關(guān)于未來(lái)的希望作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的未來(lái)的希望作文5篇，歡迎大家分享。
未來(lái)的希望作文 篇1
在21世紀這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，由于各種原因，地球媽媽的負擔越來(lái)越重，人類(lèi)正面臨著(zhù)五大害：能源危機，食物匱乏，用電緊張，生存空間減少以及淡水干枯。人類(lèi)正面臨著(zhù)空前絕后的生存危機�。�！
在各種科技的幫助下，人類(lèi)打破了以往的憂(yōu)心忡忡——生存危機。
科學(xué)家發(fā)現，海洋的利用價(jià)值很高。解決“五大害”已不再是夢(mèng)想，人類(lèi)也不再“望洋興嘆”了。
21世紀中，中國也迎來(lái)了開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。他們在海的周?chē)恕碍h(huán)島海底城市”。那你肯定會(huì )問(wèn)：“在海底建設城市，材料穩固嗎？”別擔心，這個(gè)環(huán)島海底城市利用的是一種新開(kāi)發(fā)的防水、固定性好、耐磨、耐撞的產(chǎn)品。而且，科學(xué)家早就設想好了，利用“薄殼結構”，將這種產(chǎn)品制成弧形的，更重要的是這種產(chǎn)品是透明的，能給你帶來(lái)視覺(jué)的沖擊（如你住在里面觀(guān)看外面的世界，突然！一條兇猛的鯊魚(yú)向你沖來(lái)……）你又會(huì )問(wèn)：“萬(wàn)一遇上個(gè)龍卷風(fēng)之類(lèi)的天氣，那怎么辦呀？”我早就準備好了答案，其實(shí)呀，我所說(shuō)的海底城市，就像一個(gè)大潛水艇一樣，沒(méi)事就浮在海上盡情沐浴陽(yáng)光，以來(lái)支持城市的用電（相當于海上人工島。）一遇到像龍卷風(fēng)那樣的災難性質(zhì)的天氣，就會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)防護措施，沉到海底封閉起來(lái)。怎么樣，夠先進(jìn)的吧！
嘿！這還不算什么呢！好戲還在后頭呢！大家知道，建造海上大橋是連接海峽的一種有效方式（太老土了吧�。┑�，還有另一種方式，也可以將大陸與海島、大陸與大陸之間連接起來(lái)，這就是建造海底隧道。海底隧道不占陸地、不妨礙航行、不影響生態(tài)環(huán)境，是一種非常安全的全天候海底通道。但由于海洋深達幾十至幾百米，修建這樣的一條“巨龍”比較困難。首先要在海底挖一條通道，把預先的沉管放進(jìn)去，然后將沉管一段段連接起來(lái)，在管中鋪平道路，架上各種交通設施，海底隧道就完成了。
此外，還有海底觀(guān)光游覽潛艇，這樣，海底的一切就可以盡收眼底了。
相信在不久的將來(lái)，人類(lèi)的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
未來(lái)的希望作文 篇2
希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動(dòng)力，是補充能源的加油站。
記得那年，我讀小學(xué)一年級，那時(shí)，我不懂什么是學(xué)習也并不喜歡學(xué)習。在我們班，也有一個(gè)同學(xué)。每月的考試，他的成績(jì)都非常好，老師也經(jīng)常表?yè)P他，在考期末的前一個(gè)月，我特地請教了他。但他只說(shuō)了一句話(huà)是因為希望當時(shí)的我，半懂不懂的。但我開(kāi)始認真學(xué)習，最后考得了一個(gè)很優(yōu)的成績(jì)。
光陰似箭[注： 光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過(guò)得極快。]，一轉眼，我便上了六年級，是沖向初中的時(shí)候�？赡菚r(shí)由于我的成績(jì)并不好，所以無(wú)心向學(xué)。在期末考試的前一個(gè)星期，我的同學(xué)也就是那個(gè)成績(jì)很好的那位同學(xué)請我去吃飯。在吃飯時(shí)，他說(shuō)了很多，其中有一句話(huà)，讓我感觸很深記住，無(wú)論什么時(shí)候，你都要學(xué)習他還說(shuō)現在你還有機會(huì )，不要放棄。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，終于考上二中。而他卻不知去向[注： 向：方向。不知道哪里去了。]�，F在，我多想感謝他，是因為他的鼓勵，給予了我更多的希望�？上�，他好像從人間蒸發(fā)，不知去向了。
未來(lái)的希望作文 篇3
寒假里，經(jīng)過(guò)一天的'玩耍，頭一碰到枕頭，我就進(jìn)入夢(mèng)鄉。一個(gè)甜而輕柔的聲音呼喚我，我張開(kāi)朦朧的雙眼，只見(jiàn)一個(gè)手掌大的小天使在我眼前，我好奇的問(wèn)：“你是誰(shuí)?來(lái)這里干什么?”小天使回答 ：“我是木木，是天使 學(xué)校的學(xué)生，你今天成了這個(gè)世界的幸運兒，我將帶你去未來(lái)的地球觀(guān)賞一下�！蹦灸編д呶�，進(jìn)入了時(shí)空隧道……
過(guò)了幾分鐘，我們到了目的地——大海邊，啊!真美，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的海：目之所及，一片蔚藍，時(shí)而來(lái)一陣風(fēng)，海水拍打著(zhù)岸邊的礁石，濺起一陣浪花，如煙、如霧……幾只白色的海鷗在天空中 自由自在的飛翔……木木告訴我：“人類(lèi)把大海里的垃圾用高科技化為有機物質(zhì)，所以海面沒(méi)有污染，一切都是那么純凈，宛如一顆藍寶石�！蔽移炔患按臐撊胨�，與魚(yú)兒零距離接觸……
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了森林，這兒并不是我想象的那么光禿禿的，而是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花齊放，看!到處是綠蔭，綠油油的一大片，到處是馥郁的花香;到處是可愛(ài)的唧唧喳喳的小鳥(niǎo)……人們積極種 樹(shù)，注意環(huán)保。木木說(shuō)：“這兒的花兒可以吃的�！蔽野胄虐胍�，摘下一片瓣，嘗了嘗，啊，是草莓味的，真奇妙!
我們來(lái)到一個(gè)大城市里，這里到處是綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。一座座高樓拔地而起，各種汽車(chē)偶順序的駛來(lái)駛去，沒(méi)有一點(diǎn)兒污染環(huán)境的廢氣。天空中，陽(yáng)光撒下千萬(wàn)條金光!未來(lái)的地球真美啊!
“丁零零……”鬧鐘聲響了，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，多美的夢(mèng)啊!
未來(lái)的希望作文 篇4
未來(lái)的我是一個(gè)科學(xué)家，專(zhuān)門(mén)研究關(guān)于時(shí)光的東西，我已經(jīng)研制了返老還童器、時(shí)光倒流機、時(shí)光探索機等等物品。
最近一段時(shí)間，我準備研制時(shí)光穿梭機，時(shí)光穿梭機可以讓你在未來(lái)或者過(guò)去隨便穿梭。研制這個(gè)需要恐龍的指甲和未來(lái)最高級人的一根頭發(fā)。時(shí)光旅行開(kāi)始了，我坐上了時(shí)光旅行機。我先到 了恐龍所在的時(shí)光，我拿著(zhù)瞬間麻痹槍?zhuān)@一種槍可以讓某種物體在瞬間被麻痹，我找了半天半天終于找到了恐龍，我找到的是三角龍，我拿了激光槍把三角龍的指甲割掉了。我往回走只見(jiàn)我的時(shí)光旅 游機被一些恐龍個(gè)踩了個(gè)稀巴爛。幸好帶了時(shí)空電話(huà)我給我的助手打電話(huà)讓他來(lái)接我，過(guò)了一會(huì )，我的助手到了我們回到了屬于我們的時(shí)光。我又坐上了未來(lái)探索機抓了未來(lái)總統的一跟頭發(fā)。
經(jīng)過(guò)了七七四十九天時(shí)光穿梭機終于問(wèn)世了。
未來(lái)的希望作文 篇5
如今我們可不是普普通通的小學(xué)生了，我們在學(xué)習，我們在吸收，現在我們的任務(wù)也更多了。我們不得不想一下以后的未來(lái)。
我們以后想要做甚么，董事長(cháng)？總裁？還是掃地的？（我并沒(méi)有鄙視掃地的意思）我們很是該值得思考，我們?yōu)榱耸颤N，我們匆匆的來(lái)到了這個(gè)世界，難道不能在這個(gè)時(shí)期留下一點(diǎn)榮耀嗎？當我每每看見(jiàn)那些掃地的時(shí)候，他們呆望著(zhù)，手上到處都是皺皮，我都感到心寒！為什么他們的工作如此被人瞧不起，他們比自認為高貴的人低賤嗎低賤嗎？難道他們很愿意過(guò)這樣的生活嗎？不�。�！他們不想�。�！
清潔工，還飽受著(zhù)一些市民的唾罵，人們總看他們衣著(zhù)樸素、黑不溜丟，都很討厭他們，還說(shuō)他們影響市容。當你們說(shuō)他們的時(shí)候你們就不覺(jué)得你們影響市容嗎，我們往上數三代哪家不是農民工人，你敢不認祖嗎？我們不該把人分為三六九等[注: 指等級和類(lèi)別多，有種種差別。]，人人平等這句話(huà)在人們口中已傳過(guò)很多遍了 但誰(shuí)能做到，誰(shuí)能想到，就算想到，誰(shuí)能辦到，我們要以這種思想去看待別人，不要去傷別人的心，更不要看不起別人，人是用來(lái)學(xué)習尊重的。
不是用來(lái)鄙視的。
最后一句愿你們能真正理解到這一點(diǎn)。
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