實(shí)用的點(diǎn)燃希望作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)燃希望作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
今年暑假，我重讀了《狼王夢(mèng)》，這是我看過(guò)得最好看的動(dòng)物小說(shuō)。作者沈石溪肯定深入地探索過(guò)動(dòng)物世界，把動(dòng)物的情感描繪得細致入微而又淋漓盡致，像磁鐵一樣深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。
狼，哺乳綱，食肉目，犬科，是一種兇狠的動(dòng)物，死了以后，其它狼會(huì )爭相吃它，俗話(huà)說(shuō)“狠一點(diǎn)兒就是狼”，狼的臭名遠揚千里。許多人討厭、懼怕狼，比如狼子野心、狼心狗肺……但是沈石溪一改常人對狼的看法，將關(guān)注點(diǎn)放在哪怕是狼也有人類(lèi)擁有的東西——情和愛(ài)，那是一個(gè)妻子對丈夫的愛(ài)慕之情，一個(gè)母親對孩子的愛(ài)護和期盼之情，母狼護犢情深的溫情畫(huà)面栩栩如生地展現在我們。
《狼王夢(mèng)》里的主角——母狼紫嵐，它的丈夫黑桑野心勃勃，夢(mèng)想成為狼王，卻不幸被野豬的獠牙頂死了，壯志未酬身先死。紫嵐放下悲傷，克服重重困難，與命運斗爭。為了讓乳汁豐滿(mǎn)，去抓了一只小鹿，可被養鹿場(chǎng)的大白狗窮追不舍，展開(kāi)了一場(chǎng)“生死大戰”，紫嵐與大白狗斗智斗勇，絕境之下成功地誕生下五只小狼崽。它是勝利者，在一次又一次的狼崽大轉移中，它忍饑挨餓、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦保住了黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。但人生沒(méi)有絕對的贏(yíng)家，它同時(shí)付出了慘痛的代價(jià)，眼睜睜地看著(zhù)最小的狼崽死在自己面前，作為母親，它心如刀割，碎了一地。
可生活還得繼續，紫嵐重拾堅強，在艱難困苦的歲月中，肩負起母親的責任，獨自承擔起四個(gè)孩子的重擔。紫嵐負責、慈愛(ài)、勇敢，辛苦，傾其全力地把孩子們拉扯長(cháng)大，它時(shí)刻銘記丈夫的遺愿，不惜代價(jià)地決定把自己的孩子培養成狼王�？上觳凰煸�，命運一次又一次地和紫嵐開(kāi)玩笑，不幸一次又一次地降臨。黑仔狂妄自大，不聽(tīng)勸告，粗心大意地死在了金雕的嘴下；藍魂兒缺少常識，被人類(lèi)的捕獸夾夾住而命喪黃泉；雙毛膽子太小，缺乏自信，從小受盡欺負，自卑的陰影一直伴著(zhù)它，最后與狼王的爭斗中被殺死了。紫嵐的希望一次次落空，它的狼王夢(mèng)破滅了。但它不向命運低頭，把希望寄托在媚媚的孩子身上，為了狼孫們的安全，不惜犧牲自己，與金雕同歸于盡。
《狼王夢(mèng)》中的紫嵐不懼怕生死，有強烈的母愛(ài)，但它的母愛(ài)存在著(zhù)偏心，在幾個(gè)孩子間分配不平等的愛(ài)，出現了嚴重的問(wèn)題。同時(shí)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中沒(méi)有給予正確的引導，導致孩子安全常識和生存技能?chē)乐厝笔�，才釀成了一次又一次的悲劇�?/p>
《狼王夢(mèng)》，一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)噩夢(mèng)，一場(chǎng)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，夢(mèng)醒后竹籃打水一場(chǎng)空�，F實(shí)是殘酷的、無(wú)情的，唯有愛(ài)才能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )和幸福，用愛(ài)心點(diǎn)燃的希望是我們勇敢前行的不竭動(dòng)力。
點(diǎn)燃希望作文 篇2
不知不覺(jué)間，清明節又來(lái)了，我和父親又去給故去多年的奶奶上墳。望著(zhù)奶奶墓前的那株發(fā)出新芽的老柳樹(shù)，我情不自禁地想起了正月十五晚上的感人情景。
今年正月十五的晚上，吃過(guò)餃子之后，我和父親像往年一樣，去給過(guò)失多年的爺爺奶奶上墳“送燈”。
說(shuō)是“送燈”，其實(shí)不過(guò)是在墳前點(diǎn)幾柱香，燒一點(diǎn)紙，然后再點(diǎn)上一小截蠟燭，給故去的親人送去一年的光明，也給在世的后人留下一年的思念和寄托。
走在大街上，人們顯得異常地高興，孩子們提著(zhù)自制的小燈籠走來(lái)走去，追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個(gè)夜空；大人們則三個(gè)一群，五個(gè)一伙，聚在一起談?wù)撝?zhù)新的一年的打算。天空中不斷綻放著(zhù)絢爛的禮花，怦怦的聲音不時(shí)敲擊著(zhù)我沉睡的耳膜，向人們傳遞著(zhù)新年即將過(guò)去的信息。
在這樣喜慶的氛圍中，我跟在父親的后面，不知不覺(jué)就到了我家的墳地，各個(gè)墳頭上已經(jīng)亮起了點(diǎn)點(diǎn)燭光，在微風(fēng)中不斷地搖曳。
父親放下手中的籃子，從里面拿出一截截小小的蠟燭。節省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點(diǎn)燃，而是就著(zhù)墳頭上已經(jīng)亮起的燭火，一根一根地點(diǎn)燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手攏住那微弱的火苗，唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點(diǎn)光亮。在父親的眼中，這一點(diǎn)微弱的光亮就是對未來(lái)的希望，父親就像呵護剛剛出生的嬰兒般，虔誠而又謹慎地呵護著(zhù)這微弱的火光。
“還愣著(zhù)干什么？趕快點(diǎn)香��！”父親的話(huà)讓我從沉思中一下子清醒過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。
我趕緊從籃子中間掏出幾根香，學(xué)著(zhù)父親的樣子，到墳前的蠟燭上把香點(diǎn)亮，然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前，恭恭敬敬地做個(gè)揖，然后又跪下磕了幾個(gè)頭，內心深處默默地祈禱，祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們全家在未來(lái)的一年中健健康康、平平安安。
最后，父親從籃子中拿出了半截火鞭，那是春節前父親特意剪下來(lái)的，一部分留在大年初一的凌晨燃放，另一部分留到了今天。
父親不知從什么地方找來(lái)一根小棍子，把那半截火鞭掛在棍子上，然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時(shí)此刻，我才發(fā)現，父親的確老了，拿著(zhù)棍子的手不停地顫抖，連續點(diǎn)了幾次，火鞭都沒(méi)有點(diǎn)著(zhù)。
我想走過(guò)去幫忙，父親卻執意不肯，在父親的一再堅持下，火鞭終于點(diǎn)著(zhù)了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜，給荒涼的墳地帶來(lái)了一點(diǎn)生機。
馬上就要離開(kāi)墳地返回家中了，我回過(guò)頭來(lái)看看墳地那點(diǎn)點(diǎn)的燭光，一絲感動(dòng)涌上了我的心頭。對于我們這些活著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，那點(diǎn)點(diǎn)的燭光不就是一絲絲的希望嗎？我們在以后的日子里，更要努力去呵護那燭光般的絲絲希望，用我們自己的孝心和愛(ài)心去點(diǎn)燃那一盞盞希望的燈。
如今，清明節來(lái)了，春天也來(lái)了，奶奶墳前的那棵大柳樹(shù)，又長(cháng)出了嫩綠的細細的葉子。我仿佛看見(jiàn)了——正月十五晚上那代表著(zhù)希望的點(diǎn)點(diǎn)燭光下，嫩綠的柳葉搖動(dòng)著(zhù)那美麗的身姿，顯得那樣楚楚動(dòng)人……
點(diǎn)燃希望作文 篇3
世界是美好的，幸福的，繁華的，但并不是一切。在中國，有很多地區是十分貧困的，如：貴州省，河南省，河北省……那里的孩子因為貧困和地區的偏僻，導致不能上學(xué)，甚至連溫飽都不能保證，他們很需要幫助。隨著(zhù)社會(huì )的穩定和發(fā)展，貧困地區逐漸被人了解和受到幫助。
我是來(lái)自貴州省水城縣的一名小學(xué)生。貴州省水城縣是一個(gè)貧困山區之一。那里的僅僅靠養牛種地維持生活，自己養的牛種的菜都是給自己吃的，他們不會(huì )拿出去賣(mài)，因為想跑出大山實(shí)在不容易。他們沒(méi)有任何收入，所以住的房子是很簡(jiǎn)陋的，那幾塊鐵皮，草堆就造好一間房子；我們的學(xué)校也僅僅只是幾件小平房，房子里邊是破舊的桌子椅子，還有一塊很小的黑板還有幾支粉筆，但我們平時(shí)一般都不會(huì )用，因為那些東西實(shí)在太珍貴了。我們拿著(zhù)樹(shù)枝，在泥地上寫(xiě)字，學(xué)習，雖然如此困苦，但我們還是很努力很認真的學(xué)習，因為走出這座大山唯一的方法就是讀書(shū)。對于我們來(lái)說(shuō)，穿新衣服是一種奢侈，我們幾年都不一定會(huì )有一件新衣服，三四歲的孩子穿七八歲孩子的衣服，這樣既不用買(mǎi)衣服還能穿上它幾年。每天我們沒(méi)有任何玩的時(shí)間，因為我們要幫家里干活。都說(shuō)窮人家的孩子早當家，做飯，放牛，種地……家務(wù)活，農活都一定要會(huì )干。累了就躺在硬繃繃的木板床上睡了，就這樣度過(guò)了一天。我們渴望生活，渴望學(xué)習，渴望大山的外面。
這一切將不再會(huì )是一個(gè)夢(mèng)了，因為中國紅十字會(huì )成立了“一元愛(ài)心日”，是我們得到了社會(huì )上熱心人士的幫助，他們有的捐錢(qián)，有的捐物，有的甚至親自長(cháng)途跋涉地來(lái)到貴州。是他們點(diǎn)燃了我們生命的希望，無(wú)論他們貧困，平凡或富有幫助我們。有的可能捐的錢(qián)不多，一元兩元，但這份心意遠遠超越了這一兩元，當我們親手接起來(lái)的時(shí)候那是無(wú)比的沉重。因為有了他們的幫助，我們的學(xué)校變美了，條件也更好了：嶄新的教學(xué)樓，嶄新的教室，嶄新的書(shū)桌……我們踏進(jìn)了知識的殿堂，在知識的海洋中自由自在的遨游。這一切讓我們在黑暗中看到了光明。
這些幫助過(guò)我們的好心人數不勝數，多得數不清了，也認不得他們是誰(shuí)，但有一個(gè)認識我這一輩子都不會(huì )忘記的人——那是一個(gè)老奶奶。第一次看到她的時(shí)候是第一批捐款送來(lái)的時(shí)候，她和送捐款的人一起來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)有人阻止過(guò)她，說(shuō)她年紀實(shí)在太大了，不要來(lái)好了，但老奶奶依然是堅持要來(lái)。她親自把兩元送到我的手上，當時(shí)我覺(jué)得不足為奇，因為很多人也是一元兩元地捐出來(lái)，但唯一不同的是她是第一個(gè)親自來(lái)到貴州來(lái)的人，那是我的心也有點(diǎn)酸了。后來(lái)有人告訴我：那位老奶奶是一位孤寡老人，沒(méi)有任何親人，自己一個(gè)人生活，靠撿垃圾為生，平時(shí)十分節儉，很少買(mǎi)衣服，幾個(gè)饅頭就是過(guò)一天，她那兩元可以說(shuō)是來(lái)之不易的。撿垃圾一天都不能攢兩元，并且還有日常生活中也會(huì )用掉不少錢(qián)，連自己生活都無(wú)法保證的人也來(lái)捐款，實(shí)在不容易！聽(tīng)完這番話(huà)我熱淚盈眶，老奶奶那顆炙熱的心深深感動(dòng)了每一個(gè)人。我凝視著(zhù)老奶奶捐來(lái)的那兩元錢(qián)，皺巴巴的，似乎是用汗水拼湊而成，兩元錢(qián)包含著(zhù)的是一個(gè)老人炙熱，沸騰的心��！
老奶奶乘著(zhù)車(chē)越走越遠了，但她永遠留在了我的心里。
一元也許在你們眼中并不那么重要，如果每個(gè)人都為困難的家庭或災區捐出一元，也許能救他們，讓他們知道我們都不向困難不低頭，讓他們自信起來(lái)，讓他們感到并不是他們自己在與困難作戰，也許你的一元能讓我們看到希望。記得有一首歌的歌詞是這樣的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )更美好”。
點(diǎn)燃希望作文 篇4
上個(gè)星期六，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了她的家鄉——一個(gè)偏僻的小山村，并帶我參觀(guān)了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無(wú)法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校，更無(wú)法想像孩子們在這樣的環(huán)境中怎么學(xué)習。這個(gè)小學(xué)的面積很小，只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋，桌子全是舊的，上面裂開(kāi)了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時(shí)刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門(mén)的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說(shuō)了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場(chǎng)，其實(shí)也算上操場(chǎng)，只是一塊滿(mǎn)是黃土的空地。這里沒(méi)有高大的籃球架，沒(méi)有挺拔的大樹(shù)，沒(méi)有嫩綠的小草，更沒(méi)有鮮艷的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開(kāi)這里時(shí)，忽然發(fā)現有一個(gè)小女孩牽著(zhù)一頭牛站在不遠處怯生生地看著(zhù)我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由于母親病重，無(wú)錢(qián)上學(xué)輟學(xué)在家，幫母親干些農活。她告訴我，最喜歡來(lái)學(xué)校附近放牛，這樣就能聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)到老師的'講課聲。當時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著(zhù)怎樣一種心情離開(kāi)這個(gè)地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什么城里孩子的生活與農村孩子的生活有著(zhù)天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習，坐在嶄新的課桌椅上寫(xiě)作業(yè)時(shí)；當我和同學(xué)們在寬大的操場(chǎng)上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí)；當我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(cháng)凳上暢談理想，徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí)；當我和同學(xué)們跟隨著(zhù)老師精美的課件在知識的海洋里遨游，享受著(zhù)現代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí)，我的眼前總會(huì )浮現出那個(gè)偏僻的小學(xué)，那些生活在貧困山區的孩子，那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著(zhù)我學(xué)習上不敢有一絲懈怠，促使著(zhù)我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著(zhù)貧困的折磨和失學(xué)的痛苦，但這些并不重要。因為愛(ài)心與真誠是沒(méi)有界限的，因為有愛(ài)就有希望。只要你我獻出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕只是一支筆，一本書(shū)，一元錢(qián)。有了這份積少成多的愛(ài)，就能換回他們在課堂里的朗朗讀書(shū)聲，換回他們對未來(lái)的希望！讓我們拉起同情、友愛(ài)的手，立刻行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)點(diǎn)燃孩子心中的希望！
點(diǎn)燃希望作文 篇5
人生在世，是不能沒(méi)有希望的。
對于盲人來(lái)說(shuō)，希望是有一天能看見(jiàn)旭日的初升，能看見(jiàn)晴朗、蔚藍的天空，能看見(jiàn)波瀾壯闊的大�！�
對于失聰者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能夠聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè )，能夠聽(tīng)見(jiàn)校園里朗朗的讀書(shū)聲，能聽(tīng)見(jiàn)春天里鳥(niǎo)兒間的竊竊私語(yǔ)……
對于啞者來(lái)說(shuō)，希望是有一天能不再用啞語(yǔ)表達自己的心事，而是能讓心里的感受從自己嘴里說(shuō)出來(lái)唱出來(lái)……
希望是一種寄托。凡事并非總能順遂人愿。我們常常靜靜地祈禱，祈禱著(zhù)心目中最好的意愿得到實(shí)現，希望能給眼前枯燥無(wú)味的生活涂上一點(diǎn)兒潤澤的顏色，增加一點(diǎn)兒美麗的生氣。
希望是一種誘惑。希望總是一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，又一個(gè)接著(zhù)一個(gè)來(lái)，希望伴隨著(zhù)你的整個(gè)人生。一個(gè)希望實(shí)現了，又一個(gè)新的希望產(chǎn)生了。為著(zhù)一個(gè)一個(gè)的希望，我們總是處在不斷的追求奮斗中，循環(huán)往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的終點(diǎn)，希望不是在誘惑我們嗎？
希望是一種期盼。一次遠足，一個(gè)生日聚會(huì )，一次刻骨銘心的經(jīng)歷，一場(chǎng)精彩的球賽，或讀一本好書(shū)，聽(tīng)到一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，甚至只是等待一個(gè)會(huì )心的微笑。這些都是我們所期盼的。
法國著(zhù)名作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈�！�
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，平凡生活中一個(gè)小小的期待，更是生命之舟的原動(dòng)力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事，它蘊藏著(zhù)美好的人生。
點(diǎn)燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。
點(diǎn)燃希望作文 篇6
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明（顧城）。青年強，則國強，青年富，則國富。我中華之崛起，寄希望于青年；我中華之偉大復興，寄希望于青年�；腥婚g，我見(jiàn)一抹莊嚴肅穆之身影，顫顫巍巍，緩緩前行。他，渾身上下被黑色包裹，唯有一雙瞳，在暗夜中迸發(fā)光明的旋律；他，漠然著(zhù)﹑沉寂著(zhù)，有如在礦井中蝸行﹑摸索的礦工；他，用那蒼老﹑沙啞而沉穩的歌喉，唱出充滿(mǎn)血腥的歌聲；他，扛起希望的盾，抵御那不知名的﹑空虛﹑寂寞的暗夜。世人稱(chēng)他為魯迅。
誰(shuí)用那民眾稱(chēng)贊的鐵肩，扛起中國之旗幟？誰(shuí)用那滄桑昂揚的劍筆，劃破中國之暗夜？誰(shuí)用那已沸熱血的青春，開(kāi)啟中國之光明？1925年1月1日，魯迅，你是懷著(zhù)怎樣的情緒，去刻下這篇徘徊于黑暗與光明之間的《希望》的呢？你是擁著(zhù)怎樣的心境，去烙下這篇彷徨于空虛與奮斗之中的《希望》的呢？流年已逝，皆不可知。
你是偉大的哲思家，你是孤獨的先驅者，你是壯烈的殉道者。希望之盾啊，那抵御暗夜的希望之盾��！是該將你拿起還是放下？在那個(gè)沒(méi)有星和月光﹑僵墜的蝴蝶﹑暗中的花﹑貓頭鷹的不祥之言﹑杜鵑的啼血﹑笑的迷茫﹑愛(ài)的翔舞等一切一切的昏暗中，魯迅在沉思。除卻沉思，只剩沉思……
那個(gè)年代，大多數人都沉默了，睡著(zhù)了。他們終日躺在沒(méi)有跳躍的光，沒(méi)有流動(dòng)的空氣，沒(méi)有歌聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的黑暗中。不，不單單只是黑暗，而是徒留下黑暗的鐵屋子中。他們睡得那樣安穩，那樣甜美，那樣幸福。做著(zhù)一個(gè)冗長(cháng)而含蜜的夢(mèng)，讓人不忍觸碰，不忍喚醒。仿佛一觸，他們的“美夢(mèng)”便要粉碎；仿佛一喚，他們的痛苦就要降臨。然他們絲毫未曾察覺(jué)：黑暗中埋藏著(zhù)一片怎樣的悲涼，鐵屋中緊鎖著(zhù)一計怎樣的陰謀，空氣中氤氳著(zhù)一絲怎樣的蝕心毒？這無(wú)疑是令人絕望的，我無(wú)從得知罷了。
終于，有些人憤懣難當，他們站起來(lái)了，戰起來(lái)了，占起來(lái)了！用中華民族不屈之鐵膝站立，用中華民族不屈之精神戰斗，用中華民族不屈之智慧占領(lǐng)。
魯迅，他佇立在蘇醒了的人群的最前端。以筆為嗜血劍，刺向敵人的心窩；以筆為醒世棍，敲擊麻木沉淪的國民；以筆為黃金桿，撐起中國血染的希望大旗。
他們點(diǎn)燃了希望的火焰，打破了固執的鐵屋，喚醒了沉睡迷茫的靈魂�？v使被打攪了“美夢(mèng)”的人們憤怒﹑不解；縱使放眼眺望天邊，回顧茫茫東方，仍無(wú)半點(diǎn)星與月光。但，天亮了。
是的，在這里，在中國大地上，天亮了。
魯迅是清醒的，他沒(méi)有沉淪。但正因清醒，他許又是不幸的。在這不明不暗的年代里，至始至終�？蛇@里終究是天亮了，即使只有一絲光明，也足夠給予這個(gè)老人以欣喜﹑慰藉�？烧l(shuí)又能信誓旦旦的判定：偷生在這半昏半亮的晨曦中，是光明之希望的降臨讓人激昂，還是那明知令人無(wú)望之國情的悲哀更讓人銘心刻骨呢？奈何年華汩汩，不可知。
那個(gè)被世人崇敬的老人；那個(gè)被國民抬頭仰望的老人；那個(gè)引領(lǐng)希望，讓暗夜止步的老人；那個(gè)為天下興亡而憂(yōu)心忡忡的老人；那個(gè)普通得丟進(jìn)人堆里，都難再揪出來(lái)的老人；那個(gè)筆名魯迅的老人。他發(fā)出悲嘆：絕望之為虛妄，正與希望相同。千古絕嘆，嘆為止觀(guān)。
愿透魯迅之視角，逐笑之迷茫﹑愛(ài)之翔舞；愿借魯迅之銳眼，睹天下民眾之疾苦；愿化魯迅之口筆，召天下志士為拼搏；愿承魯迅之理念，祈天下青年之平安。平安之于青年，猶若希望之于中國，望暗夜止步，黎明踏來(lái)。
那片歲月，那盞華光，那闕流年。青年，沉默；先驅?zhuān)聊�；國民，沉默。我似看�?jiàn)寂寞激蕩叮零的聲響，一抹白發(fā)遲暮的身影走向遠方，足音鏗鏘，歌喉悲愴，眸中卻閃耀星光……
我泱泱中華，不在絕望中沉淪，必在希望中成功
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