【推薦】希望作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的希望作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
希望作文 篇1
希望是一個(gè)人的愿望，在心中蟄伏很久的一種渴望，大家都將希望沉淀在心頭，常常吹起陣陣的漣漪，化為行為的原動(dòng)力。每個(gè)人都有希望，而且每個(gè)人的希望不盡相同，姐姐說(shuō)她的希望就是當一位美麗溫柔的好老師，妹妹則說(shuō)她的希望是能當一位家喻戶(hù)曉的大明星，而媽媽則希望能有很多漂亮質(zhì)優(yōu)的衣裳。
我有二個(gè)希望。第一個(gè)希望是想當一位好老師，老師的社會(huì )地位很高，薪資也不錯，更有寒暑假可以自我充電。韓愈說(shuō)：“為師者,傳道,授業(yè),解惑也�！碑攤�(gè)老師是很不簡(jiǎn)單之事，不僅要幫學(xué)生傳道和授業(yè)，同時(shí)也要為他們的困擾來(lái)解惑，所以老師若不是才高八斗，學(xué)富五車(chē)的話(huà)，就無(wú)法替學(xué)生傳道、授業(yè)和解惑了。所以從小我就要努力的求學(xué)，憑著(zhù)“愚公移山，精衛填�！钡挠泻憔�，腳踏實(shí)地來(lái)完成我的夢(mèng)想。如果真的有實(shí)現我成為老師的希望，我一定要當一位美麗且溫柔的老 師，善良且有愛(ài)心的老師，成為人人稱(chēng)贊的好老師，就像我們的老師一樣。同時(shí)，我也希望可以得到大家的鼓勵和支持，因為鼓勵和支持是我?jiàn)^斗的原動(dòng)力。
我第二個(gè)希望是想當一位廚藝精湛的廚師，“民以食為天”，人總是很注重飲食的。如果我是一位廚師，我就可以煮出許多好吃的料理來(lái)和大家分享，我會(huì )用清潔衛生的材料，以愛(ài)心和細心為柴火，以歡喜和服務(wù)為調料味，使大家高高興興的大塊朵頣，我喜歡看人們歡喜的.吃著(zhù)，快樂(lè )的聊著(zhù)，看著(zhù)他們快樂(lè )的神情，我也跟著(zhù)快樂(lè )起來(lái)。我一定要好好的學(xué)習，媽媽下廚時(shí)，我會(huì )在旁一點(diǎn)一滴的努力學(xué)習，期望日后能料理出好吃的大餐和好喝的湯來(lái)。如果我的希望能達成而成為一位大街小巷都知曉的大廚師時(shí)，我不會(huì )驕矜，反而會(huì )謙虛的接受別人給我的意見(jiàn)，因為顧客至上，而且廚藝就如同求學(xué)，“學(xué)如行舟，不進(jìn)則退�！彼晕視�(huì )更加努力，更上層樓。如果有人贊美我的話(huà)，我會(huì )歡喜的微笑，將這殊榮和爸媽共享。
希望是個(gè)火種，我要以信心和努力來(lái)點(diǎn)燃，將光與亮照耀別人，給人歡喜，給自己高興。
希望作文 篇2
今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做，郁悶極了。
到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來(lái)一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了�？墒沁@么弱的光能做些什么呢？于是乎，我無(wú)聊地吹起了蠟燭�！昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會(huì )滅掉，可沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )它又燃燒了起來(lái)，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來(lái)，可白費了很大的力氣都沒(méi)有成功。每次當它要熄滅的.時(shí)候，它總是靠著(zhù)那最后一絲希望燃燒起來(lái)，燃燒的總是比之前更旺盛。我沉默了。
一根蠟燭明明那么微不足道，那么的平凡，且只有到了黑暗無(wú)電的時(shí)候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用。雖然它完成它使命的時(shí)間不長(cháng)，但它還是努力了。盡管照亮人們的時(shí)間只有那么一點(diǎn)時(shí)間，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎？其實(shí)，蠟燭很短，燃燒幾個(gè)小時(shí)也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著(zhù)，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。
人又何嘗不是呢？人生如蠟燭，人生不長(cháng)久，你根本不知道在哪一天你會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。當你平凡地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就已經(jīng)擁有了改變這個(gè)世界的權利，可是你放棄了，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土。一生就這樣平凡的結束了，你甘愿嗎？也許你會(huì )說(shuō)，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來(lái)到這個(gè)世界的機會(huì )，為何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢？你為何不在短暫的生命力為社會(huì )盡份力呢？
燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最后一刻，用心照亮了我。來(lái)電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。
湖北荊門(mén)京山縣京山縣永隆鎮第一初級中學(xué)初一:范雪蓮
希望作文 篇3
我希望濮陽(yáng)人人遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。汽車(chē)有秩序的在馬路上行駛，自行車(chē)不搶道，行人走人行道。路上的指示牌更多、更清楚一些，這樣外地的人到濮陽(yáng)來(lái)都能找到路，就是到小街也知道是什么街了。
我希望濮陽(yáng)城市干凈整潔。街上的小攤兒都搬到菜市場(chǎng)去，街上的小門(mén)市集中開(kāi)成大超市，這樣買(mǎi)東西就更方便�，F在穿桔色衣服的環(huán)衛工人不停的打掃衛生，濮陽(yáng)比以前變得干凈多了，大家都要自覺(jué)去維護才能保持。
我希望城市能變得更漂亮。城市的道路再寬些，特別是垂柳街、重華街等一些小路�，F在還有許多地方的路燈不亮，把這些地方裝上路燈，濮陽(yáng)就更亮了。有好多平坦開(kāi)闊的地方，可以建成公園，人們到那兒休閑和鍛煉。
我希望學(xué)校四周的'柵欄都變成門(mén)，這樣我們進(jìn)校門(mén)就方便了好多。學(xué)校的路變寬一點(diǎn)，畫(huà)的黃線(xiàn)靠里一點(diǎn)，讓汽車(chē)走的路靠里面一些，這樣小學(xué)生走路就更順暢了，可以快一點(diǎn)走到教室。
我希望學(xué)校周?chē)h(huán)境變得能更好。同學(xué)們都說(shuō)，放學(xué)時(shí)，東隊是小攤兒隊，南隊是垃圾隊，西隊是狗屎隊，北隊是小賣(mài)部隊�，F在南隊和西隊變化很大，干凈了好多。東隊和北隊變化比較小，應該都有很大變化才行。上學(xué)、放學(xué)的安全通道再寬一點(diǎn)，通道上不要停車(chē)，這樣可以?xún)蓚�(gè)班一起走都不覺(jué)得擠。
希望作文 篇4
希望是苦難面前的一絲慰藉，希望是茫茫大漠的一泓清泉，希望是那荒野里喚我歸去的燈。生活在這樣一個(gè)紛繁蕪雜的世界，在這樣一個(gè)物欲橫流的世界，一個(gè)到處充斥著(zhù)惡臭的世界里，壓力已將我們的心扉緊掩，我們一直在尋找打開(kāi)自己心扉的鑰匙，我們努力地讓希望的種子在心理萌芽!
你，王國維!未名湖畔屹立的那位學(xué)者。你是文學(xué)的驕子，一代國學(xué)大師;然而，你深深地凝視著(zhù)眼前的湖水，你的眼神無(wú)光，你并沒(méi)有看到一絲希望的光芒。終于，你鼓足勇氣，縱身一躍，留下后人聲聲長(cháng)嘆。悲哉，王國維!
你，海子!你給我們構筑了一幅悠閑自在的田園生活畫(huà)面。喂馬，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。多少人因這幅畫(huà)面而陶醉啊!然而，只有你，海子!眼神死寂，沒(méi)有一絲希望的光芒，你沒(méi)有一絲留戀，你毅然走向山海關(guān)那冰冷的鐵軌，你躺下了，你永遠都沒(méi)有回來(lái)，天才的詩(shī)人就這樣離我們而去。悲哉，海子!
還有你，楊元元!生活的磨難讓你更加地自尊，這種自尊與現實(shí)的處境似乎是一種矛盾，于是你認為世界上的一切都是對你的刺激，那么耀眼，讓你睜不開(kāi)眼。我不知道在走向死亡之前，你經(jīng)歷了多少掙扎，但有一點(diǎn)我是可以肯定的，那就是你永遠都沒(méi)有希望了，你留下的.是父母的悲戚和輿論的嘩然。悲哉，楊元元!
您，蘇軾，面對生活的磨難，神游赤壁，高唱“大江東去”;面對“江上清風(fēng)與山間之名月”，你是何等地坦然;“天地曾不能以一瞬，而物與我皆無(wú)盡藏也”又是何等地大氣;“侶魚(yú)蝦而又麋鹿”又是何等地瀟灑。在此，你屏棄了絕望，屏棄了迷茫，你把希望演繹成了一首完美的歌，一份生命的大氣、坦然與瀟灑。這就是你，蘇軾!你以博大的胸懷來(lái)萌芽了心中的那份希望。
魯迅先生說(shuō)，希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如世界上的路，世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。是啊，希望其實(shí)就在我們心里!就看處在人生十字路口的你何去何從。
只要有一線(xiàn)希望，就要付出上百倍的努力。溫的這句話(huà)不知道鼓舞了多少迷茫中的人，同學(xué)們，我們也要學(xué)會(huì )面對壓力，不拋棄，不放棄，讓希望的種子在心里萌芽，在火一樣的六月開(kāi)花結果!
只要有一線(xiàn)的希望，就要付出上百倍的努力，讓希望的種子在心里萌芽。
希望作文 篇5
有一群人，他們雖然默默無(wú)聞，卻做出了偉大的貢獻；有一群人，他們燃燒了自己的青春，付出了一切。他們就是老師。
小時(shí)候，看著(zhù)老師在講臺上揮舞著(zhù)教鞭，統管著(zhù)整個(gè)班級，心里總是羨慕老師的微風(fēng)。長(cháng)大后，我才明白，老師的心靈，那么高尚。
我希望當一名老師，像園丁照料嫩綠的小芽?jì)�。當他們有不�?huì )的題，我會(huì )耐心的講解；當他們取得了成功，我會(huì )微笑著(zhù)祝福；當他們考試沒(méi)考好，我會(huì )為他們加油。這樣的成就感，不言自明。
我希望當一名老師，看著(zhù)學(xué)生們快樂(lè )的成長(cháng)。我一定不會(huì )嚴厲的訓斥他們。我會(huì )和她們一起愉快的玩耍，像最要好的朋友，像最親密的姐妹。我希望我這個(gè)老師能讓他們愿意對我傾訴他們的煩惱，愿意對我敞開(kāi)內心的大門(mén)。這樣的'幸福，只需一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一句祝福，一個(gè)擁抱，便已足矣。
我希望當一名老師，把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生心中。我要和他們一起飛翔在知識的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀(guān)光世界，我們一起編制童話(huà)，把所有美好的時(shí)光都銘記在心，把世間所有的美麗都刻在心田。讓愛(ài)之花成長(cháng)于他們心靈的沃土上，讓他們體會(huì )到陽(yáng)光般的溫暖。
老師是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。正因為如此，我才要當一名老師，我要讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)，讓雄鷹翱翔于遼闊的藍天！
希望作文 篇6
信任是一陣可以滋潤人們干涸心靈的春雨，信任是一種可以消融人與人之間猜疑冰雪的陽(yáng)光。
我，渴望得到信任。
思緒隨著(zhù)秋葉慢慢地飄落。兒時(shí)那個(gè)懵懂的我最需要的，正是這種經(jīng)常被大人們所忽視的力量。因為在大人眼中，我們這些壞小孩滿(mǎn)腦子想的不是調皮搗蛋就是追逐打鬧。大概是一個(gè)落葉凋零的秋日，我熱衷于玩那時(shí)很流行的遙控車(chē)，小伙伴們都爭先恐后地向我借，休憩的涼亭愣是被四五個(gè)小孩圍滿(mǎn)，我似乎成了小明星。對了，這部“雷速登”遙控車(chē)是紅白藍的外殼、越野胎，車(chē)身線(xiàn)條別提有多好看了。更重要的是，這車(chē)是前幾天才買(mǎi)回來(lái)的，虛榮心可是每個(gè)小孩都有的，于是乎我當即下樓顯擺顯擺。
前后左右，東轉西轉，兜圈子，繞障礙，我玩得不亦樂(lè )乎，自己過(guò)了把癮又怎能不讓“鐵哥們”玩呢？大方的我便回家休息去了。
“天有不測風(fēng)云”，上天也在妒忌我吧？正是這份虛榮和闊綽害了我的寶貝，等到我下樓去拿車(chē)時(shí)，驚訝地發(fā)現車(chē)的右前側被嚴重撞了，凹陷處甚至有我半個(gè)拳頭那么大。這不算可惡，更可惡的是我所信任的`“鐵哥們”竟矢口否認自己玩壞了車(chē)。而且當我告訴父親這事時(shí)，父親竟然說(shuō)：“自己玩壞想再買(mǎi)一部就別這么說(shuō)，況且就算如你所說(shuō)的那樣湊巧，也是你借出去的，我是不會(huì )再給你買(mǎi)的�！薄斑燕ァ币宦�，不知是車(chē)掉地上發(fā)出的聲音還是我那天真的心靈的破碎聲。我第一次受了冤枉沒(méi)有哭。
我第一次認識了世界的復雜，也第一次在無(wú)助無(wú)奈中無(wú)比渴望信任的溫暖陽(yáng)光。
如今的我早已遭遇過(guò)更多更復雜的事件，也能做到面對更嚴重的不信任而毫不動(dòng)容。但是為什么每次回憶起那最初的不被信任的經(jīng)歷，總讓我的心隱隱地作痛？
合上早已泛黃的回憶冊，我再次陷入了迷茫，究竟是我信任伙伴有錯，還是我父親不信任我有錯？
我的內心深處，是多么地渴望得到信任！相信終會(huì )有一天，濃蔭遮蔽下的小花將會(huì )得到春雨的洗禮。一束光芒將照亮它的花瓣——我的心！
希望作文 篇7
當魚(yú)肚白的天空升起一輪朝陽(yáng)時(shí)，當群嵐籠罩著(zhù)大地時(shí)，一個(gè)新生命降臨了，它是一個(gè)新的希望。
希望，支撐著(zhù)人們走出困境。在沙漠中迷路時(shí)，一瓶水就是走出去的希望；在黑暗中摸索時(shí)，微弱的燈光就是希望；在大海上航行時(shí)，天邊的彩虹就是暴風(fēng)雨中的希望。
一滴露珠，雖然生命短暫，但對大地的執著(zhù)沒(méi)有改變，哪怕只是滾動(dòng)幾下。11歲的北川女孩李月，只用一條腿獲得了觀(guān)眾的'眼淚與一片熱烈的掌聲，是舞蹈夢(mèng)支撐著(zhù)她，折斷翅膀也能繼續飛翔。
雨果說(shuō)過(guò)：“在夢(mèng)中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜訊，在田野哪怕播下一粒種子，也會(huì )有收獲的希望�！毕Ｍ挥懈吨T行動(dòng)才能實(shí)現，坐在家里空想的人永遠得不到成功，希望是給努力的人準備的。
帶著(zhù)幻想和希望飛向美麗的遠方吧！
希望作文 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會(huì )了解的 。
我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級學(xué)生，我叫夏歐翔，是個(gè)調皮的男生，我的`愛(ài)好很廣泛，如：騎自行車(chē)、電腦、音樂(lè )、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠懇、有愛(ài)心，有正義感、。但沒(méi)有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在青田高湖，是一座美麗的城市。這里是整齊的廠(chǎng)房，寬敞的道路。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有。
我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認真、刻苦的學(xué)習，我被你們這種學(xué)習的精神所感動(dòng)，我應該向你們學(xué)習！我們班準備開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，打算給你們捐一些書(shū)籍和學(xué)習用品，給你
們送去一片愛(ài)心！
我希望放假后，能有機會(huì )去你們那里體驗生活，也歡迎你們來(lái)這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著(zhù)你們的回信和你們的到來(lái)！
愿我們學(xué)習共同進(jìn)步！
高湖小學(xué)五（4）班夏歐翔
20xx年3月8日
希望作文 篇9
假如生活欺騙了你'不要悲傷��！不要心急��！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜“相信吧"快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨、
——題記
曾以為甜夢(mèng)溫馨美好;曾以為月亮皎潔迷人’曾以為花季斑斕溢香'曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人？為了那無(wú)數的曾經(jīng)、匆匆駕起心的小船：用自信做帆。用自己的激情做漿、駛進(jìn)青春的激流‘去尋找我的理想，
帶著(zhù)那份倔強與執著(zhù)“我在求知路上苦苦拼搏、雖有和風(fēng)：雖有細雨，我都從容走過(guò)；幾多付出/幾多收獲'在我的努力下，心的小船乘風(fēng)破浪“駛向我的理想'我原以為理想的莊園依稀可見(jiàn)了;我高興得不知所措'然而天有不測風(fēng)云、在這即將魚(yú)躍龍門(mén)的時(shí)刻“無(wú)情的風(fēng)“無(wú)情的浪向我襲來(lái)”它們吹破了我的帆"吹折了我的槳“吹走了我的理想’
一切的一切都像一個(gè)夢(mèng)、當我醒來(lái)時(shí)？什么也沒(méi)有，只有悲觀(guān)失望：只有憂(yōu)愁嘆息“我不知道該往哪里去'我不知道哪里有我的`夢(mèng)想’哪里是我該去的地方：我問(wèn)太陽(yáng);月亮，可是太陽(yáng)無(wú)言：月亮無(wú)語(yǔ)。連那善解人意的小星星也表示無(wú)能為力;無(wú)視我的悲涼/我將昔日的豪情;昔日的夢(mèng)想統統埋葬？
突然有一天，一道光亮照射我的心房"它告訴我生活本是充滿(mǎn)崎嶇;充滿(mǎn)坎坷的“只要曾經(jīng)努力過(guò)"奮斗過(guò)、失敗又何妨、只要跌倒再爬起來(lái)”勇敢地面對挫折：面對生活，前途依然光明輝煌，從那一刻起/我又看到了希望、找回了我的理想：找回了我的自信，我該是敢上青云的雄鷹。我該是敢下大海的巨龍;只是讓生活欺騙了我的心？只是讓淚水模糊了我的眼’但風(fēng)雨過(guò)后依然是晴天'月缺之后依然是月圓”我已走出了思想的誤區’重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆“去追尋我的理想;去實(shí)現我未完成的心愿"
點(diǎn)燃自己的希望吧！羅蘭說(shuō)過(guò)，“人生應有兩盞燈”一盞是勇氣的燈;另一盞是希望的燈";
年輕的朋友、不要壓抑自己的熱情;給自己一點(diǎn)希望吧？在昨天的廢墟上重塑一個(gè)不屈的自己？
讓希望的燈照亮我們的一生
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