希望作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的希望作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
希望作文 篇1
今天是6月5日，世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞”，目的是提倡全社會(huì )保護森林，愛(ài)護環(huán)境。聽(tīng)說(shuō)今天西溪濕地博物館有關(guān)于環(huán)保的主題活動(dòng)，我決定和爸爸媽媽一起去那里看看。
進(jìn)館之后，剛好介紹濕地的科普電影要開(kāi)始播放，于是我們先坐下來(lái)看電影。影院的地板很特別，天花板上的光射在地板上，映出許多活動(dòng)的小魚(yú)。小朋友們興奮地叫喊著(zhù)跟著(zhù)小魚(yú)跑。 看完電影，我們向大廳里走，大廳里傳來(lái)一陣陣的吼聲，原來(lái)博物館里新裝了一個(gè)恐龍模型。它的'頭可以360度旋轉，身上有個(gè)座位，可以讓小朋友爬上去體會(huì )一下坐在恐龍身上的感覺(jué)。我正準備離開(kāi)，突然被它抽了一尾巴，原來(lái)它的尾巴也能動(dòng)呢。 大廳后面有個(gè)“童心跳蚤市場(chǎng)”，地攤上擺著(zhù)各種各樣的文具、玩具和圖書(shū)，擺攤的哥哥姐姐說(shuō)，這些錢(qián)要捐給杭州市林業(yè)局去買(mǎi)樹(shù)苗。原來(lái)這就是環(huán)境日的主題活動(dòng)之一。 “童心跳蚤市場(chǎng)”后面有一個(gè)畫(huà)廊，正在展出杭州市中小學(xué)生的環(huán)�？萍籍�(huà)，每一張畫(huà)都是那么漂亮
走出濕地博物館，只見(jiàn)西溪濕地到處是郁郁蔥蔥，白色的鳥(niǎo)兒從水面上飛過(guò)，希望這里的環(huán)境永遠這么美！
希望作文 篇2
湛藍的天空上,飄著(zhù)一朵朵雪白的云彩,寬闊的草地周?chē)G樹(shù)成蔭，花兒姹紫嫣紅,爭奇斗艷.這是每個(gè)人心中美好的家園,可現在呢?原來(lái)美好的家園經(jīng)過(guò)工廠(chǎng),戰爭等一系列的洗禮后,僅能在夢(mèng)中出現.
現在的家園高樓林立,隨著(zhù)人們的生活需求,一個(gè)個(gè)工廠(chǎng)也呈現在我們的眼前,工廠(chǎng)的威力還不小呢!它加工過(guò)產(chǎn)品后生產(chǎn)出的污水,廢水和垃圾嚴重污染了水資源,人人多知道人生存是離不開(kāi)水的,可謂何又求糟蹋它呢?磷是一種化學(xué)元素,有很多洗衣粉中都含有磷,有很多人將洗過(guò)衣服的水直接到在江河之中,致使藻類(lèi)瘋狂的生長(cháng),又因為藻類(lèi)在生長(cháng)中需要氧氣，所以藻類(lèi)大量吸收水中的氧氣，導致魚(yú)類(lèi)大量窒息死亡，使江河水渾濁并伴有異味。這難道是人類(lèi)所希望看到的嗎？
再回去談?wù)劰S(chǎng)，許多工廠(chǎng)的屋頂都頂著(zhù)好幾個(gè)大大的`煙囪，排放出許多污染的東西，像一氧化碳，二氧化硫和可吸入顆粒物等等，嚴重污染了我們周?chē)目諝�。人也同樣離不開(kāi)空氣，那人豈不是在自作自受嗎？
人類(lèi)在不斷的提升自己的生活水平的同時(shí)也破壞了我們自己的生活環(huán)境，以黃河為例，在接近黃河入�？陂_(kāi)封處，行成了一段近十米高的地上河，沿河樹(shù)木稀少再加上沿河工廠(chǎng)廢水的排放，造成了河水污染的日益嚴重。
面對我們的生活環(huán)境，我們已經(jīng)失去了很多很多，我們不能再去破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境了，如果人類(lèi)一味的去惡意破壞我們賴(lài)以生存的水資源和空氣資源，那么人類(lèi)的最后一滴水恐怕只能是人類(lèi)自己苦澀的眼淚。
……
希望作文 篇3
一個(gè)女孩到南國謀生，身上卻布滿(mǎn)了傷痕。當她站在一座幾十層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí)，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，心跳驀然間加快。再決定生死的剎那間，她發(fā)現失敗者和成功者在沐浴著(zhù)同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許，在堅持一下，她也會(huì )有成功的希望！于是，她乘著(zhù)生命的彩練，又回歸到青春的起跑線(xiàn)上。她終于獲得了成功并成為全國知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的`女孩。
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì )陷入一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì )讓人驅散心中的濃霧，擁有一片湛藍的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，備受折磨；希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
沒(méi)有希望的人生會(huì )讓人失望，希望之后有失望就會(huì )讓人萌生新的希望。生活不是一副呆板的平面圖，而是一座立體的雕塑。
失望因為有希望而不會(huì )絕望，人生全是希望也不會(huì )有希望。失望和希望是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人被壓在失望的高山下感傷和嘆息；明智的人會(huì )從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
有許多時(shí)候，年輕人不是敗在失望上，而是敗在不會(huì )尋找希望上——不善于從失望中開(kāi)拓希望。許多時(shí)候，我們乞盼一生充滿(mǎn)希望而不懂得生活還會(huì )有失望。其實(shí)，人生之路是由希望和失望鋪筑的，失望連著(zhù)希望，希望也連著(zhù)失望。都是希望是不可能的，因為人不能在人生之路上跳著(zhù)走，那是一種畸形的人生。所以，當你充滿(mǎn)希望時(shí)，要想到前面也許就有失望在等待著(zhù)你；當你遭到挫折對前程或人生失望時(shí)，要想到失望之后就是希望。希望是一種寶貴的“金屬”，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，可怕的是不會(huì )運用失望。
青年人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡。
希望在前，我們才能不斷向前！
希望作文 篇4
你是否在收音機里聽(tīng)過(guò)鋼琴演奏？是否在電視里看過(guò)鋼琴家的表演？你曾被那美妙的琴聲吸引過(guò)嗎？曾為那像有仙術(shù)似的靈巧的手指而喝彩嗎？我曾被這些表演迷住了，希望自己也能成為一名鋼琴家。
我從小時(shí)候起就特別喜歡彈鋼琴。當我生病躺在床上時(shí)，還要爸爸放外國鋼琴音樂(lè )給我聽(tīng)，像貝多芬的《熱情奏鳴曲》、《悲愴奏鳴曲》、《獻給愛(ài)麗絲》等樂(lè )曲，可吸引人了。爸爸還給我講了許多音樂(lè )家的故事。媽媽在“六一”兒童節時(shí)，送給我一架玩具鋼琴。每天，我都要練習彈《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首歌曲。我因心臟病住院時(shí)，它伴隨著(zhù)我度過(guò)了最痛苦的日子。同房的小朋友說(shuō)：“我們躺在床上，如果能經(jīng)常聽(tīng)到你彈奏鋼琴，那該多好��！”這句話(huà)深深地印在我的腦海里。我暗暗下定決心：一定要學(xué)好鋼琴，讓我的.琴聲給人們帶來(lái)歡樂(lè )。
我心臟作了手術(shù)后就休了學(xué)。我隨外公，外婆去廣州住了一段時(shí)間，姨婆的女兒——我的煒煒阿姨，她彈的《土耳其進(jìn)行曲》是那么動(dòng)聽(tīng)；她的神情是那么專(zhuān)注，身體隨著(zhù)樂(lè )曲俯仰傾斜，優(yōu)美極了。我興奮地對姨婆說(shuō)：“我也要學(xué)鋼琴！”姨婆說(shuō)：“學(xué)鋼琴是很苦的呀！”我說(shuō)：“我不怕！”于是，我就正式學(xué)鋼琴了。
鋼琴雖然難學(xué)，但我一想到琴聲能驅散人們的煩惱和疲勞，能鼓舞人們迎著(zhù)困難攀登，能促進(jìn)人們的思想文化交流，能使人們加強了解和增進(jìn)友誼，我就充滿(mǎn)了勁頭。
為了實(shí)現我的愿望，我要更加發(fā)憤地學(xué)習，練好鋼琴，彈奏出祖國的四化進(jìn)行曲！
希望作文 篇5
我有一個(gè)好爸爸，他高高的個(gè)兒，濃濃的眉毛，品行端正�？蛇@幾個(gè)星期，卻常有一些我不認識的人來(lái)找爸爸。他們的打一扮是那樣稀奇占怪、有的長(cháng)頭發(fā)把一耳朵遮得只剩下了耳垂，有的留著(zhù)撮仁井于胡，有的戴著(zhù)蛤蟆鏡。他們穿著(zhù)形形色色的花衣和喇叭褲.那些摸祥甭提多丑了。他們每天晚上都在里屋喝酒、猜拳我總感到這洋下去會(huì )出事。我幾次對爸爸說(shuō):“爸爸.我希望你別和他們這樣混下去廠(chǎng)!”可他根本聽(tīng)不進(jìn)去。
不久，又來(lái)了一個(gè)怪個(gè)。他幾乎是個(gè)光頭。頭上只有兒根稀琉的豎頭發(fā)，活像個(gè)大鴨蛋上插了幾根針。自從他來(lái)后，爸爸的明友不但喝灑。還開(kāi)始打麻將了有一夭，我進(jìn)里屋拿傳，竟發(fā)現他們的.麻將桌上揮著(zhù)好多張10元的人民幣，打完 一盤(pán)，贏(yíng)若便把輸考的錢(qián)拿到自己手里。這是賭博!我大吃一驚。爸爸怎么于這種勻當?這會(huì )引來(lái)殺身之渦的呀!一天早上，我懇求爸爸:“爸爸.我希望你別這徉賭了，這會(huì )引來(lái)大禍的!”爸爸滿(mǎn)不在于地說(shuō):.‘沒(méi)子于么。我不會(huì )惹事的。我現在是連連告捷，家里錢(qián)多了，爸給你買(mǎi)錄音機……”“爸爸，我不要錄音機。戎就只希望你……”“得廠(chǎng)吧，你小子別廢話(huà).你要在外面胡扯。當心老戶(hù)撕了你的嘴:’，’.爸爸!我……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸已無(wú)影無(wú)蹤了我無(wú)可奈何地坐J卜來(lái)。我擔心。這樣下去遲早會(huì )出事的。
我又勸過(guò)他好幾次他仍舊聽(tīng)不進(jìn)去.我越來(lái)越擔心，媽媽出差在外，家里出了事可怎么辦吶! 可怕的一天終天來(lái)到了。6月 5日下午，我放學(xué)回家，發(fā)現院子里圍著(zhù)一大群人，中間的空地_卜躺著(zhù)一個(gè)人，他就是那禿子，他滿(mǎn)臉是血，后腦勺有一個(gè)大洞。鮮血淌了一地。原來(lái)，我爸爸連連得勝，這禿一子輸紅了眼，在家里和爸爸打起來(lái)了.被爸爸一怒之下從窗日扔下樓去，后來(lái)經(jīng)過(guò)搶救，保住了這禿子一命，可爸爸被判了徒刑，開(kāi)始了漫長(cháng)的鐵窗生涯。我悲痛萬(wàn)分，在爸爸去服刑之時(shí)，我含著(zhù)眼淚對他說(shuō):“爸一爸.我希望你牢記這次教訓，我希望你出來(lái)后能改過(guò)回頭�！卑职譀](méi)有答話(huà)，只是長(cháng)嘆了一日氣他轉身緩十走廠(chǎng)、我的心中還在:向他呼喊:“爸爸，我希望你改邪歸正。你要牢記這次教訓啊!”
希望作文 篇6
我希望有一天......
我自小就有一個(gè)愿望--就是希望有一天自我能成為一名出色的宇航員，這是我夢(mèng)寐以求的愿望。當我國第一部載人飛船成功飛天回到大草原上，我的愿望就更深切了。我時(shí)常在想，總有一天，我也會(huì )像楊利偉一樣，于是我進(jìn)入了漫無(wú)漂渺的遐想中。
我架駛著(zhù)一架新型飛船，來(lái)到太空廣場(chǎng)。多美呀!到處都是閃亮的星星，他們閃著(zhù)眼，好像在歡迎我似的。我環(huán)顧四周才發(fā)現，這些閃亮的星星都是累累的果實(shí)。偶爾劃過(guò)的流星是太空中忙碌的果農。啊!廣闊的太空平原上是個(gè)大草原。
我來(lái)到了楊利偉到過(guò)的.阿茲瑪星球，一跨出航天飛船的自動(dòng)門(mén)，就覺(jué)得神仙般飛起來(lái)了，身子輕飄飄的，只要兩腳一蹬，就飛個(gè)騰空而起，我只到這是因為太空空沒(méi)有引力。我還看到我的故鄉--地球，他是藍色的。
"該吃飯了。''外婆的叫聲大斷了我的思路，我從幻想中清醒過(guò)來(lái)了。一邊回想著(zhù)太空，一邊暗暗地對自我說(shuō):"希望有一天我的愿望能實(shí)現。我真的能夠架著(zhù)飛船去夢(mèng)想中的太空，去探索太空中的奧秘，并為我的夢(mèng)想不斷作沖努力。
希望作文 篇7
一到周末，我就成了全陪媽媽。周六午飯后，陪著(zhù)下完了飛行棋，講完了故事，還不見(jiàn)有學(xué)習的動(dòng)靜。我催了幾遍，她就粘了上來(lái)，撒嬌就是她的法寶。唉，每次督促學(xué)習都變成了“貓捉老鼠”的.游戲，這可真不是我想看到的。
終于在做完一張砂畫(huà)以后，她坐下來(lái)把拼音和數學(xué)卡片讀了。什么時(shí)候學(xué)習能變得主動(dòng)就好了。
希望作文 篇8
汶川大地震之后，中國掀起了與自然災害抗衡的新浪潮，人與社會(huì )、人與思想，都發(fā)生了巨變。我們看到了災害帶來(lái)的沉重，我們也看到了災害帶來(lái)的希望。
在關(guān)于汶川大地震的圖片與文字的報道中，最令我陷入深思的是什么？一是一個(gè)遇難學(xué)生的手緊緊握住筆的鏡頭，一是英國《每日電訊報》刊載的一段話(huà)。
看一看圖片吧，這是一只怎樣的手��？這是遇難學(xué)生的手，皮膚已經(jīng)浮腫，肌肉開(kāi)始腐爛，但是，這只手緊緊地握著(zhù)，變成一只凝固的有力的拳頭，拳頭緊緊握著(zhù)的，是一支筆�？梢韵胂�，當地震突然發(fā)生的時(shí)刻，這一個(gè)孩子、這一個(gè)學(xué)生，第一反應就是，筆不能丟了，我還要學(xué)習！于是，他與筆在一起，成了永恒！
最初看到這一張圖片的時(shí)候，我淚流滿(mǎn)面，無(wú)盡的心酸。在這一次的大地震中，學(xué)校與學(xué)生無(wú)疑是重災區，很多學(xué)生，就在課室與書(shū)本中，隨風(fēng)而逝，令人惋惜不已，長(cháng)嘆不已。但是，我發(fā)現，地震災區屬于大山，屬于偏僻貧困地區，但是，那里的孩子，那里的學(xué)生，無(wú)不努力學(xué)習，無(wú)不沐浴在知識與文化的光芒之中。一代新的山區中國孩子的面貌，隨著(zhù)各種報道漸漸地揭開(kāi)。他們是勤奮學(xué)習的一代，他們是熱愛(ài)知識的一代，他們是懷抱理想的一代。
外國媒體中關(guān)于汶川大地震的報道很多，也很感人。但是，英國《每日電訊報》刊載作者 Richard Spencer的文章中有一段話(huà)，卻使得我過(guò)目不忘，這是何等深刻的一段話(huà)呀！
Richard Spencer這樣寫(xiě)道：即便最堅定的反華者都承認，中國近幾十年取得了成功，其原因不僅僅在于走上了一條市場(chǎng)經(jīng)濟的道路。對于一個(gè)仍有不少地方極度貧困的國家來(lái)說(shuō)，中國的識字率令人刮目相看。在映秀鎮一所倒塌的中學(xué)，我看到一本被丟棄的筆記本，上面是一個(gè)個(gè)寫(xiě)得工工整整的字，它會(huì )讓大多數英國學(xué)生都自嘆不如。而這還只是中國貧困山區的一個(gè)小鎮。
Richard Spencer顯然是一位深入災區的記者。他的細微觀(guān)察，是最貼近中國的現實(shí)面貌的。從一本被丟棄的`筆記本上一個(gè)個(gè)寫(xiě)得工工整整的字，他看到了中國發(fā)展的原因所在，動(dòng)力所在。這是了不起的。
其實(shí)，我們看到很多很多，大地震中孩子們的故事，永遠感動(dòng)我們。三歲童向救出自己的軍人敬禮，這是感恩的一代。小學(xué)生唱“兩只老虎”，鼓舞自己與死亡抗爭的意志，這是勇敢的一代�！拔沂前嚅L(cháng)”，因此他把生存機會(huì )讓給了別人，這是承擔的一代�！笆裁磿r(shí)候考試？”地震才發(fā)生不久，有學(xué)生就提出了這樣的問(wèn)題，這是永不言棄的一代。
法新社的記者在災區采訪(fǎng)時(shí)，感到驚奇，報道說(shuō)：中國大地震震塌楊乾坤（音）所在學(xué)校后才一個(gè)多星期，這個(gè)10歲小男孩就已經(jīng)回到學(xué)校學(xué)習數學(xué)、英語(yǔ)和音樂(lè )了�，F在，他的教室是一頂來(lái)自意大利的救災帳篷，但這并不影響他的學(xué)習熱情。他說(shuō)：“我真的想學(xué)習。我最想學(xué)習的課程是科學(xué)，我希望成為一名科學(xué)家�！�
任何重大自然災害，不可能毀掉一代人的信心與希望。
我深信，中國的發(fā)展速度50年之內不會(huì )減緩，100年之內中國必然是數一數二的世界強國。中國的強大，不是武器有多么尖銳，資金有多么雄厚，人口有多么龐大。中國的強大，在文化、在人心、在精神。
中國的孩子、中國的學(xué)生，是全世界最充滿(mǎn)著(zhù)洋溢熱情的，是最熱愛(ài)文化學(xué)習的，是最崇拜人類(lèi)知識的，是對未來(lái)最抱持和平繁榮理想的一代人。這一代中國人，沒(méi)有歷史災難的悲情，也沒(méi)有變異政治的包袱，更沒(méi)有種族沖突的沮喪。這是中國歷史上，心態(tài)最為健康的一代人，他們以及他們的下一代，一定是世界和平的使者，中國的希望。
新加坡《海峽時(shí)報》載文說(shuō)，在中國，獨生子女一向被他們的父母溺愛(ài)，在前所未有的經(jīng)濟繁榮中長(cháng)大，這些十幾、二十來(lái)歲的年輕人引發(fā)了諸多討論以及一連串褒貶不一的評價(jià)。但這次他們對地震災難的反應令人耳目一新。
中國30多年來(lái)社會(huì )的高速發(fā)展，動(dòng)力究竟何在？一直視西方在探索的迷惑。在西方的威脅論者中，他們始終看不到中國人民的最深層次的內涵。中華民族的文化魅力，其實(shí)透發(fā)在中國人的精神上。崇尚知識，努力學(xué)習，是一代又一代中國人永不厭倦的人類(lèi)歷史實(shí)踐。
汶川大地震奪走了許多孩子的性命，但是，留下了他們的崇尚知識、努力學(xué)習的精神，中國永遠有希望！
希望作文 篇9
圣誕節的早上，我起來(lái)翻開(kāi)被窩，看看有沒(méi)有圣誕禮物，找來(lái)找去什么也沒(méi)有找到，空空如也。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)澜缟嫌惺フQ老人嗎？”“沒(méi)有�！眿寢尰卮穑骸笆フQ老人是虛構的`�！薄芭�，我明白了�！蔽矣謫�(wèn)：“那為什么以前我都有收到禮物，今年怎么沒(méi)有了呢？”“因為你不乖�！薄拔夷挠胁还粤�？”“嗯……”媽媽支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)似的。
學(xué)校里有許多同學(xué)得到了禮物，他們的禮物有圣誕襪，圓珠筆，圣誕巧克力……我好羨慕他們，我覺(jué)得好失望。
媽媽說(shuō)圣誕老人是人們虛構的一個(gè)人物，可是沈老師今天上課卻說(shuō)圣誕老人是一個(gè)真實(shí)的人物，只是世界上那么多國家的孩子要送禮物他忙不過(guò)來(lái)，就托給孩子的父母、親人來(lái)送禮物，那到底世界上有沒(méi)有圣誕老人��？
不過(guò)，我寧愿相信沈老師的話(huà)，我希望世界上有圣誕老人！
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