關(guān)于希望的作文【精】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于希望的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于希望的作文1

　　今年的春天，爸爸從外面給我買(mǎi)了一些太陽(yáng)花種子，讓我來(lái)栽種它，我想：不就是把種子埋下土里，讓它自己生長(cháng)嗎。這么簡(jiǎn)單的事情，我當然會(huì )做，于是我就答應了�？墒前职终f(shuō)：“沒(méi)你想的那么簡(jiǎn)單，要付出很多勞動(dòng)，盡心盡力的照顧它，它才會(huì )開(kāi)花結果�！庇谑�，我在爸爸的指導下開(kāi)始播種了。

　　我先找了一個(gè)花盆，把里面的土給弄松，除去里面的一些雜草、石子，然后把種子均勻的撒在土里，再在面上撒一層細小的泥土，最后我給它澆上水�？粗�(zhù)自己一身的泥土，臉也花了，我才知道種花不是這么簡(jiǎn)單的。

　　從那天開(kāi)始，我每天都給它澆水，盼望著(zhù)它早點(diǎn)開(kāi)花。一天、兩天過(guò)去了……有一天清晨，我正要給花澆水，突然看見(jiàn)盆子里有嫩黃的東西，我低頭仔細一看，哇！“種子發(fā)芽了！”我大聲的叫道。我連忙輕輕的給它澆上水。過(guò)了幾天，太陽(yáng)花長(cháng)出了小葉。我大喜過(guò)望，一蹦三尺高。我把花盆般到陽(yáng)臺外邊，讓他接受播下希望的種子。

　　“一年之計在于春”，不知不覺(jué)，春天又降臨了，融融的春日脫去了冬雪的陰冷，柔柔的春風(fēng)誰(shuí)走了料峭的嚴寒。走進(jìn)春天，站在新學(xué)期的門(mén)檻上，望著(zhù)滿(mǎn)懷希望的同學(xué)們，品味著(zhù)“春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆籽”的激情，我的心田上也播下了一顆希望的種子。

　　回顧一至五年級這漫長(cháng)的學(xué)習歷程，我們在學(xué)習者條大道上收獲了許多真諦。六年級這是我們小學(xué)階段中最緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期，然而，考入“一中”這粒希望的種子也在我的心中悄悄誕生了。而在假期里的一件事，也更使我更加呵護我心中的種子。那天，我在網(wǎng)上認識了一個(gè)網(wǎng)友，因為投緣，我們用視屏聊的特別起勁，可當我問(wèn)起她上那所初中時(shí)，她頓時(shí)茫然了，我從她的眼神中，我讀懂了她內心的悲傷和后悔，一會(huì )兒，她哽咽的說(shuō)道：“我上小學(xué)時(shí)，上課總是不認真聽(tīng)，老師苦口婆心的話(huà)語(yǔ)，我也是左耳進(jìn)右耳出，從不理會(huì )。就這樣，我在小學(xué)混了六年，可是，在真正的“戰場(chǎng)”上，我卻連筆也不知如何動(dòng)，我呆鄂了，悔恨和淚水從我的心頭涌出，可是我知道，我沒(méi)有退路了，所以我希望你能好好努力，不要像我后悔一生�！甭�(tīng)完她的話(huà)，我的心更加堅定了，這不由讓我感慨：是呀我應該好好珍惜這段小學(xué)生涯最后的寶貴時(shí)光來(lái)充實(shí)自己。在這個(gè)學(xué)期中，我要用嶄新的`知識和加倍的努力澆灌我心中的“種子”，讓它茁壯成長(cháng)！我要增加課外閱讀量，讓我的‘種子’開(kāi)花；用高質(zhì)量的作業(yè)令它結果；我還要在課堂中做到‘心到’，‘眼到’，更要‘學(xué)到’。這樣才能更好的掌握知識，迎接收獲的季節。

　　不知收獲的‘果實(shí)’如何，到會(huì )考的那天，我的努力才會(huì )見(jiàn)分曉。

　　沐浴春風(fēng)的溫柔，經(jīng)過(guò)知識神圣的洗禮，我們踏上畢業(yè)會(huì )考的路程，我播下希望的種子，我會(huì )用心血和汗水澆灌它，讓它健康蓬勃的生長(cháng)，我會(huì )滿(mǎn)懷期待的呵護它，讓它在考試的那天結出豐碩的成果。

　　路漫漫兮，吾將努力去求索！

關(guān)于希望的作文2

　　希望，就是在悲觀(guān)的陰霾中打著(zhù)電筒尋找樂(lè )觀(guān)的影子。

　　骨骼支撐著(zhù)肉體，希望支撐著(zhù)精神，若只有肉體沒(méi)有精神，那就是僵尸，一團爛肉，元神消散。因而，精神是不可缺的，希望是必須有的。

　　希望應是積極的，有分寸的，有上限，也有下限，但不應是盲目的，沒(méi)有邊，沒(méi)有際，像天馬行空，亂飛一氣，一陣瞎竄，等累了，既找不到東，也找不到北，一腦子的漿糊。

　　主觀(guān)的態(tài)度決定希望的大小，心有多開(kāi)朗，希望就有多大，客觀(guān)的努力決定希望的質(zhì)量，流的血越多，掉的肉越厚，越是使勁兒，越是拼搏，希望的質(zhì)量就越好。

　　躺在床上，搖著(zhù)蒲扇，轉溜著(zhù)眼珠，幻想著(zhù)今天路上踩個(gè)金塊，明天天上掉個(gè)餡餅，這不是希望，是奢望。已經(jīng)超越了希望的最大量程，指針飛轉，打壞了表盤(pán)，希望就此碎掉了，幻化為不切實(shí)際的奢望，心也懶，人也懶，墮落就誕生了。

　　手也不伸，腳也不蹬，大事怕苦，小事嫌煩，啥都不做，一身懶散氣。就算抱有再大的希望，也不會(huì )有什么結果，就算結了果，也是酸的，苦的，還沒(méi)有熟的。

　　當初不使勁，如今沒(méi)得吃，早知是這個(gè)結果，希望越大，到頭來(lái)，失望就會(huì )越大，喪失分寸的希望就是一灘水，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，就是抓不住。

　　希望不是免費的，不是空喊一聲，來(lái)一盤(pán)希望，上帝馬上就雙手奉上了，起碼要先播個(gè)種，留下春天的耕耘，當做購買(mǎi)希望的費用，如此才有資格對秋天的收獲抱有適度的希望。

　　希望的品種繁多，樣式豐富，質(zhì)量也有高低之分。動(dòng)員的.細胞越多，輸出的精力越多，燒掉的時(shí)間越多，那么買(mǎi)到的希望絕對是上上品，絕對抗摔，抗壓，耐磨，耐蝕。

　　這種高質(zhì)量的希望落空的概率小之又小，因之前期伏筆打得好，功夫做得扎實(shí)，其結果是良性的概率遠大于惡性的幾率，所以希望突變?yōu)槭�望的可能性就被擠得如螞蟻般大小了。

　　希望的大小要與質(zhì)量相匹配，若是東風(fēng)還沒(méi)到，就高興過(guò)頭，八成是要慘遭失敗，此為希望過(guò)大，可質(zhì)量太差。若天時(shí)地利人和，樣樣不缺，仍然解不開(kāi)心中的顧忌，除不掉多余的擔心，那就顯得過(guò)于悲觀(guān)，此為希望太小，質(zhì)量卻忒高。

　　前者于事業(yè)有害，后者于身體無(wú)益，兩者所購得的質(zhì)量都不合身，不是太闊，就是太緊，不是太招搖，就是太破舊，都不可取。

　　若把希望比作一輛汽車(chē)，那么衡量其大小尺寸的指標就是發(fā)動(dòng)機，衡量其質(zhì)量好壞的指標就是油箱，要使車(chē)子跑起來(lái)，發(fā)動(dòng)機必須要有跑所必需的主觀(guān)愿望，同時(shí)油箱中要有跑所具備的客觀(guān)燃料。

　　發(fā)動(dòng)機想跑，油箱缺油，只能是有心殺賊，無(wú)力回天；油箱滿(mǎn)油，發(fā)動(dòng)機打不響，也只能看在眼里，急在心里。兩者是串連的，而非并聯(lián)，缺一不可，否則，電路不通，燈泡不亮。

　　希望，得有，得人人有，得時(shí)時(shí)有。前面的鋪墊，若做得好，就多懷一點(diǎn)希望，若做得遭，還是不要抱太大的希望比較好，免得到時(shí)被失望砸昏了頭。

關(guān)于希望的作文3

　　我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長(cháng)空，任自遨游。

　　我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。

　　我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如。

　　它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)反顧。因為他們都有目標，有追求，有希望。心中有希望，目標才會(huì )得以實(shí)現，追求才會(huì )付諸行動(dòng)，生命才會(huì )精彩燦爛。

　　還記得文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè )；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬(wàn)卷書(shū)，詩(shī)成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨有的幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著(zhù)。半生撕殺，英雄無(wú)悔。只因為曾為希望而奮斗。

　　還記得司馬遷一心完成巨著(zhù)，強忍著(zhù)身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續傳承，希望這繽紛色彩永遠眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。

　　還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險困厄。只是希望國泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅不摧。于是他展開(kāi)殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門(mén)之下，銷(xiāo)毀得瀟灑自如。

　　心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因為著(zhù)這心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的'奮斗之中。

　　清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。

　　古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？

　　以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著(zhù)我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎？

　　若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂地？沒(méi)了希望之燈，哪有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡娜f(wàn)丈豪情？

　　“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著(zhù)，前途光著(zhù)，縱使奇險險壑聳立著(zhù)，驚流急灘阻擋著(zhù)，又何懼之有？

　　提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀(guān)！

　　絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著(zhù)，心不悔。

關(guān)于希望的作文4

　　老師曾不止一遍的說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！边@句話(huà)在我耳邊旋著(zhù)，徘徊著(zhù)。始終不肯離去。而我也舍不得讓他離去。因為播種的這顆種子，就是命運。

　　我熱愛(ài)文科。像語(yǔ)文，英語(yǔ)這類(lèi)科目成績(jì)一般都不會(huì )考的很差。唯獨理科。雖還未接觸物理，化學(xué)。但老師和父母帶來(lái)的壓力就已經(jīng)讓我開(kāi)始懼怕二位“神將”：學(xué)不好數學(xué)，想提高物理化學(xué)？難！自己的數學(xué)本就不是很好，要考試中再來(lái)個(gè)附加題，腦子就完全“不動(dòng)”了。光是前面的題就來(lái)來(lái)回回驗算，哪來(lái)的時(shí)間再去找附加題的岔？無(wú)奈，分數總是被數學(xué)拉下來(lái)。老師也苦惱了，這數學(xué)難嗎？我覺(jué)得不難，原因在哪里？明了，是自身太粗心�？蓡�(wèn)題是還不是一般的粗心。粗心到我都不知道為什么這樣寫(xiě)。

　　這時(shí)，老師對我說(shuō)。你可以播種你的信念。

　　期中過(guò)去，數學(xué)成績(jì)下來(lái)了：96。到了數學(xué)辦公室。老師說(shuō)，還是不理想。這不是你真正的水平，還是需要提高。我低頭不語(yǔ)，可心中卻不是滋味：到底怎樣才能達到你的目標？出來(lái)之后，心里像被塞了東西，總是窩在心里�；氐郊�，父母說(shuō)：比上次高了一點(diǎn)，但還需要努力。這時(shí)，念一想。老師和父母都說(shuō)還需要努力，那我豈不是還可以考好？頓時(shí)，心里沒(méi)東西了。我知道，我收獲了行動(dòng)。

　　這時(shí)，老師提醒我。你可以播種你的行動(dòng)。

　　期中過(guò)后的第一次測驗。92。雖不是很理想，但自己已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。第二次，第三次，一直到上個(gè)星期一的第四次。終于得到了100分。來(lái)之不易的100分成了我的一個(gè)“苦果”：我能保持下去嗎？能不退步嗎？關(guān)鍵時(shí)期，老師對我說(shuō)：努力一下，你就能保持滿(mǎn)分！努力過(guò)后的我果不其然的在上個(gè)星期五的測驗中保持了100分的成績(jì)。我知道，我收獲了習慣。

　　這時(shí)，父母對我說(shuō)。你可以播種你的習慣。

　　我開(kāi)始學(xué)會(huì )鞏固數學(xué)習題，背誦并默寫(xiě)知識點(diǎn)。甚至開(kāi)始延伸至自己出難題考查自己。我發(fā)現，自己開(kāi)始進(jìn)步了。不再是以前的“乖乖女”，而是學(xué)會(huì )幫助別人解決數學(xué)難題，為大家出一些數學(xué)難題。前不久，班內的.第一名捧一本名為《要命的數學(xué)》鉆研起來(lái)。我向他借來(lái)看看�？伤麉s問(wèn)我說(shuō)你看得懂嗎？這題數學(xué)老師都有不會(huì )的。被人當頭一棒敲住的感覺(jué)的確不好受，但我也不好惹啊。諷刺地對他說(shuō)：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢？男生不服氣，但書(shū)還是被我借到了�？赡苁悄钜幌�，聽(tīng)出了我話(huà)中有話(huà)。而我回到家中念一想，我好像收獲了性格，是數學(xué)帶給我不屈不撓的性格。

　　這時(shí)，我對我自己說(shuō)。我可以播種我的性格。

　　雖然不知道自己命運的結局是如何。但我相信，既然播種了性格，一定能收獲到甜津津的果實(shí)。而這顆果實(shí)，便是命運帶給我的光明之路。

關(guān)于希望的作文5

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母�！钡�也有人說(shuō)過(guò)：“希望越大，失望越大�！蔽也恢�聽(tīng)信于誰(shuí)。我覺(jué)得這兩句話(huà)都很富有哲理，但前者是自信的，而后者則是悲觀(guān)的。

　　是人，或多或少總會(huì )有些夢(mèng)想，有夢(mèng)想才有希望；而希望又不等于現實(shí)，并不是每個(gè)希望都能變成現實(shí)，有希望就必然會(huì )有失望。希望與失望總是形影不離，結伴而行的。大家看，當拿破侖選擇好優(yōu)秀的將領(lǐng)準備出征，從凱旋門(mén)前經(jīng)過(guò)時(shí)，那是何等的威武，是滿(mǎn)懷勝利的希望的；然而，拿破侖也不是常勝將軍，在滑鐵盧之戰后消失在法國的領(lǐng)土上，這又演變成深深的失望乃至絕望。再看唐朝李白，當他被玄宗召見(jiàn)要上京時(shí)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，確實(shí)是充滿(mǎn)擔大任的希望；然而，只一年多，就被排擠出來(lái)，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，雖是激憤，內也應有不少失望�！�—希望與失望就是這樣形影不離，結伴而行的。

　　失望源于希望，夢(mèng)想源于現實(shí)。失望與希望只在一線(xiàn)之間。說(shuō)“失望中孕育著(zhù)希望”，應是一個(gè)是樂(lè )觀(guān)者；說(shuō)“希望越大，失望越大”往往帶著(zhù)悲觀(guān)的色彩。聽(tīng)說(shuō)有這樣一件事：一天，一位煩惱的婦人來(lái)找孩子的老師，說(shuō)她正為孩子的功課煩惱。老師回答：“孩子的'功課應該由孩子自己煩惱才對呀！”她說(shuō)：“您不知道，我的孩子考試第四十名，可是他們班只有四十個(gè)學(xué)生�！崩蠋熼_(kāi)玩笑地說(shuō)：“如果我是你，我一定會(huì )很高興�！薄盀槭裁茨�？”“因為你想想看，從今天開(kāi)始，你的孩子不會(huì )再退步了，他絕對不會(huì )落到第四十一名呀！”婦人聽(tīng)了展現了笑容�！�—老師的話(huà)盡管是玩笑，但他的話(huà)卻很有意味，不會(huì )再退步，就是不會(huì )再失望了，剩下的就只存在上升的希望了。這是一種豁達、積極向上的態(tài)度。

　　花草的種子只要穿越沉重的泥土，才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽、微笑；小鳥(niǎo)要跌落了無(wú)數根羽毛之后，才錘煉出凌空的翅膀；人生旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，風(fēng)吹雨打，才能達到勝利的頂峰，領(lǐng)略大好風(fēng)光。在困頓難行中，要持有一顆樂(lè )觀(guān)的心，不要做一個(gè)懦弱者，不要悲傷，不要憂(yōu)郁，要相信快樂(lè )的日子即將來(lái)臨。

　　最后我想把海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》中的詩(shī)句奉獻給大家共勉：“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人。給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福。愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！�

　　簡(jiǎn)評：這篇文章談了希望與失望兩者的辯證關(guān)系，鼓勵人們要有一種豁達、積極向上的人生態(tài)度，并能結合史實(shí)，結合現實(shí)生活來(lái)論述，有一定深度。

關(guān)于希望的作文6

　　今天去小臭學(xué)校報道的時(shí)候，得知小臭的班主任是一位男老師，并且從言語(yǔ)中可以得知是一位特別和善的老師，也很受孩子們的待見(jiàn)！

　　中午吃過(guò)午飯時(shí)間還不到倆點(diǎn)，小臭就有點(diǎn)等不及去學(xué)校，說(shuō)特別喜歡新的學(xué)校和新的老師！看到小家伙能那么快的適應新的環(huán)境，作為老母親的自己是百感欣慰！

　　因為新的學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始，不知道這位男老師的教學(xué)水平怎么樣？但是單從這位老師對孩子們的態(tài)度來(lái)看，作為家長(cháng)的自己還是挺滿(mǎn)意的！

　　最起碼一個(gè)學(xué)生一生中能夠遇到一兩位良師，就是一個(gè)孩子最寶貴的財富！因為在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)起著(zhù)比較重要的作用，但是孩子們相處的大多數時(shí)間還是和學(xué)校里的老師和同學(xué)！

　　然后在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，也不可能是一帆風(fēng)順的'，遇到一位好的老師，給孩子以鼓勵和信心，對孩子的成長(cháng)道路是大大有益的！

　　還想起自己學(xué)生時(shí)代，也遇到過(guò)幾位好一點(diǎn)的老師，只不過(guò)是因為那個(gè)時(shí)候的自己年少無(wú)知，不懂得珍惜，不知道老師的良苦用心，以至于最后長(cháng)大以后才明白過(guò)來(lái)，但已經(jīng)太遲了！

　　但是生活中也有一部分老師特別的不負責任，又或者說(shuō)總是習慣以打擊的方式來(lái)教育孩子，相比之下，自己還是更加喜歡孩子們喜歡的老師！

　　畢竟有的時(shí)候學(xué)生喜歡的一位老師就可以成為他好好學(xué)習的動(dòng)力！小臭，現在還小，不懂得那么多，但是自己也衷心的希望，現在的這位老師能夠陪伴孩子六年的時(shí)光，陪伴著(zhù)孩子們長(cháng)大！

　　那么六年之后，無(wú)論是學(xué)生還是家長(cháng)，肯定會(huì )感謝這位老師的陪伴！希望——愛(ài)希望——愛(ài)

　　上個(gè)星期天，我還和往常一樣，自己坐班車(chē)回家休息，一回家總能見(jiàn)到一大桌飯菜，到了廚房就會(huì )有一股撲鼻而來(lái)的香味，不用過(guò)慮這肯定是媽媽忙活了一早做出的午餐。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，就連忙把我拉到椅子上叫我吃飯，。我抬頭一看，看見(jiàn)媽媽的臉上多了許多皺紋，頭上又添了幾根銀絲，頓時(shí)，就如幾千根銀針刺穿在我的胸口，血漸漸地流了出來(lái)，仿佛血液里已沒(méi)有了有機物一樣，感覺(jué)自己活得十分空虛，不知不覺(jué)得我就長(cháng)大了，媽媽可卻老了。此時(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō)，默默地吃著(zhù)媽媽了一上午的飯，生怕把媽媽的心血灑在桌上。

　　吃完了飯，我一個(gè)人靜靜地躺在床上，思考著(zhù)空虛的問(wèn)題。就如一把火燒在我身上，先消失的是面，然后是點(diǎn)，最后是線(xiàn)一樣，如此空虛，應證了戈爾泰的一句名言。還如一個(gè)內里外空的空木。又如一個(gè)被風(fēng)干后的面包干一樣被一陣風(fēng)吹倒了一個(gè)不知名的角落里。發(fā)現自己如此沒(méi)用，沒(méi)有好好地報答父母。

　　漸漸地，天色暗了下來(lái)，一轉眼就到了五點(diǎn)半。媽媽把我要用的東西裝進(jìn)了一個(gè)很大的布口袋里，然后雙手顫巍巍地遞了給我，我慢慢地走向樓梯間里，我的眼睛不由自主地望向站在高處的媽媽?zhuān)�感覺(jué)如此蒼老，仿佛在與時(shí)間對峙。兩顆夸大的眼淚從我的眼眶中流出，我好像明白了，媽媽所作所為都是希望我長(cháng)大成人，將來(lái)有出息，看著(zhù)她的眼睛仿佛看到了母親望子成龍急切的心情。離別時(shí)我無(wú)力地說(shuō)了一聲：“媽媽保重，我會(huì )努力的！我不會(huì )辜負您對我的期望�！�

關(guān)于希望的作文7

　　春天是一幅生機勃勃圖畫(huà)，它代表著(zhù)希望，歡笑�？晌疫�是悶悶不樂(lè )，因為這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，爸爸在一旁不停地安慰，可我還是放不下心中的那塊大石頭，于是，爸爸帶我去五柳樹(shù)公園散步。

　　進(jìn)入公園，首先引入眼簾的是河邊的垂柳，柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)身穿綠裝的仙女正在河邊爭著(zhù)照鏡子。漫天飛舞的柳絮，它們一大片一大片的，看起來(lái)就像是香甜可口的棉花糖。走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒枝頭上歡快的歌唱著(zhù)，最快樂(lè )的是陽(yáng)光下的孩子們，他們互相追逐跳躍，有的唱歌跳舞。小燕子拖著(zhù)剪刀似的尾巴，回到北方的家，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅艷艷的，天空是湛藍湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠嫩綠的，油菜花是金黃金黃的……詩(shī)人愛(ài)寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)，畫(huà)家愛(ài)描繪春天的美景，原來(lái)是因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的來(lái)源。大地完完全全被綠化了，大地呈現出生機勃勃，小草從甜美的的夢(mèng)中醒來(lái)，伸了一下懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，看到了這春天的美景。各種各樣的野花也睡醒了，它們爭先恐后的讓人們觀(guān)賞它們美麗的花瓣。紅色的，黃色的，白色的，粉紅色的……這些花雖然一點(diǎn)兒也不名貴，但它們用自己點(diǎn)綴著(zhù)塊綠油油的草地，把自己的一切無(wú)私奉獻給它們的母親 —大地。不知怎么的'，看著(zhù)這春天的景色，我的心情也跟著(zhù)好了起來(lái)，想了想爸爸說(shuō)的話(huà)，這次考不好，不代表下次考不好。

　　愿春天帶給我們不只是希望！

　　清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一股茶花的香味就迎面撲來(lái)，沁人心脾。啊，是美麗的春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了。我興奮地去郊外尋找她。

　　來(lái)到郊外，我貪婪地吸著(zhù)怡人的帶嫩草味的空氣。眼前，是一片明麗的春光，使我不得不一頭撲向春姑娘的懷抱。

　　地上是一片茵茵綠草，嫩嫩的，才冒出尖兒，才探出頭來(lái)。露水跳躍著(zhù)光輝，使這芳草地正如一汪晶瑩湖水，波光粼粼�？鞓�(lè )的野花也數不勝數，黃的、白的、紅的星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在草上，有時(shí)還迎風(fēng)潑灑，讓人感到琳瑯滿(mǎn)目，真如詩(shī)句所說(shuō)：“一花獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”呀!

　　小河邊，柳樹(shù)懶洋洋地睜開(kāi)黃綠的睡眼，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳絲輕輕的擺動(dòng)著(zhù)，沾起了一圈一圈圓圓的波紋。那柳樹(shù)倒映出潺潺的水中，時(shí)隱時(shí)現，別有一番美感。沉睡中的青蛙也醒了，“呱呱”地叫著(zhù)，仿佛在表達自己的喜悅。它一蹦一跳，剛還在樹(shù)下，一會(huì )兒又到了草地上；剛還在河這邊，一會(huì )兒又到了那邊。漸漸的，就不知在哪去了。

　　小朋友也來(lái)到這里放風(fēng)箏。風(fēng)箏各式各樣的，蝴蝶的、蜻蜓的、蜈蚣的……，形成了一道亮麗的風(fēng)景。小朋友們你追追，我鬧鬧，傳來(lái)了陣陣笑語(yǔ)。在這愉快之中，風(fēng)箏也飛上天了。它們一個(gè)個(gè)展翅飛翔，有的在空中打滾，有的在空中展翅，還有的急速下降，然后，又慢慢飛上去了，多么的悠閑自在。我也情不自禁投入這快樂(lè )的行列。

　　這時(shí)幾只黃鶯也在枝頭愉悅的叫著(zhù)……

關(guān)于希望的作文8

　　一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，原本屬于你的，卻消逝不見(jiàn)

　　十七載，歲月過(guò)去我問(wèn)自己，現在的我走到了哪里?

　　夏花般年紀的我們卻不敢相信自己，站在梳妝鏡前每天的審視著(zhù)前面的那個(gè)他，微笑一下，皺一下眉頭，真幸福在這樣一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的國度里，卻不幸在這樣一個(gè)時(shí)代中被死死地埋沒(méi)。

　　在這個(gè)時(shí)代里我們是一粒細沙，就在這浩瀚的宇宙里，隨著(zhù)星移斗轉，浮浮沉沉，晨星的飄渺，銀河的美麗，似乎每一點(diǎn)都足以讓這可憐的細沙為之忽略。是的我們就這樣渺小，有時(shí)甚至自己都看不到自己。

　　年輕人終究還是年輕人，知道無(wú)數的道理，就是控制不了自己。在我們的時(shí)代，始終都是一個(gè)人，一個(gè)人走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，一個(gè)人去面對現世留下的困難，承擔著(zhù)本不屬于這個(gè)年紀的煩惱。點(diǎn)點(diǎn)滴滴編織成記憶，就在腦海中掀起暗涌，以至于現在的年輕人喜歡莫名的憂(yōu)，伴著(zhù)淡淡的傷。他們并沒(méi)有錯，長(cháng)輩們教給他們逆來(lái)順受，課本上說(shuō)知識改變命運，可到頭來(lái)時(shí)間教給他們，得到想要的一切，失去了，最初的自己。

　　正是因為這樣，夜晚就好像成了最好的傾訴對象。我喜歡戴上耳機坐在落地窗邊，在鋼琴的琴鍵聲中癡迷的看著(zhù)星空，在他人唯美的歌聲里，慢慢的傾出一點(diǎn)回憶。歌聲營(yíng)造的世界里任憑時(shí)光年華穿梭自由，自己亦能卸甲在這個(gè)世界里，享受當下時(shí)光。每當這個(gè)時(shí)候都

　　忍不住默嘆，甚至留下幾滴眼淚，我也不知道為何而留，是幸福還是傷感這些我都不知道，我只知道這短暫的安逸等晨光穿透天邊那最后一絲云霧也就消失不見(jiàn)。

　　多么多么的希望留住這份安逸。我們從小喜歡童話(huà)，在那個(gè)世界里很少有孤獨很少有寂寞，公主哪怕沒(méi)有王子也會(huì )有七個(gè)小矮人。得不到它所以想把它記錄下來(lái)，選擇把腦海中的寫(xiě)進(jìn)自己的歌里就是不錯的'，曾經(jīng)我有問(wèn)過(guò)一些朋友“不會(huì )作曲這些歌詞就不能唱出來(lái)，寫(xiě)了又有什么用呢?”他沒(méi)有說(shuō)，我現在想寫(xiě)下的可能是生活可能是生命吧。

　　這樣的生活想來(lái)是理想卻腐朽的，這并不是我想要的，實(shí)在的說(shuō)現實(shí)給了我們什么，我們就不應該逃避，在這樣的狀態(tài)下發(fā)條微博，寫(xiě)個(gè)說(shuō)說(shuō)好像是有種脫離世俗感覺(jué)，到頭來(lái)小清新的生活不會(huì )給我們們創(chuàng )造些什么，每年通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的有千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，在國外是不會(huì )出現九年寒窗苦讀，等一朝金榜題名的，說(shuō)這些也都是沒(méi)有用的，在中國需要這樣優(yōu)勝劣汰十分殘忍的方式?jīng)Q定我們的前途，少年啊，你可以說(shuō)你比別人所處的環(huán)境競爭要更加的激烈，但你要知道等我們走向世界的時(shí)候，我們卻能以更高的姿態(tài)站在世界的巔峰上啊。

　　可是少年啊，你太傲氣。少有傲骨是件好事，少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，這些該用在正地方。傲氣就該是一種不輸的信念，一種不屈的品質(zhì)。絕非是舞刀弄槍?zhuān)�出言不遜。

　　除去那些浮在表面的塵垢，保留最真的才是最好的�，F在的我們還青春未滿(mǎn)，真正的還未踏入屬于我們的人生道路。真正的像是那太

　　陽(yáng)未出的日光，是黎明的前奏，是拂曉。

　　希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。相信自己，自己就在路上，穿過(guò)清晨絲啥般的霧，我看到了，那是岸，寫(xiě)著(zhù)成功。

關(guān)于希望的作文9

　　海浪出來(lái)，來(lái)把礁石擁抱。

　　清風(fēng)拂過(guò)，過(guò)往云煙一空。

　　希望是什么？讓太陽(yáng)告訴你，希望就是那掌心的溫暖。

　　希望是什么？讓天空告訴你，希望就是那黎明的曙光。

　　希望是什么？讓我來(lái)告訴你，希望就是那心底的光明。

　　海浪擁抱了礁石，告訴他，無(wú)論滄海桑田，她一直會(huì )陪伴他。

　　清風(fēng)拂過(guò)了云煙，告訴他，無(wú)論天涯海角，他永遠都來(lái)看她。

　　有了這份期待，有了這份希望，礁石才一直佇立海灘，苦苦地等待著(zhù)下次潮起。

　　有了這份期盼，有了這份希望，云煙才一直縈繞天際，癡癡地等待著(zhù)下次風(fēng)過(guò)。

　　海灘勸礁石，別再等待，縱使滄海桑田，海浪也不會(huì )再回來(lái)。

　　天空勸云煙，別再等待，縱使咫尺天涯，清風(fēng)也不會(huì )再回來(lái)。

　　礁石無(wú)言。

　　云煙亦無(wú)言。

　　傍晚，一艘游輪靠岸了，向礁石馳來(lái)，遠方的天早已陰沉。

　　正午，一位農民抱怨了，向田里望去，四周的田早已干涸。

　　暴風(fēng)雨降臨，海浪快來(lái)了，礁石很高興。

　　大旱災持續，清風(fēng)快來(lái)了，云煙很高興。

　　海浪說(shuō)過(guò)，她最討厭是人們的死亡。

　　清風(fēng)說(shuō)過(guò)，他最喜歡看農民的笑容。

　　為此，礁石讓自己崩潰，沉入了海底。

　　為此，云煙讓自己下沉，化作了雨水。

　　船上的人們，慶祝著(zhù)新生的喜悅，望著(zhù)明月，心中充滿(mǎn)了希望。

　　田里的農民，慶祝著(zhù)甘霖的降臨，望著(zhù)太陽(yáng)，心中充滿(mǎn)了希望。

　　一份愛(ài)出發(fā)，一份希望抵達。

　　初二:何佶峰

　　我希望會(huì )成為父母心中一只優(yōu)秀的鳳凰

　　新年的鐘聲即將敲響，在新的一年內，我有著(zhù)許多美好的'愿望，它們如同天上的星星，數也數不清，現在，就讓我輕輕地摘下最亮的那一顆星，在這里和大家愉快的分享吧。

　　在許多人心中，能成為一名優(yōu)秀的鳳凰，是他一直以來(lái)最大的愿望，就連我也不例外。

　　溫故而知新，可以為師矣。這是孔子的千年名句之一，意思是說(shuō)：在溫習舊知識時(shí)，能有新體會(huì )、新發(fā)現、就可以當老師了�？鬃诱f(shuō)得并沒(méi)有錯，可是又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？所以，要成為一只優(yōu)秀的鳳凰，就要從溫習已學(xué)的知識這一點(diǎn)做起，這，是成為一只優(yōu)秀的鳳凰的初步。

　　要成為一只優(yōu)秀的鳳凰，課外知識必定要豐富。語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)：“多讀課外書(shū)，是提高語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力的捷徑�！蔽沂�分贊成這句話(huà)，課外知識可以從課外閱讀中慢慢積累，你的閱讀范圍廣泛了，語(yǔ)文的素養就會(huì )從整體上提高，因此，閱讀也是成為一只優(yōu)秀的鳳凰的必要步驟之一。

　　當然，想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，不是說(shuō)想做就做的，努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講是成為一只優(yōu)秀的鳳凰最最重要的一點(diǎn)，所以，想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，就請各位同學(xué)在上課時(shí)好好聽(tīng)老師講解吧。

　　怎么樣，我這顆滿(mǎn)載著(zhù)希望的星星是不是很亮呢？這就是我在新年心愿：我希望會(huì )成為父母心中一只優(yōu)秀的鳳凰，望在新的一年里，我的愿望會(huì )隨著(zhù)新年鐘聲的敲響而實(shí)現！

關(guān)于希望的作文10

　　現在是20xx年1月18日凌晨快兩點(diǎn)了，因為想寫(xiě)點(diǎn)什么所以等到此時(shí)，雖然敲擊鍵盤(pán)的聲音再安靜的深夜里顯的格外的清脆，但是還是不想放棄敲擊鍵盤(pán)的動(dòng)作……

　　回到家中已經(jīng)有一個(gè)禮拜了，這些天，我見(jiàn)了很多好朋友，不知道為什么大家都好像不一樣了，朋友們再改變，我也再改變，新的舊的什么都再繼續，突然我不再孤單，這次回來(lái)我好像擁有了很多，不再是一個(gè)人逛街，不再是一個(gè)人對著(zhù)電腦打發(fā)時(shí)間，盡然對家有了戀戀的感覺(jué)，偶爾打開(kāi)自己的QQ，一顆平靜的心不再是期待什么，也不再是失落著(zhù)什么，過(guò)去了，仿佛一切都已經(jīng)遠離了我，以前的一切就像一塊不可碰觸的傷疤，不想有人提起，不想再去碰觸它，只想把它深深的埋再心底，雖然總是再想起些什么，雖然暫時(shí)還擺脫不了忘記一切的事實(shí)，但是我卻很欣慰，我還是挺過(guò)來(lái)了，我現在可以真正的說(shuō)那都是過(guò)去了，一切都是一段美好的回憶，我要珍惜眼前的，我不想再無(wú)謂的失去屬于自己的東西，每天開(kāi)心的享受著(zhù)被人想起的喜悅，每天快樂(lè )的沉浸再屬于我們80后一代的狂歡中，滿(mǎn)足，快樂(lè )。

　　今天我和哥們去游泳了，當我進(jìn)入游泳館的那一刻，我的腦袋瓜里就出現了一大串的問(wèn)號，以前的我是那么的討厭水，為什么今天的我會(huì )經(jīng)常想起游泳，當這個(gè)問(wèn)題出現的時(shí)候，我突然發(fā)現我變了很多，今天的我和3年前的我有著(zhù)格格不入的思想和性格，不再愛(ài)穿娃娃裝了，不再喜歡留娃娃頭了，不再愛(ài)去熱鬧的.地方了……這意味著(zhù)我長(cháng)大了嗎？還是意味著(zhù)我的心態(tài)變老了……現在眼中的一切都好像沒(méi)那么新鮮了，什么事情都看的不再那么歇斯底里的重要了，只想靜悄悄的一個(gè)人看著(zhù)美麗的畫(huà)面，偶爾期待美麗的畫(huà)面中的主角是我，如此幻想一下之外真的沒(méi)有什么了。

　　時(shí)間一天天的過(guò)去，期待的東西越來(lái)越模糊，和他的相處也在進(jìn)行中，其實(shí)說(shuō)起來(lái)過(guò)的還蠻充實(shí)的，但是總是覺(jué)的不夠踏實(shí)，不知道為什么，我想要的那股踏實(shí)感就是沒(méi)有，有點(diǎn)患得患失的感覺(jué)，說(shuō)不出是好是壞，總是有些話(huà)想說(shuō)又不知從何說(shuō)起，也不知道該如何去說(shuō)，是優(yōu)柔寡斷還是捉摸不透都不知道，未來(lái)真的是個(gè)未知數，可是此時(shí)的我卻又是那么的想知道未來(lái)到底會(huì )是什么樣的，一步一步的走著(zhù)，卻一步一步的害怕著(zhù)，一步一個(gè)腳印都不在那么的清晰，讓我每走一步都心驚膽戰，是誰(shuí)讓我變的如此彷徨，是誰(shuí)又讓我如此的向往？真的好累，也由衷的希望出現的那個(gè)人就是會(huì )緊緊抓住我的手的人，因為我真的不想在放開(kāi)一雙溫暖的手，我喜歡被人牽著(zhù)手，我喜歡他手中的溫暖傳達到我手中的感覺(jué)，也許一個(gè)牽手比一句甜言蜜語(yǔ)來(lái)的踏實(shí)，我真不想在被人半途中放開(kāi)手，讓我一個(gè)人在大街上四處張望，我怕溫暖后的冷漠，我怕幸福之后的失落，如果是你，如果你是，真的希望別在這樣對我。

　　希望的希望，未來(lái)的未來(lái)……

關(guān)于希望的作文11

　　試卷靜靜地躺在書(shū)桌上，是那樣的孤獨無(wú)助。我默默嘆了口氣，靜靜立在窗前，一如那書(shū)桌上的卷子，孤獨、無(wú)助。

　　窗邊的梔子花早已滿(mǎn)枝潔白，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。微風(fēng)過(guò)處，花骨朵兒飄飄灑灑地落下來(lái)，落在園子里，也落在了我的心頭上，蕩起一圈圈漣漪，心幕也被徐徐拉開(kāi)了……

　　也許成功太寵愛(ài)我了，每次語(yǔ)文考試成績(jì)總在120分以上，我視考試如拈花般輕松，這使得我變得十分驕傲自滿(mǎn)，一次次在自我滿(mǎn)足中陶醉。然而，上天卻不會(huì )每次都給我成功！還在做黃粱美夢(mèng)的我不得不被殘酷的現實(shí)拉回到起跑線(xiàn)上。一個(gè)讓我想都不敢想的分數活生生地寫(xiě)在語(yǔ)文試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是89分。一瞬間，淚水如泄了堤的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。89分，我從未考過(guò)這么低的分數，唉！可怎么對得起父母和老師那期待的目光喲，我的天！

　　拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無(wú)言以對，因為我考砸了，我輸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能輕松考上120分的僥幸心理！

　　推開(kāi)窗欞，但見(jiàn)那一樹(shù)梔子花葉子翠綠，通體透亮，惹人喜愛(ài)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，似翡翠鍛打的箔片，在風(fēng)中搖曳�？帐幍奶炜张加袔字伙w鳥(niǎo)掠過(guò)，如訴如怨，帶來(lái)了那幾分秋日的寂寥。

　　我不由得想起李煜“林花謝了春紅，太匆匆”，頓覺(jué)黯然傷神。月考的失利，父母的壓力，繁重的學(xué)業(yè)，這一切就像是生活給予的為難，可我知道那是我必需經(jīng)受的磨難。驕傲自滿(mǎn)！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著(zhù)我的心，使我成績(jì)一落千丈。我決心趕走它們，謙虛謹慎才應當是我的座右銘！

　　我知道暫時(shí)的失敗會(huì )磨煉我的意志，敏感脆弱的心靈，會(huì )愈挫愈勇。

　　忽然，天邊飄來(lái)了幾朵云彩，幾個(gè)雨點(diǎn)拍打在臉上，我愣了一下，風(fēng)雨要來(lái)了，趕緊關(guān)上窗。樓下那棵新生稚嫩的梔子花，綠油油的嫩葉，纖細的身體是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我想它大概會(huì )在這場(chǎng)風(fēng)雨中倒下。然而，我錯了。任風(fēng)吹雨打，倔強的身軀始終不肯倒下，不肯低下它那清高的頭顱。我想這也許是生命的信念，是新生的希望吧！

　　過(guò)了一會(huì )兒，天晴了，雨后的陽(yáng)光撒下一片金黃，為梔子花抹上一層亮色，那點(diǎn)點(diǎn)的.綠意，仿佛蘊藏著(zhù)一個(gè)即將起航的夢(mèng)想，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉打下一個(gè)個(gè)小小的光斑，星星點(diǎn)點(diǎn)。綠茸茸的樹(shù)葉上幾顆晶瑩剔透的雨珠，好不惹人憐愛(ài)。我愣住了，窗外的萬(wàn)物，經(jīng)過(guò)雨水滋潤，煥發(fā)出勝過(guò)春日的生機，正如劉禹錫所說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！焙鋈话l(fā)現，透亮的窗戶(hù)是一層密不透風(fēng)的盔甲，沒(méi)有讓我經(jīng)受一點(diǎn)風(fēng)雨。

　　青春有無(wú)限可能，總在一邊懷舊，一邊奔走，一邊流淚，一邊向前。生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不振，失去了對人生的追求和遠大的理想。

　　在這場(chǎng)秋雨中，我邂逅了生命的真諦：無(wú)論多少陰郁也帶不走明媚的笑容，生活不止眼前的不幸，還有人生的希望。只要心中藏著(zhù)希望，眼里充滿(mǎn)陽(yáng)光，何處不燦爛。

關(guān)于希望的作文12

　　有這么一個(gè)故事，一個(gè)母親問(wèn)她六歲的兒子；“孩子，人的身體，哪一部分最重要？”孩子苦思冥想，給了母親的一個(gè)答案�！皨寢�?zhuān)�是耳朵”�?/p>

　　可是，母親卻笑著(zhù)對他說(shuō)：“孩子，你回答的不對。你看，世上有許多人，他們的耳朵是聾的，但他們卻過(guò)得很快樂(lè )，很陽(yáng)光�！�

　　幾年后，母親再次問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題；“孩子，人的身體，哪一部分最重要？”孩子回答道；“媽媽?zhuān)�是眼睛，眼睛最重要”。因為孩子覺(jué)得沒(méi)有了光明，什么也做不成。這次，母親夸他進(jìn)步了，會(huì )思考了。但是這個(gè)回答案依然不對。母親說(shuō)；“你沒(méi)看見(jiàn)，世間有很多盲人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，卻依然生活的很精彩”。

　　可是，母親卻笑著(zhù)對他說(shuō)：“孩子，你回答的不對。你看，世上有許多人，他們的耳朵是聾的，但他們卻過(guò)得很快樂(lè )，很陽(yáng)光�！�

　　幾年后，母親再次問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題；“孩子，人的身體，哪一部分最重要？”孩子回答道；“媽媽?zhuān)�是眼睛，眼睛最重要”。因為孩子覺(jué)得沒(méi)有了光明，什么也做不成。這次，母親夸他進(jìn)步了，會(huì )思考了。但是這個(gè)回答案依然不對。母親說(shuō)；“你沒(méi)看見(jiàn)，世間有很多盲人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，卻依然生活的很精彩”。

　　之后又過(guò)了幾年，母親偶爾還會(huì )問(wèn)孩子同樣的問(wèn)題，孩子把身體的重要部分都回答了，可母親還說(shuō)是不對。直到孩子上了大學(xué)，母親的問(wèn)題，孩子還是是回答不正確。

　　很快的孩子考上了大學(xué)，他也一直思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題的答案。問(wèn)了其他同學(xué)，也和他的回答差不多。突然有一天接到消息，他親愛(ài)的爺爺去世了，孩子立刻請假趕回了家。他看到家里的每個(gè)人都很悲痛，年邁的奶奶老淚縱橫。愛(ài)他的父母和尊敬的姑姑也是淚如泉涌，孩子一想到爺爺對自己的疼愛(ài)，就傷心不已，他更是哭得上氣不接下氣。

　　在爺爺的葬禮上，大家的神色都很莊重肅穆。當輪到孩子，向爺爺做最后的告別時(shí)，母親低聲問(wèn)：“孩子，你現在應該知道，身體的哪部分最重要？”這讓孩子感到有些詫異，也有些意外。

　　因為孩子也一直想弄清楚，這個(gè)問(wèn)題的準確答案，到底是什么。母親似乎也看穿了他的心思，她緩緩地說(shuō)；“孩子，也許這個(gè)問(wèn)題，你已經(jīng)聽(tīng)膩了，但只有懂得這個(gè)問(wèn)題的答案，你才能真正地長(cháng)大成人�！�

　　母親低下了頭，這時(shí)孩子看到，母親的眼里，已經(jīng)盈滿(mǎn)了淚水。母親說(shuō)：“孩子，告訴你，人的身體，最重要的部分，就是肩膀�！��！凹绨�？”，孩子有些不解：“媽媽?zhuān)�這是因為它扛著(zhù)我們的頭嗎？”。

　　母親說(shuō)；“不是，是因為它在你的朋友或親人哭泣的時(shí)候，能夠扛住他們的'頭。我們每個(gè)人，在人生的某個(gè)階段，都需要有一個(gè)肩膀可以哭泣。所以我希望，在你的心中，有足夠的愛(ài)，可以幫助別人；在你的肩上，有足夠的力量，在別人需要的時(shí)候，能夠讓他們依靠；當然，在你需要的時(shí)候，也總有一個(gè)肩膀，會(huì )為你時(shí)刻準備，讓你依靠�！�

　　那一刻，孩子在傷心的同時(shí)，終于明白了，身體最重要的部分，不是自己的，而是為他人準備的愛(ài)和力量。他人也許會(huì )忘記你說(shuō)過(guò)的話(huà)，會(huì )忘記你做過(guò)的事，但永遠不會(huì )忘記，你曾帶給他們的溫暖與希望。

關(guān)于希望的作文13

　　初識池莉是在一個(gè)文友的文章里，粗略地對池莉有個(gè)了解，但是那時(shí)侯我還沒(méi)把池莉和我們的作家池莉聯(lián)系在一起，只是認為她是一個(gè)網(wǎng)上的文友！最近，我在我朋友的書(shū)架上，我驚奇地發(fā)現了一本1999年版的《池莉全集》，我如獲至寶，便毫不客氣地將此書(shū)借了回來(lái)，還埋怨我的朋友，為什么有這么好的書(shū)，不推薦給我看，朋友說(shuō)，不好意思，還說(shuō)她好喜歡池莉，并且看了她的《怎么愛(ài)你也不夠》（是池莉寫(xiě)給女兒的）之后，就有了想要孩子的沖動(dòng)！我看封皮上三十多歲的池莉，我就有一個(gè)良好的'愿望，我希望池莉永遠年輕！

　　這幾天，一有空就看這本書(shū)，午休時(shí)看，班車(chē)上看，晚上料理好家務(wù)，就迫不及待地拿起來(lái)，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！本來(lái)想多看幾個(gè)部分在上網(wǎng)寫(xiě)些感想，但是，我已經(jīng)等不得了！

　　池莉姐的文章，哪里是文章，簡(jiǎn)直就是生活，是活生生的生活！我在那里可以找到自己的影子！孩子小，無(wú)人幫著(zhù)照料的無(wú)奈！住房條件不好，自己到處奔波的坎坷！為了孩子牽就老公和保姆，自己寧讓身受苦不讓臉發(fā)熱的堅強。我看著(zhù)封皮上那個(gè)清秀、端莊、帶有一些古典美的池莉姐姐，我真難以想象這么個(gè)弱女子曾經(jīng)怎么越過(guò)那么多的艱險、克服那么多常人無(wú)法克服的困難。一路艱辛地走到了今天！

　　池莉姐姐，棄醫從文，是中國文壇上的第二個(gè)魯迅呀！越看她的小說(shuō)，我越想更多地了解她，于是，我百度網(wǎng)點(diǎn)擊了作家池莉： 池莉，女，1957年生，湖北人，現居武漢。曾做過(guò)知青，鄉村小學(xué)教師，畢業(yè)于冶金醫學(xué)院和武漢大學(xué)中文系，現身肩第九屆人大代表的職務(wù)。池莉現在是國內知名的作家，她的成名作是中篇小說(shuō)《煩惱人生》，此作被譽(yù)為是“新寫(xiě)實(shí)小說(shuō)”的代表作。池莉現為武漢市專(zhuān)業(yè)作家，她因不久前的一部中篇小說(shuō)《來(lái)來(lái)往往》被改編為電視劇而紅遍國內，并緊接著(zhù)創(chuàng )作了另一部中篇《小姐你好》。

　　我從網(wǎng)上還了解到了池莉的近況，和她在武大演講售書(shū)等等，這些，都極大地滿(mǎn)足了我對池莉的好奇心！但是，當我在網(wǎng)上見(jiàn)到池莉的一張近照時(shí)，我落淚了！我不愿意讓歲月在我喜愛(ài)的池莉姐的臉上留下痕跡！我所希望見(jiàn)到的永遠是那張端莊的年輕的臉！向我們不希望演婉君的金銘長(cháng)大一樣，我希望池莉姐永遠年輕！但是，我知道這不可能，因為人生是一張單乘的車(chē)票！也許世界上有許許多多的不公平，只有時(shí)間是公平的，它給予每個(gè)人的都是一樣的，無(wú)論你貧窮還是富有；無(wú)論你美麗還是丑陋；無(wú)論你身居高位還是市井民眾；無(wú)論你碌碌無(wú)為還是分秒必爭！

　　是的，這道理我比誰(shuí)都懂，但是，我仍就希望池莉姐姐永遠年輕！我想池莉姐姐如果能看到我的文章一定會(huì )感到欣慰的！我知道我不可能把握時(shí)間的脈搏，但是，我知道池莉姐姐一定會(huì )理解我的良好的愿望的！池莉姐姐容顏也許不可能永遠不老，但是，她的氣質(zhì)，她的為人，她的文風(fēng)一定會(huì )永葆青春的！

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