【實(shí)用】我希望作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我希望作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我希望作文 篇1

　　好久沒(méi)看到星光了。今天晚上，天空很高，星星很滿(mǎn)。

　　我站在清秋的風(fēng)中，看著(zhù)那天天空中閃爍的星星。每每想到廣闊的天空，就有一種蒼�？仗摰母杏X(jué)，意識中的時(shí)空概念一下子就混亂了。

　　相對于人類(lèi)短暫的生命，宇宙中無(wú)數的恒星可以算是永恒的。我們現在看到的是他們多年前發(fā)出的光的印記；他們現在發(fā)出的光需要很多年甚至上億年才能到達那里。那時(shí)的人類(lèi)，連同地球，都不是現在的樣子。朋友眼中的那種星星，隨著(zhù)我的想象，變得越來(lái)越神秘莫測。

　　我要是明星就好了。靜靜地躲在天空的一條皺紋里，散發(fā)著(zhù)自己的光芒，一邊欣賞著(zhù)敢于在地球上探索的科學(xué)家，一邊研究著(zhù)他們很久以前發(fā)出的一束光。我不會(huì )感到孤獨，因為宇宙中有無(wú)數像我一樣的星星。我們一起聊天，一起唱歌，一起走過(guò)星星的網(wǎng)絡(luò )——對于星星來(lái)說(shuō)，光年里的距離并不遙遠。我想躺在銀河里。因為這個(gè)飛碟狀的星系包含了人類(lèi)賴(lài)以生存的太陽(yáng)和地球。在那里，我可以向地球發(fā)出更多陽(yáng)光和愉快的光。換個(gè)角度看人的喜怒哀樂(lè )，聽(tīng)人的低語(yǔ)，與快樂(lè )的人分享快樂(lè )，與悲傷的人分享悲傷。同時(shí)，我默默的給他們送去遙遠而真摯的祝福。在那里，自古以來(lái)人類(lèi)編織的童話(huà)故事就站不住腳了。

　　但是我自己，我個(gè)人演繹了一個(gè)又一個(gè)超出人類(lèi)想象的精彩動(dòng)人的故事。想到這里，我不得不暫時(shí)回到人類(lèi)的思維空間，因為明星的神秘可愛(ài)的游戲是無(wú)窮無(wú)盡的，是永遠猜不到的。古人說(shuō)天空中的每一顆星星都代表著(zhù)地球上的某個(gè)人。人要努力找到自己的明星，然后它會(huì )指引自己一生。把自己的命運交給遙遠甚至難以捉摸的星星，有點(diǎn)野心，但是很美好！

　　所以，我希望我是一個(gè)明星，我一定要把信仰的光束深深植入我所代表的人的內心，讓他能夠掌控自己的命運，在網(wǎng)上寫(xiě)作，掌控自己的未來(lái)。"天空中的星星明亮、明亮、寧靜."阮，是金庸筆下的癡情女子，一生的心愿都寄托在了星星上。我希望我是一個(gè)明星。我想把她日夜思念的女兒阿珠拖到她身邊，以此化解那場(chǎng)天長(cháng)地久的悲劇。

　　很多年前，三個(gè)男生唱過(guò)這樣一首歌:“把你的星座給我，一起改變古老的天空，慢慢靠近我的星星。明天，天空中會(huì )有傳說(shuō)，那是我們的星空，有你和我永遠閃耀著(zhù)……”我真的希望我是一顆星星，我要把他們的星座永遠連接在一起，在清澈的夜空中發(fā)出奇異的光輝，成為一個(gè)真正的星星傳說(shuō)。我希望我是一個(gè)明星！我可以永遠活在宇宙中，創(chuàng )造許多美麗而“真實(shí)”的童話(huà)故事，給悲傷的人帶來(lái)歡樂(lè )，給痛苦的人帶來(lái)關(guān)愛(ài)。

　　萬(wàn)一有一天我真的要墜落了，我會(huì )拖起一條和彗星一樣長(cháng)的裙子，滑過(guò)星系，把最后的.美好留給多年后看到光明的人。

我希望作文 篇2

　　“我希望，我還是一個(gè)孩子！”我在心中盡情地放聲吶喊。

　　如果我還是一個(gè)小孩子，我就能成為他們勞累時(shí)的開(kāi)心果，用我的風(fēng)趣幽默盡情去安撫他們那顆焦躁疲憊的心。

　　如果我還是一個(gè)小孩子，我就不必一定用好成績(jì)才能博得父母開(kāi)心，能為他們做一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飯，便足以讓他們?yōu)槲因湴痢?/p>

　　如果我還是一個(gè)小孩子，我便能靜靜地陪在父母身邊，為父母做力所能及的事：父母忙碌時(shí)，用我小小的行動(dòng)幫助他們，開(kāi)發(fā)票、打印資料、印印章……父母結束了辛苦的一天，邁進(jìn)家門(mén)時(shí)，體貼地給他們遞上拖鞋、送上一杯清水；父母不忙時(shí)，給他們捶捶背、揉揉肩、講講笑話(huà)，與他們開(kāi)心地打鬧、撒嬌，聽(tīng)他們滿(mǎn)足地喊我一聲聲“寶貝囡囡”……

　　可現在的我，在父母眼中已不是小孩子了。我自己上學(xué)、回家，自己準備午飯……這些事我都能自己獨當一面，不讓父母為我操心，這自然是開(kāi)心的。只是父母對我的關(guān)心，已不再是我的身體是否健康，玩得是否盡興，而是成績(jì)、比賽、考級等方面的高度關(guān)注。

　　“這里不用你幫忙，趕緊去做功課。明天還考試呢！”推開(kāi)幫忙的身影，把我趕到了書(shū)桌前。

　　“同學(xué)下次可以一起玩，考級要緊！”不問(wèn)青紅皂白，不顧及我將失信的同學(xué)危機，將我關(guān)進(jìn)了書(shū)房。

　　“什么跑男？有這次比賽重要嗎？趕緊去準備準備！”等待了一周才有一次的綜藝節目，本想在緊張的一周學(xué)習后給自己一個(gè)小小的獎勵。又泡湯了。

　　看了我的變化，你還愿意成為小大人嗎？我真想問(wèn)問(wèn)那些希望成為小大人的同學(xué)們。

　　我是多么希望，自己還是一個(gè)小孩子。我可以甜甜地沉醉在童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中，可以得到父母的關(guān)愛(ài)，可以在父母的懷抱中找回屬于我的空間，找回我以往的撒嬌聲，找回一家三口的甜蜜時(shí)光，找回我曾經(jīng)的歡樂(lè )……

　　我真希望自己還是一個(gè)小孩子，永遠地被關(guān)心、被呵護、被疼愛(ài)；我真希望自己還是一個(gè)小孩子，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能給我的家人帶來(lái)快樂(lè )的小孩子。

我希望作文 篇3

　　“先吃不管，后吃洗碗”。這個(gè)規矩可是老媽定的，原因是我和表弟吃飯太慢了。

　　一天，大家又在一起吃飯了。這回我跟往常一樣，還在“細嚼慢咽”。這時(shí)，表弟子瞅了我一眼，奸笑了一聲。起初我還不以為然，可他越笑越起勁兒，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他就把他的碗給我看。我半天沒(méi)看出個(gè)名堂來(lái)。到了最后，我才恍然大悟：他這分明是要我洗碗嘛。這時(shí)，表弟眼珠一轉，說(shuō)道：“我的陳大哥，當初怎么說(shuō)的？不是‘先吃不管，后吃洗碗’嗎？你今天是不是要……”他突然頓住不說(shuō)了，還靠著(zhù)墻、點(diǎn)著(zhù)頭、腳拍打著(zhù)地。我只好說(shuō)：“知道了，我洗不就得了�！蔽野淹肟攴胚M(jìn)廚房，要出來(lái)上廁所�！罢咀�，”一個(gè)聲音高叫著(zhù)，“別想溜１我一看，還是表弟。我說(shuō)：“上廁所你也要管嗎？”“我來(lái)臨監視你，快走１上完廁所回廚房洗碗時(shí)，表弟還在興高采烈火地說(shuō)：“陳敏哥哥呀，你也有今天，要知道跟我斗，絕對沒(méi)有好下場(chǎng)１

　　過(guò)了一天，我可知道厲害了，就狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。為了不引起表弟的注意，我總是在他看飯碗時(shí)才猛吃。才過(guò)了幾分種，我就吃完了。我見(jiàn)只有表弟在吃，就對他說(shuō)：“今天你別忘了一件事�！蔽矣檬种钢�(zhù)碗，表弟子馬上就會(huì )意了，說(shuō)：“好吧，今天我洗碗�！弊彀蜕鲜钦f(shuō)要洗碗，可他吃很慢，好像在等“救兵”。過(guò)了一會(huì )兒，“救兵”——大姨洗完衣服過(guò)來(lái)，表弟就對“救兵”“求救”：“媽?zhuān)�我不想洗碗�！薄跋赐�？”“我最后吃完，所以……”表弟不說(shuō)了。大姨問(wèn)：“本來(lái)就應該是你洗，你為什么不洗？”表弟找個(gè)借口：“我夠不著(zhù)洗碗的池子１我大叫：“不行１可沒(méi)想到大姨卻說(shuō)l：“好吧，我來(lái)洗１“好耶１表弟一蹦三尺高。這樣的事還層出不窮。

　　大姨呀，你怎么能這么寵表弟呢？以后把他寵壞了怎么辦呢？

我希望作文 篇4

　　神話(huà)中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著(zhù)那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會(huì )的他們對周?chē)�的生活幻想�?zhù)；

　　天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著(zhù)安寧、和平與溫馨。

　　我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥(niǎo)兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時(shí)一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀……

　　鳥(niǎo)兒的翅膀常常被獵人的槍打斷；孩時(shí)想像的翅膀在現實(shí)的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠的天堂中。

　　夢(mèng)想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達到夢(mèng)想的惟一途經(jīng)。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。

　　誰(shuí)能告訴我，我的翅膀在哪里？

　　中考，像一根無(wú)形地線(xiàn)，牽著(zhù)我。就像一只永遠擺脫不了線(xiàn)得風(fēng)箏。中考過(guò)后，則面臨著(zhù)高考；高考過(guò)后又面臨著(zhù)就業(yè)……哦，原來(lái)這只風(fēng)箏的線(xiàn)就是人生！有人說(shuō)人生如歌，我卻要說(shuō)人生如風(fēng)箏線(xiàn)，是人生這條線(xiàn)永無(wú)止境地牽引著(zhù)我們――—風(fēng)箏。當有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線(xiàn)卻還緊緊地纏繞著(zhù)它。

　　有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線(xiàn)斷了，但總有一半斷了的線(xiàn)緊跟著(zhù)風(fēng)箏，讓它永遠擺脫不了被線(xiàn)拉著(zhù)時(shí)的陰影。

　　所以我想有一雙翅膀，一雙沒(méi)有借助任何外力，只靠自己就可以飛翔的翅膀。有一雙在沒(méi)有任何陰影的籠罩下自由、陽(yáng)光、快樂(lè )的翅膀伴隨我飛。

我希望作文 篇5

　　變得勇敢堅強，一直是我強烈的渴望！可我偏偏是個(gè)膽小的女孩兒，這也給我帶來(lái)了很多的煩惱。

　　伴隨著(zhù)上課的鈴聲，我的小心臟“撲通通”跳得厲害。又聽(tīng)到老師熟悉的聲音：“今天為我們進(jìn)行好書(shū)推薦的同學(xué)是……”老師突然賣(mài)起了關(guān)子，同學(xué)們瞪大眼睛、豎著(zhù)耳朵期待著(zhù)�！肮�果同學(xué)�！北M管我早有心理準備，可老師的話(huà)一出口，我的心還是“咯噔”了一下子。

　　我手忙腳亂地拿出稿子，不知所措地站了起來(lái)�！霸趺崔k？怎么辦？我說(shuō)不好怎么辦？同學(xué)們嘲笑我怎么辦？老師會(huì )不會(huì )批評我？”我呆在原地，一動(dòng)不動(dòng)�！皼](méi)事的，去吧！”坐在后面的班長(cháng)一邊說(shuō)，一邊推了我一把。瘦小的我居然頂住了這一推，但此時(shí)響起的掌聲讓我知道真的“躲不過(guò)去”了。

　　我的雙腿像灌滿(mǎn)了鉛一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挪向講臺，低著(zhù)頭，展開(kāi)手稿，我的手輕微地顫抖起來(lái)�！拔摇�…今天給大家推薦的是……”我的聲音好像蚊子哼哼，很細很小。下面的同學(xué)紛紛皺起了眉頭，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的干脆把身子努力往前湊，顯然是聽(tīng)不清楚。我努力放大音量，越來(lái)越快，越來(lái)越緊張……短短的幾分鐘，我仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀那么漫長(cháng)！

　　終于講完了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我低著(zhù)頭，飛快地奔回座位，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠滾落下來(lái)，落到稿子上。我的視線(xiàn)模糊了，稿子上的字跡也模糊了……

　　不知何時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的稿子瀏覽了一遍，鄭重地舉起來(lái)對同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，這是咱們班目前最好的一份‘好書(shū)推薦’，要是能勇敢地介紹給大家，一定是最棒的！”教室里響起了熱烈的掌聲。

　　從這事以后，我給自己定下目標，一定要做個(gè)勇敢的姑娘！

我希望作文 篇6

　　兩年前的我，正處在人生的十字路口。我在原點(diǎn)處徘徊，不知下一步該往哪個(gè)地方邁去，就像大海中一只飄流的小船，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標。而她，仿似茫茫大海中的一盞明燈，照亮我前行的道路，指引我前進(jìn)。

　　她，我的朋友——王銳蘭。

　　兩年前的我，小學(xué)剛剛畢業(yè)。那時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直很好，所以，我從小的愿望，就是考上一所好大學(xué)。

　　但是，“光陰似箭，日月如梭”，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，父母也在一天天的老去。也不知怎的，媽媽就突然得了怪病，從此臥床不起，家庭的重負全落在了爸爸身上�？粗�(zhù)才三十幾歲的爸爸又多了幾根白發(fā)，我不禁流下了眼內。此時(shí)，我有了輟學(xué)的念頭，我不想再上學(xué)。

　　夜晚，我坐在院壩，和弟弟一起欣賞夜空。夜，寂靜的要命。平時(shí)滿(mǎn)天的繁星，不再為我而閃爍!

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，在外面去打工，一個(gè)月能掙上千元錢(qián)。上千元錢(qián)，對于有錢(qián)人來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是九牛一毛。然而，對于我來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)天文數字。這是爸爸五個(gè)月才有的微薄收入啊。想到這里，我毅然決定去外打工。

　　我感覺(jué)，我的夢(mèng)想太遙遠了，根本不可能實(shí)現。但是，那個(gè)我堅持了十三年的夢(mèng)想，是不可能說(shuō)變就變的。只是自己的條件自己最清楚。憑著(zhù)爸爸的收入，我根本不可能完成學(xué)業(yè)。何況，我還有個(gè)七歲的弟弟。怎么辦？怎么辦？我在十字路口徘徊著(zhù)，我到底要怎么辦？放棄學(xué)業(yè)？不，我不想 放棄我的夢(mèng)想。堅持夢(mèng)想？可家庭狀況又是那樣。我到底要怎么辦？

　　正在我猶豫時(shí)，蘭，讓我醒悟了。

　　她說(shuō)：“你一個(gè)十三、四歲的小女孩，出門(mén)能干什么呢？告訴你，招童工是犯法的，誰(shuí)敢要你啊。再說(shuō)，你爸會(huì )讓你去外面受苦嗎？他那么疼你，你就舍得讓他擔心？”

　　是的，我怎么沒(méi)想到爸爸呢？我怎么沒(méi)有想到那個(gè)為我們整天面朝黃土背朝天辛苦工作的爸爸呢？

　　此時(shí)，她又說(shuō)：“我知道，或許你現在出去打工，能掙得一些錢(qián)，但是你的夢(mèng)想，你的志向去哪里了，要知道，只有學(xué)業(yè)有成，才會(huì )有一個(gè)好的工作，那個(gè)時(shí)候，你才能養家啊，知道了嗎？傻瓜！”

　　我被她的一番話(huà)驚醒了。是的，只有學(xué)業(yè)有成，我才能養家啊。于是，輟學(xué)的念頭從我的腦袋中徹底消失了。我會(huì )為了我的夢(mèng)想一直努力下去，永遠，永遠。

　　兩個(gè)月后，她走了，去了一個(gè)神奇而美麗的地方-----天堂！

　　夜晚，我再次坐在院壩，仰望夜空，天空是那樣的燦爛！聽(tīng)媽媽說(shuō)，一個(gè)好人死了，就會(huì )變成星星。所以，我在天空中尋找，尋找最亮的那顆星。我相信那就是蘭。是的，我找著(zhù)了，她正在向我眨眼，并說(shuō)著(zhù)：“梅，你要為著(zhù)你的夢(mèng)想努力哦�！蔽掖舐曊f(shuō)：“是的，我會(huì )的�！�

　　兩年前，當我在十字路口徘徊時(shí)，她為我指引了正確的方向-----為夢(mèng)想而努力！

　　她，我的朋友，更是我的恩師，在這里，我要大聲說(shuō)：“謝謝你，蘭，我會(huì )為著(zhù)我的目標而努力的�！蓖瑫r(shí)，也要謝謝在生活中幫助過(guò)我的人，謝謝你們！

我希望作文 篇7

　　我希望

　　我希望我是一只小鳥(niǎo),

　　沒(méi)有煩惱。

　　成天在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛。

　　不受束搏,不受人管制。

　　我希望我有一個(gè)魔法棒,

　　把壞人、小偷繩之于法。

　　讓我們睡得更舒服,

　　不再擔驚受怕。

　　我希望人類(lèi)的歲數可增長(cháng),

　　可以讓一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭永遠在一起。

　　不再讓那悲傷靠近,

　　讓快樂(lè )永駐人間。

　　我希望青少年能體會(huì )父母的用心良苦,

　　為了我們不再重復父母的辛苦路,

　　父母不惜一切,為了父母不再傷心。

　　我們一起努力吧!不讓父母再擔心了!

　　對我有幫助!

我希望作文 篇8

　　每當自己安靜地坐在教室里，望著(zhù)站在講臺前的老師，傾聽(tīng)著(zhù)從他口中流出的悅耳的“音樂(lè )”，心中便油然而生一種愿望；盼望自己有一天也能站在講臺前，當一名光榮的人民教師。

　　我從小就有一個(gè)理想，雖然這個(gè)理想只有長(cháng)大后才能完成——就是當一名祖國未來(lái)的花朵的園丁，也就是當一名光榮的人民教師。我這個(gè)理想是從一年級就有的，一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我來(lái)到這個(gè)陌生而又熟悉的環(huán)境，陌生的是這里的一張張面孔，熟悉的是這里的老師給予我親切的笑容。這親切的笑容并不是給我一個(gè)人的，而是給來(lái)上學(xué)的每個(gè)新生，老師把他的笑容無(wú)私地分給每個(gè)新生。從那天起，我就有了這個(gè)理想——當一名偉大的人民教師。隨著(zhù)年齡的增加，我要實(shí)現這個(gè)理想也并非遙不可及。我在這個(gè)學(xué)�？炝�年了，這里的每位老師性格都是不一樣的，我想當一名親切、和藹的老師。

　　我離這個(gè)理想不遠了，我想知道我當教師后，第一批學(xué)生會(huì )是什么樣的。

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