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精選關(guān)于希望作文六篇
篇一：希望，在那一刻綻放
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，冬已離去，春已到來(lái)，希望，將在這神圣的一刻綻放。
放眼望去，田野里早已綠油油的一片，幼苗在春的呼喚中，發(fā)瘋似得猛長(cháng)，不愿錯過(guò)這一年當中的大好之季。聽(tīng)取蛙聲一片，春的到來(lái)，也喚醒了青蛙、蛇等冬眠動(dòng)物，幾只不知天高地厚的田鼠鬧到了田野，這是，蛙與蛇強強聯(lián)手，直端鼠窩，將它們的后代養得肥肥壯壯的。益蟲(chóng)、豐收的希望，在這一刻綻放。
剛剛還裸的花園里，在一瞬間添滿(mǎn)了生機，禿樹(shù)長(cháng)出了頭發(fā)，小花生出了雙手，大地穿上了衣裳。小草探出了頭，引來(lái)了蝴蝶的翩翩起舞，小花開(kāi)了苞，招來(lái)了成群嗡嗡的蜜蜂，小鳥(niǎo)們也不甘示弱，圍著(zhù)大樹(shù)悠閑地飛來(lái)飛去，清脆的音符回響在每一寸土地。一群調皮的小孩在草叢里打著(zhù)滾，聊著(zhù)天，大樹(shù)聆聽(tīng)春風(fēng)鼓掌，但在低潮之時(shí)，所有的植物都閉上了嘴，通人性的鳥(niǎo)兒也落在了丫杈上，一切是那么地靜謐、和諧。希望，在這春風(fēng)的一刻悄然綻放。
你看大地的血液又重新沸騰了起來(lái)，小溪水唱著(zhù)叮咚的曲子，跳下了山崗，流過(guò)了草地，要把春的信息帶到大江、大河、大海里去。水藻也跟著(zhù)歡笑的歌聲，在溪水里沖著(zhù)浪。小魚(yú)兒時(shí)而潛泳，時(shí)而躍出水面，貪婪地呼吸著(zhù)這難得的清新空氣。小蝦米們竊竊私語(yǔ)，議論著(zhù)春天，享受著(zhù)這春日的溫和。小朋友們也打著(zhù)水仗，他們才不愿錯過(guò)這美好的時(shí)光。希望在這春水的一刻疾馳流淌。
寒冷，漫長(cháng)的假期已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一年，新的一年就要有新的態(tài)度、新的自我、新的目標。又是一年的開(kāi)頭，他預示著(zhù)希望，請讓我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望，去迎接明天吧��！
希望，在那一刻綻放……
篇二：為了明天的希望
金秋送爽的九月給我們帶來(lái)了秋的信息。秋天，是收獲的季節，希望總愛(ài)在秋天誕生。
今天，作為一名小學(xué)生，我們能在環(huán)境幽雅，教學(xué)設備齊全的學(xué)校學(xué)習，在學(xué)校有老師諄諄教導使我充滿(mǎn)希望；在家里有父母無(wú)微不至的關(guān)懷使我以飽滿(mǎn)熱情，帶著(zhù)愛(ài)心去生活�；叵胱蛱�，我們的祖輩讀書(shū)的環(huán)境是那么的惡劣，那時(shí)要想得，那時(shí)要想得到一本教科書(shū)都要付出生命的代價(jià)。然而，今天如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。��！多么美好的歲月，多么美好的今天，讓我們去好好地把握和珍惜今天，創(chuàng )造出更加美好的明天吧！
為了明天的希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級和同學(xué)。為了上好每一節課，他們早早地站在門(mén)口等候，他們用愛(ài)心和智慧演繹了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。他們不厭其煩地講解著(zhù)每個(gè)問(wèn)題，把知識和良知播進(jìn)我們的心田。
為了明天的希望，我們要像少年周恩來(lái)那樣“為中華之崛起而讀書(shū)”。我們將從這里放飛人生的夢(mèng)想，我們要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起，從每一節課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著(zhù)曦微的晨光開(kāi)始一天的學(xué)習生活，枕著(zhù)輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。我們的希望便會(huì )在這美麗的清苦與奮斗中升華。
穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們?yōu)榱嗣魈斓南ＭΠ桑?/p>
篇三：在希望的田野上
在一個(gè)群星璀璨的夜晚，我插上夢(mèng)想的翅膀，乘著(zhù)和煦的風(fēng)，來(lái)到了希望的田野上。
在希望的田野上，永遠盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的花朵。亭亭玉立的白荷，富麗堂皇的牡丹，嬌小玲瓏的滿(mǎn)天星，芳香迷人的風(fēng)信子，迎風(fēng)傲雪的白梅，一簌簌的蜘蛛蘭……
在希望的田野上，有數不清的鳥(niǎo)兒。五顏六色的鸚鵡，舞蹈家風(fēng)琴鳥(niǎo)，活潑機靈的小燕子，威武嚴肅的老鷹……
在希望的田野上，我們盡情玩耍，盡情奔跑。玩玩摩天輪，又玩玩刺激的過(guò)山車(chē)，在這里我們永遠都是小孩子，不會(huì )長(cháng)大。在這里我們永遠快樂(lè )，永遠沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
在希望的田野上，我們永遠都不會(huì )感到孤獨，白天，小精靈，小蝴蝶，小蜜蜂，花兒，鳥(niǎo)兒……都會(huì )陪著(zhù)你；夜晚，皎潔的月亮，明亮的星星，可愛(ài)的小精靈也都會(huì )陪著(zhù)你。哦！忘了告訴你，還有蟲(chóng)兒演唱團為你演唱呢。
在希望的田野上，我們是時(shí)間的主宰者，你可以學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。這樣，玩耍之余又不忘學(xué)習，真是兩全其美。
這一塊凈土，這個(gè)美好的家園，就讓我們一起去創(chuàng )造吧！因為大家都又明天��！
篇四：有愛(ài)就有希望
有愛(ài)就有希望，只要我們都是中國人，那一刻我們便都是四川人，那么我們只要盡自己一點(diǎn)微薄的力量，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。我們的同胞就一定能從廢墟中堅強地爬出來(lái)。天災無(wú)情人有情。人們都做到了獻出自己的一份愛(ài)心，無(wú)論年紀輕輕的年輕人，還是那兩鬢白發(fā)的老年人，都向災區人民奉獻著(zhù)，無(wú)論何時(shí)何地，一個(gè)個(gè)顯眼的捐款箱都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我們的愛(ài)心讓他們克服了災難，我們的愛(ài)心同樣也讓他們淚流滿(mǎn)面。中國有56個(gè)民族，13億人口，在任何災難面前，中國人民都可以擰成一股繩，在古人修筑萬(wàn)里長(cháng)城上讓古人見(jiàn)證我們中國人民的血，中國人民的魂，都是一樣的。中國人民的心是團結，善良，互助的良好見(jiàn)證。讓藍天做明鏡，讓海浪做交響。我們中國人一起高歌，一起瞻望。
有愛(ài)定有希望，為災區失去母親的孩子們，為失去孩子的母親們，為失去丈夫的妻子們，為失去妻子的丈夫們。我們以最崇高的敬意，最深切的哀悼，全國人民集體默哀3分鐘。對四川地震災害中死者表示哀悼。
在地震中還有一群人，他們默默地工作著(zhù)，他們就是人民子弟兵，我們的好戰士，解放軍。廢墟中的呻吟，是他們第一個(gè)發(fā)現，災難中群眾們的救濟糧，是他們第一個(gè)發(fā)放！解放軍被人民群眾親切的稱(chēng)為“鐵軍”。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
篇五：小脊梁，大希望
災難是一面鏡子，照出了人類(lèi)的靈魂。災難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度。
在2008年5月12日14時(shí)28分，我國汶川發(fā)生8.0級大地震，這次的地震像瘋狂的惡魔，瞬間奪取了8萬(wàn)多人的生命，吞噬了無(wú)數房屋。面對這樣的災難，7歲，9歲，11歲……這些在父母眼里還是稚嫩孩子的他們，表現出的卻是超出他們年齡的勇敢和堅強。
災難面前，他們用機智勇敢盡顯英雄之舉；生死之間，他們用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài)；危難之際，他們用弱小的肩膀用于擔當。
在這次地震中，我認識了許多少年英雄，在這些少年英雄中最令我感動(dòng)的是？？林浩。
林浩是四川省汶川縣映秀鎮中心小學(xué)二年級的學(xué)生，當地震發(fā)生后，廢墟中的林浩組織同學(xué)們唱歌鼓舞同伴，經(jīng)過(guò)艱難掙扎，林浩終于爬出了廢墟。自己脫險后并沒(méi)有慌亂逃離，他又只身鉆入廢墟赤手救出兩名同學(xué)，并把同學(xué)背到安全處。原本沒(méi)有受傷的林浩在救援過(guò)程中卻多處受傷。當被人問(wèn)道：“為什么要去救人？”林浩平靜地說(shuō)：“因為我是班長(cháng)�！�
2008年6月，9歲的林浩被中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)授予“抗震救災英雄少年”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
誰(shuí)也未曾料到，眾人期待2008年，竟然充滿(mǎn)了如此多的坎坷和磨難。但是事實(shí)終將再次證明，中國人打不敗，壓不夸，因為我們有著(zhù)英雄的13億人民。我們知道：一顆很小的愛(ài)心乘以13億，就會(huì )變成愛(ài)的海洋；一次很大的災難除以13億，就會(huì )變得微之甚微。在整個(gè)抗震救災過(guò)程中，中國人身上散發(fā)出的人性光芒，必將指引我們走向光明。汶川地震使亞洲震動(dòng)，讓世界震驚。中國經(jīng)歷的磨難太多太多。轉瞬間2008已成為過(guò)去。在過(guò)去的一年，于我們的國家民族而言，是極不平凡的一年�；仡欉@個(gè)奧運之年，我們成功地舉辦了人類(lèi)歷史上最盛大的奧運會(huì )，炎黃子孫們的百年奧運夢(mèng)終成現實(shí)，體育健兒在這次奧運會(huì )上的驕人戰績(jì)讓億萬(wàn)國人為之自豪快慰。
有過(guò)歡呼雀躍，有過(guò)惋惜傷悲，也有過(guò)憤怒，才交織成了記憶的2008年。從歲初的南方冰雪，到3月發(fā)生在雪域高原的騷亂，再到西方各國阻撓奧運圣火的傳遞，還有舉國悲痛的汶川８。0級地震……一連串觸目驚心的事件接踵而來(lái)，讓人始料不及。面對天災，中華民族無(wú)所畏懼，依舊是用那股民族自信戰勝了一切艱難險阻。沒(méi)有什么能夠難倒英雄的中國人民！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！边@是一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》里就發(fā)出了這樣的呼聲，在這次地震中得到了嶄新的詮釋。
危難之際勇于擔當，不離不棄。我們是祖國的未來(lái)，我們是民族的希望。面對災難，我們共同擔當。只要生命在，希望就在；只要我們在，未來(lái)就在！
篇六：懷揣著(zhù)希望上路
一個(gè)人，但凡有虛心反省自己的過(guò)失，將來(lái)不再重蹈覆轍，成功的希望總是會(huì )有的。
人的一生，不知道要遇到多少艱辛和坎坷，可能還有各種不幸，就因為有那火焰般燃燒在內心的希望，才使得我們煥發(fā)出生機與活力，鍥而不舍地尋覓和追求。
前一段時(shí)間，我們參加小學(xué)升初中重點(diǎn)中學(xué)選拔賽。結果我失利了，人一下子像得了大病似的，一天到晚躲進(jìn)自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒(méi)日沒(méi)夜地躲在床上傷心。我如何面對愛(ài)我的那些親人呢？白天又黑夜，我一遍又一遍地捫心自問(wèn)。
“砰砰砰”敲門(mén)聲響起，是爸爸。爸爸輕輕推開(kāi)門(mén)，深沉地在我床邊徘徊了一會(huì )兒，似乎想對我說(shuō)些什么，可話(huà)到嘴邊又咽下。爸爸的沉默使我感到有一股無(wú)形的壓力在我心中停留，我不敢正視爸爸那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，我愧對于爸爸為我的付出……
終于，爸爸開(kāi)口了：“孩子，只要信念不被打破，希望不破滅，我們就應該振作！”之后，父親便又沉默了，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸說(shuō)道：“你休息吧！”然后，他將門(mén)輕輕關(guān)上，我突然感到此時(shí)的爸爸是多么的憔悴，我眼里噙滿(mǎn)了淚水。
第二天，我剛剛起床，赫然入目的是桌前有一張白色的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，拉亮燈，讓燈光照亮黑暗，讓失敗化作努力！明天是光明的，明天充滿(mǎn)希望，只要你有信念。這是爸爸留給我的，我被震撼了！滿(mǎn)心的傷感化為動(dòng)力，涌入我的全身，茫然的眼神瞬間消失了，走失的信念重新歸回！
希望是永不止息的追求，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的美麗與光明，如同風(fēng)雨后那道絢爛的彩虹！
懷揣著(zhù)希望上路，能使人的一生煥發(fā)無(wú)限光彩！篇七：希望工程的希望
希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這好比地上的路，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
今天上午，博學(xué)的語(yǔ)文老師念了一則發(fā)人深思的報道：“……輟學(xué)的兒童越來(lái)越多，希望工程的愛(ài)心資助亦未中斷過(guò)。然而，卻發(fā)現一個(gè)令人啼笑皆非的事實(shí)--失學(xué)的孩子大都是農村的，他們的家庭往往窮而人口多，越窮越生，越生越窮……”讀后，老師要求每個(gè)同學(xué)發(fā)表看法，因此，我便寫(xiě)出了以下的內容。
�。黄穑⿲W(xué)校旁，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，兩個(gè)學(xué)生邊走邊談著(zhù)人生的真諦。這時(shí)，一少年西裝革履，“吞云吐霧”地從旁“瀟灑”走過(guò)。
學(xué)生甲：洼，酷斃了，原來(lái)不讀書(shū)的人生竟是這等瀟灑，難怪……
學(xué)生乙：唉，幸好快要畢業(yè)了，不然，人生……
�。宦洌┤珓〗K。
當今真正想讀書(shū)的人是那樣的多，而許多有書(shū)讀的，卻并不珍惜這讀書(shū)的好機會(huì )。悲乎哉？可悲矣。
同在陽(yáng)光下，卻有另一幅畫(huà)面。
�。黄穑┌�，夕陽(yáng)西下，村口，一個(gè)八九歲的女孩子站在老槐樹(shù)下。
外地人：小妹妹，你站在這里干什么？
女孩：我在等我的爸爸。
外地人：你爸爸呢？
女孩：我爸爸到外地打工了，他說(shuō)，賺夠了錢(qián)就回來(lái)讓我去上學(xué)。
�。宦洌┤珓〗K。
在希望工程開(kāi)展了多年之后，山村還有多少像小女孩這樣的失學(xué)兒童呢？原因在哪兒呢？
�。黄穑╆�(yáng)光下，小路邊的樹(shù)底下，七八個(gè)小孩在追逐嬉戲著(zhù)，大的大，小的小，好不熱鬧，兩個(gè)中年人從路上走過(guò)。
中年人甲：扶貧的款子又到了，咱們可不能虧了孩子呀，學(xué)習要緊。瞧，他們玩得多開(kāi)心呀。
中年人乙：這些都是小根他家的孩子。
中年人甲：啊……
�。宦洌┤珓〗K。
時(shí)下，一些地方的人還抱著(zhù)“生，生，生，起碼得有個(gè)根”的觀(guān)念，孰不知如此多生，將是辛苦一生。
掩卷思索，我心潮難平。
問(wèn)題在哪里？我想了很久，其實(shí)很大的一部分是思想觀(guān)念上的問(wèn)題。越窮越生，結果是越生越窮了。希望在哪里？其實(shí)單純“輸血”是不能解決問(wèn)題的，關(guān)鍵還在于“生血”，讓全民意識到教育的重要性。少生優(yōu)生，這才是希望工程的希望。
不遠的天邊，一輪紅日正徐徐上升……
篇八：生存的希望
當你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當你陶醉在百花齊放的公園，當你忙碌在緊張的學(xué)習中。也許你看不到，更想不到，在這社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪中，卻伴著(zhù)一個(gè)殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養育我們的大自然。
我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養育我們成長(cháng)。它是我們賴(lài)依生存的美好環(huán)境。誰(shuí)也不能否認，我們的生存離不開(kāi)綠色。
但是，黑色的魔鬼正在吞噬著(zhù)藍天、大地、山川、河流，我們賴(lài)依生存的美好環(huán)境正在面臨著(zhù)劫難。這是為什么呢？是為了個(gè)人的私利，是為了無(wú)休止的欲望。
人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎么生存呢？如果我們再把大自然破壞下去，那最后吞噬的又是誰(shuí)呢？
為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來(lái)，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個(gè)公道吧！
用你的愛(ài)心去撫平大自然的創(chuàng )傷吧！用你的良心去捍衛大自然的尊嚴吧！用你的行動(dòng)去保護大自然的美麗吧！因為青山永存、綠水常在，我們的生存才有希望。
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