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希望的作文高三（通用41篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的希望的作文高三，歡迎閱讀與收藏。
希望的作文高三 1
人因為有希望，才能活得幸福。有的人希望過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，有的人希望擁有幸福美滿(mǎn)的家庭，有的人希望能不勞而獲，有的人希望……我也有希望，但是我的希望隨著(zhù)年齡的變化而變化。
小時(shí)候，我希望有一個(gè)玩不壞的玩具，放在手上，那是有趣的寶貝。
上小學(xué)了，我希望能與朋友永遠一起學(xué)習，那是快樂(lè )的。
現在，一件事情再次改變了我心中的'希望。
那是一個(gè)暑假，我和媽媽一起走在街上，突然有一位穿著(zhù)臟臟的衣服，穿著(zhù)破舊的鞋子，蠟黃的臉的瘦小女孩，她手上拿著(zhù)許多的瓶子，看樣子應該是從垃圾桶里剛撿回來(lái)的。
于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八秊槭裁匆獡炱孔?”
“因為家里窮吧!”
“難道我們這里也有窮人?”我不解地問(wèn)。
“有，其它地方也有!”
“那我長(cháng)大了，一定要掙很多的錢(qián)，讓窮人過(guò)上好日子�！�
“好啊!”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，笑了。
從那起，這個(gè)希望的種子就埋在了我心底，慢慢地生根、發(fā)芽。我一定要好好學(xué)習，掙錢(qián)來(lái)解救于困難中的窮人，這便是我的希望。
希望的作文高三 2
每個(gè)人都有自己的希望，而我的希望和你們與眾不同。別急，讓我慢慢道來(lái)。
我只是希望自己不要太瘦，因為這是我最大的煩惱之一了。哎，直接了當的說(shuō)吧，我的體重連60斤都不到，可就是不給力，去年還62斤了，現在反而越來(lái)越瘦，人人都說(shuō)我是個(gè)名副其實(shí)的“豆芽菜”，害得我好煩惱。
這個(gè)希望已經(jīng)在我的腦海中浮現許久，別看瘦比胖好，但是我仍處于嚴重瘦弱的區域中�，F在的我連衣服都不好買(mǎi)，褲子穿得鼓鼓囊囊的，衣服穿上就好像要掉下來(lái)似的`。
記得還有一次，我為了增肥拼命地吃東西，左一塞，右一塞的肚子都在哭泣，好像在說(shuō)：“主人，我吃不下了，馬上就要爆炸了!”結果當天晚上站上秤，低頭一看，59.7斤!我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，可事實(shí)就是事實(shí)!我只好無(wú)可奈何地搖搖頭。
通過(guò)這件事，我只好放棄了計劃拼命吃。我覺(jué)得瘦就瘦點(diǎn)，胖就胖點(diǎn)，這是很正常的，只要我們好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)就可以了。但是我仍希望再長(cháng)胖一點(diǎn)，否則我就變成柴火了。
哎，這就是我的希望，誰(shuí)能幫幫我呢?只有我自己。
希望的作文高三 3
那些小孩子們其實(shí)從來(lái)都不是真的任性，他們只是希望能夠做點(diǎn)什么來(lái)爭取別人的注意。
在這個(gè)世界上每個(gè)人生活得多么孤獨，有人竭盡全力的證明，其實(shí)人們生活的并不是一座孤島，我們生活在一個(gè)共通的大世界里，就像一個(gè)大村子，只要我們聯(lián)系密切就總會(huì )互幫互助�？墒蔷退阄胰匀幌嘈�，每個(gè)人都是一座孤島。情緒的漩渦，太多時(shí)候自己一個(gè)人走出去就無(wú)法再換回來(lái)。
這個(gè)世界上總是存在著(zhù)很多善良的好心人，他們想要去幫助你，他們想要把內存困境里拉出來(lái)，但實(shí)際上大多數時(shí)候是不管用的，你看那些抑郁癥患者們，他們終究還是需要有強大的求生欲望來(lái)抵制抑郁疾病。
如果每一個(gè)人都能夠幫助別人，那該多好�？墒侨苍�(jīng)說(shuō)過(guò)，人生本來(lái)就是如此，除非自助，他人愛(ài)莫能助。大多數時(shí)候我們都生活在自己一個(gè)人的.世界里，也許那個(gè)世界是荒草叢生，也許是有著(zhù)自己的城堡。無(wú)論你的世界究竟怎樣繪聲繪色還是荒無(wú)人煙，你都需要把它經(jīng)營(yíng)好，給自己一個(gè)好的希望。
又或者很多人天生聰明，他們從一開(kāi)始就看清楚了生活的含義，所以對這一切都不再抱有希望，他們知道人類(lèi)最后都是走向消亡，這本身就是一個(gè)悲觀(guān)的過(guò)程。于是他們從一開(kāi)始就放棄了，他們不打算再繼續進(jìn)行這樣一場(chǎng)游戲，與其到最后落得一個(gè)滿(mǎn)盤(pán)皆輸的結局，不如從一開(kāi)始就不搏。但是這種想法又有點(diǎn)太過(guò)于極端。你總要看到這個(gè)世界有很多覺(jué)得世界精彩的人，他們也并不是危言聳聽(tīng)，并不是在欺騙別人。
他們就是因為自己的經(jīng)歷找到了自己生命當中的美好和顏色。如果不去尋找，你又怎么知道在你的生命里沒(méi)有那些美好可以去珍惜呢？
希望的作文高三 4
樹(shù)葉，落下。
深秋，風(fēng)吹如干湖，干涸，預示死亡。在它的催促下，樹(shù)葉匆忙變黃了。衰老�？菸�。日復一日，地球被默默地覆蓋著(zhù)，仿佛他們在試圖掩蓋一個(gè)驚人的秘密。當我一掃地上的一層落葉，才發(fā)現真相是掩蓋了底層已經(jīng)開(kāi)始腐敗的枯葉，它不想讓別人發(fā)現自己正在走向毀滅。地上的落葉已經(jīng)很荒涼了，但它要盡力做到最好。向世界展示最干凈的一面。
樹(shù)葉不能像樹(shù)枝上的喜鵲一樣歌唱；不可能像蟬一樣在森林里深思；不可能像蟋蟀一樣在石頭下嘆氣。清空高調做和貪婪拿取的喧囂，可以聽(tīng)到片片落葉緩緩降落在你安靜的心里，發(fā)出一聲震聾的巨響，奇跡般，驚天動(dòng)地。
想起一句話(huà)：“金絲包裹的落葉，在秋風(fēng)面前很堅強，沒(méi)有眷戀，沒(méi)有憂(yōu)愁，風(fēng)中最后的舞蹈是那么瀟灑，那么婀娜�！甭涞氐囊凰查g，給大地增添了力量，激起了小范圍的落葉漣漪，震撼了所有人的心靈。在秋風(fēng)的力量下，落葉依然忠實(shí)地守護著(zhù)它在地球上的承諾。他們沒(méi)有消失，他們的生命在積累中得到重生和延續。
每一片落葉都承載著(zhù)一個(gè)金色的夢(mèng)。通過(guò)大樹(shù)根部的腐敗和吸收，嵌在年輪里，隨著(zhù)歲月的流逝成長(cháng)為高聳的記憶。他們的偉大夢(mèng)想非常強大，似乎把耳朵貼近地面就能聽(tīng)到希望翱翔的聲音，深深淺淺地刻在真正懂的人心里。
樹(shù)葉洗去冬天的.純真，生出春天的希望，承受夏天的繁華。以其孤獨的身影，獨自歌唱，歌聲勝過(guò)“落紅非無(wú)情，化作春泥更護花�！眮�(lái)得更猛烈。
在那些金色的日子里，一些人在天空發(fā)出自然的聲音。
希望的作文高三 5
我希望有一天，這個(gè)世界的人們可以變成善良的模樣。他們不會(huì )再動(dòng)不動(dòng)的就惡語(yǔ)相向，不會(huì )給別人惡毒的眼神讓別人做著(zhù)噩夢(mèng)入睡。
我希望有一天人們可以不用再擔驚受怕的過(guò)每一天，我希望在這樣的.路上，每一個(gè)地方都能夠看到美麗的風(fēng)景。在朋友圈里也不會(huì )有那么多人對生活產(chǎn)生抱怨，對渴望一直心存祈禱。也許有那么一天，所有的一切都會(huì )變得更加可以想象，生命也會(huì )生機勃勃。
我希望有一天我們在這個(gè)世界上走到哪里都不用再害怕風(fēng)吹雨打，因為在我們背后又足夠堅固的三可以為我們支撐著(zhù)棟梁。也許那個(gè)時(shí)候我們早就已經(jīng)變得年邁了，但是也沒(méi)有關(guān)系，只要這一天可以到來(lái)，哪怕是遲到也等得起。
我希望有一天人們可以在這個(gè)地方堅持到最晚，他們不會(huì )覺(jué)得心痛，也不會(huì )覺(jué)得心里不安，他們只是盡自己最大的力量去做好每一件事情，不用擔心被迫害，也不用擔心被謾罵。因為在這個(gè)世界上有最公平的道義為他們撐腰，有最冰雪聰明的人們?yōu)樗麄冝q解。
我希望有一天在你身邊所有的事情都不會(huì )是虛假的，所有的真相即便是丑陋也能夠看得清楚它背后的條條框框。
我希望有一天當你回到大學(xué)校園的時(shí)候，你仍然能夠看到那些親切的臉龐，不會(huì )因為戰爭而受傷，不會(huì )因為各種爭端和吵鬧變得形同陌路。我希望這一天快點(diǎn)到來(lái)的時(shí)候，你們都能夠變成理想的模樣。
大多數時(shí)候欲望的交織導致這一切的變化都變得延遲。你飲下毒藥卻在期盼別人能夠讓你起死回生。
大多數時(shí)候我們都在一個(gè)邊緣莫名其妙的徘徊，卻始終也沒(méi)能找到自己的過(guò)往以及自己的來(lái)路。
希望的作文高三 6
生活之所以陽(yáng)光自信，豐富多彩，是因為在每個(gè)人的心中都有一份對生活的希望，對未來(lái)的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著(zhù)。
我記得有一個(gè)神話(huà)，天神普羅米修斯為改變人類(lèi)的原始落后，將一切負面情緒收于一個(gè)盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開(kāi)，頓時(shí)災難降臨人間。這時(shí)，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著(zhù)希望與災難作斗爭。希望，傳遞在人們心中。
這個(gè)神話(huà)帶給我們一個(gè)啟發(fā)，希望在每個(gè)人心中，只要有希望，生活就會(huì )變得簡(jiǎn)單而豐富。
回想以前，在一次校運會(huì )上，我參加了班上的接力跑比賽。當天烈日炎炎，我站在跑道上，有點(diǎn)興奮地做著(zhù)熱身，這是我第一次參加班上活動(dòng)。
比賽很快就開(kāi)始了，各班的運動(dòng)員如箭似得沖了出去，朝著(zhù)下一個(gè)同學(xué)奔去。我看到我們班的同學(xué)在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發(fā)沉，希望能趕上吧。
三圈下來(lái)，每個(gè)接力的同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因為我們班的同學(xué)落后于其它班，排在末位。而其他沒(méi)起跑的同學(xué)也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。
就在我們沉默的時(shí)候，突然有著(zhù)微弱的腳步聲傳來(lái)。我們回頭一看，一個(gè)瘦小的同學(xué)咬著(zhù)牙堅持跑過(guò)來(lái)，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強的笑道：“你們別放棄啊，堅持下去，就會(huì )有希望的�！焙�(jiǎn)短的'一句話(huà)令我們頓時(shí)醒悟。是��！比賽尚未結束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學(xué)的手中接過(guò)接力棒，突然感覺(jué)到有一種力量從棒中傳來(lái)，我明白，那是希望的力量。
希望存在于每個(gè)人的心中，隱藏于生活的每一個(gè)角落。只要用心去感悟，充滿(mǎn)對未來(lái)的信心，希望就會(huì )彌漫在心中。讓我們充滿(mǎn)希望，把希望傳遞到每個(gè)人的心中吧！
希望的作文高三 7
春暖花開(kāi)時(shí)。
哦，踮起腳尖，出去散步。又一個(gè)草木萌生的春天來(lái)了。隨即等待的，是一個(gè)伴隨著(zhù)春天腳步踏來(lái)的新學(xué)期。新學(xué)期伊始，好似一粒種子，在這春天里，悄悄播種。
我想在這新學(xué)期里，播種一粒充滿(mǎn)“希望”的種子，可以嗎？
這“希望”里，包含著(zhù)我對學(xué)習的期待。又一個(gè)新的學(xué)期來(lái)了，在學(xué)習這方面，我一定要抓住學(xué)習方法。在語(yǔ)文這方面，我要多多的掌握課內知識。在老師上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；除了課內知識，課外知識也不能少，語(yǔ)文聯(lián)系著(zhù)歷史等學(xué)科，我一定要廣泛的閱讀，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。數學(xué)呢，又說(shuō)到我的.痛處了，盡管在這一方面，我有所欠缺，但還是要勇往直前，知難而進(jìn)的。先來(lái)準備一個(gè)錯題本，爭取把一個(gè)學(xué)期的錯題寫(xiě)在這個(gè)本子上，并分析原因。等到一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，臨近期末時(shí)，翻翻這個(gè)錯題本，還是有必要的。數學(xué)，還是要多多的做題，為此，為了活躍思維，我買(mǎi)了一本課外練習冊，若遇到不會(huì )的題，還可以向“作文吧”尋求幫助。再來(lái)說(shuō)一說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)可是我的強項。但要做到好上加好才行。每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，堅持預習下一章的內容，把老師當堂課講的語(yǔ)法知識牢記于心，爭取不在考試中失分。至于政史地生這四門(mén)科目，還是要靠自己上課的認真狀態(tài)，和下課回家后要背誦的內容。俗話(huà)說(shuō)：““一年之計在于春”，春天來(lái)了，新學(xué)期的學(xué)習里，就向這剛剛來(lái)到的初春一樣，在最初定要打下扎實(shí)的基礎。
一向，在學(xué)校里，我這個(gè)“假小子”，也是很能鬧的，在小學(xué)時(shí)候，常常被老師點(diǎn)到辦公室里“審訊”。這回到了初中，我還是盡量把自己的“愛(ài)說(shuō)瘋鬧”的毛病改掉一些吧，免得又要到老師辦公室做客。下課也要玩好，到了下課時(shí)間，因為盡量控制自己不鬧，所以我會(huì )讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。在這新學(xué)期里，我還要播種一�！白钥亍钡姆N子，想必這樣能會(huì )是我的“希望”更加生機呢。
新希望，新學(xué)期。播下一粒屬于自己的個(gè)性“種子”，相信你的新學(xué)期會(huì )愈加精彩。
希望的作文高三 8
雨滴在屋檐上靜靜地等候，因為美麗的彩虹是它的希望；海燕在暴風(fēng)雨中展翅，因為黎明的朝陽(yáng)是它的希望；駱駝在茫茫的沙漠中艱難地前進(jìn)，因為碧波蕩漾的綠洲是它的希望；稻草人在田間癡癡地佇立，因為金色的果實(shí)是它的希望。
其實(shí)，希望就是一粒種子，早已播種在世上每個(gè)人心中，它早已不知不覺(jué)的生根、發(fā)芽、長(cháng)大……
面對驚濤駭浪，面對艱難險阻，哥倫布不停地在他的航海日志上寫(xiě)下“我們繼續前進(jìn)”的句子，因而他發(fā)現了新的世界，是因為他心中懷有希望，是希望令他一次又一次地揚帆起航。
司馬遷歷經(jīng)辛苦忍辱，寫(xiě)下了流傳百世的《史記》，是因為希望給了他前進(jìn)的動(dòng)力，是希望支持他繼續走下去。
海倫·凱勒因為希望給了她勇氣和力量，使她這個(gè)身處不幸的人成了戰勝病魔的.英雄。
愛(ài)因斯坦是因為希望給了他進(jìn)取、拼搏的力量，使他鑄就了輝煌。
是因為希望給了我們信心，讓苦讀寒窗十二載的我們，擁有了淵博的知識和靈活的頭腦，使我們能夠在社會(huì )上立足，成為一個(gè)有用的人才。
其實(shí)，希望就像盒子里的巧克力糖，它充滿(mǎn)了想象；希望又像是偶爾撥不通的電話(huà)號碼，有時(shí)會(huì )讓我們失望。其實(shí)就算天再高那又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光。只要心中擁有希望，相信總有一天幸福會(huì )來(lái)到你身旁。不要怕有多少坎坷，多少憂(yōu)傷，只要擁有希望便沒(méi)有到不了的地方，沒(méi)有實(shí)現不了的夢(mèng)想。讓希望在心中演繹一段憧憬或一個(gè)夢(mèng)，讓希望陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
希望的作文高三 9
希望，什么是希望?希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。什么是希望?希望是人生的鐘擺須臾停止不得；希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條；希望的河，處處可入海洋。希望是什么?是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；是奇麗無(wú)比的小詩(shī)；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽(yáng)光……
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，人活著(zhù)不能沒(méi)有希望，否則會(huì )像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰勝困難的'勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著(zhù)榮譽(yù)，孕育著(zhù)力量，孕育著(zhù)生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊�，人活著(zhù)絕對不可以沒(méi)有希望。
這里有一個(gè)故事：
偉大的軍事家拿破侖小時(shí)候便立志從軍，建立一個(gè)前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個(gè)帝國的皇帝。周?chē)娜硕汲靶λ�，說(shuō)他在空想，可拿破侖卻不以為然。在他心中，那顆建功立業(yè)的希望之星，不分日夜地閃爍著(zhù)，給他以無(wú)窮的力量，鞭策他為了自己的理想努力奮斗。從此，拿破侖刻苦研讀軍事，不斷充實(shí)自己，遇到困難也毫不氣餒，而后抓住機會(huì )，施展出自己卓越的軍事才能，終于建立了強大的法蘭西帝國。拿破侖的成功，最終源于他心中的希望。假如當年的拿破侖沒(méi)有這份希望，他也就不會(huì )去研究軍事，歷史上也就少了一位傳奇人物。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順。歷數古今，無(wú)數成功人士的成功道路上都會(huì )遇到各種各樣的挫折。但是，成功的希望總能給他們以巨大的力量。相反，有許多曾經(jīng)胸懷大志的人卻最終一事無(wú)成，其中一個(gè)重要原因是在困難面前他們失去了希望。
有人問(wèn)過(guò)我：“你認為希望是什么呢?”
我只回答了九個(gè)字：希望是你，你就是希望!
希望的作文高三 10
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@是葉紹翁眼中歡快的春天�！耙唤幸换啬c一斷，三春三月憶三巴�！边@是李白眼中充滿(mǎn)思念的春天�！叭嗣娌恢翁幦�，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@是崔護眼中惆悵的春天。而在我眼中，春天是充滿(mǎn)希望與生機的。
二月的天，已逐漸回暖，一棵棵高大挺拔的柳樹(shù)的枝條在河面上舞蹈，遠遠望去，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠點(diǎn)綴在光禿禿的枝條之間，如嬌羞的小姑娘，雖不驚艷，卻不禁令人聲聲感嘆：“春來(lái)了！春來(lái)了！它邁著(zhù)輕盈的'步子向我們跑來(lái)了�！痹竟舛d禿的桃樹(shù)上，許許多多的花苞如星星般散落在樹(shù)枝上，可愛(ài)極了。
這一切的一切，都意味著(zhù)春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊。而在另一處天地，一個(gè)弱小的生命也已誕生，它向我展現了春的希望與生機。
不久前，妹妹帶回幾棵蠶豆的種子，她對我說(shuō)：“這種子在春天種下，春的到來(lái)會(huì )哺育它，春還會(huì )見(jiàn)證她的希望和成長(cháng)�！蔽衣�(tīng)完不由得一頓，是啊，是春給了它希望，讓它能在世間縮放。
我們小心翼翼的將蠶豆種下，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天四天，蠶豆芽遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，我的心中越發(fā)焦急，不由得暗道：“怎么回事，為何不發(fā)芽呢？”急不可耐的我感覺(jué)每天刻都是煎熬，我過(guò)一小會(huì )便會(huì )瞅一眼，但都是徒勞。我獨自在房間徘徊著(zhù)，作業(yè)早已被擱在腦后，心神不定地看向窗外，窗戶(hù)大打開(kāi)，春風(fēng)仿佛也不再柔和，撲面而來(lái)激起心中一層層的煩躁。就這樣熬過(guò)了兩天，在第七天，妹妹驚喜地對我說(shuō)：“姐，快看呀，蠶豆發(fā)芽啦！”我帶著(zhù)二月初驚見(jiàn)草芽的激動(dòng)與欣喜望去，果然，小芽嫩嫩的，綠綠的，陽(yáng)光照在它的身上，仿佛為他鍍上一層金邊。春風(fēng)輕柔地吹過(guò)小芽的臉龐，它微搖著(zhù)身子，展示著(zhù)自己蓬勃的活力與朝氣，而我，見(jiàn)證了種子的發(fā)芽，看到了生命的美好和希望。
春啊春，你來(lái)了，帶著(zhù)你的無(wú)私，染紅了花，抹綠了草，給予了的世間大地新的希望，世間萬(wàn)物將在你的哺育下，茁壯成長(cháng)。
希望的作文高三 11
這是一個(gè)真實(shí)的故事，希望能打動(dòng)人們的心靈。
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事發(fā)生了
一只年邁的老家燕，原本正看著(zhù)孩子們玩耍，卻被大貨車(chē)撞倒了。一開(kāi)始它吃力的飛撲著(zhù)，一會(huì )兒便離開(kāi)了隊伍，慢慢地下沉。它拼命掙扎著(zhù)，哀嚎著(zhù)當它感到自己離天空已經(jīng)很遙遠時(shí)，默默地閉上雙眼，只是翅膀還在舞動(dòng)。直到生命完全結束的那一刻，它才一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，才停止了一切對自己生命的抗爭。
其它的家燕全都嚇跑了，只有一只小家燕一臉迷茫地落在老家燕身旁，關(guān)心的眼神流露出悲傷。我一開(kāi)始以為，那只老家燕是它的親人，后來(lái)才知道，我錯了，完全錯了。我只是用低淺的`目光去看待了小家燕，然而那只是一只陌生的老家燕，小家燕也僅僅只是虔誠地幻想老家燕沒(méi)有死，哪怕只有一絲希望，它也不放棄。當所有的鳥(niǎo)都冷漠地飛走了，小家燕依然沒(méi)有放棄。
小家燕拍打著(zhù)翅膀，嘴里不停地呼喚，焦急地注視著(zhù)老家燕。
老家燕感到疲倦，但心里又有一絲的幸福，也許在想：活了有大半輩子，還沒(méi)有人把我記得這么牢，何況一只陌生的小家燕。接著(zhù)，一粒粒淚珠兒滑落，流入凈土。淚痕已經(jīng)使它失去了知覺(jué)，小家燕蹲在一邊，扇動(dòng)著(zhù)翅膀等待。還試圖把老家燕托起，但這一切沒(méi)有結果，老家燕依然垂暮地躺在了地上。
也許，小家燕絕望了，它相信只要彼此都放在心間，一些生老病死不算什么�？伤匀粠е�(zhù)不舍地離去，走了一步便回頭望一眼老家燕，好一個(gè)小家燕��！
我呢？完全震驚了！小家燕的行為諷刺了那些冷漠對待事物的生靈，我希望像小家燕這樣的人越來(lái)越多。同時(shí)，隨著(zhù)潮流人心也在改變，我希望改變不是冷漠，只為更好！
希望的作文高三 12
現在每當我們坐在教室的時(shí)候，望著(zhù)我們這寬敞明亮的教室的時(shí)候，別提我們的心里有多高興了。
記得那天，我們第一天搬進(jìn)新樓的時(shí)候，當老師告訴我們，我們就要在這寬敞明亮的大樓里上課的時(shí)候，我們激動(dòng)的心情無(wú)法平靜，我們歡呼起來(lái)，同學(xué)們心里比吃了蜜還甜。那天晚上我一夜沒(méi)睡好，心里想：我們從五月開(kāi)始盼望，一直到現在，盼望的一天終于來(lái)到了，在這金色的收獲季節，也給了我金色的希望，想著(zhù)想著(zhù)，我甜蜜的睡 了。第二天早上，我早早的起了床，背上書(shū)包，邁著(zhù)輕松的步伐來(lái)到學(xué)校。站在教學(xué)樓的前面，甭提心里有多高興了。這就是我夢(mèng)寐以求的第一天嗎？我真不敢想這是真的。但這的的確確是我上課的教室啊。我這個(gè)急性子的小女孩，在也按捺不住那激動(dòng)的心情，我飛快地向樓梯口跑去，用最快的速度跑到我的新教室門(mén)口。推開(kāi)嶄新的木門(mén)后，屋內那清新空氣還透著(zhù)油漆的清香，沁人心肺。我大口的呼吸著(zhù)，來(lái)到寬大的玻璃窗前，向窗外望去，一切都是那么的新鮮，操場(chǎng)上那些淘氣的小學(xué)生一目了然。班級內擺放著(zhù)各種教學(xué)需要的教學(xué)設備。真是應有盡有。窗臺還有一盆盆美麗的鮮花，看到那一盆盆鮮花，我的`心里就更加高興了，仿佛這新的教室里又增加了幾分溫馨。腳下是錚亮大理石的地面，能映出我自己的影子，真亮��！
我們終于告別了那低矮簡(jiǎn)陋的平房，望著(zhù)快要掉下來(lái)的天花板，破舊的桌子和半個(gè)黑板，終于可以說(shuō)“拜拜”了�，F在的一切的一切都是新的。
中國有句古話(huà)：“本固則枝榮，枝榮則葉茂，葉茂則花繁，花繁則果碩�！敝挥性谛乱荒甑拇禾�，牢牢地打好基礎，才能學(xué)有所成。我們也有了一個(gè)新的開(kāi)始，一定從現在起認真的學(xué)習，不辜負政府對我們的關(guān)心。決不辜負香港老人的期望。
我站在新的教室里向下眺望，展現在我眼前的是片片漂亮的葉子，它們隨著(zhù)秋風(fēng)飄向遠方，就像是給香港老人的一封 一封報喜的信。
金秋十月，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，普照春光校園。在這金色的收獲季節，同時(shí)也蘊育著(zhù)明天的希望。
希望的作文高三 13
生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)希望，雛鷹對展翅翱翔的希望：痛苦對幸福的希望；失去對擁有的希望；失敗對成功的希望正是有了希望，才會(huì )使我們朝著(zhù)自己的目標努力奮斗，勇敢的去實(shí)現自己的夢(mèng)想。希望是什么？希望是心底里的一個(gè)信念，正是有了這樣的一個(gè)信念，才讓我們的`生活變得多姿多彩，充滿(mǎn)了活力！
說(shuō)到這里，我不禁想到我在六年級時(shí)讀到的一個(gè)小故事：
一艘輪船，在海上航行，突然遇到了風(fēng)暴，不幸翻了船，船上的一名水手用船上的救生艇幸存了下來(lái)，他在海面上無(wú)依無(wú)靠，隨著(zhù)海風(fēng)到處漂泊。過(guò)了大概有一個(gè)星期左右，水手感到自己已經(jīng)奄奄一息了，可是，正在這個(gè)時(shí)候，他眼前一亮，看見(jiàn)了前方有一個(gè)閃爍著(zhù)的燈光，以為是一座城市。他心里想：我無(wú)論如何也要堅持下去，憑著(zhù)在遠方的一線(xiàn)希望，憑著(zhù)心底里的毅力，他拼命的劃著(zhù)這艘救生艇，每當他快要絕望的時(shí)候，他看到遠方的閃爍著(zhù)的燈光，就又充滿(mǎn)了力量。終于，在海面上的船救下了他。船上的人都感到驚訝，他是怎么在海上堅持那么多天的。他回答說(shuō)：因為我看見(jiàn)遠方有閃爍的燈光，就朝著(zhù)那個(gè)方向劃去。船上的人朝他指著(zhù)的方向望去，那里哪是什么燈光啊，分明就是遠在天邊的一顆星星。
每每我想起這一篇故事的時(shí)候，我都不禁的感嘆道：希望的力量是那么的強大！如果這個(gè)人看不到那閃爍著(zhù)的亮光，又怎么能堅持得了如此之長(cháng)的時(shí)間呢？正是因為存于腦海里的這一線(xiàn)希望，才使他有了活下去的勇氣與力量��！
無(wú)論在什么時(shí)候，都不能絕望！如果一個(gè)人的生活中只有絕望，那他（她）的世界只會(huì )是灰暗，沒(méi)有任何色彩！
朋友，相信我！希望是生命的源泉，只有在生活中報以充滿(mǎn)希望的熱情去迎接每一次生活對我們的挑戰，去面對每一次的困難，只要對生活充滿(mǎn)希望，我相信，未來(lái)的路，一定會(huì )走的更加精彩！
希望的作文高三 14
上帝似乎是公平的-----同樣是藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光普照。而事實(shí)是，他們得到的是饑餓，憂(yōu)愁，歧視，而我們得到的卻是一座座高樓大廈，一輛輛豪華的汽車(chē)。同樣的人，卻得到了不一樣的東西，命運注定也不同......
六歲時(shí)，我們背著(zhù)小書(shū)包，坐在寬敞明亮的教室里，跟著(zhù)老師念詩(shī)。
他們呢？穿的都是有補丁的衣服，幫著(zhù)父母去山上開(kāi)墾土地。
十歲時(shí)，他們終于有了機會(huì )，得到了資助，來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了他們的學(xué)習生涯。
可天不從人愿，幸福才剛開(kāi)始，災難又來(lái)臨了。那一天，山崩地裂，房子倒塌了，他們也被壓在了下面......
我知道那時(shí)，他們一直在叫喊：“救命，救命啊�！笨缮系蹧](méi)有給他們帶來(lái)幸運，一個(gè)個(gè)漸漸地失去了氣息，幸存的人也寥寥無(wú)幾。
那幾天，電視里播放了四川大地震，一片片廢墟，一具具尸體，可以前，天真純潔的孩子好奇地看著(zhù)昆蟲(chóng)打架，流著(zhù)新鮮血液的青年打著(zhù)籃球，流汗，奔跑，朝氣蓬勃，中年人努力工作，和同事偶爾開(kāi)個(gè)玩笑，老人們喝茶，閑聊，笑聲連連。
可是今天，他們都已不在。生命，那是幾萬(wàn)條活生生的.生命啊!
死去的人已經(jīng)死去，活著(zhù)的只留悲傷。親人們哭喊著(zhù)，他們相信這是噩夢(mèng)，我也愿意這么想------你如何能讓一個(gè)十二三歲的孩子接受雙親去世的現實(shí)？
在地震中，也有不少感人的事，一位小女孩在地震之時(shí)，叫醒了正在午睡的學(xué)生，而她卻晚了一步，被壓在了房屋下.......還有，一位母親為了保護自己的孩子，用自己的身體擋住了亂石的重壓，孩子活了下來(lái)，她死了......
我的心靈是沉重的，因為我深深知道：我的生命并不比別人珍貴。
所有的人，同學(xué)，老師，認識的和不認識的，都紛紛拿出了自己的錢(qián)，希望用這些錢(qián)為地震中失去家園的孩子重建一個(gè)學(xué)校，讓他們在一個(gè)寬大明亮的教室學(xué)習，讓他們的生活回歸正常，讓希望之光溫暖每個(gè)傷痕角落。
希望的作文高三 15
喜歡清晨獨自一人的感覺(jué)，靜靜的，耳邊只有從耳機里傳來(lái)的舒緩音樂(lè )，路上沒(méi)有什么人，偶爾有一輛輛車(chē)駛過(guò)，也只有呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，留下的，也只是漸行漸遠的車(chē)影。
空氣很清新，一個(gè)人在街上，或行或跑，或停下來(lái)看看路邊的小草，偶爾會(huì )發(fā)現一兩朵花骨朵兒。想象著(zhù)，或許盛開(kāi)后的它會(huì )散發(fā)著(zhù)那不為人知的香味，淡淡的。嘴角揚起一絲淡淡的微笑，人總是會(huì )往好的方向想，不過(guò)也正是因為這樣，才會(huì )去奮斗，才會(huì )有得意與失意。人生總是這樣的，不是嗎？
一個(gè)人靜靜的走在街上，似乎遠離了城市的那份喧囂，這種感覺(jué)，很愜意。
這個(gè)時(shí)候，也難免觸景生情，竟想學(xué)詩(shī)人一把，吟詩(shī)作賦，可惜不才，也只好不得而終。
是否悠著(zhù)狂妄的幻想，才會(huì )有那份誓必達成的堅定動(dòng)力；是否有了方向，就一定不會(huì )再迷茫？
抬起頭看看天空，陰灰灰的，什么都沒(méi)有。但是我知道，就在不久后，就在我面向的.遠方，會(huì )升起一輪暖日，也許帶給人們的，也并不僅僅只有光明吧。微笑著(zhù)告訴自己，向著(zhù)夢(mèng)想奔跑吧，在那遠方，是自己的渴望。
靜下心，仔細地感受著(zhù)周?chē)�，感受這個(gè)世界。時(shí)間似乎都慢下來(lái)了，每一刻都屬于自己，都是美好的，貪婪地享受著(zhù)這一切，或許就在某幾刻，我甚至擁有這個(gè)世界。
思維在慢慢地跳躍著(zhù)，慢慢地掠過(guò)回憶，我望著(zhù)，那每一份悲傷，每一份喜悅，都值得我好好去珍藏。終于，它停下來(lái)了，停在我所在的這一刻，往后便是未來(lái)了，充滿(mǎn)的，是未知，也正是這未知，讓人生跌宕起伏，我該做的，就是努力平穩自己，去欣賞這一路的美好風(fēng)光，享受它帶給自己的種種。
天漸漸亮了，人也漸漸多了，開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
我也不再拖著(zhù)疲憊不堪的自己如同行尸走肉，麻木不仁。我擁有自己，也把握著(zhù)自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
希望的作文高三 16
今夜，我一個(gè)人靜靜地走在茫茫的夜色中，企望著(zhù)能夠暫時(shí)擺脫長(cháng)久以來(lái)心中的壓抑。
厚厚的樹(shù)枝在腳下咔咔作響，一串深深淺淺的腳印留在身后，讓我回首時(shí)還能找到來(lái)時(shí)的小路。夜色漸漸變深，我躑躅而行，眼前蒼茫無(wú)邊。周?chē)哪且蛔�，一行行近�?shù)，仿佛在昨天還是滿(mǎn)目蔥蔥，而今夜竟是一片荒丘、幾樹(shù)枯枝。冷風(fēng)輕拂，樹(shù)上的枯枝敗葉便撲面而來(lái)。我迷茫的.腳步在夜色中繼續前進(jìn)……曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位盲者夜里趕路時(shí)總是提著(zhù)一盞燈籠。路人譏笑他：“瞎子點(diǎn)燈籠不是白費蠟嗎？”盲者不以為然地笑了笑說(shuō)：“雖然我什么都看不見(jiàn)，但我提著(zhù)燈籠，不僅照亮了別人的路，也照亮了自己，這樣就可以避免相互碰撞了�！奔毤毱肺�，這句話(huà)蘊含著(zhù)深刻的哲理。在生活中，我們總是想著(zhù)自己，有誰(shuí)會(huì )設身處地為別人想想呢？一位盲者尚能如此，我們雙目明亮的人，為何不能呢？遇到困難，半途而廢；失敗過(guò)后，一蹶不振。這是我嗎？悲觀(guān)、懦弱，經(jīng)不起一絲考驗……黑夜中行進(jìn)的我，缺少的正是盲者的那一份智慧��！其實(shí)，無(wú)論白天或黑夜，我們偶爾也都可能會(huì )是一個(gè)心靈的盲者，也容易為了一點(diǎn)小事而傷懷，也需要一盞點(diǎn)亮心靈的燈。盲者的一句話(huà)，化解了我心中的壓抑。此時(shí)，我感覺(jué)輕松了許多，即使再黑暗的夜，我也無(wú)所畏懼，一路前行。
在這靜靜的夜里，我在思考中自我清醒。試想，在人生旅途中，誰(shuí)會(huì )把自己的燈借給你？不要奢望誰(shuí)會(huì )為你點(diǎn)燃一盞燈甚或遞到你面前。我們應該像盲者那樣，雖然看不到這真實(shí)的世界，但卻早已心中有數了。點(diǎn)一盞燈，讓它照亮自己的心靈世界吧！
時(shí)光的腳步匆匆，昔日的孩兒已成為一名中學(xué)生。的確，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)長(cháng)大了，所以，我應該學(xué)會(huì )獨立去面對人生中的重重困難，在逆境中成長(cháng)。路還得自己走，在失意的時(shí)候，抑或是茫然的時(shí)候，我們都需要點(diǎn)一盞心燈，讓自己看到希望，看到力量。
點(diǎn)一盞心燈，清醒的是自己的心靈，照亮的是別人的眼睛。
希望的作文高三 17
我是不幸的，但我又是幸福的，我時(shí)常這樣想。
看到大街上那個(gè)無(wú)臂少年，看到村子里那個(gè)失明婦女，我時(shí)常涌起一陣心痛。但同時(shí)，我又會(huì )發(fā)出一陣感慨：感謝上帝賜給我幸福的資本——健全的身體。我可以與別人一樣在教室里學(xué)習，在操場(chǎng)上鍛煉。我感到很滿(mǎn)足，因為我是幸福的。
我家境貧寒，吃喝穿用皆不能與別人相比，但是我仍感到幸福。因為我有一個(gè)勤勞、嚴厲的爸爸，有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽。他們不可能給我與別人等同的物資享受，但他們可以給我遠超別人的愛(ài)。離家時(shí)那永不忘的叮囑，回家時(shí)那無(wú)法形容的喜悅，生病時(shí)那無(wú)微不致的關(guān)愛(ài)，總讓我熱淚縱橫。那，是幸福的淚。
從前，我的故鄉很窮，那里的孩子十有八九上不了學(xué)。；當我看到那個(gè)叫二妞的女孩趴在搖搖欲墜的村小學(xué)的窗臺上偷聽(tīng)老師講課，不小心摔下來(lái)結束了她十一歲的生命時(shí)，當我看到那個(gè)叫山娃的少年輟學(xué)在家，十三歲的肩膀上就扛著(zhù)沉重的犁耙，牽著(zhù)踽踽獨行的老牛走在鄉間的小路上時(shí)，我的心很沉重。同時(shí)，我又想到了如今還在紛飛戰火中的伊拉克兒童，他們飽嘗了戰爭之苦，在彈雨紛飛的戰場(chǎng)上奔波，沒(méi)有家的溫暖，沒(méi)有新人的關(guān)愛(ài)，更沒(méi)有書(shū)讀。此時(shí)我心中那種幸福的甜蜜油然而生。我，是幸福的，至少我還可以坐在如此寬敞明亮的`教室里學(xué)習。
走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我的心猶為緊張。突然有人拍了拍我的肩膀，輕聲地對我說(shuō)：“別這么緊張，這只不過(guò)是一場(chǎng)考試，放輕松點(diǎn)�！蔽夷苈�(tīng)出是老師的聲音。聽(tīng)了她的話(huà)，我心里那根緊繃的弦立刻松弛了下來(lái)，帶著(zhù)舒暢的心情走進(jìn)考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)，我錯得一踏糊涂，傷心難過(guò)將我包圍。好友走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不管結果如何，笑著(zhù)面對人生�！蔽业男那橛纱俗兊煤闷饋�(lái)。我還有這么好的老師和朋友，幸福的滋味在我的的心田彌漫。
……
幸福無(wú)處不在。在我們的生活圈里，幸福之花其實(shí)是在長(cháng)年開(kāi)放，從沒(méi)凋零過(guò)。我希望每個(gè)人能用心去體驗幸福的生活，用真情去灌溉幸福之花，讓他在我們心中怒放，永不凋零。
希望的作文高三 18
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，卻能咀嚼出另一種美好，守住了我們的希望，守住了我們的理想，就是守住了根。我們用樸素與純真等待下一個(gè)開(kāi)花結果的季節。
或許在我們走過(guò)這段路程來(lái)到一個(gè)詩(shī)意的季節時(shí)，獨自撐一把孤寂的傘，驀然回首，經(jīng)歷過(guò)我們的高三，一切都在委委婉婉、曲曲折折、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中渡過(guò)。只是因為有我們的理想去抑制我們的沖動(dòng)，成長(cháng)的過(guò)程中，漸漸地懂得了在書(shū)本中把每一個(gè)日子讀成風(fēng)景。
記得小時(shí)候，有過(guò)許許多多美麗的夢(mèng)，她們大都像一個(gè)七彩的肥皂泡在空中美麗地飛，盤(pán)旋，然后不見(jiàn)，成為記憶里一個(gè)美好而不可觸摸的夢(mèng)。但在心靈深處有一個(gè)夢(mèng)不會(huì )幻滅，她給了我們動(dòng)力，在我們的心中架起一座通向未來(lái)的橋，那里星光璀璨。
長(cháng)大的我們，來(lái)到了人生的單行道，沒(méi)有回頭的道路。帶著(zhù)心靈深處的那個(gè)期待，像蒲公英一樣飄向屬于自己的那一片天空，然后換用一個(gè)優(yōu)美的舞姿埋進(jìn)那一片充滿(mǎn)希望的土地上，等待輕風(fēng)的溫拂，等待陽(yáng)光的輕泄。然而，我們趨行在人生這個(gè)亙古的`單行道上，在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦灑遍一地。我們累，卻無(wú)法止歇；我們苦，卻無(wú)從回避。我們沒(méi)有怨言，因為我們的希望和理想給予了我們奮進(jìn)的激情，學(xué)會(huì )了在夾縫中生存。
有人說(shuō)，高三的人們失去了個(gè)性，我從來(lái)沒(méi)有相信這種迷信，我們只是在用我們的樸素與純真守護著(zhù)我們的理想。曾經(jīng)尖銳的棱角不復出現，為了僅有的一次生命，我們盼求生命絢爛多彩，憧憬生命里每天都演繹著(zhù)新鮮與奇跡，我們不停地奮斗、努力、追求。這是一場(chǎng)孤寂落寞的心理賽局，一段支離破碎的不習歷程，流離失所在似水年華里的悔恨，都是手中的風(fēng)箏線(xiàn)，卻一次次地讓現實(shí)擊碎夢(mèng)想。盡管如此，我們平靜地對待這一切，給我的生命留下這段似水般溫和的記憶。
在深邃而遼遠的靜寂中，我們守住希望地住了根，去追尋我們的夢(mèng)想。
希望的作文高三 19
五月的一天，天突然黑了，大地也沉睡了，我的心也被震碎了，周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)光亮，其他的人都去哪里了，我好害怕，我好絕望
等我睜開(kāi)眼睛向四周掃視了一遍，周?chē)囊磺卸济婺咳�，我靜靜地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，渾身沒(méi)有勁，我想吃東西，誰(shuí)能給我，我的內心在呼喚著(zhù)。眼前有人走來(lái)了，他們把我帶上了車(chē)送到了球場(chǎng)，我看到我的同學(xué)了，周?chē)幸恍皭?ài)”在環(huán)繞著(zhù)她們，看到我這一臉的“苦瓜相”。她們走過(guò)來(lái)并沒(méi)有向我說(shuō)些什么，只是有一首音樂(lè )把我環(huán)繞。
聽(tīng)，“當愛(ài)與希望，投射炙熱的太陽(yáng)，昨日淚光，隨著(zhù)時(shí)間都蒸發(fā)，別輕易放棄明天要許許多多的愿望，裝滿(mǎn)了勇氣就有更多力量；當愛(ài)與希望，倒映暖暖的月亮，再回頭望，又是筑好的家鄉，我知道我還有好多路要闖，我打開(kāi)了窗，看見(jiàn)了晴朗�！甭�(tīng)完這首歌，我感觸特別深。是的，是這樣的。災難是不可避免的，但內心的害怕痛苦是可以戰勝的。我要戰勝我內心里的不堅強，戰勝我內心里的恐懼，振作精神，自己救自己，做一個(gè)堅強有毅力的人。是的，以后的人生之路還很長(cháng)很長(cháng)，還會(huì )經(jīng)歷更多的挫折，真理還需要我勇敢的`去闖。
此時(shí)，我在那一瞬間醒了過(guò)來(lái)，正如一只蝸牛醒來(lái)后背著(zhù)重重的殼在這世界上慢慢地爬。同時(shí)，全世界的愛(ài)也來(lái)了，把周?chē)鷩脟绹缹?shí)實(shí)，用“她”最大的力量保護此時(shí)的一切。這一切我看到了愛(ài)的希望。我振作堅持，像蝸牛一樣背著(zhù)重重的殼一步步的堅持，絕不中途放棄，一直到最高峰。別人對我的愛(ài)是有限的，我應該用別人對我的愛(ài)化為前進(jìn)的動(dòng)力。來(lái)實(shí)現別人對我的希望和自己的愿望。
就是這首歌讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )展望未來(lái)，自己的一片藍天，學(xué)會(huì )了我有凌云之志，一躍沖云霄的志向。跌倒又何妨，困難又何懼，在哪里跌倒就在那里站起用昂揚斗志的精神戰勝苦難，只有這樣才對得起好心人對我的灌溉。
我要大聲的說(shuō):“謝謝你們給予我的厚愛(ài)，我將把這份愛(ài)與希望珍藏于我內心深處，伴隨我快樂(lè )，勇敢，堅強的成長(cháng)。
希望的作文高三 20
有句歌詞說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我想這句歌詞大家都是知道的，但或許不知道這句歌詞所蘊含的人生哲理。
平坦的大道上不會(huì )留下你的腳印，細小的溪流中不會(huì )有肥碩的大魚(yú)，溫暖的巢穴中不會(huì )有矯健的雄鷹，晴朗的天空中不會(huì )出現那道美麗彩虹。每個(gè)輝煌偉人的背后有著(zhù)我們不知道的辛酸。想那列夫托爾斯泰為了正確的世界觀(guān)而不惜成為了整個(gè)貴族上流社會(huì )的公敵，到了生命的最后一刻脫離了貴族生活，最后可悲地死在了旅途中。還有那遭身邊的卑鄙小人迫害的偉大雕刻家米開(kāi)朗琪羅，在臨終前幾天還整天站著(zhù)塑像，終于留下了傳世之作。還有那耳聾的音樂(lè )巨人貝多芬，就算耳朵越來(lái)越差，也依然堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作，他簡(jiǎn)直把音樂(lè )當成了他的生命，最終在他生命的末日寫(xiě)出了不朽的《歡樂(lè )頌》。張海迪就是一個(gè)有力的`證明。她身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來(lái)看書(shū)，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì )了四門(mén)外語(yǔ)，并成功的翻譯了十六本海外著(zhù)作。
這些偉人都是從失望中走出來(lái)，接著(zhù)看到了希望，最后成功。人生需要失望，假若一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有失望，而是處處一帆風(fēng)順的，那他就永遠看不到希望。上帝是公平的，他會(huì )先給你一個(gè)希望，然后再給你一個(gè)失望，然后再給你希望，如此反復。只要你撐過(guò)一次失望，你就會(huì )迎來(lái)一次希望。而這次希望，卻可能帶給你極大的突破。
只有泥濘的小路上才留得下你的腳印，只有廣袤的大海才有肥碩的大魚(yú)，只有廣闊的天空才會(huì )有展翅翱翔的雄鷹，只有狂風(fēng)暴雨后的天空才會(huì )出現那一道美麗的彩虹。人生中的失望并不是全是壞處，因為它可能代表了又一次的希望!
一個(gè)人的希望是永無(wú)止盡的。當一個(gè)人攀上一座高峰時(shí)，就想看到另一座更高的山；當坐在飛機上，飛向藍天時(shí)，就想讓飛機飛得更高些；當了解了銀河系時(shí)，就想探索更龐大的銀河系以外的宇宙；當一個(gè)人取得一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，就會(huì )想去爭取另一個(gè)更高的榮譽(yù)。
只有經(jīng)歷過(guò)失望，才會(huì )遇到希望，如果你可以正確的利用它，你便可以成功。
希望的作文高三 21
夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，皎潔的月光傾瀉而下，一家三口在幸福的嬉戲，談笑。說(shuō)著(zhù)今天的美好經(jīng)歷——一個(gè)小女孩躲在窗前光線(xiàn)照耀不到的角落里微笑著(zhù)凝視他們，漸漸地笑容一點(diǎn)點(diǎn)變淺，變得僵硬，直至眼角的淚低垂。
那個(gè)女孩是我，由于家庭的原因，我被送到三姨家“寄養”，晚飯過(guò)后，孤獨的我與他們家人幸福愈發(fā)顯得格格不入，我無(wú)法控制自己不去想我的父母，我也沒(méi)辦法不去希望那個(gè)一家三口是我和我的父母，但那僅僅是希望。希望過(guò)后我也無(wú)法阻止寂寞的痛楚涌上心頭，甚至不記得已經(jīng)來(lái)三姨家多少天了，但只知道自從來(lái)的那天起思念和苦澀就成了我最忠實(shí)的朋友，一刻也不曾離開(kāi)過(guò)。盡管如此我依然努力的`微笑，所有人都認為我沒(méi)心沒(méi)肺，但只有我自己清楚我在等待幸福的降臨，沒(méi)有人的時(shí)候就一個(gè)人倚在窗前，眺望視線(xiàn)的極遠處，等待爸媽的身影躍入眼簾。雖然結果不盡如人意。但我依舊日復一日的凝望，從不曾放棄對希望的守候。
時(shí)光飛逝，兩年后家里的事情解決了我被接回家，幸福終于來(lái)臨，此時(shí)我感謝自己對希望的堅守。它讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。童年的記憶在時(shí)光的掩映漸漸消弭但偶爾想起時(shí)還會(huì )隱隱作痛——但那又如何，有了希望，我的人生就會(huì )變的不同�，F在的我愈發(fā)長(cháng)大，對很多事情已學(xué)會(huì )釋然，但卻始終緊握著(zhù)一樣東西——希望，是它陪我熬過(guò)了童年一個(gè)個(gè)孤獨的夜晚，是它給了我等待與堅守的勇氣，是它給予我去面對未知人生的自信！“哪怕曾經(jīng)遍體鱗傷，現在我也要活得漂亮，我堅信希望會(huì )在我肩上生成”翅膀“讓我飛過(guò)黑暗，尋找光芒。就像邱吉爾說(shuō)過(guò)的：”我絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄對希望的追尋！窗前一個(gè)神采飛揚的女孩依然屹立，她臉上的笑容依然那樣甜美·幸福。那個(gè)女孩依然是我，從不放棄希望的我。
希望的作文高三 22
頭靠在課桌上，眼睛望著(zhù)窗外，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，窗戶(hù)上還留有一層白白的水蒸氣，迷迷糊糊地，看不見(jiàn)遠方。突然想起了早上，仍然是雨后，白茫茫的霧氣籠罩著(zhù)，迷迷茫茫，也許人們會(huì )抱怨這種壞天氣，但我卻很喜歡這種感覺(jué)，穿梭在霧中，呼吸著(zhù)霧的味道，看不見(jiàn)遠方，看不見(jiàn)周?chē)�，當然，周�(chē)娜艘矂e想看到我，我就可以無(wú)所顧忌地，放松一會(huì )兒，休息一會(huì )兒，迷茫一會(huì )兒，精神上的休息，心靈上的迷茫。
抬頭看看這個(gè)清醒的世界，清醒的人們，清醒地做著(zhù)每一件事，清醒的同桌在題海里清醒地奮斗著(zhù)，桌上一疊作業(yè)令我望而生畏，我想清醒地做一件事，我做得到，但做不好，我經(jīng)常，經(jīng)常，坐在馬路邊上，想著(zhù)一切美好，我快樂(lè )的夢(mèng)想，我喜歡偷偷躲在角落里看四維和韓寒他們的成長(cháng)歷程，我稚嫩的手筆卻寫(xiě)不出他們對世界的一半感觀(guān)，我清醒地發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)的沖斥，殘忍地，將自己的夢(mèng)想虐殺在襁褓里，夢(mèng)想的碎片飛濺到我心上，劃下一道深深的.傷，或許迷茫更好，像是鴕鳥(niǎo)去相信時(shí)間是唯一解藥，傷口會(huì )慢慢愈合，也許清醒著(zhù)太累了，視而不見(jiàn)反倒更好，清醒著(zhù)，放學(xué)回家，獨自一人走在路上，腦子回想著(zhù)今天所學(xué)的英語(yǔ)單詞，或許迷茫時(shí)，歌詞可以取代，清醒時(shí)，看慣的人心險惡、爾虞我詐，迷茫時(shí)可以視而不見(jiàn)，也許迷茫在夢(mèng)里喃喃自語(yǔ)：醒著(zhù)太累，迷茫更好。
迷迷糊糊做了一個(gè)夢(mèng)：我在霧里玩耍，老師揪住了我，把一堆資料塞到我手里，叫我回去考試，我終于不滿(mǎn)地喊道：我不喜歡學(xué)校緊張而嚴肅的氣氛，我不愿意在題海中毫無(wú)目的地行走，我只是想休息一會(huì )兒，人生太累了，我只是想迷茫一會(huì )兒。
有人敲了敲我的書(shū)桌，我睜眼一看，又是這個(gè)清醒的世界，我在潔白的紙上寫(xiě)下我希望明天更迷茫。明天的霧呀，你大一點(diǎn)，更迷茫一點(diǎn)，好讓這個(gè)在清醒中迷失自己的我，在迷茫中找回自己。
希望的作文高三 23
有這樣一則故事，一只蝸牛爬在草地里，它想要爬上泰山山頂去體會(huì )“一覽眾山小”的感覺(jué)，但是它一計算，需要用999天，它搖了搖頭。它又想到黃河源頭，感受“黃河之水天上來(lái)”的氣勢，但是需要888天，它又搖了搖頭……最終這只蝸牛死在了爛草堆中。蝸牛的志向不能說(shuō)不遠大，但是它的悲哀在于不曾邁一只腳，沒(méi)有走半步路，因而“一覽眾山小”的感覺(jué)和“黃河之水天上來(lái)”的氣勢只能成為永遠的夢(mèng)。
有一位牧師，在他的`墓碑上這樣寫(xiě)著(zhù)：在我20歲時(shí)，我的志向是環(huán)游世界；30歲時(shí)是周游全歐洲，40歲時(shí)是游遍全國，而50歲時(shí)只想游完全省，60歲時(shí)我只能在家呆著(zhù)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，牧師的志向在不斷改變，游歷范圍卻在逐漸減小，原因只有一個(gè)——在現實(shí)和志向之間缺少了腳踏實(shí)地的行動(dòng)。
行動(dòng)起來(lái)，實(shí)際的行動(dòng)勝地過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。當你有困難時(shí)，動(dòng)腦去思考；當你有渴望時(shí)，動(dòng)身去追求。行動(dòng)起來(lái)，調動(dòng)全身的每一個(gè)細胞，哪怕還沒(méi)有獲得成功，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)向成功靠近。行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地邁開(kāi)腳步，無(wú)論是在寬廣的大道還是在泥濘的小路，讓途中留下你堅實(shí)的腳印，在沿途灑滿(mǎn)你辛勤的汗水。在路上，我們耕耘，在道旁，我們思索。汗水和智慧灑滿(mǎn)沿途，美麗和成就寫(xiě)在身后。
干下去，埋頭苦干永遠比夸夸其談更有說(shuō)服力。也許，一直望不到頭的是荊棘，一眼望不到邊的是荒漠，但是，只要我們干下去，實(shí)實(shí)在在地干下去，踏遍荊棘留下的是平坦，穿過(guò)沙漠抵達的是綠洲。腳踏實(shí)地，孜孜不倦地干些實(shí)事，這是人生價(jià)值的體現。如果只去描繪成功，憧憬未來(lái)，在我們高談闊論時(shí)，失去了實(shí)踐，在我們猶豫不決時(shí)，失去了摸索，成功只能是一個(gè)遙遠的夢(mèng)境。
走在夢(mèng)想之前，用行動(dòng)去呼喚美好，用實(shí)踐去證實(shí)希望。在希冀和憧憬中，最重要的，是腳踏實(shí)地。邁開(kāi)步伐，讓我們動(dòng)起來(lái)；堅定信念，讓我們干下去。我們只有一個(gè)亙古不變的信條：腳踏實(shí)地，走在夢(mèng)想之前。
希望的作文高三 24
教師是太陽(yáng)下最光輝的的職業(yè)，在四川大地震中，他們以生命中最美麗的姿態(tài)飛翔，用自己的行動(dòng)甚至生命譜寫(xiě)了這樣一個(gè)個(gè)美麗的神話(huà)。
強烈的地震襲來(lái)，是誰(shuí)跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里？又是誰(shuí)把垮塌的墻壁擋��？是他們，無(wú)私奉獻的老師，是他們再危急關(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān)，讓學(xué)生得以獲救。
在四川地震的這些天，我看到許許多多感人肺腑的事，但始終忘不了許多教師無(wú)私奉獻的精神，以學(xué)生為己任的品質(zhì)。
譚千秋老師，在地震時(shí)是離教室門(mén)最近的，他完全可以從門(mén)里出去然后逃走，但他卻不這樣做，而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生護住了，自己卻永遠離開(kāi)了學(xué)生，事后聽(tīng)他的一位同事講：“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷�！甭�(tīng)到這里的時(shí)候，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)，就從這件小事看來(lái)，這位老師就樹(shù)立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣，他也從這件事中，為學(xué)生上完了最后一節思想課。
還有張米亞老師，汶川縣一個(gè)鎮的.老師，當地震發(fā)生時(shí)他雙手死死護住兩名學(xué)生，宛如一只展翅的雄鷹，再他那羽翼般的保護下，他護住的兩名學(xué)生都還活著(zhù)，自己卻永遠閉上了眼睛。在救援的時(shí)候，為了確保救出張米亞老師懷中的2名學(xué)生，救援人員只得強忍著(zhù)痛割去了張米亞老師的雙臂，才把學(xué)生救出。死的時(shí)候年僅29歲。
一場(chǎng)8·0級的大地震，讓這愛(ài)，讓這無(wú)私無(wú)利的愛(ài)，詮釋得淋漓盡致。教師們，讓這愛(ài)，從三尺講臺上，延伸到宇宙的每一個(gè)角落，這愛(ài)，這人間的大愛(ài)啊，是用生命作為詮釋?zhuān)?/p>
地震是無(wú)情的，但是人有情，地震見(jiàn)了也一定會(huì )被嚇倒的。老師我祝你們一路走好！也祝在地震中死去的所有人一路走好！
希望的作文高三 25
時(shí)間過(guò)得真快。我和他相識很久了。以前我從不相信虛禮的網(wǎng)絡(luò )愛(ài)情，可是現在我相信了，親身經(jīng)歷了，記得有這么一首歌<我的心里從此永遠有個(gè)你》這首歌。聽(tīng)著(zhù)這首歌我就會(huì )想起在遠方的他，不知道他過(guò)得好不。每次打電話(huà)給他，他都在我面前叫好累，好累，聽(tīng)了心疼，除了鼓勵他。給予關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。我幫不了他，因為我不在他的身邊。
時(shí)間很快，他很快就回來(lái)了，他的哥哥結婚，在六盤(pán)水強生肛腸醫院旁邊的酒店舉行婚禮，很期待他的到來(lái)，但又怕面對他，其實(shí)內心很矛盾。
我們不用天天發(fā)信息，天天打電話(huà)，我相信我們心里都有彼此，我也知道他是個(gè)好男孩子。所以我才那么的珍惜。但很感情的事要靠緣分，如有緣會(huì )走在一起那是我們的幸福，我們都是真心對彼此，其實(shí)要找到一個(gè)理解。信任彼此的人真難，兩個(gè)人不但要相互的理解。信任，最重要的是要孝順。為人好，勤勞。懂事，聰明。兩個(gè)人之間有時(shí)要站在他人的立場(chǎng)想一想，彼此還要多多的鼓勵，關(guān)心，照顧對方。
也許是他留給我的.印象好，感覺(jué)不錯，隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)久，相互的理解，我對他很信任雖然他不在身邊�？晌铱傁胫�(zhù)他。他的一舉一動(dòng)。特別是臉上的燦爛的微笑，那怕是他給我小小的關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，想起來(lái)很甜蜜。也覺(jué)得幸福，快樂(lè )。雖然他沒(méi)有給我太多，但我要學(xué)會(huì )知足，同時(shí)要為壓力大的他想想，其實(shí)我很想和他分擔一切。不管經(jīng)歷啥，將來(lái)還是現在，真的很想。我不想他太累，很多事情是兩個(gè)人的事。一個(gè)人做起來(lái)不容易。
追我的人那么多。我都拒之心門(mén)外，因為一個(gè)人的心只能給一個(gè)人，一旦給了不輕易收回。
沒(méi)有他在身邊的日子很痛苦，也很無(wú)聊，傷心，不快樂(lè )時(shí)沒(méi)有人陪，就一個(gè)人默默的承受，只有想著(zhù)他就不那么的難受，因為有期待，所以堅強的走下去，每次看著(zhù)他發(fā)的短信。就會(huì )情不自禁的笑了，那是幸福�？鞓�(lè )的微笑喲。
希望的作文高三 26
今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做，郁悶極了。
到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來(lái)一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了�？墒沁@么弱的光能做些什么呢？于是乎，我無(wú)聊地吹起了蠟燭�！昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會(huì )滅掉，可沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì )它又燃燒了起來(lái)，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來(lái)，可白費了很大的力氣都沒(méi)有成功。每次當它要熄滅的.時(shí)候，它總是靠著(zhù)那最后一絲希望燃燒起來(lái)，燃燒的總是比之前更旺盛。我沉默了。
一根蠟燭明明那么微不足道，那么的平凡，且只有到了黑暗無(wú)電的時(shí)候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用。雖然它完成它使命的時(shí)間不長(cháng)，但它還是努力了。盡管照亮人們的時(shí)間只有那么一點(diǎn)時(shí)間，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎？其實(shí)，蠟燭很短，燃燒幾個(gè)小時(shí)也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著(zhù)，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。
人又何嘗不是呢？人生如蠟燭，人生不長(cháng)久，你根本不知道在哪一天你會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。當你平凡地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就已經(jīng)擁有了改變這個(gè)世界的權利，可是你放棄了，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土。一生就這樣平凡的結束了，你甘愿嗎？也許你會(huì )說(shuō)，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來(lái)到這個(gè)世界的機會(huì )，為何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢？你為何不在短暫的生命力為社會(huì )盡份力呢？
燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最后一刻，用心照亮了我。來(lái)電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。
湖北荊門(mén)京山縣京山縣永隆鎮第一初級中學(xué)初一:范雪蓮
希望的作文高三 27
寬闊平整的街道上車(chē)水馬龍，道路旁的楊樹(shù)、柳樹(shù)已爭先恐后地吐出了嫩芽，那熱鬧的喧囂仿佛是在為它們暗暗的較勁搖旗吶喊。它們的倔強、堅強嚇跑了寒風(fēng)，來(lái)不及慶祝勝利的它們不再藏拙，盡情地舞動(dòng)著(zhù)臂膀向對方宣戰，仿佛這種張揚才是它們對勝利心情的釋放。
這是它們在詮釋生的希望。
弓著(zhù)腰，衣衫襤褸的一個(gè)中年婦女不合時(shí)宜的出現在這唯美的競爭中。她一手緊攥著(zhù)一個(gè)大大的編織袋，另一只手麻利地拾起一個(gè)不足一角錢(qián)的塑料瓶，然后起身向著(zhù)下一個(gè)目標前行。
她的專(zhuān)注不禁讓這份美景黯然失色。
在她佝僂著(zhù)的身影背后，一個(gè)三、四歲的娃娃大聲哭喊著(zhù)，不知道是為他母親的專(zhuān)注在抗議，還是在哭訴著(zhù)他們的生活。
我驚詫他的天分，在這熙熙攘攘的人群中非但沒(méi)有迷失，而且聲音愈發(fā)高亢起來(lái)。從他那哭花了的卻沒(méi)有悲傷的臉上看，這種情況應該習以為常。我更驚詫地發(fā)現，他的哭訴竟同他母親一樣的專(zhuān)注，對街旁的“爭相斗艷”沒(méi)有撇上一眼。
匆匆的行人，或熟視無(wú)睹、或在聆聽(tīng)這哭訴、抑或一笑置之……我停下腳步，不知是為美景，還是因為那兒童的哭訴，難道是因為無(wú)人在意春天腳步的臨近而產(chǎn)生的失落嗎？
當我進(jìn)到車(chē)里再去追逐的.時(shí)候，忽然發(fā)現，街頭巷尾黃黃綠綠的葉芽，已經(jīng)把這個(gè)城市點(diǎn)綴得生機盎然。而我也失去了那個(gè)站在某個(gè)角落里，安靜地允吸著(zhù)牛奶雪糕的孩童的方向。
那娃娃或許知道，他母親拾取的，是他的和那些坐在麥當勞店里喝著(zhù)可樂(lè )的“小皇帝”、“小公主”們心中一樣的未來(lái)。而那些瞥見(jiàn)這身影的、聆聽(tīng)到這哭聲的卻不知道，那位母親拾取的是和他們一樣的對兒女的希望，對未來(lái)生活的希望。
或許那拼命吐芽展葉的楊樹(shù)、柳樹(shù)不會(huì )像我想的這么狹隘，也只有專(zhuān)注于希望的它們更懂得在追逐希望的同時(shí)把美貢獻出來(lái)，因為它們是瀑布下的潭，懂得蘊蓄又不吝嗇流淌。
希望的作文高三 28
冬天，如期而至，她的腳步依然那么倉促，催得樹(shù)上的落葉一片一片地飛舞下來(lái)。
我，一片不知名的葉子，在樹(shù)枝上搖搖欲墜。秋天，早已為每一片綠葉換上了金色的舞衣，我并不稀罕它，反而認為，是它，讓我離開(kāi)這棵帶給我幸福，帶給我快樂(lè )的樹(shù)�？墒俏覜](méi)想到在我的底下，有一顆棵小小的，綠得泛黃的嫩葉正在發(fā)芽。
冬天到了，我很清楚的知道，這將是我度過(guò)的最后一個(gè)冬天。以前的天空，本來(lái)很藍，本來(lái)很美，可不知道怎么的，這幾天的天空像一張放了很久的郵票似的，似乎在慢慢地泛黃。我知道春天到來(lái)的時(shí)候，我已化作春泥，在那沉沉的泥土中，永遠地睡著(zhù)了。
那天晚上，風(fēng)兒在我耳邊刮過(guò)，聽(tīng)著(zhù)他最后一次給我講他一路上聽(tīng)到的故事。我生活了很多年的大樹(shù)，還有許許多多的同伴，正在“沙沙”地唱著(zhù)最后一首歌。歌聲中，他們告訴我，在這期間，你將迎接第二次生命。今夜，我無(wú)眠，等待著(zhù)那黎明。
黎明的時(shí)候，早已換上金色舞裙的我，靜靜的飄了下來(lái)。我抬頭望了一眼天空，它似乎又回到了從前，我感覺(jué)，我那顆無(wú)比平凡的心飄向了天國，那是無(wú)比神圣的。
我沉沉的落到了地上，日復一日，我感覺(jué)我已經(jīng)和泥土融合在了一起。我似乎感覺(jué)冬天的陽(yáng)光燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的.營(yíng)養。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂(lè )的夢(mèng)。我明白了所有的一切，我的身體正在向大地輸入無(wú)盡的營(yíng)養，我已化作春泥，嫩葉正在大樹(shù)上發(fā)芽，以前的顧慮和不情愿早已隨風(fēng)飄走。
我得到了新生，我終于明白了第二次生命的意義，我的第二次生命將在那嫩芽上延續。我張開(kāi)朦朧的雙眼，望了一眼最后的藍天，沉沉地閉上了雙眼，等待著(zhù)，等待著(zhù)……
無(wú)數文人，詩(shī)人吟詠過(guò)的是那一片片落葉，他們腳下的，不再是那一個(gè)平凡的我，在樹(shù)上，一個(gè)又一個(gè)新的生命，一個(gè)又一個(gè)的希望，依舊在延續著(zhù)這古老而神圣的使命……
希望的作文高三 29
細雨如絲，飄落在寂寞的小徑，我唯恐避之不及，只因心中縈繞著(zhù)淡淡哀愁，說(shuō)不上強烈卻總也揮之不去，像一團麻線(xiàn)在心頭不住地糾纏。
雨停了，那縷陽(yáng)光依舊是那么燦爛，可在我看來(lái)卻格外的暗淡無(wú)光；那片蒼穹依舊那么蔚藍，可我卻覺(jué)得眼前總是灰蒙蒙的。耳邊傳來(lái)陣陣鳥(niǎo)鳴，鼻間嗅到了淡淡花草香，可處在潮濕空氣中的我卻怎么也高興不起來(lái)。這整個(gè)世間仿佛浸染了清明的氣息。
一路走來(lái)，耳畔充斥著(zhù)悲怨之聲，那氛圍不由讓人動(dòng)容，一張張黃紙燃燒后飄蕩在天地間的白煙把周?chē)秩镜母雨幊�，“風(fēng)吹曠野紙錢(qián)飛，古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹(shù)，盡是死生別離處�！鼻昵暗陌拙右资欠褚苍缥掖藭r(shí)一般？我將提著(zhù)的'一籃紙錢(qián)遞給父親，在田頭壩上坐下，我望著(zhù)父親到墳前點(diǎn)起火，隨著(zhù)一張張紙錢(qián)燃盡，墳頭的紙灰漫天飄舞。
倏爾，田野之上飛舞的微小白色物體折射的光影照進(jìn)我的雙眼，挑起了我的興趣，起身望去，竟是蒲公英的飛絮。壩旁的土地上生長(cháng)著(zhù)一簇簇白色帳篷，風(fēng)兒輕輕吹拂，那種子便帶著(zhù)生命與希望飄向遠方，如羽，似紗。我摘起一株輕輕用嘴一吹飛絮緩緩飄飛，我跟著(zhù)它們跑了起來(lái)，仿佛是朝著(zhù)陽(yáng)光跑去，朝著(zhù)藍天跑去，朝著(zhù)漫天的快樂(lè )和希望狂奔而去。很快，我就氣喘吁吁了，便佇立在田野盡頭眺望著(zhù)那纖細的身影飛向遠方，嘴角也起了微微弧度。我迎著(zhù)春風(fēng)走回壩邊，空中竟又飄起銀絲，我抬起手捧著(zhù)縷縷細絲，盡情沐浴著(zhù)雨帶來(lái)的生機，臨走之時(shí)向壩邊望去，蒲公英，更綠了。
回家時(shí)，我坐在車(chē)窗邊，看著(zhù)窗外快速掠過(guò)的景物，心中充滿(mǎn)了喜悅，就那樣望著(zhù)望著(zhù)，仿佛又看見(jiàn)蒲公英的飛絮在空中飄舞…。
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！逼鸪跷乙彩沁@么認為的，可在那之后，蒲公英深深扎根在了我的心中，一株株希望飄舞在我的心間。
希望的作文高三 30
窗外，一束探頭探腦的折射在窗欞上，把一塊耀眼的光斑投到了蒼白的墻上。正在業(yè)的突然停下筆，好奇地看著(zhù)——他不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的光斑以及溫暖的太陽(yáng)，而是在這個(gè)完全應該屬于寫(xiě)枯燥的的時(shí)間里，出現了這樣美好的東西，這不能不說(shuō)是孩子在這個(gè)星期天的意外收獲。
也許是看得太入迷了，總之孩子忘了這個(gè)房間里還有著(zhù)另外一個(gè)人——嚴厲的。當孩子聽(tīng)到一陣氣憤的聲音從背后傳來(lái)時(shí)，他嚇得幾乎一動(dòng)也不敢動(dòng)。
“分心了？！”媽媽皺著(zhù)的眉頭幾乎可以擰死一只蒼蠅。
“沒(méi)……有�！焙⒆踊琶φf(shuō)，好不容易將目光從陽(yáng)光身上移開(kāi)，埋下頭，又沉浸到書(shū)海中去了，只是眼角的余光還時(shí)不時(shí)會(huì )瞟到那片光斑。
媽媽陰沉著(zhù)臉——她當然知道吸引孩子的是那一大片溫暖的光斑，從剛才開(kāi)始，她幾乎是一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)孩子，銳利的眼光停留在孩子手中不停寫(xiě)動(dòng)的筆。她真想起身，拉上窗簾，讓該死的陽(yáng)光不影響自己寄托了一輩子希望的孩子，可那樣房間就會(huì )變得很暗，孩子會(huì )不適應的。
接下來(lái)，媽媽滿(mǎn)意地看到孩子手中的筆不停地“沙沙”寫(xiě)動(dòng)著(zhù)，她的嘴角露出了一絲久違的笑容。墻上的掛鐘的`秒針不停地走動(dòng)著(zhù)——也不知走了多少圈了——媽媽也該去做中飯了。趁著(zhù)媽媽做中飯的半個(gè)小時(shí)，淘氣的陽(yáng)光已慢慢攀上孩子的臉，孩子頓時(shí)感到了一種溫暖中又帶點(diǎn)涼意的酥麻感遍布了全身，他真想永遠都置身在這舒服的感覺(jué)中�？墒遣灰粫�(huì )兒，媽媽就在廚房大喊：“吃飯啦！”
“我等一下再過(guò)來(lái)�！焙⒆釉谛睦锴穆晫﹃�(yáng)光說(shuō)。
在飯桌上，媽媽不停地數落著(zhù)孩子：“你看你，這么大了做事還要分心，我知道你心里只想著(zhù)玩、玩、玩！快點(diǎn)吃啊，吃好了還要去英語(yǔ)班呢！”
回到房間里的時(shí)候，陽(yáng)光已經(jīng)不見(jiàn)了。孩子失望地拿起書(shū)包，走出了家門(mén)。
陽(yáng)光不明白，孩子為什么一天到晚像個(gè)玩偶似的任由他媽媽擺布，不能有一丁點(diǎn)兒自由的時(shí)間。此時(shí)，陽(yáng)光多么希望孩子能多出哪怕十分鐘的時(shí)間來(lái)陪它玩啊。
希望的作文高三 31
請在失望后堅持，給新的希望一個(gè)機會(huì )！
——題記
平坦的大道，不會(huì )留下你的腳��；細細的河流，不會(huì )擁有肥碩的大魚(yú)；晴朗的天空，不會(huì )出現美麗的彩虹；一帆風(fēng)順的人生，不會(huì )造就杰出的大師！
曾幾何時(shí)，她還是一直紛飛的燕子，跳馬、雙杠，哪一樣都難不到她。她在體操界中，當閃閃發(fā)光的獎牌，芳香的花束，呈在她面前時(shí)，那一刻，汗水流淌在他的臉頰，淚水滋潤著(zhù)她的眼眶。她親吻著(zhù)獎牌，她流下了第一滴歡樂(lè )的淚水，她成功了！但當她再次充滿(mǎn)信心，走上那片曾經(jīng)讓自己擁有過(guò)無(wú)數次希望和失望的舞臺時(shí)留給她的是無(wú)盡的痛苦，她再也不可以去跳躍，再也不可以去用優(yōu)美的舞姿換來(lái)親吻獎牌的一剎。但她再也不會(huì )去流淚，再也不會(huì )去埋怨老天對她的不公，因為在歲月的流逝中，她習慣了吃藥，習慣了去放下，習慣了用甜美的笑容撫平內心的傷痕。她就是，“寶劍鋒從磨礪出，”！倘若沒(méi)有磨礪的摧殘，如今的寶劍也只是一塊廢鐵；如果梅花真的.迎霜不敗，那請記住，當你無(wú)力改變一切時(shí)面對是唯一的選擇。也許面對的是無(wú)法行走，但她積蓄的是勇往直前。
依稀記得的交響曲，升騰跌宕，起伏有序。就像他本人，雙耳失聰，卻沒(méi)有放棄他熱愛(ài)的音樂(lè )。因為他知道，命運已經(jīng)扼住了他的咽喉，他要做的不是等待死亡，爾是保留最后一絲呼吸，用所有的力量將他推開(kāi)，用音樂(lè )的力量將自己快要倒下去的靈魂扭直。他成功了，他拼盡全力所要維護的音樂(lè )磨練出了他輝煌的人生。
人生需要失望，假若一個(gè)人一輩子都沒(méi)有遇到失望，那是因為他從來(lái)就沒(méi)有遇到過(guò)希望。上天是公平的，他最開(kāi)始給予你的是希望，然后是失望，就這樣輪流下去，所以只有失望之后堅持向前走，才會(huì )迎來(lái)旅途中的下一個(gè)希望。
只有泥濘的小路，才會(huì )留下你的腳��；只有洶涌的大海，才會(huì )擁有肥碩的大魚(yú)；只有暴雨之后的天空，才會(huì )出現美麗的彩虹；只有充滿(mǎn)失望的人生，才會(huì )擁有永遠的希望！
希望的作文高三 32
“下雪了，下雪了！”鄰家的孩童叫著(zhù)，我無(wú)力的抬起了頭，輕輕拉開(kāi)了窗簾。
是啊，下雪了，好久沒(méi)下了。六角的雪花成群結隊地飄落到了地上，化成滴滴雪水。
鄰家的孩子叫著(zhù)，蹦著(zhù)，闖進(jìn)了漫天雪花的世界，他的臉上洋溢著(zhù)純真的笑容。雪花圍著(zhù)他翩翩起舞，像是在為他祝福；飄落在他的指尖上，把他的那份天真純潔融進(jìn)他的肌膚內。
我的考試又砸了，我甚至想破罐破摔，但我真的怕爸爸媽媽失望嘆氣的表情，然后再甩下一句：“你自己看著(zhù)辦吧！”我是真的不想看到他們這樣的表情！
“你自己看著(zhù)辦吧！”這句話(huà)低低地，沉沉地，不時(shí)地回蕩縈繞在我的'耳邊，久久不曾離開(kāi)過(guò)，就如漫天的雪花般。外面的雪花在飛揚，它們是那樣的悲壯，像是在上演著(zhù)一場(chǎng)悲劇。這時(shí)，我的思緒一起涌來(lái)，像這雪花一樣越下越多，越下越大，頭腦亂得一團糟。
那是記憶，沉睡中的記憶，但卻被這雪花驚醒，它掙扎著(zhù)醒來(lái)。我察覺(jué)到了，那就像雪花一樣，無(wú)奈地、壓抑地下，它在完成雪天使的使命，堅定而執著(zhù)。我多么想沖出去，在雪的世界里感受、領(lǐng)悟應屬于我的人生。
不知不覺(jué)地，是什么東西柔和了我迷失的雙眼。抬起頭，微微陽(yáng)光照進(jìn)了鋪了一層雪的地上，薄薄地那層雪透出微微的金光，照亮了我的雙眼，同時(shí)也照亮了我的心。陽(yáng)光像閃電一樣射進(jìn)了我的腦海，激起了我塵封以久的記憶：媽媽爸爸在臨考前對我千叮嚀萬(wàn)囑咐，要好好努力；在家中，為了讓我好好學(xué)習，媽媽把所有的家務(wù)都包了，把一切都安排得井井有條……
這幾道光給了我光明與希望，跌倒了有什么了不起？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？不是所有的花都能結果，但所有的果實(shí)都曾是花朵；不是所有的挫折都能促成成功，但幾乎所有的成功都要經(jīng)歷挫折。爬起來(lái)��！
雪融化了。而我，那心中冰封的希望也被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了。
太陽(yáng)已經(jīng)升到了高空，相信在以后的人生中總有像這樣陽(yáng)光般的希望！
希望的作文高三 33
有時(shí)候，敢于承擔也是一種勇氣，但你的懦弱卻阻擋了你前進(jìn)的腳步。
——題記
憔悴的我獨自坐在地面上，蒼白的嘴唇很是無(wú)力，眼角的皺紋已成了弧度，略帶慌亂的神情若隱若現 ，額頭上是那飽滿(mǎn)的汗珠，雙手撫摸著(zhù)磚縫里的小草，柔嫩而滋潤人心，仿佛有一種生命的活力在散發(fā)著(zhù)，讓失望的人重拾希望的目光，蜷縮著(zhù)身子，膽怯到了極點(diǎn)，孕育的力量，沒(méi)有激情的吶喊，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)奈，真理又在何方？忽略才是解脫，但我無(wú)法走出良心的拷問(wèn)與折磨，絕望的我尋求幫助，反復用力的跺著(zhù)腿腳，麻木的`我被無(wú)知占據，謊言向我誘惑，真理向我揮手，是逃避還是面對，是維護還是違背，誰(shuí)能告訴我。
一絲涼風(fēng)吹亂了我的衣袖，拂去塵土的掩蓋，顯得白凈而整潔，眼前破碎的玻璃在月光的印射下反村出光芒，一時(shí)的怨恨注定成為災難，玻璃破碎的響聲還在我的耳邊回蕩，也許是上天給我的一個(gè)考驗，我是否有足夠的勇氣去承擔，我注定是與真理的籠罩嗎？可如果我去承認會(huì )不會(huì )引來(lái)一頓毒打，要知道這家的主人脾氣很暴躁，但我也不想背負一個(gè)說(shuō)謊的罪名，一波又一波的念想，讓我無(wú)法承受，我在迷茫中崛起，當我讀到幾天前的一句話(huà)時(shí)，一種新的希望在眼前亮了起來(lái)：生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，生命是不需要虛偽來(lái)裝襯的，正如民魂一樣是不可被踐踏的，如果不及時(shí)反省，那就還會(huì )有第二次第三次，可想而知，那將會(huì )是什么樣的結果，大丈夫能伸能屈，一點(diǎn)微不足道的小事就讓你如此犯難，那還如何做大事，面對才是正確的，敢于承擔才是勇敢的，不要認為自己到了絕望的邊緣，面對才有希望，承擔才有明天的開(kāi)始，一步走錯步步走錯，我俯身而起像一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)重拾被遺忘的某種物質(zhì)，慢慢的走向屬于我的答案。
有時(shí)候，面對也許會(huì )看到一絲希望，而逃避只會(huì )絕望與墜落。
我終于學(xué)會(huì )去面對了——不僅是真理與謊言的審判。
希望的作文高三 34
帶著(zhù)一絲不安，我興奮地走進(jìn)了新校區，走進(jìn)了新教室，走進(jìn)了新班級。對未來(lái)三年的高中生活充滿(mǎn)憧憬。學(xué)校是我們人生的第二個(gè)家。我希望我的學(xué)校能保持一個(gè)良好的環(huán)境，校園綠樹(shù)成蔭，課余時(shí)間學(xué)生能出現在籃球場(chǎng)上；在閱覽室里，學(xué)生們靜靜地閱讀。到處都是生機勃勃、欣欣向榮的景象。班里的每個(gè)學(xué)生都能團結一致，互相幫助，為班級的榮譽(yù)而努力。學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課后不要羞于提問(wèn)，大膽提問(wèn)，積極討論。
全班沉浸在濃厚的學(xué)習氛圍中，早晚都能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。堅定自己的目標，為班級的榮譽(yù)，為自己的未來(lái)而奮斗。教師是一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。老師像勤奮的園丁一樣，用知識澆灌我們，關(guān)心我們的學(xué)習，在我們的學(xué)習中給予我們幫助和支持。興趣是最好的鼠標。老師會(huì )引導我們熱愛(ài)學(xué)習，向我們展示知識的獨特魅力和它帶給我們的樂(lè )趣。
老師上課生動(dòng)有趣，講解知識詳細易懂。他們平等地對待班上的每一個(gè)學(xué)生，對成績(jì)不好的學(xué)生給予更多的關(guān)心，讓他們有信心，不氣餒。除了知識，老師也會(huì )像慈母一樣關(guān)注我們的生活，教我們如何做人，如何待人，如何善待他人。宿舍是我們休息的.地方。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習生活，我拖著(zhù)疲憊的身體回到了干凈整潔一塵不染的宿舍�？粗�(zhù)這舒適的生活環(huán)境是多么愜意��！而且室友之間可以和睦相處，互相幫助，像兄弟一樣團結。來(lái)食堂吃飯，隊伍井然有序，學(xué)生自覺(jué)排隊，互相禮貌，不擁擠不吵鬧，讓饑餓的學(xué)生有一個(gè)安靜的就餐環(huán)境。菜很好吃，大家都不浪費了。吃完之后，他們崇尚節儉。所有的同學(xué)都知道：“一粥一飯很難想，物質(zhì)資源很難持續想�！蔽視�(huì )從踏入高中校園的那一刻起就設定一個(gè)明確的目標，朝著(zhù)這個(gè)目標不懈努力。我可以積極參與課堂討論，課后與同學(xué)交流，關(guān)系融洽。遇到不懂的地方會(huì )咨詢(xún)老師，老師會(huì )詳細仔細的給我們講解。下課后，我可以有意識地總結當天的知識，為第二天做準備。在同學(xué)和老師的共同努力下，我長(cháng)期珍惜的高中生活一定會(huì )實(shí)現。
希望的作文高三 35
人們常說(shuō)：“一年之計在于春！”是的，春天給人以希望，給人以活力。然而我要說(shuō)夏天同樣昭示著(zhù)希望。這不，又到了夏天，這個(gè)熱情似火，充滿(mǎn)無(wú)限希望的季節。漫長(cháng)人生路，每一次失敗、成功，每一次煩惱、快樂(lè )都孕育著(zhù)小小的希望，希望無(wú)處不在。
作為學(xué)生，考試再所難免。然而就在這考試中，也有著(zhù)不為人知的希望的剪影。
每一次考試結束，有些同學(xué)會(huì )十分高興，因為在考試中發(fā)揮了自己的水平，不過(guò)在高興的同時(shí)這些孜孜不倦求學(xué)的同學(xué)又都為自己立下了新的目標，希望在下次考試中仍能名列前茅。相反，一些考試失利、成績(jì)不理想的同學(xué)呢？他們現在可能還處于痛苦、自責之中，那為什么不為痛苦插上翅膀，放它們飛走，帶來(lái)滿(mǎn)載希望的蒼鷹呢？成功需要希望是因為它能使自己勇往直前，不斷地向金字塔的頂峰攀登。失敗更需要希望，這種希望可以將我們從痛苦的深淵中拉出來(lái)，去尋找新的目標，使自己最終走向成功�？傊�，無(wú)論是哪種情況我們都應擁有希望，因為人生在世是不能沒(méi)有希望的，希望是一種寄托；希望是一種誘惑；希望是一種期待。
然而，有希望不一定就能成功。尋找希望只是開(kāi)端，把握希望才是過(guò)程。當你看到了希望并不意味著(zhù)你看到了勝利的曙光，而當你真正把握了希望，你才真正勝券在握。
“千里之行，始于足下�！贝丝痰淖阆卤悴戎�(zhù)希望；“良好的開(kāi)端是成功的一半�！边@是的開(kāi)端則是手握希望。無(wú)論你身處何方，希望始終伴隨著(zhù)你，要有一對善于發(fā)現希望的眼睛和一雙勤于捕捉希望的雙手，才能走向成功。
熱情似火的驕陽(yáng)點(diǎn)燃了我們美麗的.夏季。讓我們帶著(zhù)這份熱情努力拼搏，尋找希望并把握希望。
點(diǎn)燃自己的希望吧！羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！蹦贻p的朋友，不要壓抑自己的熱情，給自己一點(diǎn)兒希望吧！在昨天的廢墟上重塑一個(gè)不屈的自己。
讓希望的燈照亮我們的一生。
希望的作文高三 36
在鳥(niǎo)肚子里經(jīng)過(guò)一番奇特的旅行，榕樹(shù)籽柔柔和強強安然無(wú)恙地重見(jiàn)天日。他們睜開(kāi)眼睛，驚奇地張望四周�！把�，我們怎么落在巖石上呢，在這里怎么生長(cháng)啊?”柔柔急迫地問(wèn)�！凹热幻\這么安排，就在這里生根成長(cháng)吧，”強強堅定地說(shuō)�！澳愕囊馑际亲屛覀冇肋h呆在這鬼地方?就沒(méi)有更好地辦法嗎?”柔柔著(zhù)急地大聲地問(wèn)�！皼](méi)有其它辦法，在困難的環(huán)境中堅持不懈地努力才是最好的辦法�！睆姀妵烂C地說(shuō)，“讓我先征服巖石!”
說(shuō)干就干，強強用一部分根抓著(zhù)巖石，固定身體，用另一部分根搜索裂縫。強強的根鉆進(jìn)窄小的縫里，生硬的巖石把他的根擠壓地生疼。雖然他疼得齜牙咧嘴，但他忍著(zhù)痛，繼續扎根。忙了半天，強強的根終于觸到縫里的泥土。
“你也該努力了!”強強溫和地對柔柔說(shuō)�？墒钱斎崛岚迅爝M(jìn)窄小的縫中，卻疼得哇哇大叫。強強鼓勵她：“加油，加油!堅強一些，你一定能行!”柔柔往縫里一看，嚇得臉色發(fā)青，恐懼地大叫：“哇，底下這么黑，這么深!我可不敢繼續干啦!”無(wú)論強強怎么說(shuō)，也無(wú)濟于事。
第二天，強強長(cháng)出了嫩綠的葉子。他呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴，感到神清氣爽。強強看了看柔柔。她已經(jīng)奄奄一息。強強嘆了口氣，直搖頭。哎，可憐的'柔柔竟放棄了寶貴的生命。
此后，強強更加努力地挺拔身軀。白天，他用盡全身力氣向上生長(cháng)；晚上，他費勁地把根插進(jìn)更深的巖縫里。一天下來(lái)，他累得疲憊不堪�？伤稽c(diǎn)兒也不放棄，仍然不屈地生長(cháng)。
有志者，事竟成。第二年春天，他的枝條伸到半空中，盡情地沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；他的氣根垂到巖石周?chē)哪嗤晾�，充分地吸收泥土里的養分。此時(shí)，巖石上又落下許多榕樹(shù)籽。他不忘對他們說(shuō)：“孩子們，只要活著(zhù)，就有希望。我們不能輕易放棄生命，而要讓自己活得更加光彩有力�！�
希望的作文高三 37
世界是遼闊的，科技是重要的，中國的未來(lái)取決于科技創(chuàng )新，而科技，可放飛我們心中的夢(mèng)想。
在我校，這一點(diǎn)就做的很成功。我校已成功舉辦兩屆“科技節”，為靖邊縣對科技的認識邁出了重要的一步。在這兩次的科技節中，同學(xué)們在妙趣橫生的科學(xué)海洋中遨游，走進(jìn)科技室，許許多多的作品讓你大開(kāi)眼界，你瞧那兒，一件件手工藝術(shù)品，一架架航模飛機，一輛輛遙控賽車(chē)，一個(gè)個(gè)自動(dòng)機器人……看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的新奇作品，不由得贊嘆兩聲，再由解說(shuō)員的一番解說(shuō)，對其認識更進(jìn)一步。
舉辦成功的這兩屆“科技節”，既激發(fā)學(xué)生對科技求知的欲望，也為人類(lèi)證明了“江山代有才人出”。
從我校的“科技節”的學(xué)習，不僅讓我們對科技有了新的了解，也讓我有了成為科學(xué)家的夢(mèng)想，讓我去適應生活，更為了能成為新世紀的主人，推起新世紀，為國家建設，為人類(lèi)文明做出貢獻。
自新中國成立以來(lái)，我國的科技發(fā)展步入了新的高潮：人工合成胰島素，斷手再植，雜交水稻，爆炸原子彈和氫彈，發(fā)射人造衛生和飛船；從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛星，載人飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量，電子產(chǎn)業(yè)，通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)超導材料的廣泛應用。這些令人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的.科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現代化建設注入了活力。不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì )出現像太空青椒，人造牛排等生物工程食品。
科技的創(chuàng )新不斷激發(fā)著(zhù)我們的興趣。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望，我們每個(gè)人都要學(xué)習科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要創(chuàng )新生活。
科技代表著(zhù)新世紀的曙光。發(fā)展科技，創(chuàng )新科技。讓我們一起攜手共同努力創(chuàng )造新世紀的未來(lái)。
希望的作文高三 38
初二了，時(shí)間總是那么地讓人害怕。初三的生活是那么的緊張，不允許我渾渾噩噩地過(guò)去，因為中考，渴望著(zhù)，因為我可以離開(kāi)這個(gè)小小的村子，看著(zhù)外面的生活。害怕著(zhù)，我的理想學(xué)校，若考不上，以后的日子就不該怎么辦了。
我有個(gè)小小的愿望，希望到我們這算是蠻好的學(xué)校讀書(shū)。我渴望穿校服的感覺(jué)，我渴望在宿舍里過(guò)著(zhù)的感覺(jué)，從小，就一直想。我生長(cháng)的農村，讓我覺(jué)得他好小，每天，騎著(zhù)一條固定地路，去學(xué)校，然后回來(lái)，然后去學(xué)校，沒(méi)變過(guò)。一直以來(lái)，這個(gè)村子，讓我覺(jué)得好討厭，這里的人沒(méi)有環(huán)保意識，我想去外面，去一個(gè)空氣清新的地方，所以我一直渴望著(zhù)�？释�(zhù)初三。因為一年其實(shí)不長(cháng)，過(guò)了這一年，我就可以去外面讀書(shū)。
高中生活固然是我所向往的，可是初三的這一年，好忙碌。每天有寫(xiě)不完的作業(yè)，干不完的事�？赡�，因為姐姐。我每天看著(zhù)她在學(xué)校待到很晚才回來(lái)，晚上寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)�；蛟S我也沒(méi)差吧，為了考試，我不也是。我曾經(jīng)想過(guò)，睡眠最不足的一定是學(xué)生，每天晚睡卻早起。好累，好疲倦。這種生活我會(huì )怕，因為太忙碌了。我會(huì )眷戀著(zhù)，眷戀著(zhù)我的家，我的朋友，我的親人，我怕我去到一個(gè)煥然一新的學(xué)校，我會(huì )孤獨，我會(huì )怕黑，我怕宿舍不讓開(kāi)燈。一切一切，我會(huì )怕，所以我又害怕初三。
對于中考，對于我的初三，我一直有種不知道怎么說(shuō)的`感覺(jué)。我需要醞釀，但瓶子常說(shuō)，我的醞釀是無(wú)限長(cháng)的。也是，我沒(méi)辦法在驟然間接受時(shí)間把我推向地獄，地獄與天堂，只是咫尺之遙，只是最困難的那個(gè)時(shí)刻，就是離天堂最進(jìn)的邊界，那么，當你站在那得時(shí)候，你是會(huì )歡喜，還是會(huì )抑郁。命運是令人無(wú)奈的，有時(shí)候，你笑著(zhù)站在中考的試室離，你卻不能接著(zhù)笑著(zhù)走進(jìn)高中的幸福生活。他會(huì )讓你窒息，一年，一年的努力，一年的艱難，卻考砸了，那時(shí)候，又能怎樣。害怕卻又渴望，我的命運，我的未來(lái)，我要如何選擇。
徘徊著(zhù)，是不是一定要苦盡才能甘來(lái)，是不是一定要在我們?yōu)l臨窒息的那一刻，才能聞到幸福的淡淡的味道，而當你因為這一點(diǎn)味道變得神采奕奕時(shí)，它卻消失了。那么，命運，就太令人無(wú)語(yǔ)了。
我的中考，我的初三，我的渴望，我的害怕。無(wú)奈，無(wú)可選擇。
希望的作文高三 39
暑假，放飛夢(mèng)想與希望的日子，女兒期盼好久好久，但是，為了自己的夢(mèng)想，女兒付出許多時(shí)間和精力。
暑假，女兒好像長(cháng)大許多，變了許多，仿佛在一夜之間由小乖乖女長(cháng)成懂事的大孩子。為了能夠上一所好的初中，女兒放棄了許多游玩的時(shí)間，放棄了去看大海，去爬高山，為了夢(mèng)想中的高山大海，女兒每天都在上課。課堂上我和女兒一起聽(tīng)講，課下一起解析每一道難題，每天堅持閱讀課外書(shū)，以至于視力有了大幅下降，我不得不緊急攔截，要不然又多了一個(gè)小“四眼”。功夫不負有心人，孩子的付出和努力有了回報，從奧數普通班升入精英班，英語(yǔ)水平有了大幅提高，并愉快的參加了大山英語(yǔ)舉辦的“馬拉灣”英語(yǔ)夏令營(yíng)，和許許多多小同學(xué)與外教老師面對面交流。在很多時(shí)候，孩子繼續著(zhù)她的文學(xué)愛(ài)好之旅——文學(xué)閱讀與寫(xiě)作。相比以前，感到這個(gè)“小秀才”寫(xiě)作水平比我還好，基本寫(xiě)作時(shí)“手到擒來(lái)”，“下筆如有神助”。連續創(chuàng )作著(zhù)自己的長(cháng)篇小說(shuō)，成功簽約小說(shuō)網(wǎng)站。
神九升空，嫦娥奔月。鄭州姑娘劉洋一飛驚人。女兒從小就有飛天的夢(mèng)想，楊利偉曾經(jīng)是他的偶像，而現在劉洋這個(gè)名字在女兒成長(cháng)的里程碑上刻下了濃濃一筆，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)女兒，在自己成長(cháng)的路上，腳踏實(shí)地的走著(zhù)。我告訴過(guò)女兒，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細流，無(wú)以至江河。在學(xué)習的過(guò)程中，只要你時(shí)刻努力做，你將會(huì )圓夢(mèng)；如果不努力，沒(méi)有付出，你只會(huì )在做夢(mèng)�！迸畠阂舱沁@樣在做，在進(jìn)步。
有時(shí)在家里會(huì )發(fā)生一些“家庭戰爭”。大懶使小懶，小懶使得團團轉。孩子的媽媽又是讓我洗碗、拖地干家務(wù)，我呢，推來(lái)推去，女兒這是總會(huì )不聲不響把一些碗筷洗干凈，掃地拖地，連一旁的.小狗“琳達”時(shí)不時(shí)汪汪幾聲，以資鼓勵，看著(zhù)慢慢長(cháng)大的女兒，我笑了。
快樂(lè )，緊張而又短暫的暑假過(guò)去了，女兒又將回到心愛(ài)的學(xué)校，看見(jiàn)親愛(ài)的老師和同學(xué)，開(kāi)始緊張的小學(xué)最后一學(xué)年的學(xué)習與生活。我和女兒都有一個(gè)同樣的夢(mèng)想，并且相約為了實(shí)現心中的夢(mèng)，一起共同努力，明年這個(gè)時(shí)候，高山、大海、迪士尼，我來(lái)啦！
希望的作文高三 40
感謝一路有你陪伴——堅持
——題記
“你跋涉了許多路，總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜的，堅守才有希望，這是你的信念。36年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮�！痹凇案袆�(dòng)中國十大人物”頒獎典禮上，當主持人說(shuō)出這一段話(huà)時(shí)，我想不僅是我，但凡聽(tīng)到的人無(wú)不感到震驚。人生有多少個(gè)36年？然而這36年來(lái)，支月英老師堅守在偏遠的山村講臺，為這片貧瘠的土地帶來(lái)希望，這究竟是一種怎樣的精神？怎樣的信念在支撐著(zhù)她去奉獻與堅持？
支老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：不是因為有了希望才選擇堅守，而是因為只有堅守才可能有希望。正是這樣的精神，使她幾十年如一日地堅守崗位，也正是這樣的精神，激勵我們砥礪前行。
少年勤學(xué)，青年擔綱，人生總得有一個(gè)堅定不移的理想和為之不懈奮斗的理由。
當我們懷著(zhù)長(cháng)遠而美好的理想，卻被課桌上小山堆似的卷子和習題壓得喘不過(guò)氣，被“魔鬼式”體育訓練折磨得不成人樣，被父母那望子成龍的熱切心情灼燒時(shí)，誰(shuí)沒(méi)想過(guò)放棄？誰(shuí)腦海中未曾質(zhì)問(wèn)過(guò)自己：讀那么多書(shū)有什么用？
哈佛大學(xué)圖書(shū)館刻著(zhù)一句話(huà)：此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。如若情非得已，沒(méi)有人想做大山里的'孩子，沒(méi)有人想在農田工作，沒(méi)有人愿意貧苦一生……既然如此，為何不用無(wú)窮的知識來(lái)充實(shí)我們那貧瘠的頭腦，獲取更多的精神財富呢？
噴泉之所以漂亮是因為它源源不斷地噴涌而出；瀑布之所以壯觀(guān)是因為它沖破了桎梏；滴水之所以能穿石是因為它有從不言棄的信念……也許最沉重的負擔同時(shí)也是生活最為充實(shí)的象征，負擔越沉，我們的生活也就越趨近豐滿(mǎn)的理想，越貼近骨感的現實(shí)。這時(shí)候，如若你對自己狠點(diǎn)，逼自己再努力點(diǎn)，再過(guò)幾年，你定會(huì )感謝今天發(fā)狠拼搏永不言棄的自己，而非僅僅是恨透昨天懶惰自卑的自己。因為你要知道，再長(cháng)的路，一步一個(gè)腳印也能走完，再短的路，不邁開(kāi)腳步也無(wú)法抵達。
莫讓年華付水流，莫讓光陰逝無(wú)聲。少年勤學(xué)，青年擔綱正當時(shí)。今日，立凌云之志，自強不息，他日鵬程萬(wàn)里，定成為社會(huì )棟梁之材！
感謝一路有你——堅持。
希望的作文高三 41
小時(shí)候，我們說(shuō)過(guò)最多的夢(mèng)想，就是當一名科學(xué)家，因為我們認為，科學(xué)家象征著(zhù)無(wú)窮的智慧。在我的年齡有一些增長(cháng)后，我又希望自己是一名老師，因為老師值得讓人學(xué)習，讓人尊敬……
夢(mèng)想，就是我們的那盞燈!點(diǎn)燃夢(mèng)想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著(zhù)風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會(huì )丟失很多東西，但我始終把夢(mèng)想緊緊的抱在懷里，貼在心坎。
現在的我漸漸長(cháng)大，我的夢(mèng)想也越來(lái)越清晰明朗。對于人生，每個(gè)人都有著(zhù)不同的追求，夢(mèng)想不一定要偉大。我希望能在自己的崗位上出類(lèi)拔率，傾盡全力來(lái)回報為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我希望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的夢(mèng)想，很平凡，但卻不卑微。
只有奮斗，只有拼搏，夢(mèng)想之燈才會(huì )亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。生活在我們這個(gè)年代的'孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強的堅持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的!我會(huì )為實(shí)現夢(mèng)想而實(shí)戰到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我相信我的努力會(huì )換來(lái)命運的獎賞。
給自己點(diǎn)一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候，給自己點(diǎn)一盞燈，當你為一時(shí)的失敗而痛苦時(shí)，便想想自己的夢(mèng)想，你就有了面對失敗的勇氣。給自己點(diǎn)一盞燈，當你因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中的那盞燈，它一直為你照明……
過(guò)去的光陰再也不會(huì )回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng )造，沒(méi)有人可以幫我，除了為夢(mèng)想戰斗，我沒(méi)有其他的選擇。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想就等于沒(méi)有黎明在回望那些曾為夢(mèng)想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開(kāi)人生絢爛的花。
人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了這盞燈而不再單調，再黑，再遠，再難的走路我們都不會(huì )膽怯了!我們的青春會(huì )因夢(mèng)想而更加精彩，給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!
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