊碎。直到有一天，偶爾在書(shū)上看到一句話(huà)：你知道鴕鳥(niǎo)與蝙蝠嗎？他們一個(gè)有翅膀，一個(gè)沒(méi)有，可鴕鳥(niǎo)飛不起來(lái)，蝙蝠卻生出了翼膜，在天上翱翔。
對��！我沒(méi)看到希望并不代表沒(méi)有希望。于是，在那一天，我找回了自信。他們比我強不見(jiàn)得永遠比我強！
懷著(zhù)執著(zhù)，我拿起筆，捧起書(shū)籍。我原本不愛(ài)書(shū)，如今卻漸漸視其為生命。于是，愛(ài)麗絲帶我走入奇境，簡(jiǎn)愛(ài)向我訴說(shuō)她那不幸的愛(ài)情，雨果看到悲慘世界的無(wú)奈，巴爾扎克引我目睹人間喜劇的悲哀。當我與屈原共嘆“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”時(shí)，我忽然頓悟：書(shū)中自己黃金屋，這書(shū)又何曾不是生活的一縷希望。
人世間本沒(méi)有希望，可是當人身陷絕境時(shí)，他便會(huì )看到希望。也許希望很渺茫，可是我們卻擁有執著(zhù)。當希望在彼岸，你能否撐起堅強的雙槳，揚起執著(zhù)的風(fēng)帆，乘著(zhù)生活這一艘小船，在絕境的海洋中，乘風(fēng)破浪，找到希望？
中國燦爛的歷史長(cháng)河中，也曾有過(guò)絕境逢生的例子。
秦朝末年，項羽率軍救趙。當全軍渡過(guò)漳河之后，項羽下令把所有渡船鑿沉，飯鍋打破，燒掉自己的營(yíng)房，只帶三天干糧，以此來(lái)表決一死戰，沒(méi)有一點(diǎn)后退的打算。當楚、秦兩軍相遇時(shí)，楚軍戰士以一當十，大破秦軍。
什么楚軍能大破秦軍？是因為希望。當破釜沉舟后，沒(méi)有了退路，只有將秦軍殺退才是唯一的`希望！
試想一下，當我們的生活中遇到“破釜沉舟”這樣的絕境時(shí)，我們能否找到那縷希望，以此來(lái)擺脫絕境？
絕境逢生，是依靠一口水走出浩瀚無(wú)垠的沙漠；是依靠一場(chǎng)雨水獲得豐收的農田；是依靠一塊面包擺脫饑餓，脫離死亡的旅行者。
絕境逢生，因有希望。
希望學(xué)生作文 15
窗外，柳絲隨著(zhù)輕柔的風(fēng)兒飄著(zhù)，飄著(zhù)坐在窗前的我又想起我的語(yǔ)文課，我所希望的語(yǔ)文老師是什么樣的呢？我思索著(zhù)。
我喜歡語(yǔ)文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)將世界里每個(gè)角落的愛(ài)編織；喜歡，幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語(yǔ)文，是我夢(mèng)的起源，曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋，我要寫(xiě)出美麗的如獨特風(fēng)景般的文字。
我是一個(gè)追夢(mèng)者，我希望為我開(kāi)啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。
我希望我的語(yǔ)文老師真正的'成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛(ài)我們的哥哥姐姐。
語(yǔ)文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語(yǔ)文老師應該在課下，成為我們所依賴(lài)的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語(yǔ)文老師就會(huì )成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽(yáng)，溝通嘛，自然不成問(wèn)題。
我希望，我的語(yǔ)文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果，我的語(yǔ)文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著(zhù)陽(yáng)光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會(huì )永遠是艷陽(yáng)天了吧！語(yǔ)文課堂效率，更是沒(méi)得說(shuō)，那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。
我希望，我的語(yǔ)文老師，能夠開(kāi)放，為我們的課堂增添幾分活力！
語(yǔ)文課，本應就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活，那，我們應該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì )，來(lái)鍛煉我們的口才，使我們的語(yǔ)文成為最好的，最高的，最妙的！
我所希望的語(yǔ)文老師，其實(shí)就是一幅永遠散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫(huà)！
窗外，風(fēng)景如畫(huà)。我知道語(yǔ)文老師正微笑著(zhù)向我們走來(lái)！
……
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