關(guān)于春的希望作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的春的希望作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春的希望作文 篇1

　　立春已過(guò)二十多天，但樹(shù)木依然光著(zhù)膀子，風(fēng)也給人刺骨的寒意，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到春天的所在。

　　漫不經(jīng)心地走在大街上，風(fēng)又迫使我緊啦緊身上的羽絨衫。

　　唔，光禿禿的樹(shù)木似乎在寒風(fēng)中縮啦又縮，死活不肯吐出新綠�；ㄒ补夤獾�，吝嗇地不肯讓人看到它的美麗。那些受千萬(wàn)代人贊頌的小草成啦縮頭烏龜，依舊不愿“拋頭露面”。一切都死氣沉沉。

　　往年那春日的盎然、百花斗艷、桃紅柳綠、萬(wàn)物復蘇的景象已不知被這凜冽的寒風(fēng)刮到啦哪兒去。似乎一切的一切都還沉浸在冬的沉睡之中，沒(méi)有一絲屬于春天的活潑。

　　載著(zhù)對春天的深深遺憾繼續走著(zhù)。忽的，眼前一亮。一抹新綠印入啦我的眼簾，那綠色是那么的耀眼，那么的鮮艷，但又那么的脆弱。

　　走上前細看，樹(shù)枝上的那個(gè)嫩芽顯得頑強起來(lái)，像是春天派來(lái)的信使，我看到啦春天的希望！

　　它的兄弟姐妹們可能過(guò)幾天就會(huì )跳出樹(shù)干，冒出腦袋預示著(zhù)春的到來(lái)。到時(shí)候，我們一定會(huì )看到自己心中的那個(gè)春天。

　　望著(zhù)眼前零星的綠色，我的心頓時(shí)高興起來(lái)……

春的希望作文 篇2

　　生于北方，下雪不足為奇，可每年的冬天都那么期待。每年都可以看見(jiàn)雪。寒冬吹走了樹(shù)葉，留下一顆孤獨的大樹(shù)。寒風(fēng)把點(diǎn)綴城市的花朵吹的滿(mǎn)地飄零。萬(wàn)物經(jīng)過(guò)冬的洗禮，只剩下昏天與萬(wàn)物留下的枯萎的痕跡。冬天使萬(wàn)物沉睡。只有常青樹(shù)依然常綠的佇立在那里。這個(gè)冬，仿佛使萬(wàn)物陷入沉睡當中。

　　冬過(guò)于貧瘠，寒風(fēng)吹過(guò)橋頭，給人的是透心涼般的感覺(jué)。那種寒冷滲透在骨子里。沒(méi)有雪的點(diǎn)綴，終究不是一個(gè)完美的冬天。冬讓人也溺在枯萎的邊緣。沒(méi)有精神，失了朝氣。但聽(tīng)說(shuō)這幾天會(huì )下雪，感覺(jué)這座城都會(huì )因為下雪而變得美麗萬(wàn)分。但對我而言，那是幸運，那是希望。

　　清晨，走在去學(xué)校的路上，幸運開(kāi)始慢慢的降臨。開(kāi)始悄無(wú)聲息的降落大地。就像上天對大地的恩賜一般，它輕舞在樹(shù)葉上、路燈上、樹(shù)上……多想世界停留在這一刻，讓我慢慢享受，享受這安寧美好。

　　兩節課后，窗外大雪紛飛，有同學(xué)看到操場(chǎng)一片雪白，便大聲喊到，出來(lái)看雪了。同學(xué)們激動(dòng)的跑出教室，迫不及待的跑向操場(chǎng)，感受雪的來(lái)臨。幾人紛紛踏上腳印。以代表經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)雪。這時(shí)已經(jīng)有人開(kāi)始打雪仗，你偷襲我一把，我又“回報”你一把，更有一大群人，在雪地里合伙將其中一人，摔在雪地里，那人拍拍身上的雪，繼續一伙人打斗。大家仿佛回到了小時(shí)候，打雪仗，滑雪。在這群人身上看到的，還是稚時(shí)的孩子氣。我看到雪的最多感觸就只是想擁有片刻，然后感受它的足跡。

　　從四樓望去，大地被白色的點(diǎn)綴。這場(chǎng)雪，復蘇了我們。讓原本沉溺在寒冬的我們，打起了精神。然而驚喜總是不為人所知的。一晚的過(guò)去，清晨開(kāi)窗，雪里已知春信至。我還是喜歡一個(gè)人靜靜的踏在積雪的路上，留下一個(gè)人的足跡，不被人打擾。清晨的路上，仿佛只剩下我一個(gè)人，靜靜的賞，遠離塵世的喧囂。

　　周末，在這座城市里踱步而行，這便是我認為的最美好的時(shí)刻，可以聽(tīng)一聽(tīng)這城市的繁華，看一看這座城會(huì )不會(huì )因為雪的到來(lái)而變得不一樣，不經(jīng)意看到田地里的莊稼，雪點(diǎn)綴了原本沒(méi)有色彩的莊稼，莊稼也得到雪的眷顧，覆蓋在莊稼上，待到雪化之時(shí)，莊稼受到融水的滋潤，來(lái)年必定會(huì )長(cháng)得更加茁壯，果然會(huì )應了這句老話(huà)：瑞雪兆豐年。由此看來(lái)，雪不光是幸運，希望，也是滋潤大地甘泉。

　　多么想留住這潔白的雪天，可這雪只下了三天，午后，太陽(yáng)探出了頭，陽(yáng)光也好像要感受雪的到來(lái)，到底是不可相融的。雪也在不知不覺(jué)的融化。房上小貓踩下的足跡也在消融。幸運把它自己融成水，升華在空氣中。彌漫整個(gè)大地。

　　大雪褪去，大地漸漸恢復了它原有的顏色，天空漸漸變藍。城市變得清澈明凈，消雪的這幾天，寒風(fēng)加劇了它的力度，氣溫一度一度的下降，艱難過(guò)后就是幸運，幸運不可能讓人輕易得到它，不能太容易，只有經(jīng)歷過(guò)一定的嚴寒，才能找到幸運。

　　有一句話(huà)叫做冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎。這幾天，陽(yáng)光露出了它久違的笑臉，暖的大地的氣溫也在上升。眼前仿佛幻化出一片生機盎然的景象。春，不遠了。

春的希望作文 篇3

　　冬爺爺像個(gè)泄氣的皮球悄悄地溜走了，春姑娘像個(gè)頑皮的孩子興沖沖地來(lái)了。

　　春是希望，給人們帶來(lái)了快樂(lè )。小朋友們脫掉棉襖，迫不及待地沖出家門(mén)，在草地上痛快地玩耍，在田野里自由自在地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

　　春是奇跡，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機。你看，小草露出了腦袋好像在說(shuō)：小朋友們，春天來(lái)了；小花也探出頭來(lái)，為我們唱歌、跳舞；柳樹(shù)穿上了綠色的軍裝；小魚(yú)兒露出水面快活地游來(lái)游去。

　　春天就像一幅色彩鮮艷的圖畫(huà)，讓人們盡情的享受吧！

春的希望作文 篇4

　　冬日暖陽(yáng)在教室里的地上引出一片光斑，那八十一封期待，從我們手中涂抹出來(lái)。

　　——題記

　　墨綠的黑板邊上，不知何時(shí)貼了一張紙，一幅畫(huà)，一枝臘梅花和幾列字在畫(huà)上印得清晰。那九朵花，一朵一朵,頂在枝丫上,在那張黑白的紙上，輪廓清晰，花朵卻似褪了顏色似的，一片空白，毫無(wú)生機的、平淡地鋪在紙上。

　　我們要用紅色涂抹春天。一個(gè)花瓣是一天,一朵花是一九，九朵花是一整個(gè)冬天，當我們一天天將它們涂滿(mǎn)，那我們將迎來(lái)春天。

　　當一天早上，抗著(zhù)一股股冷風(fēng)，進(jìn)了教室，那幅不引人注目的畫(huà)邊，擠滿(mǎn)了人。幾位同學(xué)還顧不上將書(shū)包放下，手中揮舞著(zhù)紅筆，似是發(fā)現了新大陸，爭著(zhù)，擠著(zhù)，沉重的書(shū)包緊挨在一起；叫著(zhù)，嚷著(zhù)，聲音嘈雜一片。那幅畫(huà)上，被小心翼翼地涂上一小瓣紅色，像是從那個(gè)地方蹦出來(lái)的，很小的一點(diǎn)，它，在那張白色的`紙上，一抹朝霞一般鮮紅的小塊兒，是春天的一小塊兒，是春生的希望——小小的希望。

　　一位同學(xué)被擠得貼在那一幅畫(huà)前，晃晃悠悠站不穩，他用書(shū)包抵在后面那人身上，扎穩馬步，似是位畫(huà)家提筆作畫(huà)，鄭重地提起紅筆，停在空中思忖了幾下，之后精心地將筆落在花上一點(diǎn)點(diǎn)地小心地涂抹，紅色的面積慢慢擴大，春天在筆尖與紙的摩擦之間近了。他一臉歡欣，像是畫(huà)家畫(huà)成了一幅絕美的珍畫(huà)，似是孩童得到了自己期望已久的禮物。同學(xué)們站在畫(huà)前，停留許久，眼中充滿(mǎn)期待和滿(mǎn)足，才一哄離了畫(huà)，卻還念念不忘那畫(huà)，上課也不忘看黑板時(shí)，悄悄看一眼，自己親手涂上的花，親手繪上的春。幾日，那花已快要開(kāi)滿(mǎn)了兩朵，那兩朵花身上顯眼紅成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是唯一的，特別的。

　　春，從我們手中涂抹出的最好的春。

春的希望作文 篇5

　　春，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。今天，我來(lái)到河邊尋找希望。

　　潺潺的流水唱著(zhù)歡快的歌，魚(yú)兒在水中自由嬉戲。幾棵愛(ài)美的柳樹(shù)在河邊梳洗長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一樣一瀉而下。咦！腳下是什么呢？原來(lái)是剛鉆出土壤的小草呀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一陣春風(fēng)拂面而來(lái)，讓人心曠神怡。我抬頭遠望，幾只云雀在天空中你追我趕，嘰嘰喳喳地歡叫著(zhù)。一只風(fēng)箏在天空中翱翔，難道它也是來(lái)欣賞美景的嗎？

　　春天帶著(zhù)希望向我走來(lái)，我要牢牢抓住機會(huì )，變希望為成功。

　　看著(zhù)空間里和微博里的好友們個(gè)個(gè)都在發(fā)表著(zhù)關(guān)于春天的感慨，自己的心里也似乎有點(diǎn)“蠢蠢欲動(dòng)”，類(lèi)似于自己也想寫(xiě)上那么幾句……

　　俗話(huà)說(shuō)：“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪�！笔堑�，四季有四季的風(fēng)景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。

　　今年的春天來(lái)得還真美妙，大年初一立的春，立春以來(lái)這些天，春天所特有的風(fēng)景春雪、春光、春風(fēng)、春雨跟隨著(zhù)春天的腳步都一一前來(lái)報到，爭先恐后的要展現自己的風(fēng)采。也正是它們的爭先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測，一會(huì )送來(lái)格外親切的縷縷春光，一會(huì )又送來(lái)醉人心弦的暖暖春風(fēng)，正當我們感覺(jué)到溫暖春天已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，老天卻又安排啦幾場(chǎng)春雪，春天的雨就更不用說(shuō)啦，總是那么纏綿，那么朦朧，來(lái)啦就不想走啦。忽晴忽陰，忽冷忽熱……

　　也許就是這“時(shí)已是春未覺(jué)春，未覺(jué)春來(lái)卻已春”的感覺(jué)，讓人們的心情也隨之變化著(zhù)，不管怎么說(shuō)，今年的春，我多啦一份期待，多啦一份向往。期待著(zhù)美好故事能在這一季發(fā)生，向往著(zhù)新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節，春天就是給人遐想的季節。我也時(shí)常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤那朵即將為我開(kāi)放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因為我相信只要自己“一心一意”的付出，會(huì )有“十全十美”的回報的。只要自己努力著(zhù)，付出著(zhù)，堅持著(zhù)，總會(huì )有屬于自己的春天的。

　　我們已經(jīng)送走啦一個(gè)嚴寒，又一個(gè)生機勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來(lái)臨，在這個(gè)季節里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個(gè)音符，每個(gè)腳步進(jìn)行排列，跟上時(shí)代的步伐，伴隨著(zhù)春風(fēng)春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個(gè)季節的到來(lái)，等待下一個(gè)季節給自己帶來(lái)的驚喜……

春的希望作文 篇6

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，五年的小學(xué)時(shí)光輕輕流過(guò)。轉眼間，步入了初中的大門(mén)，邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的班集體，新的面貌，新的生活，新的希望！

　　希望，是春天的花朵，五彩斑斕。

　　希望，是秋天的果實(shí)，豐碩甜美。

　　我的學(xué)校，這個(gè)與夢(mèng)想相接的地方，六年級，這個(gè)承載著(zhù)希望的搖籃。一切都漸漸熟悉，學(xué)習生活中的一幕一幕，都印在我的腦海中，揮之不去。

　　古人云：一年之際在于春，一天之際在于晨。一踏進(jìn)班里，你就會(huì )被這濃厚的學(xué)習氣氛所感染，同學(xué)們一張張刻苦學(xué)習的臉也會(huì )讓你不自覺(jué)的加入其間。靜靜的，只有筆在紙上摩擦的聲音。學(xué)習的勁頭一浪高過(guò)一浪，你追我趕，好不熱鬧。

　　課堂上，老師生動(dòng)的講解會(huì )把你帶入知識的殿堂，遨游其間，流連忘返。班主任老師的細心與關(guān)愛(ài)，語(yǔ)文老師認真的備課，數學(xué)老師幽默的語(yǔ)言，陶醉當中，無(wú)法“自拔”。

　　下課了，同學(xué)們有的積極投身到各種課外活動(dòng)中，有的在與自己新結識的好朋友海闊天空地交談，有的則打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，放松自己……

　　新的學(xué)習生活，新的學(xué)習氛圍，打造了一個(gè)全新的自我，予以了我新的希望。作為一名剛步入初中的學(xué)生，我為我在這樣的班級而慶幸。有了希望，就有了目標，只要付出辛勤的努力，就一定會(huì )品嘗到希望的碩果！

　　新的希望——開(kāi)往春天的地鐵。

春的希望作文 篇7

　　這是一個(gè)和諧又柔美的夜晚，皎潔的月光向我投來(lái)微笑，笑容如此美麗；星星向我眨眼，眨得如此頑皮。月光輕輕灑在地上，像一層青紗，朦朦朧朧。

　　在這樣一個(gè)美好的夜晚，我開(kāi)始了我的種植活動(dòng)。首先，我把裝在袋子里的赤豆、玉米、蘿卜埋在土里。然后，我拿來(lái)細沙蓋在種子上。最后，我拿來(lái)水壺，用水把種子澆透。當然了，剛才那只是對如何種種子的簡(jiǎn)寫(xiě)即梗概。詳細過(guò)程是這樣的。我呢，先拿了一個(gè)小鏟子，在土里鏟了3個(gè)洞，然后依次把赤豆、白蘿卜和玉米等種子分別放在土坑里，然后把土蓋上。由于細沙覆蓋程度適中才有利于種子發(fā)芽。所以，我覆蓋了大約2厘米的細沙。然后拿來(lái)水壺，澆了5大勺之后，突然發(fā)現腳有點(diǎn)濕。��？怎么會(huì )有水？哦，原來(lái)是水澆太多滲出來(lái)了，不過(guò)這正說(shuō)明我把水澆透了！

　　全部種好之后，我就跟那種子說(shuō)：“種子，你快快長(cháng)大吧！最好能快點(diǎn)結出果子。我以后要天天給你澆水，讓你茁壯成長(cháng)！加油哦！”

　　呵呵，我已經(jīng)在做夢(mèng)了。少年的榜樣，祖國的希望！

春的希望作文 篇8

　　春姑娘伴著(zhù)春風(fēng)春雨春陽(yáng)來(lái)了。

　　你瞧，她像變魔術(shù)似的，抖了抖衣衫，大地就變了模樣。

　　春筍兒一直羞澀地低著(zhù)它的頭，遲遲不肯出來(lái)�！肮S兒，出來(lái)吧！”這是春雨在召喚它。春筍兒終于探出了頭，穿上了媽媽為它織好的綠衣。

　　春風(fēng)來(lái)到了秋楓旁邊，抖了抖身子，抖落了秋楓樹(shù)上金黃的葉子，又溫柔地為它們披上了淡淡的綠裝�！岸×�，丁零！”是誰(shuí)在彈著(zhù)那歡樂(lè )的琴兒？啊，是它——清泉，彈著(zhù)歡樂(lè )的曲子向四周傳遞著(zhù)春的消息。

　　小花和小草在春風(fēng)老師的指導下，認真地跳著(zhù)芭蕾舞，這可是要在春季森林音樂(lè )會(huì )上的表演的呀。

　　春天是什么顏色的？讓五彩的陽(yáng)光告訴你吧！它是綠的，大片大片的草地綠油油。它是黃的，金黃色的油菜花，像一個(gè)個(gè)春的天使。它是紅的，杜鵑花正在春風(fēng)中開(kāi)得爛漫。每一個(gè)在春風(fēng)中飛舞的點(diǎn)，就是一個(gè)希望。

　　��！春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節！

春的希望作文 篇9

　　星期二傍晚放學(xué)回家，我和阿琦、媛媛、一航在老街前面的河邊玩。一航拉著(zhù)我的袖子，說(shuō)：“阿丹，我們玩什么��？”在他的催促下，我靈機一動(dòng)，從書(shū)包里拿出僅有的三張白紙，招呼阿琦和媛媛過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你倆誰(shuí)會(huì )折紙船？”聰明的阿琦從我手中接過(guò)一張白紙，攤在地上細心地折起來(lái)�！版骆履阍趺床徽郯�？”我問(wèn)�！拔也粫�(huì )�！辨骆吕蠈�(shí)地回答。

　　這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，我循聲看去，原來(lái)，阿琦的紙船折好需要往外翻一次，但翻的時(shí)候，阿琦不小心把它弄破了�！斑�，再給你一張！”我把白紙遞了過(guò)去，叮囑道，“這次別毛手毛腳了！”“哼！你不會(huì )弄破你來(lái)折！”阿琦很野氣地白了我一眼，我無(wú)言以對。而這一次，阿琦居然成功了！

　　我在阿琦的小紙船里擺了一片火紅火紅的樹(shù)葉，然后把它放到河里，用手擊打水面，只見(jiàn)水面剎時(shí)泛起一層層漣漪，漣漪推著(zhù)小紙船慢慢地漂流起來(lái)�！按蠹仪莆野l(fā)現了什么好東西！”媛媛從停泊著(zhù)的老船上找到了一個(gè)泡沫箱�？粗�(zhù)泡沫箱，我又突發(fā)奇想：“要不讓泡沫箱也到河里漂，給小紙船作個(gè)伴？”“好！“大家一致贊同。于是，我們在一棵大樹(shù)旁趕緊又撿了好多紅樹(shù)葉，放進(jìn)箱子里，然后把泡沫箱放到了河里，泡沫箱跟著(zhù)小紙船一前一后漂起來(lái)。

　　紙船和泡沫箱在水面上漂呀漂，我們在陸地上跟啊跟，不知不覺(jué)來(lái)到了老街的橋上。阿琦忽然雙手合十，許起愿來(lái)。我們三個(gè)也趕緊煞有介事地仿效起來(lái)。

　　天色漸漸暗下來(lái)，兩個(gè)小船也越去越遠。再見(jiàn)了，小紙船！再見(jiàn)了，泡沫箱！愿你倆帶著(zhù)我們的理想越漂越遠！

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