希望作文錦集九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的希望作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

希望作文 篇1

　　“播一粒希望的種子”，這是今天看一本教育理論書(shū)籍時(shí)讀到的一句話(huà)，這句話(huà)引發(fā)了我很多的思考，讓我對班里的每一個(gè)孩子都重新審視。

　　孩子們剛入一年級時(shí)，我給他們起的班名就是：小種子班，因為種子蘊含著(zhù)希望和力量，每一個(gè)孩子都是一粒堅強的小種子，我希望孩子們能在老師和風(fēng)細雨的滋潤下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)間一天天的過(guò)去，每天面臨著(zhù)上課、改作業(yè)，應付學(xué)校檢查的各項班主任工作，處理孩子們每天發(fā)生的雞毛蒜皮的小事，所有的一切，慢慢的讓我對工作有了反感，對孩子們也慢慢失去了最初的滿(mǎn)腔熱情的愛(ài)�？吹接峙K又調皮的孩子整天完不成作業(yè)，出口就想批評，根本沒(méi)心思去做思想工作。

　　這段時(shí)間為迎接期末考試，孩子們一直都在緊張的復習，大家都感覺(jué)很累，為調節情緒，周一班會(huì )我們開(kāi)展了“我在——方面比別人強”的活動(dòng)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，也給期末考試鼓鼓勁，增加一些自信心。孩子們從第一排挨著(zhù)一個(gè)一個(gè)都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，輪到王江林時(shí)，他低著(zhù)頭，手握著(zhù)鉛筆，兩胳膊壓著(zhù)一張紙蓋得嚴嚴的。讓他站起來(lái)還是低著(zhù)頭一聲不吭。王江林這孩子，從農村來(lái)住在午托部，平時(shí)沒(méi)人管，整天衣服穿的是又臟又不整齊，作業(yè)要么不寫(xiě)，要么寫(xiě)的都是錯的，班里的孩子們都不喜歡他�，F在看到他站那不吭，有的學(xué)生都小聲的說(shuō)：“王江林沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，別讓他說(shuō)了�！蔽冶鞠胱呓�批評他，到跟前拿起紙一看，大吃了一驚，原來(lái)他不好意思說(shuō)，把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在了紙上，看來(lái)他也知道以前自己做的不是太好。他寫(xiě)的是：考試時(shí)我能把字寫(xiě)好，考過(guò)100分。我把這句話(huà)念給孩子們聽(tīng)，有的'孩子低低的笑起來(lái)，王江林馬上從書(shū)包里掏出上周的測試卷讓我看。噢，我想起來(lái)了，上周測試，班里一共四個(gè)100分，其中就有王江林，而且字寫(xiě)得特別棒。我把卷紙展示給孩子們看，問(wèn)大家：“王江林有優(yōu)點(diǎn)嗎？”同學(xué)們大聲說(shuō)：“有�！蔽覍�孩子們說(shuō)：“其實(shí)，江林是個(gè)很聰明的孩子，只不過(guò)是以前大家沒(méi)有發(fā)現他，相信以后他會(huì )越來(lái)越棒�！边@時(shí)江林的眼眶紅紅的，目光中閃爍著(zhù)激動(dòng)。

　　美國教育家本斯尼說(shuō)：只要教師對學(xué)生抱有很大的希望，僅此一點(diǎn)，就足以使學(xué)生的智商提高25分。今天我也看到了希望的魅力。王江林只不過(guò)是遠離父母，缺少管教，沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)學(xué)習中成功的快感，以后我會(huì )更多的關(guān)愛(ài)他，讓他對自己充滿(mǎn)信心，看到希望。

　　每一個(gè)孩子都是一粒神奇的種子，作為老師，我們要做的就是欣賞每一粒種子，感受每一粒種子的潛在力，相信每一粒種子遇到合適的環(huán)境定會(huì )發(fā)芽、生根，開(kāi)出美麗的花兒，或許平時(shí)我們不注意的那一粒將來(lái)就是懸崖邊上的杜鵑花。每一粒種子都有存在的理由，每一粒種子都有發(fā)芽的時(shí)間。

　　我將殷切的期待，期待那美好的成長(cháng)。

希望作文 篇2

　　在充實(shí)和忙碌中，新學(xué)期悄然而至。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，新氣象。

　　過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期伊始，我會(huì )堅定“我能行”的信念，制定出切近自己的奮斗目標與實(shí)施計劃，以減少學(xué)習的盲目性，別一開(kāi)始，就輸在起路線(xiàn)上。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，新學(xué)期里，我要堅持積極樂(lè )觀(guān)地生活，培養勤學(xué)好問(wèn)的好習慣。學(xué)會(huì )活學(xué)活用�！瓣P(guān)于方法的知識是世界上最可寶貴的知識”。學(xué)習雖然是一件艱苦的事情，但只要我能從學(xué)習中掌握正確的`學(xué)習方法，靈活的學(xué)，靈活的用，就可達到了事半功倍的效果，就會(huì )體驗到“學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”。

　　從某種意義上說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我不留或少留遺憾地去渡過(guò)所擁有的學(xué)習生活。

　　三年一輪回，機不可失，時(shí)不我待。完成一次蛻變，是化為蝴蝶還是繼續做毛毛蟲(chóng)，完全取決于我的努力程度。人生能有幾回搏，拼一下也許不行，可不拼肯定不行。奇跡將在我的奮力一搏中誕生。

　　一年之計在于春，春天是播種與耕耘的季節。播種一種信念，收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。新學(xué)期開(kāi)始了，新的征程開(kāi)始了，奮發(fā)拼搏，譜寫(xiě)夢(mèng)中的新篇章

希望作文 篇3

　　希望是生命的光芒，在絕望的路途中指引我們方向，希望是心靈的蜜糖，在失敗的深谷中融化心靈的憂(yōu)傷，希望是成功的泉水，在人生的沙漠中賜給我們前進(jìn)的力量，英國的羅素說(shuō)過(guò)：“希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人才可以登上永恒之旅途”即使經(jīng)過(guò)失望，即使經(jīng)過(guò)哀傷，即使經(jīng)過(guò)挫折，我們的心依然存留希望。

　　人生如飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍天的飛機，需要我們以希望來(lái)引導它，當你駕駛它時(shí)，必須抱著(zhù)全力以赴的心態(tài)，不許馬虎，不許松懈，即使遇上一波波的亂流，也要專(zhuān)心一致，克服重重的困難，抱著(zhù)一定要突破此行的希望。反之，如果你抱著(zhù)“完了！完了！”的想法，那么這趟航程也只能在此畫(huà)下句點(diǎn)，那你終究不能戰勝人生的阻礙，超越環(huán)境的限制。

　　人生充滿(mǎn)無(wú)數的挑戰，就算你失去了所有，希望的蠟燭卻能夠永遠燃燒在我們的心中，人生之中，唯有希望相隨才能克服一切，而且希望是自己去創(chuàng )造的，不是空等待的'，要努力讓你心中那支希望的蠟燭，永不熄滅，并且以勇氣與毅力去點(diǎn)燃它。

　　醫院里許許多多的人正在和病魔奮斗，有些人毫無(wú)掙扎地與世長(cháng)辭，有些人在遺憾中等待死亡，可是為什么卻有些人在堅強的意志下，戰勝病魔?為什么不是絕望地在病床上等待死神的降臨，而是帶著(zhù)虛落的身軀努力不懈的跟病魔奮斗呢？史懷哲放下身邊富裕的生活，不屈不撓的幫助非洲這個(gè)落后的國家，幫他們醫療，教導他們正確的觀(guān)念，不是為了自己，而是為了當地的百姓，但史懷哲為何要去幫他們忙呢？究竟是為了什么？海倫凱勒雖然失聰、失明，可是她媽媽卻始終沒(méi)有放棄她，反而千方百計的去請家教，告訴她不能半途而廢，海倫凱勒長(cháng)大后也鼓舞其它的殘障兒童，可是她為何不曾放棄自己？為何要忍受過(guò)程中的煎熬呢？這些都是因為他們朝向希望，迎向希望的陽(yáng)光，他們相信辛苦耕耘過(guò)后，會(huì )有希望的結晶等待著(zhù)他們。

　　國內許多慈善人士在人生的航程散播希望之蜜糖，不分男女老少，不分國際地位，即使風(fēng)吹雨打，他們堅強的毅力卻在心底旺盛的燃燒著(zhù)，別人認為骯臟的事，他們卻覺(jué)得是最快樂(lè )的事，因為他們知道希望是不能交易的，希望是不能奢侈的，希望能給予人們最燦爛的笑容。有了慈善人士的付出，許多地方的孤獨老人不再寂寞，流浪的小孩不再害怕，有了希望的存在，絕望的陰影永遠只能在背后。

　　希望��！希望，讓世間的人都投進(jìn)你的懷抱吧！

　　希望��！希望，讓大家都感受到你的溫情吧！

希望作文 篇4

　　學(xué)生都是想上勁的。而學(xué)習道路是漫長(cháng)的，各人的條件也不同，差異也就必然了。但學(xué)習的悟性不同，學(xué)習之路更顯各異！

　　學(xué)習的悟性從那里來(lái)？從學(xué)習歷史上偉人有一種不畏勞苦精神的'學(xué)習中來(lái)。

　　學(xué)習的道路是不平坦的，成功的希望在不畏勞苦攀登。

　　馬克思說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�

　　學(xué)習毛主席《長(cháng)征》詩(shī)，紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。很有體會(huì )！

　　毛主席《長(cháng)征》詩(shī)，有一種精神，一種力量，一股氣勢，毛主席這種英雄豪邁的氣概！

　　紅軍兩萬(wàn)五千里長(cháng)征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長(cháng)征路靠的是什么？靠的就是為中國百姓謀幸福的崇高精神，中國紅軍表現出來(lái)的精神是珍貴的精神財富，是一個(gè)民族的靈魂！《長(cháng)征》的精神，排除萬(wàn)難勇往直前的氣魄，很受鼓舞！

　　多學(xué)習這些偉人奮斗精神，激發(fā)我們在學(xué)習道路上勇往直前，攀登！我們的心得：做事（學(xué)習） 要有決心、 恒心、耐心， 不然一事無(wú)成！

希望作文 篇5

　　我有一間自己的房間，它既整潔又美麗！

　　我希望我的房間是一間知識屋，我的書(shū)柜里面有一本大大的書(shū)，那一本書(shū)里寫(xiě)著(zhù)所有的知識，那樣我就比博士還聰明了。

　　我希望我的房間是魔術(shù)屋。桌腳是薯條，桌面是熱狗，小床是用面包做成的，枕頭是漢堡包，水龍頭是雞腿，流出的全是可樂(lè )，那多好呀！

　　我希望我的房間是一支馬良的神筆，幫助那些有困難的人們，給貧困山區的孩子畫(huà)一所希望小學(xué)，讓他們也能和我們一樣快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)；給那些殘疾人畫(huà)上殘缺的肢體，讓他們也能擁有健康的身體。

　　我希望我的房間有一對寬闊的翅膀。那樣，我就可以飛上藍天，看白云有多柔軟；瞧太陽(yáng)有多明亮；看那天空到底有多大。到了晚上，再看看月亮有多圓，數一數星星有多少；比一比太陽(yáng)和月亮誰(shuí)大誰(shuí)小……

　　我也希望我的房間是一艘潛水艇，這樣我就可以開(kāi)著(zhù)潛水艇看海底奇景，用水中聽(tīng)音器聽(tīng)水中有什么聲音，我還可以穿著(zhù)潛水服潛入海底跟小魚(yú)交朋友，與它們盡情地嬉戲。

　　我還希望我的房間是一個(gè)花園，花兒是門(mén)，花兒是窗，花兒也是床。每天早上一醒來(lái)就能聞到花香，睡覺(jué)時(shí)花香伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　我最希望我的房間是一輛大汽車(chē)。我讓它先跑到音樂(lè )之城——維也納，去尋找音樂(lè )天才們的足跡、去激發(fā)音樂(lè )靈感的火花；然后，讓它跑到悉尼，那被人們是南太平洋上的`“明珠”，在那兒享受悉尼蔚藍的天空、金黃的沙灘、赤紅的巖石、無(wú)冬的氣候是多么的浪漫呀！最后，讓它跑到西西里島，去與那里的人一起分享西西里島那燦爛的陽(yáng)光、幽靜的田野和充滿(mǎn)中古世紀風(fēng)采的教堂、神殿、噴泉和劇場(chǎng)。

　　小朋友，你有沒(méi)有想過(guò)自己的房間是怎樣的？

希望作文 篇6

　　我希望自己是條魚(yú)，那樣我就可以在水里自由自在地游來(lái)游去，和蝦兒盡情追逐，與河草快樂(lè )地嬉戲。

　　只可惜，我是一個(gè)平凡的普通人，我是一個(gè)在學(xué)校讀書(shū)的小學(xué)生。我每天重復著(zhù)上學(xué)與放學(xué)，每天坐在教室里認真的聽(tīng)老師講課，課間活動(dòng)和同學(xué)玩得滿(mǎn)頭大汗。辯論課上爭得面紅耳赤也不善罷甘休。

　　回到家里，我討厭爸媽喋喋不休的詢(xún)問(wèn)，那語(yǔ)氣仿佛我在學(xué)校做了錯事一樣。什么就知道玩不知道寫(xiě)作業(yè)，什么這次考了多少分，什么在班級里排第幾名之類(lèi)，我煩死了，可還要裝得乖巧的神情，不然大人會(huì )認為不夠尊重他們，我活得很虛偽，也感覺(jué)挺累，我真的希望有人能懂我，我孤獨而受傷。

　　我希望自己是條魚(yú)，那樣 我就可以在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的睡覺(jué)，沒(méi)有打攪沒(méi)有煩惱，一口氣睡到不想睡。

　　只可惜，我是一個(gè)有思想有控制力的人，家里父母管著(zhù)，學(xué)習里老師教育著(zhù)，我只有聽(tīng)他們的話(huà)，因為我還小，必須依靠他們才能長(cháng)大，所以我不能有任何的想法，在他們保護的臂膀下，我快樂(lè )著(zhù)并委屈著(zhù)。

　　我希望自己是條魚(yú)，那樣我就算在水里游累了，返回水面上呼吸新鮮的空氣，還可以看天上云卷云舒，數飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，聽(tīng)風(fēng)吹葉子的沙沙聲。

　　只可惜，我變不成魚(yú)，我只能是我自己。

　　我是一名小學(xué)四年級的.學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習，等將來(lái)有能力了，我才有可能實(shí)現我的理想。

　　所以，為了目標——我希望自己是條魚(yú)，我要堅持，努力，奮發(fā)圖強，做一個(gè)與眾不同的自己。

希望作文 篇7

　　變得勇敢堅強，一直是我強烈的渴望！可我偏偏是個(gè)膽小的女孩兒，這也給我帶來(lái)了很多的煩惱。

　　伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我的小心臟“撲通通”跳得厲害。又聽(tīng)到老師熟悉的聲音：“今天為我們進(jìn)行好書(shū)推薦的.同學(xué)是……”老師突然賣(mài)起了關(guān)子，同學(xué)們瞪大眼睛、豎著(zhù)耳朵期待著(zhù)�！肮�果同學(xué)�！北M管我早有心理準備，可老師的話(huà)一出口，我的心還是“咯噔”了一下子。

　　我手忙腳亂地拿出稿子，不知所措地站了起來(lái)�！霸趺崔k？怎么辦？我說(shuō)不好怎么辦？同學(xué)們嘲笑我怎么辦？老師會(huì )不會(huì )批評我？”我呆在原地，一動(dòng)不動(dòng)�！皼](méi)事的，去吧！”坐在后面的班長(cháng)一邊說(shuō)，一邊推了我一把。瘦小的我居然頂住了這一推，但此時(shí)響起的掌聲讓我知道真的“躲不過(guò)去”了。

　　我的雙腿像灌滿(mǎn)了鉛一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挪向講臺，低著(zhù)頭，展開(kāi)手稿，我的手輕微地顫抖起來(lái)�！拔摇�…今天給大家推薦的是……”我的聲音好像蚊子哼哼，很細很小。下面的同學(xué)紛紛皺起了眉頭，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的干脆把身子努力往前湊，顯然是聽(tīng)不清楚。我努力放大音量，越來(lái)越快，越來(lái)越緊張……短短的幾分鐘，我仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)！

　　終于講完了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我低著(zhù)頭，飛快地奔回座位，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠滾落下來(lái)，落到稿子上。我的視線(xiàn)模糊了，稿子上的字跡也模糊了……

　　不知何時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的稿子瀏覽了一遍，鄭重地舉起來(lái)對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，這是咱們班目前最好的一份‘好書(shū)推薦’，要是能勇敢地介紹給大家，一定是最棒的！”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　從這事以后，我給自己定下目標，一定要做個(gè)勇敢的姑娘！

希望作文 篇8

　　盡管我的天空始終一片蔚藍，而我卻似乎看到了，那美得醉人的陽(yáng)光，透過(guò)茂盛的香樟，在大地上留下點(diǎn)點(diǎn)印記。討厭一切沉浸在灰白之中，卻不想失手將一切染成了憂(yōu)郁——死寂般的藍。呆滯的目光在虛無(wú)中游蕩，飄渺著(zhù)，體驗這無(wú)感的侵襲。

　　突然想起那個(gè)偶然出現在我的生命中的人漆黑的頭發(fā)，深邃的眼眸，帶著(zhù)憂(yōu)傷而皎潔的笑容——瑩

　　我一直與她保持一定距離，因為我怕觸碰到她那塊永遠的傷疤。直到我被她的堅強所打動(dòng)。

　　在那個(gè)酸橙色的秋天�，撜f(shuō)著(zhù)，臉上看不出半點(diǎn)憂(yōu)傷。這使我十分驚訝。她說(shuō)著(zhù)，用手捋了捋右臂上的衣服，幾乎沒(méi)有胳膊的右臂只剩下點(diǎn)點(diǎn)的一截。我不由自主的捂住嘴，心被狠狠的震了一下�，撊匀谎哉Z(yǔ)平淡地說(shuō)著(zhù)，眼角卻滑落晶瑩的淚，如同清晨玫瑰花瓣上露珠。我不知該怎樣安慰她，只好沉默不語(yǔ)。

　　瑩告訴了我關(guān)于她的一切，從此以后，她愛(ài)上了毛筆，有和我一樣的.愛(ài)好，每天天一亮，她總是早早的到公園的涼亭里練毛筆，從未遲到。

　　雖然上帝收回了他的一只胳膊，折斷了她的翅膀，不過(guò)她還有意志，有向命運抗爭的毅力，她還有精彩的明天。在別人看來(lái)她什么也不能做，但為了證明自己，她以汗水為代價(jià)，用事實(shí)證明自己。

　　沒(méi)有右臂，她學(xué)習毛筆的路程更加艱辛。我偶爾會(huì )問(wèn)她：”瑩，你想過(guò)放棄嗎？”她堅決的回答沒(méi)有，然后聳聳肩，繼續勤奮練習。我對她倍感同情，但她自尊心強，我只能暗暗的在旁邊幫助她。直到一個(gè)晚秋，她靜靜的說(shuō)；”媚媚，你不要幫助我了，我要靠自己的努力去換取別人對我的尊重�！闭f(shuō)著(zhù)，她轉身就離開(kāi)了。那條空空的袖子在余暉的照映下顯得更加脆弱，我只能默默的嘆口氣。

　　與往常相似，她還是如期來(lái)到，左手上提著(zhù)一個(gè)袋子，她擺好了工具，提起筆，但右手的袖子碰到了墨水瓶，打翻了墨水，使墨水濺了一身，我趕緊幫忙，最后竟成了小黑貓，我們相視而笑，心照不宣。

　　在一段時(shí)間的努力后，瑩成功了，當她提起毛筆時(shí)連我都為她緊張，但有驚無(wú)險。人們不得不為她刮目相看，連我經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓也自愧不如，無(wú)法與她相媲美，在精神上更是不可比擬。

　　上帝關(guān)了她的一扇門(mén)，但為她打開(kāi)了一扇窗，也許是上帝嫉妒她，折斷了她的一只翅膀。

　　瑩說(shuō)，這一路辛苦她要自己走，而她必須帶著(zhù)那一路無(wú)法丟棄的印記。只能走，不能丟。

　　她永遠那么與眾不同。在這段坎坷的人生中，她似乎遺失了自己的翅膀，帶找到了比翅膀更重要的東西——堅強。

　　即使希望破滅，帶你只要記得：汗水+勤奮=希望。成功就一定會(huì )來(lái)臨！

希望作文 篇9

　　我有一間自己的房間，我非常喜歡它，但有的時(shí)候我想讓它變一變。

　　我希望我的'房間變成超市。這樣，我就可以隨心所欲的到里面拿我需要的物品了！

　　我更希望我的房間長(cháng)了魚(yú)尾巴。這樣，我就可以開(kāi)著(zhù)它在水中自由自在地游來(lái)游去，去探索海底的奧秘，做一次長(cháng)遠的旅行。

　　我也希望我的房間是一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)。這樣，我就可以在里面盡情玩耍，做各種各樣的運動(dòng)，成為一個(gè)健康的好孩子！

　　我特別希望我的房間是一座魔術(shù)屋。墻壁是餅干、窗戶(hù)是巧克力、枕頭是果凍，被子是薯片。哇，那該多好��！

　　可是想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我現在的房間。在這里我可以讀書(shū)，可以幻想。

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