關(guān)于希望的小學(xué)作文(集錦14篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于希望的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于希望的小學(xué)作文1
冷風(fēng)，那么無(wú)情，拍打著(zhù)可憐的小企鵝。
他不是因為貪玩掉了隊，也不是被海豹咬傷了腿，是因為，他，再也沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴了。暴風(fēng)雪，下得那么猛烈，才剛出生幾天的小企鵝那么無(wú)助。冰塊抽打著(zhù)他柔嫩的臉，他已沒(méi)有了擋風(fēng)遮雨的大傘�？蓱z的小企鵝，在三天前企鵝群體遷移時(shí)被父母丟下。殘忍的海豹奪去了爸爸媽媽的生命，他，再也見(jiàn)不到親愛(ài)的父母了……
北風(fēng)呼呼地吹，小企鵝冰涼的身上，覆蓋了厚厚的一層雪，也許，他就要見(jiàn)到自我的爸爸媽媽了。此時(shí)，就在他處在生命邊緣的時(shí)候，希望的曙光灑落在他臉上。企鵝們回來(lái)了！浩浩蕩蕩的大隊伍向小企鵝走來(lái)，他務(wù)必回到隊伍中去，忘卻一切。也許，在今后的幾年里，他會(huì )回到那里——自我的故鄉出生地，想起當年在垂死掙扎時(shí)希望的來(lái)臨……
關(guān)于希望的小學(xué)作文2
我是多么想生病��！為什么別的小朋友都能和爸爸媽媽天天和他在一齊，我卻不能。
正好，我這天感冒了。爸爸騎的車(chē)子趕來(lái)，我看見(jiàn)爸爸給我買(mǎi)了好多好吃的，我心里更加高興起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸親柔的對我說(shuō)：“來(lái)，喝些藥吧！”我想：我是喝，還是不喝？還喝吧！我一下子喝了個(gè)精光。爸爸說(shuō)：“ 在學(xué)校還好吧！給點(diǎn)錢(qián)�！闭诮o錢(qián)時(shí)，我審視了一下爸爸的頭發(fā)。呀！這么多白頭發(fā)。
我實(shí)在忍不住，就拉起爸爸的手哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸，我還想生��！”爸爸好奇地問(wèn)為什么。我說(shuō)：“你在十六連，沒(méi)有時(shí)光看我�！碑敃r(shí)，我看見(jiàn)了爸爸眼里的淚花。
感冒好后，爸爸就像變了個(gè)人似的，他每個(gè)星期都來(lái)看我，我的情緒漸漸開(kāi)朗起來(lái)。
無(wú)意中的一句話(huà)，使我改變了親情的渴望。
關(guān)于希望的小學(xué)作文3
現在正是夏天，樹(shù)木枝繁茂盛，花兒競相開(kāi)放，炎炎烈日始終蒸烤著(zhù)大地。
漫不經(jīng)心地走在路上，身邊的樹(shù)木上的葉子有的被烤干了;有的剛抽出嫩芽。蟬在樹(shù)上吱吱喳喳的叫著(zhù)，蜜蜂在耳邊嗡嗡的叫著(zhù)。蟬好像是大自然的演唱家為大自然演唱出一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)前面有一叢月季？花氣撲鼻，我準備摘一朵帶回家，手剛摸住花就被花上的齒扎住了，原來(lái)它也會(huì )保護自己啊。它頂著(zhù)烈日生長(cháng)，它也并不嬌弱，它在艱難中生長(cháng)起來(lái)了。
我繼續向前走，走到了田邊，看見(jiàn)地里的玉米。因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)澆水太陽(yáng)把大地都曬裂了�？墒怯衩走�一股氣的向上長(cháng)，可是玉米旁的草太多了好像要阻止玉米生長(cháng)一樣。這是我想起了白居易的：種豆南山下，草盛豆苗稀。即使這樣玉米還是繼續生長(cháng)。但是我想起我以前，遇到一點(diǎn)小挫折就放棄了比起玉米我可差多了。有位哲學(xué)家說(shuō)：人不可能一輩子都一帆風(fēng)順，我們大家都遭受過(guò)挫折，每當遇到挫折時(shí)，有人會(huì )說(shuō)：真倒霉。是的，大概每個(gè)人都希望如自己所愿，不要受挫折，但我會(huì )對挫折說(shuō)歡迎光臨！
在這個(gè)夏天中我看到了希望，我要為心中的夢(mèng)想而奮斗，是自己的理想永不磨滅。
關(guān)于希望的小學(xué)作文4
當你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當你陶醉在百花齊放的公園，當你忙碌在緊張的學(xué)習中。也許你看不到，更想不到，在這社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪中，卻伴著(zhù)一個(gè)殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養育我們的大自然。
我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養育我們成長(cháng)。它是我們賴(lài)依生存的美好環(huán)境。誰(shuí)也不能否認，我們的生存離不開(kāi)綠色。
但是，黑色的魔鬼正在吞噬著(zhù)藍天、大地、山川、河流，我們賴(lài)依生存的美好環(huán)境正在面臨著(zhù)劫難。這是為 什么呢？是為了個(gè)人的私利，是為了無(wú)休止的欲望。
人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎么生存呢？如果我們再把大自然破壞下去，那最后吞噬的又是誰(shuí)呢？
為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來(lái)，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個(gè)公道吧！
用你的愛(ài)心去撫平大自然的創(chuàng )傷吧！用你的良心去捍衛大自然的尊嚴吧！用你的行動(dòng)去保護大自然的美麗吧！因為青山永存、綠水常在，我們的生存才有希望。
關(guān)于希望的小學(xué)作文5
我想，在我們這個(gè)繽紛大千世界里，雖然我們過(guò)著(zhù)像皇室貴族的日子，應有盡有，住的是豪華的高樓大廈，開(kāi)的是漂亮雅觀(guān)的轎車(chē)，但你們知道嗎？
這些擁有的東西是怎么來(lái)的，我想：我們每個(gè)人在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候都要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，但話(huà)又說(shuō)回來(lái)，當自己去第一次踏入這個(gè)事業(yè)的時(shí)候，有的人，卻困難重重，不知道去打開(kāi)哪一道門(mén)，該如何是好，對我而言，這種人不但不相信自己，而且對自己的未來(lái)沒(méi)有抱一絲希望，但有的人，偏偏最困難的時(shí)候他會(huì )把這條坎坷路跨過(guò)去，為何呢？
因為他心中有一個(gè)目標，在事業(yè)上，哪怕遇到最沉重的打擊，遇到困難，遇到挫折，就是不怕，勇敢的去面對，因為，他始終相信自己，相信希望，所以到最后會(huì )開(kāi)辟一條寬闊的道路，走向勝利的頂峰。
所以說(shuō)：“我們不管在事業(yè)上也好還是在打工的也罷，哪怕腳下的路又多艱險，只要對自己有信心，有恒心，有毅力，不管有多么大的挫折，要相信自己，相信希望才是我們人生中最大的目標和成就。
關(guān)于希望的小學(xué)作文6
我有一間自己的房間，它有綠色的墻壁，每天早晨一睜開(kāi)眼就感覺(jué)是睡在森林里一樣，房間里有一間雙層小床，上面有我的好伙伴——毛絨玩具們。我們每天就在這舒適的床上進(jìn)入夢(mèng)鄉。我還會(huì )把我的房間打掃得干干凈凈。
我很喜歡我的房間�？墒怯袝r(shí)候我希望我的房間跟現在不一樣。
我希望我的房間有保鏢，晚上可以安心睡覺(jué)。
我更希望我的房間是火箭，可以在太空遨游，航天員看見(jiàn)我一定會(huì )大吃一驚，我只是給他們打個(gè)招呼并不告訴他們我是怎么去的。
有時(shí)候我還希望我的房間是一架飛機，我是機長(cháng)駕駛著(zhù)飛機多神氣��！
我也希望我的房間是飛機指揮塔，在窗口旁可以看見(jiàn)“南方航空、西南航空、海南航空、四川航空、香港航空……也有許多戰斗機呢！
我特別希望我的房間是甜品店，墻壁是曲奇餅，窗戶(hù)是透明糖，水龍頭流出的是可樂(lè )，哇！那該多好呀！
天氣熱的時(shí)候我希望我的房間是漂在海上的，那一定很涼快，還不用電費。
把房間當成公司也不錯，我是老板，毛絨玩具是員工。
可是我幻想完了過(guò)后，我最最喜歡的還是——我自己的房間，因為那里可以幻想和想象。
關(guān)于希望的小學(xué)作文7
我希望我的房間是……
我希望我的家是一套復式樓，爸爸媽媽把我的房間安排在樓上，是為了給我創(chuàng )造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。我的房間干凈，整潔，粉色的墻壁配上一張美麗的公主床，枕邊堆放的娃娃是我學(xué)習之余最好的伙伴。每一天作業(yè)完成之后，懷抱我可愛(ài)的'布娃娃，開(kāi)始我無(wú)限的遐想……
我希望我的房間是一座彩色的糖果屋。我能夠每一天品嘗世界上最美味的糖果，并且和伙伴們一齊分享。
我希望我的房間是一座游樂(lè )場(chǎng)。里面有過(guò)山車(chē)，滑梯和海盜船以及許多的游樂(lè )項目。周末時(shí)，我能夠盡情的玩耍。
我更希望我的房間是一座透明的陽(yáng)光房。當我低下頭來(lái)，能夠欣賞到各種海洋魚(yú)類(lèi)在我腳下游來(lái)游去，翩翩起舞；到了晚上一抬頭就能夠看見(jiàn)美麗的星空，小星星就在我眼前，一閃一閃的和我說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步，我完美的愿望必須能夠實(shí)現的！
關(guān)于希望的小學(xué)作文8
風(fēng)，給了云飄飛的希望;雨，給了萬(wàn)物滋潤的希望;陽(yáng)光，給了人間光明的希望……
希望放飛，飛到了春秋時(shí)期。越王勾踐臥薪嘗膽，不負自己的子民寄予自己的希望。他不忘恥辱，用希望的羽翼，堅強地站了起來(lái)。希望的風(fēng)，帶著(zhù)這個(gè)史實(shí)，飛到了幾千年的今天，讓人頗有感慨。
希望防飛——不僅需要防飛，還要延續。
“雖我之死，有子焉存，子又生孫，孫又生子，子又有子，孫又有孫;子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”這是愚公在那遙遠的時(shí)代，讓希望延續的例證。雖只是個(gè)故事，但希望的風(fēng)，也將它帶來(lái)，讓我們感受到希望放飛。延續的力量。
愛(ài)國詩(shī)人戴望舒，用手中的筆，這樣寫(xiě)到——我把全部力量運在手掌，貼在上面，寄愛(ài)和一切希望，因為只有那里是太陽(yáng)，是春，將驅逐陰暗，帶來(lái)蘇生……這是他用汗，用淚，用血所放飛的希望，這是他內心強烈的寫(xiě)照。他希望祖國不受壓迫，一步步走向富強。希望的風(fēng)，將戴望舒的情感捎來(lái)，讓一代代年輕人，接受他希望的洗禮。
我喜歡在空曠的地方，將承載著(zhù)我的希望的氣球放飛，抬頭仰望，讓我的希望翱翔于廣闊的天空……
心中之望，讓風(fēng)帶過(guò)，讓雨帶過(guò)，在空中飄飛的是我們放飛的希望!
關(guān)于希望的小學(xué)作文9
我希望我的房間是……
我有一間美麗的小房間。
在那里，你能夠看到一張粉色的桌子，上方放著(zhù)一個(gè)很可愛(ài)的娃娃，我無(wú)聊的時(shí)候，常常和它玩耍。桌子旁邊有一張漂亮的床，床頭還貼著(zhù)我畫(huà)的畫(huà)呢！
我的房間雖然很漂亮，但有時(shí)，我想象的房間和此刻并不一樣。
我希望把我房間搬到無(wú)邊無(wú)際的大海邊，拿小貝殼串項鏈，用金燦燦的沙子搭城堡，如果看見(jiàn)了精衛鳥(niǎo)，還要幫它一齊填平大海，那多好呀！
我也希望我的房間是一架飛機，白天，我乘著(zhù)它，來(lái)到天上，向太陽(yáng)公公問(wèn)好，踩著(zhù)云兒到處游覽。晚上，我飛上天空，聽(tīng)月亮媽媽講故事，和小星星們一齊玩耍，坐在銀河上方快速往下滑，那必須比坐過(guò)山車(chē)還刺激吧！
我個(gè)性希望我的房間是朵大花，我就是花里的小仙子，每一天我都會(huì )跟蜜蜂一齊采蜜，和蝴蝶一齊玩耍，做完這些事后，我還要請它們到大花里面來(lái)嘗一嘗我做的小蛋糕呢！
讓房間變成玩具屋也很不錯！我會(huì )讓伙伴們到我的房間里來(lái)玩，我想，他們看到這么多玩具，必須會(huì )笑得合不攏嘴，迫不及待地跑過(guò)去，拿幾個(gè)玩一玩。
可是，幻想完所有的房間，我卻還是最喜愛(ài)此刻的小房間，在那里，我能夠認真地看書(shū)，也能夠盡情的玩耍。
關(guān)于希望的小學(xué)作文10
放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段馬路，我看到了一個(gè)黑影，那是什么呢？我讓爺爺的騎近點(diǎn)，靠近一看，是貓！一只黑白相間的小貓，應該不足一歲，它靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛低垂著(zhù)，似乎睡了好久。它的身邊依然車(chē)來(lái)車(chē)往，人群熙熙攘攘，沒(méi)有人在意這個(gè)小生命的存在，也沒(méi)有人會(huì )多看它一眼，就像它不曾出現過(guò)一樣。
回家后，思緒久久不能平復，腦海里總是會(huì )浮現出那只貓，那只不知道有沒(méi)有生命的小貓咪？我做過(guò)很多聯(lián)想，是不是一輛車(chē)飛馳而過(guò)撞到了它？還是自行車(chē)壓到它了呢？總之，它很不好。我想，它應該也有媽媽?zhuān)膵寢屢欢ㄔ诮辜钡氐戎?zhù)它回家，“孩子，你在哪里？快些回來(lái)吧！”想到這里，我難過(guò)極了。
我只能安慰自己，它在那里應該是睡著(zhù)了，說(shuō)不定明早去學(xué)校的時(shí)候，能看到它在花壇撒歡地玩，在花叢中撲蝴蝶……
我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一首小詩(shī)，叫《希望》，內容大體是這樣的：終有一年春天，我們的子孫會(huì )讀到，頭條新聞如下：冬候鳥(niǎo)小水鴨要北返了，經(jīng)過(guò)淡水河邊的車(chē)輛，禁鳴喇叭。
我也希望那樣，愛(ài)你身邊的小動(dòng)物。遇到動(dòng)物過(guò)馬路時(shí)，我們能不能停一停，讓它們先過(guò)去，一個(gè)鮮活的小生命就會(huì )活下來(lái)。
關(guān)于希望的小學(xué)作文11
希望是熱情之母。他孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命。我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一篇文章
一個(gè)孩子非常喜歡唱歌，想當音樂(lè )家；另一個(gè)孩子非常繪畫(huà)，想當美術(shù)家，他們每天為自己的理想而奮斗著(zhù)。一天，那個(gè)想當美術(shù)家的孩子眼睛瞎了；還有一個(gè)想當音樂(lè )家的孩子耳朵聾了。孩子們非常傷心，痛苦流涕，埋怨上天的不公平。一個(gè)老人知道后，說(shuō)：“你失明的孩子可以學(xué)音樂(lè )，他這個(gè)耳聾的孩子可以學(xué)畫(huà)畫(huà)呀！”孩子們聽(tīng)了，各自回家勤學(xué)苦練。后來(lái)他們各自成了大畫(huà)家，音樂(lè )家。
所以說(shuō)何不給自己一個(gè)希望，是人生路上多些對未來(lái)的希冀和向往，少些對過(guò)去的惋惜和惆悵！我相信，只要堅持到底，一定會(huì )向成功邁向一大步。
我的妹妹暑假班里連續上了一個(gè)月，明天就讀完了�？擅妹脤�(shí)在不想去了，這幾天她一點(diǎn)也沒(méi)睡好覺(jué)。但她頭念一想：還是去吧，老師不是常說(shuō)堅持到底就是勝利。也給暑假班畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。第二天，她去上課剛好那天頒發(fā)暑假優(yōu)秀分子獎狀，就她和班上中一個(gè)男生獲得，而且那天講的內容，期中考試還有類(lèi)似的，使她成績(jì)很好。妹妹就給自己一個(gè)希望，收獲就這么大。那你呢希望可以將人引入輝煌，也可以將人誘入歧途，請大家選擇前者吧！
關(guān)于希望的小學(xué)作文12
沒(méi)有希望的人，是可怕的;擁有了希望，就擁有了熱情，也擁有了一半的成功。
無(wú)論做什么事，首先必須要有信心，如果你連一點(diǎn)兒自信都沒(méi)有，又何來(lái)的成功?
古往今來(lái)，大家都深刻明白：勝敗乃兵家常事。在戰場(chǎng)上，沒(méi)有誰(shuí)是一定的贏(yíng)家，也沒(méi)有誰(shuí)注定要輸。海明威在《老人與�！防镌@樣寫(xiě)道：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！币淮问〔⒉豢膳�，可怕的是你不再希望。有時(shí)候，希望往往能決定成敗。
魯濱孫在一次航海中不幸身陷荒島。那兒是亂石雜草，連溫飽都是個(gè)問(wèn)題，更別提面包飲料了。如果是我，一定會(huì )呆在角落里怨天尤人。但魯濱孫沒(méi)有這樣，因為他心中仍有希望。那是返回英國的希望，是生存下去的希望，讓他“在不幸的處境之中”，試著(zhù)“把好處和壞處對照起來(lái)看，從而找到聊以的事情”，也正是這種希望，讓他充實(shí)地度過(guò)了在孤島28年的光陰�？梢哉f(shuō)，魯濱孫是個(gè)傳奇!
從他身上，我明白了很多，也學(xué)到了很多。
希望讓花謝仍期待著(zhù)重開(kāi)，希望讓草枯卻依舊向榮，希望讓黑夜不再寂寥，讓春天不再遙遠!愿希望永駐我們每個(gè)人的心靈深處!
關(guān)于希望的小學(xué)作文13
“鐺！鐺！鐺！”我們學(xué)校的詩(shī)誦會(huì )又一次舉行了。西湖區交給我們學(xué)校了一個(gè)任務(wù)，就是舉辦一個(gè)杭州西湖歌頌教育好的詩(shī)誦會(huì )。
作為演員的我，先有老師給我們化妝，化好妝我們就寫(xiě)作業(yè)。到了中午，我吃過(guò)午飯，就去看電視直播。
第一個(gè)節目是朗誦三字經(jīng)。小演員們揮動(dòng)著(zhù)手里的扇子，不時(shí)搖頭晃腦；不時(shí)把扇子張開(kāi)又合上；不時(shí)變換隊形……在傘后的演員“忽”地跳起來(lái)，搖頭晃腦地朗誦起詩(shī)來(lái)。節目完畢了，臺下傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)節目都很精彩，到了我們這個(gè)節目已經(jīng)是第五個(gè)了。我們上臺了，我站好隊形，目光有神地盯著(zhù)前方。主角出場(chǎng)了，他一個(gè)慢跑，一個(gè)驚喜的旋轉讓她猶如仙女下凡，漂亮的衣服和妝容讓她更如美麗的出水芙蓉一般，真美！在英子那一段我的表情順其自然的難過(guò)起來(lái)，不經(jīng)意，我晶瑩的淚花涌到了眼眶。在“我們的家，住在天堂。碧綠的湖水……”中我們擺動(dòng)手臂，緩緩地向前走去。最后，我們以“家”的手勢退場(chǎng)。我的心里高興極了！
這一次詩(shī)誦會(huì )，我永遠不會(huì )忘記，它讓我又一次做了一回演員，它歌頌著(zhù)西湖區的教育好，老師好。它是我心中永遠的“希望之美”。
關(guān)于希望的小學(xué)作文14
當你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當你陶醉在百花齊放的公園，當你忙碌在緊張的學(xué)習中。也許你看不到，更想不到，在這社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪中，卻伴著(zhù)一個(gè)殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養育我們的大自然。
我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養育我們成長(cháng)。它是我們賴(lài)依生存的完美環(huán)境。誰(shuí)也不能否認，我們的生存離不開(kāi)綠色。
可是，黑色的魔鬼正在吞噬著(zhù)藍天、大地、山川、河流，我們賴(lài)依生存的完美環(huán)境正在面臨著(zhù)劫難。這是為 什么呢？是為了個(gè)人的私利，是為了無(wú)休止的欲望。
人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去了青山、綠水，我們將怎樣生存呢？如果我們再把大自然破壞下去，那最后吞噬的又是誰(shuí)呢？
為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來(lái)，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個(gè)公道吧！
用你的愛(ài)心去撫平大自然的創(chuàng )傷吧！用你的良心去捍衛大自然的尊嚴吧！用你的行動(dòng)去保護大自然的美麗吧！因為青山永存、綠水常在，我們的生存才有希望。
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