有關(guān)寫(xiě)希望的作文五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寫(xiě)希望的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)希望的作文 篇1
有痛才有希望，在于疼痛能使人奮起。勾踐飽受臥心藏膽的疼痛，終于君子報仇；蘇秦受盡尖椎刺骨的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的張繼，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘廢的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰的貝多芬，痛不欲生，但他在音樂(lè )的領(lǐng)土上獲得新生；當疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的價(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專(zhuān)心著(zhù)書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
名師點(diǎn)評：
本文是一篇典型的采用并列式結構的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望�！耙痪浣y領(lǐng)全文，結構清晰，內容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。蘇武牧羊北海有十余載，那是一種氣節的象征；布路諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅強的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著(zhù)希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽、生長(cháng)、開(kāi)花、結果。滴水擁有粉身碎骨的疼痛，才擁有穿越石塊的力量；梅花擁有清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草擁有巨石壓頂的疼痛，才擁有頑強不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
寫(xiě)希望的作文 篇2
一次撼動(dòng)人心的大地震，讓我對災區的孩子多了份關(guān)注，希望他們能勇敢、頑強地生活著(zhù)；一場(chǎng)舉國上下的春風(fēng)行動(dòng)，讓我對貧困兒童多了份留意，希望他們平安、幸福地生活著(zhù)；一趟長(cháng)途跋涉的山區之行，讓我對山區里的孩子多了份牽掛，希望他們能開(kāi)心、快樂(lè )地生活著(zhù)�，F在，山區里的孩子沒(méi)有好的'生活條件，吃不好，穿不好，睡不好，我希望有人來(lái)幫助他們。
我希望農業(yè)專(zhuān)家來(lái)幫助他們，手把手地教他們種糧知識，解決他們的溫飽問(wèn)題，讓他們吃得飽，穿得暖，讓他們也品嘗到生活的喜悅。
我希望建筑師來(lái)幫助他們，幫他們打造屬于他們自己的寬敞、舒適的新家，讓他們不再因為風(fēng)、霜、雨、雪的惡劣天氣而為自己的生命感到惶恐不安。
我希望教育家來(lái)幫助他們，幫他們建造學(xué)習文化知識的學(xué)校，讓他們在這個(gè)大家庭中好好讀書(shū)，讓他們不再因為沒(méi)有學(xué)校而浪費年少時(shí)光。
我希望更多的老師來(lái)關(guān)心他們，教他們學(xué)習各種學(xué)科知識，讓所有的失學(xué)兒童都能夠背著(zhù)書(shū)包，高興地邁進(jìn)美麗的校園，盡情地暢游在知識的海洋中。
我希望各行各業(yè)的大老板來(lái)幫助他們，無(wú)私捐贈大量的體育器材，讓他們能在學(xué)校享用這些器材，從此不再因為沒(méi)有器材而紙上談兵，讓他們也感受到運動(dòng)的樂(lè )趣。
我希望有更多的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，幫助他們走出大山，和城市里的人過(guò)著(zhù)一樣的生活，讓他們和城市里的人共同享受城市里的生活。
……
山區的孩子需要的東西還有很多，我希望有更多的人伸出雙手幫助他們。幫助他們，就像在遙遠的他鄉種植了一棵小樹(shù)苗一樣。我爸爸就領(lǐng)養了一個(gè)因地震而失去家人的四川孩子，我堅信：有了我們的呵護，這棵小樹(shù)苗一定會(huì )更加茁壯地成長(cháng)起來(lái)，人間處處都會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心。
寫(xiě)希望的作文 篇3
當新聞標題再一次出現它的名字，當關(guān)鍵詞再次彈跳出這令人新生恐慌的字眼，那曾經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍的過(guò)去就好像是張張畫(huà)冊在腦海里翻過(guò)，而在這一刻……它們卻再度重合。
我不明白上天為何總要在每個(gè)希望的季節給人們以些許磨難或是挫折，那一年里的汶川被一場(chǎng)突如其來(lái)的地震化為平地，無(wú)數家庭的破碎，無(wú)數孩子的無(wú)家可歸，那些個(gè)催人淚下的場(chǎng)面還歷歷在目，而在這一刻……我卻有預感它們就快再度重逢。
好像是一個(gè)夢(mèng)靨，在今天的午后看到這則消息。平日將自己扎進(jìn)書(shū)堆題海里，偶爾的一個(gè)周末卻又聽(tīng)聞如此悲痛的消息，或是換一個(gè)詞……恐慌吧。我對生命有著(zhù)難以言表的尊敬與崇拜，我從不認為任何一個(gè)生命都能任由塵世的擺弄，他們都是活生生的、跳動(dòng)著(zhù)的心臟，都是世間獨一無(wú)二的葉片、都是最純凈的靈魂。
傷員數目隨著(zhù)搜救工作的進(jìn)展而逐漸上升，我卻膽怯的不再去翻看，這一刻我難以控制自己的情緒去書(shū)寫(xiě)，我生怕一個(gè)不留神，上天便又會(huì )毫無(wú)眷戀的奪走他們的生命。那廣袤的土地上，那溫潤的氣候里，這明媚的四月中，又有花朵在未盛開(kāi)前就提前凋零，又有蓓蕾在未綻放時(shí)就悄然離開(kāi)，我還是有所慶幸的，還好上一次的痛苦記憶讓人們學(xué)會(huì )了堅強，還好上一次的措不及防讓人們掌握了基本的自救能力，還好這一次不是遍地的淚痕，還好，我們都還在這人間。
我還能說(shuō)些什么呢?萬(wàn)千的言語(yǔ)最終都會(huì )化為一聲祝福和一句期盼。
四川加油，那些年里再多的苦痛你都一一堅持，那些年重建里的再多難過(guò)你都一個(gè)人默默承受，嶄新的樓房拔地而起，不會(huì )再因世事無(wú)常而轟然倒地，整潔的教室還光潔如鮮，不會(huì )再因突如其來(lái)的災難而被藏匿在土里。
就讓這纏人的夢(mèng)靨快快走開(kāi)，就讓那令人落淚的數字別再增加，愿遠方四川親人一切平安，愿生者自強，愿四川的春天還依舊美麗，愿南疆的紅棉也能照常盛開(kāi)。
我感動(dòng)于祖國的力量，當我聽(tīng)到這消息的第一瞬間，來(lái)自前線(xiàn)的記者就已在發(fā)回報道;我感動(dòng)于人民解放軍的力量，前線(xiàn)官兵的生死置之身外，一切為了人民，又一次將中國的大愛(ài)表露得酣暢淋漓，還有什么好怕呢?不過(guò)是黑夜提前襲來(lái)，光明依舊，而且會(huì )提前到來(lái)。為前線(xiàn)官兵祝福，愿平安歸來(lái)。
我在想，這篇寄托了來(lái)自?xún)让晒挪菰蠠o(wú)盡祝福與等候的文字究竟喚作什么，回頭透過(guò)窗欞便看到那剛剛露頭的草兒花兒
——那又何嘗不是希望呢?
寫(xiě)希望的作文 篇4
春日的余暉在地面上盡情的表演著(zhù)最后的舞蹈，今天的舞臺是屬于她的，謝幕了，一切都結束了……沒(méi)有掌聲沒(méi)有喝彩……
<一>
她推開(kāi)會(huì )議室的門(mén)，眾神正在等她。疲憊的臉上卻掩飾不住失望。綠色的長(cháng)發(fā)垂了下來(lái)，她的手無(wú)力的耷拉在桌上，癱軟在坐椅上……良久她長(cháng)嘆一口氣：“疾病，瘟神——禽流感，他來(lái)了！他破壞了我的地盤(pán)，我的希望。春天應該有的美麗，春天鳥(niǎo)兒應該有的歡樂(lè )，春天人們應該有的憧憬，全被他毀了，一個(gè)美好的季節，動(dòng)物的尸體取代了鳴叫，人們的驚慌取代了歡樂(lè )，滿(mǎn)街的惶恐，盲目的虐殺，我不知道人類(lèi)為什么會(huì )這樣？難道只因為是禽流感，受苦的就是動(dòng)物嗎？人類(lèi)難道就沒(méi)有責任嗎？我太失望了……我收回了春天的希望的種子，這是一個(gè)沒(méi)有希望的季節……”春天女神的話(huà)讓大家打開(kāi)了話(huà)匣子，“是啊，這是自食其果！”“種瓜得瓜，種豆得豆！”春天女神打開(kāi)窗，探頭向下望，一片白色——塑料袋、一次性飯盒、動(dòng)物的尸體……“人類(lèi)沒(méi)有希望了……他們不會(huì )幸福的，不會(huì )……”
<二>
時(shí)光如梭，又是一年的年末，冬天之神也回來(lái)了，平靜的臉上喜悅之情溢于言表。
“怎么？禽流感解決了嗎？怎么滿(mǎn)面春風(fēng)的？”
“解決？當然沒(méi)那么快了，不過(guò)情況是好多了�！倍熘袂辶饲迳ぷ�，拉了拉領(lǐng)帶，繼續說(shuō)，“人們的態(tài)度改變了不少，對于環(huán)境問(wèn)題大家更加重視。今年賦予了人類(lèi)瑞雪，瑞雪兆豐年嘛！這場(chǎng)雪殺死了不少細菌，疫情也好多了。人們不再虐殺動(dòng)物了。環(huán)保意識也越來(lái)越強，各地政府都出臺了相應的政策，市容有很大改觀(guān)呢！非典和禽流感就像一面鏡子，讓人類(lèi)認清了自己的行為，吃一塹，長(cháng)一智。春天女神你大可不必擔心你自己的工作，會(huì )有希望的，不要太悲觀(guān)！”
春天女神站起來(lái)。半信半疑寫(xiě)在臉上，她拿好魔杖穿好風(fēng)衣，將綠色的頭發(fā)披在身后，飛下人間……
充斥著(zhù)懷疑
帶給人間這希望之光
我們飛向遙遠的地方
去尋找美麗的夢(mèng)想
<三>
整齊的街道，鱗次櫛比的大樓，干凈的草坪，放眼望去，一片綠色……樹(shù)林里的小鳥(niǎo)譜出美妙的樂(lè )曲；飛鳥(niǎo)在天空中畫(huà)出美麗的彩虹……和諧、美麗、朝氣、生動(dòng)……
女神把希望的種子播撒在世界的每一個(gè)角落，她微笑著(zhù)看到了它們在生根發(fā)芽……
寫(xiě)希望的作文 篇5
“咚咚咚”樓梯上傳來(lái)一串輕快的腳步聲。我打開(kāi)門(mén)，妹妹已經(jīng)站在門(mén)口了。哥哥你看，這是美術(shù)老師布置給我們的作業(yè)‘我家門(mén)前’。我畫(huà)的不錯吧？”說(shuō)著(zhù)踮起腳把手中的畫(huà)高高的舉到我面前。我接過(guò)一看：到處是一排排高高的樓房，寬闊的馬路上密密麻麻爬滿(mǎn)了汽車(chē)，遠處的煙叢排放出濃濃的煙霧，把天空熏成了灰色……我不禁皺了皺眉頭�！霸趺�，我畫(huà)的不好？”“不是的……只是沒(méi)有綠色�！薄斑@可是照著(zhù)我家門(mén)前畫(huà)的，那兒本來(lái)就這樣”妹妹委屈的說(shuō)。
晚上，吃完飯，全家人坐在電視前看電視。這時(shí)電視上正播一條公益廣告：灰色的天空中彌漫著(zhù)滾滾濃煙，街上到處是垃圾，人都帶著(zhù)防毒面具匆匆前行……“哥哥，他們?yōu)槭裁匆鞣蓝久婢吣�？”妹妹�?wèn)我�！耙驗槲廴咎珖乐�，空氣太臟，又沒(méi)有樹(shù)木凈化，們不得不隨時(shí)戴好防毒面具�！蔽艺f(shuō)�！澳敲�，我們以后也要戴防毒面具嗎？”“這……”我一時(shí)不知怎么回答�！澳敲�，多種些樹(shù)就可以?xún)艋税��！泵妹靡槐菊?jīng)的自言自語(yǔ)。
又是一個(gè)星期天，妹妹又來(lái)找我。她一進(jìn)門(mén)就拿出幾棵小樹(shù)苗：“哥哥，我們把它種下去吧，它們很快就會(huì )長(cháng)成高高的大樹(shù)，我們以后就不用戴面具了�！闭f(shuō)完她便拉著(zhù)我向樓下跑。
我們好不容易種下小樹(shù)，妹妹的小臉已經(jīng)漲的通紅，額頭上掛滿(mǎn)了汗珠，稚嫩的小手也磨出水泡�？伤稽c(diǎn)也不在意，笑嘻嘻的，一點(diǎn)也不在意。
晚上，妹妹已經(jīng)趴在桌上睡著(zhù)了，她手中握著(zhù)一支綠色的蠟筆，桌上放著(zhù)剛畫(huà)好的一幅畫(huà)：到處是綠色的樹(shù)木草地；天空是藍色的；小鳥(niǎo)自由自在地飛翔。遠處幾個(gè)小朋友圍著(zhù)一棵大樹(shù)做游戲……畫(huà)的上方有妹妹寫(xiě)下的歪歪扭扭的字：綠色的希望。
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