愛(ài)的希望作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的希望作文，歡迎大家分享。
愛(ài)的希望作文 篇1
淡淡的月光從窗臺悄悄溜了進(jìn)來(lái)，我倚在窗邊，抬頭找尋星星。烏黑的眸子在月色下，仿佛是咖啡的栗色。不知不覺(jué)，一個(gè)微笑印在了臉上，但在黑暗中，卻難以發(fā)現笑容中那隱隱的悲傷，那么深，那么無(wú)奈……
又一個(gè)夜晚，我仍舊靠在窗邊，仰望星空。但今天，我的臉上沒(méi)有出現笑容，更深的憂(yōu)傷在心里。吃飯的時(shí)候，在報紙上看到一篇報道：
青島市動(dòng)物園職工43歲的王某為泄私憤，在去年9月24日到10月24日先后用鼠藥毒死公園里的兩只馬來(lái)熊和5頭黃占鹿，毒傷金錢(qián)豹一只。
據飼養員介紹，這兩只棕熊是馬來(lái)熊死后從外地動(dòng)物園引進(jìn)的。這位飼養員還說(shuō)，馬來(lái)熊生性比棕熊要活潑，以前兩只馬來(lái)熊經(jīng)常喜歡站在籠舍里游戲、打鬧。馬來(lái)熊是公園中最受歡迎的動(dòng)物之一。常常是在距離馬來(lái)熊籠舍很遠的時(shí)候，就能聽(tīng)到圍觀(guān)游客被馬來(lái)熊逗樂(lè )的笑聲。去年出事的時(shí)候，誤食了有毒食物的馬來(lái)熊發(fā)病時(shí)緊咬著(zhù)舌頭，抱著(zhù)頭在地下打滾，發(fā)出痛苦的呻吟聲，它扭曲的表情讓人慘不忍睹。公園立即組織搶救，但工作人員從中午一直忙到晚上，馬來(lái)熊最后還是在掙扎中結束了生命。也曾誤食過(guò)老鼠藥的金錢(qián)豹今年10歲，因為它發(fā)覺(jué)食物的味道不對，而且吃了以后不停地嘔吐，飼養員發(fā)現了異樣的病情后，獸醫及時(shí)對其進(jìn)行了搶救�，F在金錢(qián)豹身體健康，天天在館舍里和游人見(jiàn)面。在鹿苑館，以前飼養黃占鹿的館舍現在養著(zhù)5只馬鹿。
看到這么一篇報道后，我的心情久久難以平靜。我似乎能聯(lián)想到，當那兩只馬來(lái)熊誤食了那個(gè)可怕的飼養員投放的有毒食物之后，在巨大掙扎之后，在臨死之前，它們的內心會(huì )有多痛苦，又會(huì )有多悲傷。動(dòng)物，這可是動(dòng)物��！它們不像我們人類(lèi)，遇到困難、危險，會(huì )求救，會(huì )處理。它們吃我們人類(lèi)給的食物，證明了它們非常信賴(lài)、相信我們。它們愿意接近我們，代表了它們相信我們不會(huì )傷害它們。而我們人類(lèi)又是怎么愛(ài)護、照顧它們的呢？肆意捕殺、瘋狂搶購，甚至還去品嘗動(dòng)物的鮮美！這就是人類(lèi)的保護方式嗎？！為了一己之私，殘害生靈。它們和我們一樣，同樣是生活在這個(gè)地球上，生活在我們的身邊，為什么就不能和平相處呢？人類(lèi)之間的戰斗叫戰爭，那么，難道動(dòng)物就可以活生生的被人類(lèi)這樣傷害嗎？！
想一想吧。再執迷不悟的話(huà)，未來(lái)，我們也只能在腦海中復刻回憶，來(lái)悼念這些可愛(ài)的、無(wú)辜的生靈！
希望世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們一起創(chuàng )造美好的明天！
愛(ài)的希望作文 篇2
如果可以讓我早點(diǎn)認識他，我愿意放肆一回�！}記
這也許是一個(gè)故事，也許一個(gè)真實(shí)存在的夢(mèng)，虛幻而又美好。
有一個(gè)人在我生命中只出現過(guò)一次。
那一次我只記得天氣很好陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，這是我生病以來(lái)見(jiàn)過(guò)最好的天氣，窗外的君子蘭還是那樣的生機勃勃，我坐在床上看著(zhù)那盆君子蘭我虛弱的笑了一下，原來(lái)生命也是如此。
病床上的我只能無(wú)聊的躺在床上，靜靜的聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的聲音，聽(tīng)著(zhù)窗外小鳥(niǎo)的嬉戲聲，我渴望有一天能和他去海邊看日出，這個(gè)愿望對已經(jīng)有男朋友的人來(lái)說(shuō)這是多么簡(jiǎn)單的事情，而對我來(lái)時(shí)卻是一種想都不敢想象的奢望，如果有那么一天我愿意放肆一回。
這時(shí)的我二十一歲對很多女人來(lái)說(shuō)正是美好的時(shí)期，讀大學(xué)，談戀愛(ài)，正是拼搏的年華！可是我只能呆在這冰冷的醫院里，一股難聞的藥水味，不知何時(shí)已經(jīng)麻木，這時(shí)的我習慣了這種味道。
看著(zhù)鏡子里的我，摸了摸消瘦而又蒼白的臉龐，嘴唇上沒(méi)有一點(diǎn)血色，嘴角淺淺的勾起一絲弧度，曾經(jīng)的她幻想著(zhù)環(huán)游世界，曾近的她多么希望擁有一個(gè)好的未來(lái)。
計劃永遠趕不上變化，現在的我就是在和時(shí)間賽跑，贏(yíng)了那么就是輝煌，輸了就是一敗涂地。
我得了中期的胃癌，就當我看到這通知書(shū)的時(shí)候，立馬將我打入了深深的底谷，我終究還是輸給了命運，那一次我絕望過(guò)，頹廢過(guò)。
因為他讓我重新?lián)碛辛诵拍�，我決定接受醫院的治療，如果有那么百分之一的希望我也絕對不會(huì )放棄，因為有一種叫信念的東西一直在支持著(zhù)我，他給了我希望。
煙花只有那一瞬間的燦爛，我便會(huì )抓住那一瞬間變成永恒。
有信念就有希望，有希望就有奇跡。
只聽(tīng)見(jiàn)一陣的推門(mén)聲。
是他！只見(jiàn)他向我走了過(guò)來(lái)，探了探我的額頭笑著(zhù)說(shuō)，“臉色好多了，外面天氣不錯我帶你出去看看吧！”
我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，每次看到他我就像是看到了希望，他的笑讓我很安心。
他將我抱起讓我坐在輪椅上，走出了病房。
來(lái)到外面，我深深的吸了一口氣，閉著(zhù)眼享受著(zhù)陽(yáng)光的的溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)的花香，仿佛又回到了我充滿(mǎn)斗志的時(shí)光。
見(jiàn)他接了一個(gè)電話(huà)，聽(tīng)他說(shuō)的話(huà)似乎是在說(shuō)我的病情，一直以來(lái)我都使用藥物控制我的病情，一直以開(kāi)我都在等待著(zhù)一個(gè)機會(huì )，讓我重生的機會(huì )……
也許這次，我看到了希望。
他掛掉了電話(huà)，笑著(zhù)說(shuō)。
他說(shuō)，“簡(jiǎn)淺，等你好了我們去海邊看日出吧！”
我說(shuō)，“不，我們結婚吧！”
他的每一次求婚我都拒絕了，這一次我有什么理由拒絕。
愛(ài)的希望作文 篇3
讀過(guò)很多關(guān)于教育的著(zhù)作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺(jué)得教育著(zhù)作不再是冷冰冰的，還可以寫(xiě)得如此溫暖人心。
在導言中，帕爾默先生就提出“這本書(shū)適合這些教師：他們體驗過(guò)快樂(lè )和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)教學(xué)生涯�！�
讀到這里，我忽然覺(jué)得心弦不由地被輕輕撥動(dòng)了一下：原來(lái)自己從教十幾年來(lái)，所經(jīng)歷的內心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛(ài)。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺(jué)便愈加強烈。書(shū)中沒(méi)有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂(lè )，開(kāi)誠布公地拿來(lái)與我們分享。他將自己幾十年教學(xué)生涯中的心得，通過(guò)許多真實(shí)的故事，生動(dòng)地為我們一一展現。跟隨著(zhù)他的描述，同樣身為教師的我，也開(kāi)始了一次認識自我的心靈之旅。
他在書(shū)中提醒我們：教學(xué)就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂(lè )的事。
是��！一直以來(lái)，我多么希望自己能像帕爾默先生所說(shuō)的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個(gè)釋放和安放的地方，讓自己在享受教學(xué)的過(guò)程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話(huà)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼!”而多年以后的今天，再次細細地品味這句話(huà)，我發(fā)現它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛(ài)還會(huì )使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話(huà)：一個(gè)人的名字，對他來(lái)說(shuō)是最甜美、最重要的音節。所以每一次的課堂提問(wèn)，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神開(kāi)始。我相信，此時(shí)，孩子們和我一樣，內心也是快樂(lè )的！
曾記得那一次英語(yǔ)課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的見(jiàn)解，也有幼稚的看法，有生動(dòng)的表達，也有枯澀的語(yǔ)言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點(diǎn)撥。沒(méi)有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大。其實(shí)，在平凡的`生活中，正是這種“潤物細無(wú)聲”的力量，讓我越來(lái)越喜歡自己的工作，越來(lái)越享受這份工作帶來(lái)的感動(dòng)和幸福。
每天清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個(gè)校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)。我不由地輕聲吟誦了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，當我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：我們曾用愛(ài)去撒播希望！”
愛(ài)的希望作文 篇4
今年暑假，我重讀了《狼王夢(mèng)》，這是我看過(guò)得最好看的動(dòng)物小說(shuō)。作者沈石溪肯定深入地探索過(guò)動(dòng)物世界，把動(dòng)物的情感描繪得細致入微而又淋漓盡致，像磁鐵一樣深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
狼，哺乳綱，食肉目，犬科，是一種兇狠的動(dòng)物，死了以后，其它狼會(huì )爭相吃它，俗話(huà)說(shuō)“狠一點(diǎn)兒就是狼”，狼的臭名遠揚千里。許多人討厭、懼怕狼，比如狼子野心、狼心狗肺……但是沈石溪一改常人對狼的看法，將關(guān)注點(diǎn)放在哪怕是狼也有人類(lèi)擁有的東西——情和愛(ài)，那是一個(gè)妻子對丈夫的愛(ài)慕之情，一個(gè)母親對孩子的愛(ài)護和期盼之情，母狼護犢情深的溫情畫(huà)面栩栩如生地展現在我們。
《狼王夢(mèng)》里的主角——母狼紫嵐，它的丈夫黑桑野心勃勃，夢(mèng)想成為狼王，卻不幸被野豬的獠牙頂死了，壯志未酬身先死。紫嵐放下悲傷，克服重重困難，與命運斗爭。為了讓乳汁豐滿(mǎn)，去抓了一只小鹿，可被養鹿場(chǎng)的大白狗窮追不舍，展開(kāi)了一場(chǎng)“生死大戰”，紫嵐與大白狗斗智斗勇，絕境之下成功地誕生下五只小狼崽。它是勝利者，在一次又一次的狼崽大轉移中，它忍饑挨餓、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦保住了黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。但人生沒(méi)有絕對的贏(yíng)家，它同時(shí)付出了慘痛的代價(jià)，眼睜睜地看著(zhù)最小的狼崽死在自己面前，作為母親，它心如刀割，碎了一地。
可生活還得繼續，紫嵐重拾堅強，在艱難困苦的歲月中，肩負起母親的責任，獨自承擔起四個(gè)孩子的重擔。紫嵐負責、慈愛(ài)、勇敢，辛苦，傾其全力地把孩子們拉扯長(cháng)大，它時(shí)刻銘記丈夫的遺愿，不惜代價(jià)地決定把自己的孩子培養成狼王�？上觳凰煸�，命運一次又一次地和紫嵐開(kāi)玩笑，不幸一次又一次地降臨。黑仔狂妄自大，不聽(tīng)勸告，粗心大意地死在了金雕的嘴下；藍魂兒缺少常識，被人類(lèi)的捕獸夾夾住而命喪黃泉；雙毛膽子太小，缺乏自信，從小受盡欺負，自卑的陰影一直伴著(zhù)它，最后與狼王的爭斗中被殺死了。紫嵐的希望一次次落空，它的狼王夢(mèng)破滅了。但它不向命運低頭，把希望寄托在媚媚的孩子身上，為了狼孫們的安全，不惜犧牲自己，與金雕同歸于盡。
《狼王夢(mèng)》中的紫嵐不懼怕生死，有強烈的母愛(ài)，但它的母愛(ài)存在著(zhù)偏心，在幾個(gè)孩子間分配不平等的愛(ài)，出現了嚴重的問(wèn)題。同時(shí)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中沒(méi)有給予正確的引導，導致孩子安全常識和生存技能?chē)乐厝笔�，才釀成了一次又一次的悲劇�?/p>
《狼王夢(mèng)》，一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)，一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，夢(mèng)醒后竹籃打水一場(chǎng)空�，F實(shí)是殘酷的、無(wú)情的，唯有愛(ài)才能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和幸福，用愛(ài)心點(diǎn)燃的希望是我們勇敢前行的不竭動(dòng)力。
愛(ài)的希望作文 篇5
2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)震撼世界的8級大地震發(fā)生在了四川。地震來(lái)得是那樣促不及防，人們沒(méi)有絲毫的準備，孩子們已開(kāi)始上課，就突然感到大地在動(dòng)搖！那是多么恐怖，不過(guò)10分鐘，汶川一帶就已變成了一片廢墟。昔日林立的高樓，平坦的馬路，鮮艷的花朵……一切都變成了回憶，而曾經(jīng)歡顏的孩子……那可是一個(gè)個(gè)鮮活的生命啊，就這樣，離開(kāi)了人世，他們走得那么倉促，一句話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就只能在天堂遙望痛不欲生的親人了……
人們被震撼了，不論是因為這次地震的破壞力，還是因為地震后發(fā)生的感人事跡。電視里開(kāi)始播出抗震救災的節目，一個(gè)個(gè)義演，一筆筆捐款，一首首詩(shī)歌，一支支歌曲，一篇篇報道，都是那樣動(dòng)人心魄。我開(kāi)始領(lǐng)悟中國人有多團結，領(lǐng)悟什么叫做：有愛(ài)有希望，我們在一起！
這一刻，眾志成城，千千萬(wàn)萬(wàn)的人們只有同一個(gè)信念——拯救受困群眾，支援四川災區。我們都是中國人，都是一家人，血脈能創(chuàng )造奇跡，因為我們有愛(ài)，所以才會(huì )有希望，正如廢墟下的那個(gè)催人淚下的故事……
地震發(fā)生后，救援隊伍趕往災區，他們在瓦礫中發(fā)現了一個(gè)姿勢奇怪的女子，她雙膝跪地，雙手撐著(zhù)地面，身體匍匐著(zhù)，樣子有幾分像古代的跪拜禮。救援人員立馬上前去探她的呼吸，可遺憾的是，她已經(jīng)死亡了，身體已有些冰涼，看來(lái)死亡已有段時(shí)辰。正當救援隊伍準備離開(kāi)時(shí)，一名救援人員卻大喊：“你們快回來(lái)，她底下好像還有人！”說(shuō)畢，救援人員就蹲下身子，在女子身下摸索著(zhù)，很快，他觸摸到了一個(gè)尚有熱度的物體，他急忙把那物體拉了出來(lái)，發(fā)現是一個(gè)被紅帶系住，被子蓋住的團。救援人員把帶子解開(kāi)……頃刻間，大家看見(jiàn)了一個(gè)正在酣睡的嬰兒——她的母親用自己的身體護住了他！救援人員的手由于感動(dòng)而顫抖，他拉開(kāi)被子，想看看嬰兒是否有受傷，卻瞥見(jiàn)了一部手機，他無(wú)意中按亮了屏幕，竟看到了一條編輯好的信息：“親愛(ài)的寶貝，如果你能夠活下來(lái)，一定要記�。何覑�(ài)你！”
那位母親誓死守護著(zhù)自己的孩子，最終孩子獲救，她卻離開(kāi)了這美好的人世。
這是個(gè)因為愛(ài)而出現的“奇跡”，但并非母子之間才有愛(ài)，素昧平生的國人，同樣可以以支持來(lái)詮釋“愛(ài)”，在此刻，多小的奉獻都是一份支持！
有愛(ài)有希望，我們在一起！
愛(ài)的希望作文 篇6
上個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了她的家鄉——一個(gè)偏僻的小山村，并帶我參觀(guān)了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無(wú)法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無(wú)法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習。這個(gè)小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋，桌子全是舊的，上面裂開(kāi)了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時(shí)刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門(mén)的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說(shuō)了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場(chǎng)，其實(shí)也算上操場(chǎng)，只是一塊滿(mǎn)是黃土的空地。這里沒(méi)有高大的籃球架，沒(méi)有挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的小草，更沒(méi)有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開(kāi)這里時(shí)，忽然發(fā)現有一個(gè)小女孩牽著(zhù)一頭牛站在不遠處怯生生地看著(zhù)我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無(wú)錢(qián)上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農活。她告訴我，最喜歡來(lái)學(xué)校附近放牛，這樣就能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)到老師的講課聲。當時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著(zhù)怎樣一種心情離開(kāi)這個(gè)地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什么城里孩子的生活與農村孩子的生活有著(zhù)天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習，坐在嶄新的課桌椅上寫(xiě)作業(yè)時(shí)；當我和同學(xué)們在寬大的操場(chǎng)上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí)；當我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(cháng)凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí)；當我和同學(xué)們跟隨著(zhù)老師精美的課件在知識的海洋里遨游，享受著(zhù)現代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí)，我的眼前總會(huì )浮現出那個(gè)偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區的孩子，那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著(zhù)我學(xué)習上不敢有一絲懈怠，促使著(zhù)我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著(zhù)貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因為愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的，因為有愛(ài)就有希望。只要你我獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕只是一支筆，一本書(shū)，一元錢(qián)。有了這份積少成多的愛(ài)，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書(shū)聲，換回他們對未來(lái)的希望！讓我們拉起同情、友愛(ài)的手，立刻行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的希望！
愛(ài)的希望作文 篇7
在希臘神話(huà)中，潘多拉作為第一個(gè)神創(chuàng )造的女人給人類(lèi)帶來(lái)了愛(ài)，然而在她打開(kāi)魔盒放走災難之后，她又將希望播種，于是人類(lèi)又看到了曙光�，F在看來(lái)，愛(ài)代表著(zhù)一種人文情懷，而希望則是由科學(xué)發(fā)展帶動(dòng)的人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步。而愛(ài)和希望終將成為人類(lèi)的諾亞方舟，將人類(lèi)救贖。
人類(lèi)社會(huì )自誕生的那一刻起，就在不斷的邁進(jìn)，期間人文和科學(xué)總是在相輔相成的同時(shí)又相互制約。在社會(huì )穩定，人民安居樂(lè )業(yè)的時(shí)期，總有一股力量在鞭策著(zhù)科學(xué)發(fā)展；在科技高速發(fā)展的同時(shí)，人文情懷又不時(shí)牽絆科學(xué)發(fā)展的步伐，好讓科學(xué)冷靜下來(lái)，反思是否違背了造福人類(lèi)的科學(xué)精神。
毋庸置疑，人文情懷使我們的社會(huì )充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。讓我們閉上眼睛想一想：幾乎每天，都有沖突、動(dòng)蕩、戰爭發(fā)生，人們冒著(zhù)槍林彈雨試圖維持自己的基本生活；想一想：非洲兒童那如小鳥(niǎo)爪子般干枯瘦弱的手；想一想：此時(shí)此刻世界上有多少人正因為無(wú)法得到治療而瀕臨死亡。想這些固然不是非要讓我們喚起心靈深處多大的悲傷和同情，更不能想過(guò)之后又仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。誠然，生活仍在繼續，我們不能過(guò)分拘泥于對死者的同情，而是要盡我們最大的努力去關(guān)懷、呵護生活中的弱者。這個(gè)世界上還有很多的人，或是精神上，或是物質(zhì)上需要我們的關(guān)懷和鼓勵。正是因為我們有了人文情懷，這世界才變得更加美好。
同是造福于人類(lèi)，科學(xué)，在近百年來(lái)讓我們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。書(shū)信被電子郵件取代，腳力被交通工具代勞，顯微鏡的發(fā)明治愈了過(guò)去的頑疾和瘟疫�？茖W(xué)推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步，讓我們的生活更便利，甚至在人類(lèi)面對死亡絕望時(shí)給人類(lèi)帶來(lái)希望。然而，科學(xué)仍是一把雙刃劍，在它帶給人類(lèi)福音的同時(shí)，如果我們睜大眼睛就會(huì )發(fā)現，生化武器、核炸彈摧毀了多少鮮活的生命；分離、萃取技術(shù)帶來(lái)了地溝油的泛濫；劇毒的化學(xué)藥物成為了變質(zhì)、腐爛的食品的拋光劑�；蛟S是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的太迅猛，以至于無(wú)法停下腳步去顧及人文情懷。然而，人文情懷最終會(huì )扭轉這股不正之風(fēng)，使科學(xué)健康發(fā)展。
在一個(gè)社會(huì )中，人文和科學(xué)是人們永遠放在心上的兩個(gè)話(huà)題，它們又經(jīng)常發(fā)生沖突，因為它們同時(shí)需要大量的資金投入。在我看來(lái)，科學(xué)能讓生活進(jìn)步，而人文則完善生活。
如果沒(méi)有科技，人類(lèi)社會(huì )會(huì )停滯不前；如果沒(méi)有人文，生活會(huì )缺少愛(ài)和溫暖。這兩者曾充盈了整部人類(lèi)史，也將在我們的手里繼續傳承下去。作為當代青年尤其是立志用科學(xué)造福人類(lèi)的理科生來(lái)說(shuō)，在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時(shí)，要保持悲天憫人，同情弱者的人文情懷，因為人類(lèi)最終的救贖將是愛(ài)和希望。
愛(ài)的希望作文 篇8
有愛(ài)就有希望。這是我看完《城市的眼睛》這本書(shū)最大的感受。
小男孩朱迪原先住在老家星河村，和爺爺奶奶媽媽狗狗小黑生活在一起，他很快樂(lè )。后來(lái)他和媽媽來(lái)到了爸爸生活的城市莫城，萬(wàn)能的爸爸和溫柔巧手的媽媽用他們濃濃的愛(ài)為朱迪構筑了一個(gè)并不富裕但很溫馨的家。一場(chǎng)暴風(fēng)雨一聲刺耳的剎車(chē)聲奪走了朱迪的萬(wàn)能爸爸，留下了朱迪，媽媽?zhuān)⒓艿淖孕熊?chē)和一個(gè)清冷的家。
不幸降臨了，愛(ài)卻使他們堅強起來(lái)。爸爸的同事們?yōu)樗麄兙枇丝�，為媽媽安排了工作；鄰居沙博士一家給了他們物質(zhì)的幫助和無(wú)私的關(guān)愛(ài)；朱迪學(xué)會(huì )了從心靈深處關(guān)心媽媽?zhuān)粙寢層脷埣驳氖謸纹饹](méi)有爸爸的家……愛(ài)讓這個(gè)家又重新溫暖了起來(lái)……
盧晶晶有個(gè)不負責任的爸爸，但沙鵬的媽媽收養了她，給了她親生女兒般的愛(ài)與呵護，這使她永遠心懷著(zhù)溫暖的燈光，她抱著(zhù)爸爸用買(mǎi)眼鏡的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的小提琴，內心充滿(mǎn)著(zhù)幸福和希望。
朱迪和盧晶晶都是不幸的，他們失去了最?lèi)?ài)的人，失去了完整的家，但是他們又都是幸運的，因為愛(ài)并沒(méi)有舍棄他們。有了爸爸同事們的關(guān)懷，有了熱心的鄰居們的幫助，有了小伙伴們的友情，有了割不斷的親情的關(guān)愛(ài)，他們有了奔向新生活的勇氣，重新得到了幸福。
其實(shí)生活就是這樣的。也許你的爸爸媽媽沒(méi)有錢(qián)，或者我們沒(méi)有漂亮的外表甚至健康的身體，又或者我們的家庭不夠健全，可是只要有愛(ài)，我們一樣可以溫暖幸福。您看過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》嗎？您也為馬鵬飛大哥哥深深感動(dòng)了嗎？我們難以想像身患重病的奶奶是怎樣艱難地哺育了他的身軀；我們更加難以置信五歲的他是怎樣用小小的身軀承擔起給奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥、做早飯，還有照顧自己完成學(xué)業(yè)的重任�？墒悄棠坛闪丝鞓�(lè )的老人，鵬飛哥哥成了陽(yáng)光少年，因為奶奶說(shuō)：“無(wú)論如何我一定要把他養大�！瘪R鵬飛則說(shuō)：“沒(méi)有我，誰(shuí)還能照顧奶奶呢？”是愛(ài)，讓奶奶成了幼年的鵬飛哥哥溫暖的港灣；也是愛(ài)，讓少年的鵬飛哥哥成了奶奶的參天大樹(shù)。有愛(ài)就有希望，您不認為嗎？
你還記得四川大地震嗎？一聲巨響，無(wú)數人失去了親人，但是全世界都成了他們的親人，大愛(ài)幫他們重獲幸福笑容；頃刻之間，許多家庭失去了家園，可是全世界用強大的羽翼搭建起他們的家園。這就是愛(ài)的力量��！
因為有愛(ài)，我們就有幸福，有愛(ài)就有希望！
愛(ài)的希望作文 篇9
魚(yú)，因為有了水，才能健康快樂(lè )的成長(cháng)；龍，因為有了陽(yáng)光，才能姹紫嫣紅的開(kāi)放；天空，因為有了白云，才被襯托的美麗大方；我們這個(gè)社會(huì )，因為有了關(guān)愛(ài)，才顯得那么和諧美滿(mǎn)，盛世太平。
我的家鄉座落在大山腳下，人們每天過(guò)得早出晚歸的生活，父母都是老實(shí)本分的農民，大家也不識幾個(gè)，每天面朝黃土背朝天，他們不知灑了多少汗水在那片田地中，可從不說(shuō)一句報怨的話(huà)，在他們心里，他們所做的一切只為了一件事，就是讓自己的孩子有出息，能走出大山。他們確確實(shí)實(shí)也做到了，每天不辭勞作，辛苦一年的收獲只夠我們姐弟的學(xué)費，再別無(wú)所剩，可他們心里是甜的，他們始終堅信，用內心的愛(ài)澆灌的這顆幼苗終究會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，帶上他們的希望成長(cháng)。
當“藍天春蕾“這項資助幫助了我時(shí)，我知道又是那些好心的人為我們這些窮孩子獻出的一份愛(ài)心和關(guān)心，當我把這消息告訴父母時(shí)，目不識丁的父親，只對我說(shuō)了一句：”孩子，記住別人的好，努力學(xué)習，咱要對得起別人為你付出的�！按藭r(shí)我看到了父親眼中的感動(dòng)，也讀懂了他內心的感激。
父親樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)正說(shuō)在了我的心坎中，現在我總是有一種動(dòng)力，的確，這次被資助改變了我，那就是盡自己最大的力量努力去學(xué)，要對得起關(guān)心我的所有的人，父母，老師，以及許多的好心人，他們不僅給了我物質(zhì)上的幫助，而且也給了我精神上的極大鼓舞，讓我記得用實(shí)際行動(dòng)回報所有關(guān)心我的人。
我并不想說(shuō)過(guò)多感謝之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，因為沒(méi)有實(shí)際意義，實(shí)踐才是檢驗真理的標準，只有懷著(zhù)一顆感恩的心去做自己該做的事，這才是最好。
在這個(gè)科技日新月異，經(jīng)濟蒸蒸日上的社會(huì )中，別因為自己貧窮而自卑，也別因為自己穿的沒(méi)別人好而抬不起頭，只有你擁有一顆奮進(jìn)的心和堅強的意志，幸運之神隨時(shí)可能降臨在你的身上，因為許多好心人正是由于這點(diǎn)而去幫助你，為你燃起希望的火光，送去溫暖和光明。
當考試失利時(shí)，我總會(huì )消沉，悔恨自己的不專(zhuān)心，想到辛苦的父母，以汗洗面為了我勞作；想到老師為了讓我們多學(xué)而嘔心泣血；想到支持幫助我們的人，用滿(mǎn)懷的希望期待著(zhù)我們的成績(jì)時(shí)，我的心是痛的，此時(shí)我想起了這么一句話(huà)；失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有重新再來(lái)的勇氣，從那跌倒再從哪爬起，才是好樣扣，正是來(lái)自各方面的關(guān)心給了我動(dòng)力，讓我向成功的大門(mén)邁進(jìn)，向自己的目標奮進(jìn)。
愛(ài)與希望同行，有愛(ài)就有希望，讓愛(ài)成為燃起希望之燈的助燃劑，伴隨著(zhù)奮斗與拼搏向前沖，把這份關(guān)愛(ài)永久的延續下去，讓我們這個(gè)世界永遠處在幸福美滿(mǎn)、和諧盛世的環(huán)境中。
愛(ài)的希望作文 篇10
翻出亦舒的《喜寶》再次閱讀。一本書(shū)看過(guò)許多次，每次都還能有不同的感受。很多女人都希望自己能像喜寶那樣生活，錦衣玉食，尖銳真我，可這種女人和這種男人只有在小說(shuō)里才有�，F實(shí)中，不太能。
“我希望有很多很多的愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)，我想要有很多很多的錢(qián)，如果沒(méi)有錢(qián)，我至少還有健康……”
誰(shuí)不希望有很多很多的愛(ài)，誰(shuí)有不希望有很多很多的錢(qián)呢？還好，喜寶是把愛(ài)放在前面的。像她那般幸運的人，實(shí)則無(wú)多。有錢(qián)的男人大多是極端的自我，絕對不允許女人，尤其是自己買(mǎi)下的女人為所欲為的。五年的時(shí)間，只有一次云雨卻得到了男人五分之一的遺產(chǎn)，現實(shí)中，更多的是情人得到的是一片當初一同游玩時(shí)的落葉，真正得到錢(qián)財這樣身外物的只能是男人的孩子與妻子。所以做情人的，拼了命要多索取些錢(qián)物，做妻子的竭盡全力保全自己的利益。
有的書(shū)不能多看，看上去，作者對人生和感情都寫(xiě)的尤其透徹，陣陣讓人寒心，其實(shí)早就脫離了現實(shí)�，F實(shí)才是最為重要的。男人封女人為情人，至少是要迷戀一段時(shí)間的。他清楚地知道女人是為了錢(qián)，又有哪個(gè)男人會(huì )傻到等自己的情人真正愛(ài)上自己才上床呢？用錢(qián)來(lái)咂一份感情不是沒(méi)有，而是現實(shí)中很多女人一旦見(jiàn)到那么多的錢(qián)，即使眼睛里不冒出綠光，虛榮的心也早就沖上云霄。哪里還顧得上保留自己的個(gè)性？就好像很多時(shí)候，我們的生活是一回事，我們的愛(ài)情，是另外一回事，卻偏偏離不開(kāi)生活，放不下愛(ài)情。
人，都是貪婪的。這句話(huà)，倒是絕對無(wú)錯。喜寶的愛(ài)情，太深奧，只有存姿能懂得。但凡年齡大很多的男人，對愛(ài)情的感悟能力，又深了許多去了。也許，是我不太懂得，所以只能在小說(shuō)里體會(huì )。
我是很懶的。很多很多的愛(ài)，是不要的了，因為要不起。如果可以呢，我想要一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，要我喜歡的那個(gè)人的愛(ài)，就可以了。還是很貪心，對吧？沒(méi)辦法，我也是紅塵中的一俗氣女子。沒(méi)有人不想要愛(ài)，只是多少問(wèn)題。拼命掙錢(qián)，使勁花錢(qián)，才是我的樂(lè )趣。錢(qián)多到某種程度以后，就變成了數字，沒(méi)有任何意義；缺了錢(qián)，又寸步難行。喜寶得到的太多，所以，也要付出很多，可能是她一生的幸福。她要一輩子活在存姿的咳嗽聲中。存姿的愛(ài)是大愛(ài)，或者，起初是為了征服。兩個(gè)倔強的人對峙，等待著(zhù)對方先愛(ài)上自己，愛(ài)情之中，不能如一場(chǎng)戰役，以成敗來(lái)論英雄。最后，都是失敗者，只有愛(ài)情這兩個(gè)字，像披著(zhù)天使外衣的魔鬼，在角落里偷笑：可憐的人們！
能夠洞徹對方的企圖，不一定就是件好事。雖然人都喜歡和聰明人打交道，但做一個(gè)聰明人很累，拿捏不好尺度，就時(shí)常發(fā)生聰明用錯地方或者是聰明過(guò)頭的事。人糊涂一些，遲鈍一些，可能離幸福會(huì )更近一些。遺憾的是，往往我們心里都明白這一點(diǎn)，行為卻是背道而馳的。